酷愛(ài)娛樂(lè)的李子桁學(xué)生作文
晴朗的藍(lán)色天空上飄著幾朵白云，一旁的綠樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)晃去。教室里，聽(tīng)見(jiàn)他的聲音：“唉，這個(gè)英雄不是這么玩的啊……”這個(gè)聲音似乎在教室四處都能聽(tīng)見(jiàn)。他說(shuō)起游戲來(lái)他就說(shuō)不完，談得盡是個(gè)勁兒，非得到上課鈴響起，才意猶未盡地回到座位上。
第一次見(jiàn)到李子桁的時(shí)候，他的臉上掛著淺淺的笑容，雙手時(shí)常插在口袋里。他很瘦，也很喜歡和別人說(shuō)話，聊得都是一些好玩的，不過(guò)不是電子游戲，是那些跳房子、推人、捉迷藏之類的游戲。我覺(jué)得他腦子里一定裝著不少好玩的.故事和許多有趣的游戲。
當(dāng)他在和他們討論游戲，別人問(wèn)他時(shí)，他總能回答得出，并說(shuō)得頭頭是道。
“因?yàn)椤彼檬直葎澲诳罩袚]舞著，嘴還繪聲繪色地說(shuō)著，他講了很長(zhǎng)一段，說(shuō)得很流利，吐詞很清晰，說(shuō)的時(shí)候還津津有味的樣子，好像還回味著當(dāng)時(shí)打游戲時(shí)的快感。說(shuō)完的時(shí)候也不覺(jué)得累，反而看上去精神抖擻，臉上美滋滋的樣子，也許是因?yàn)檎劦接螒�，才讓他如此精神吧�?/p>
還有一次，我看見(jiàn)他在走廊玩溜溜球。他拿著一個(gè)紅色的溜溜球，還有一層透明的堅(jiān)硬的物質(zhì)——塑料。他把繩頭上的圈套在右手中指上，然后一甩，溜溜球就脫手而出，他還把左手食指搭在繩子上，手一擺，溜溜球就一個(gè)大翻轉(zhuǎn)，落在繩上方了。他看到我盯著他，又做了幾個(gè)類似的動(dòng)作，做出了一個(gè)“巴黎鐵塔”。
他還給我做了幾個(gè)動(dòng)作，我感覺(jué)最厲害的就是把溜溜球收回來(lái)的那個(gè)動(dòng)作。他先將溜溜球甩出手心，然后左手捏住繩子中間，緊接著套著繩圈的手伸下來(lái)，交叉著一扣，然后左手一松，溜溜球再次飛下，當(dāng)他的右手一抖，溜溜球就順著繩子收了回來(lái)。
我也經(jīng)�？吹剿谖蛔由袭�(huà)畫(huà)。本子上畫(huà)有許多武器，盡是刀啊槍啊的，還有一些手榴彈、彈弓、弓等等，旁邊有它們的名稱，絕大部分我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也許是他自己編出來(lái)的吧。旁邊還注有標(biāo)注，如：用什么型號(hào)的子彈，用什么型號(hào)的彈夾，還有它們的價(jià)格。這些畫(huà)和這些標(biāo)注大大小小占滿了好幾頁(yè)紙。我有時(shí)看見(jiàn)他在上課時(shí)間也在畫(huà)，這種情況也不是一次兩次了。
他經(jīng)常在玩，每次看見(jiàn)他，除了補(bǔ)作業(yè)等等，他好像都在玩，有時(shí)聊聊游戲；有時(shí)玩溜溜球；有時(shí)畫(huà)畫(huà)武器；還有時(shí)彈彈筆。盡管如此，他也是我的朋友，哪怕他再酷愛(ài)娛樂(lè)。他也經(jīng)常和我玩，比如踩腳游戲，他總是玩到上課鈴聲響起才回到座位上，走到座位前還聊著，顯然是在回味著剛剛的游戲，甚至非得要到老師走進(jìn)教室，才肯閉上嘴巴。
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