【實(shí)用】“我的學(xué)生”作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的“我的學(xué)生”作文7篇，歡迎大家分享。
“我的學(xué)生”作文 篇1
今天的課后作業(yè)只有一篇作文，題目是《二十年后的我》，二十年后的我會(huì)是什么樣的呢？想著想著，不知不覺(jué)我便陷入了沉思……在一片高樓聳立的繁華街道上，我漫不經(jīng)心地打量著周?chē)β倒ぷ鞯娜藗儯晃灰律酪h褸的乞丐進(jìn)入了我的視線(xiàn)。他四處向人乞討，可是見(jiàn)到他的人都避而遠(yuǎn)之，不予理睬�？吹竭@，我走向那個(gè)弓背彎腰的乞丐，想把僅有的五角錢(qián)仍給他。當(dāng)他感覺(jué)有人向他走來(lái)時(shí)，他慢慢抬起頭用期盼的眼神望向我，當(dāng)我們四目相對(duì)，不由得我心頭一驚！呀，這個(gè)人長(zhǎng)得怎么跟我這么像！再仔細(xì)一看簡(jiǎn)直就是一模一樣！我忙上前問(wèn)： “你……你……你是誰(shuí)？為什么和我長(zhǎng)得一樣？”“哈哈，原來(lái)是你！仲軼凡，我就是二十年后的你呀�！逼蜇げ恍嫉卮鸬�。接著乞丐又鄙視地看著我狠狠地說(shuō)：‘’就是因?yàn)槎昵暗哪悴挥眯膶W(xué)習(xí)！不好好讀書(shū)！又怕吃苦受累！沒(méi)有一技之長(zhǎng)、一無(wú)是處！才會(huì)有今天的我��！……，……“乞丐還在那喋喋不休地?cái)?shù)落著我的不是。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，忙捂住耳朵慌不擇路地瘋狂逃走。跑著跑著，我突然與一位西裝革履的青年人撞個(gè)滿(mǎn)懷，我滿(mǎn)懷歉意地抬起頭跟他說(shuō)了聲：”對(duì)不起�！霸�(huà)音未落，隨著目光落到這個(gè)中年人臉上的同時(shí)，不由得我又是一楞，”你、你又是誰(shuí)？“我急忙地問(wèn)著眼前這個(gè)又一個(gè)跟我長(zhǎng)得一模一樣的人。
中年人微笑著撫摸我的頭緩緩道；”我不就是二十年后的你嗎？仲軼凡。“”什么？“我瞪大眼睛狐疑地看著他的臉。中年人繼續(xù)道：”你猜現(xiàn)在的我是干什么工作的？“我搖頭不語(yǔ)。他又說(shuō)： ”我現(xiàn)在是國(guó)家級(jí)首席工程師，你現(xiàn)在所看到的摩天大樓都是我設(shè)計(jì)的，我設(shè)計(jì)的這些樓可以把廢氣變成太陽(yáng)能，可以在發(fā)洪水的時(shí)候浮在水面，地震的時(shí)候飛起來(lái)。這種大樓的設(shè)計(jì)獲得了世界的認(rèn)可，不久世界上任何一個(gè)國(guó)家都會(huì)有我設(shè)計(jì)的樓房并且有口皆碑�！拔衣�(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。突然，中年人消失了，眼前的景物和一座座摩天大樓都變成了各行各業(yè)的人，有醫(yī)生、農(nóng)民、教師、畫(huà)家、企業(yè)家還有工人和音樂(lè)家。令人驚奇的是，他們竟都跟我長(zhǎng)得一模一樣，我正不解地思索著，突然他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：‘’孩子，未來(lái)是未知的，只有勤奮努力地學(xué)習(xí)，孜孜不倦地進(jìn)取，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。”之后，他們?nèi)肯Я�，周�(chē)黄瞻住拜W凡，軼凡�！彪S著媽媽的叫聲，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，面前竟是一臉茫然的媽媽、寫(xiě)字臺(tái)還有作文本。噢！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
“我的學(xué)生”作文 篇2
看，那里有一堆白色，難道是雪？不，那是一只活潑機(jī)靈的小白兔。
小白兔有一雙紅通通的眼睛，像烈焰般的顏色。再配上一身潔白的絨毛，美麗極了。
聽(tīng)大人們說(shuō)小白兔的眼睛之所以呈紅色，是因?yàn)檠和ㄟ^(guò)白眼球渲染的緣故。小白兔紅紅的鼻子下面還有一張三瓣嘴。兩只又長(zhǎng)又細(xì)的耳朵豎在頭上顯得十分乖巧。
小白兔吃蘿卜的樣子非常有意思，只見(jiàn)它用爪子捧著蘿卜，耷拉著兩只耳朵，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃。嘴嚼得飛快，耳朵也隨著抖動(dòng)起來(lái)。吃完了，再用爪子把嘴巴擦一擦，真愛(ài)干凈�。∶刻旆艑W(xué)我都會(huì)帶點(diǎn)青草給他吃。
小白兔愛(ài)吃也很愛(ài)玩，它會(huì)自己找樂(lè)趣，玩的忘乎所以，有時(shí)它會(huì)在籠子里玩繩子，把繩子動(dòng)來(lái)動(dòng)去弄的一團(tuán)糟，玩累了，再到門(mén)口散散步，或者拿我的毽子在地上翻來(lái)翻去，全不在乎我的大聲抗議。
自從有了小白兔啊，我的生活增添了許多樂(lè)趣，我非常高興有這樣一位好朋友。我愛(ài)你，小兔子。
“我的學(xué)生”作文 篇3
我有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的姥爺。
姥爺今年已屆花甲之年，穿著一件深色的樸素外衣。頭發(fā)和兩個(gè)鬢角已經(jīng)花白，這都是操勞事業(yè)和家庭的見(jiàn)證。隨著歲月的流失，臉上增添了許多皺紋。他的雙眼總是流露出慈祥的目光，這目光給過(guò)我許多溫暖和鼓勵(lì)。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉經(jīng)常帶著溫和的微笑。一雙溫暖的大手，每當(dāng)牽著我的手時(shí)我會(huì)感到很快樂(lè)和很安全。
姥爺曾經(jīng)是一個(gè)鐵道兵戰(zhàn)士，灑過(guò)汗，流過(guò)血，立過(guò)功，參加過(guò)70年代至今的許多鐵路線(xiàn)建設(shè)。他對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)愛(ài)，我每次做完作業(yè)，他都十分認(rèn)真的檢查，指導(dǎo)我的補(bǔ)漏改錯(cuò)，使我的作業(yè)質(zhì)量有了很大提高，就連老師也十分滿(mǎn)意。每當(dāng)我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的公交車(chē)見(jiàn)到有抱著小孩的阿姨或比姥爺年齡大的老人時(shí)，姥爺和我都會(huì)起身讓座，使我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的道理。
姥爺您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您！
“我的學(xué)生”作文 篇4
童年是一首歌，是一首歡樂(lè)的歌；童年是一朵花，美麗動(dòng)人，芳香四溢，童年是一顆顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道；童年是一個(gè)裝滿(mǎn)小秘密的五彩繽紛的寶盒，打開(kāi)寶盒，童年的趣事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
這件事是發(fā)生在我一年級(jí)假日里的一天。那天，媽媽下班回來(lái)，一閃身就走進(jìn)了她的臥室。我悄悄地跟在后面，發(fā)現(xiàn)媽媽從兜子里拿出了一包什么東西，迅速地放入了柜子里。我心想：是什么呢？吃完飯媽媽爸爸到樓下散步去了。我的好奇心促使著我打開(kāi)柜子，哇！好多的糖果啊！而且都是我最愿意吃的“小酸酸糖”。哼！媽媽又背著我買(mǎi)糖，（因?yàn)槲页蕴蔷蜁?huì)引起咳嗽，所以媽媽很少讓我吃糖。）想不被我發(fā)現(xiàn)，門(mén)兒都沒(méi)有，誰(shuí)能逃過(guò)我的火眼金睛，哈！哈！哈！我迫不及待地?fù)荛_(kāi)糖，放入嘴中，回味無(wú)窮。哇！我終于找到那種酸酸甜甜的感覺(jué)了，一塊很快就吃沒(méi)了，太不過(guò)癮了。我連撥了三塊一起放入嘴中，我盡情地品嘗著。一塊，兩塊，三塊......一地的糖紙，我準(zhǔn)備把它放在垃圾桶里。我轉(zhuǎn)念一想，這樣?jì)寢寱?huì)發(fā)現(xiàn)的，我靈機(jī)一動(dòng)，我抓了一把花生米。把花生米用糖紙一顆顆包裹好，（因?yàn)榛ㄉ椎拇笮∏『门c“小酸酸糖”的大小相同），再悄悄地放入柜子里......
早晨，我裝做若無(wú)其事的樣子，偷偷地觀察，媽媽把糖果拿走了。
這一天我坐立不安，擔(dān)心媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)糖果的秘密。媽媽下班回來(lái)，我急忙給媽媽拿拖鞋，我悄悄地觀察媽媽。媽媽好像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，笑呵呵的。我心里更矛盾了，怎么回事！難道媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)糖果的秘密？
吃晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：我給你們講個(gè)事，我認(rèn)真地聽(tīng)著。今天我給同事拿了幾塊糖�？赡惴栋⒁虒�(duì)我說(shuō)：張姐呀！今天是什么日子，愚人節(jié)嗎？我說(shuō)：現(xiàn)在是7月份呀！過(guò)什么愚人節(jié)呀！范阿姨說(shuō)：那你給我的糖里面為什么包的卻是花生米？我聽(tīng)到這里，實(shí)在忍不住了，”噗吡“一聲，哈哈大笑。我們?nèi)叶夹Φ弥辈黄鹧鼇?lái)，我笑的眼淚都出來(lái)了......
童年的趣事就像五光十色的貝殼，只要你打開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是那么可愛(ài)，有趣，讓你回味無(wú)窮。
“我的學(xué)生”作文 篇5
我的校園，猶如我的家一般溫馨、美好。 ——題記
我熱切地愛(ài)著我那美麗、圣潔的校園。
我愛(ài)校園的一草一木。這里雖無(wú)江南水鄉(xiāng)的秀麗，更沒(méi)有黃土高原的豪邁，但別有一番恬靜。清晨，朝陽(yáng)伴著朗朗的書(shū)聲給校園抹上了一層耀眼的金黃色。樹(shù)葉和嫩草尖兒上搖曳的露珠在陽(yáng)光的映襯下愈顯得晶瑩剔透。陽(yáng)光飛劍在被輕紗般白霧籠罩的青松之上，盡顯古樸寧?kù)o的優(yōu)雅。夜幕降臨，皎潔的月光透過(guò)碧綠濃密的榕樹(shù)枝葉向地面灑下一片玉屑似的斑駁。歸巢的鳥(niǎo)雀早已在桂花濃郁的芬芳中沉沉睡去。此時(shí)的校園早已與白日的喧囂隔絕，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲悠遠(yuǎn)的犬吠。好一個(gè)怡人的校園，怎能叫人不醉呢？ 我還愛(ài)校園的一磚一瓦。這里沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，更沒(méi)有故宮的金碧輝煌，但別有一番氣勢(shì)。那被雪白瓷磚所包裹的莊嚴(yán)的教學(xué)樓，如一座圣潔的豐碑。那寬闊而平坦的操場(chǎng)是如此潔凈。神圣的孔子塑像屹立于由大理石砌成的臺(tái)基之上。好一個(gè)莊重的校園，怎能叫人不敬呢？
我不僅愛(ài)著校園的一草一木，一磚一瓦，更愛(ài)著這里的人。校園里，沒(méi)有老師的誤解與同學(xué)的偏見(jiàn)，有的只是人與人之間的關(guān)愛(ài)與幫助。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，老師便在一旁耐心的指點(diǎn)迷津，在生活上遇到難題時(shí)，同學(xué)們便會(huì)挺身而出。我們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d和引領(lǐng)下，一起領(lǐng)略華光萬(wàn)丈的唐詩(shī)風(fēng)采，感受多彩繽紛的宋詞魅力。泛舟詞藻，讓我們吟誦豪放的千古絕句。是老師將畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們懂了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。好一個(gè)有愛(ài)的幸福校園，怎能叫人不為人之向往呢？ 校園里有如此優(yōu)美的環(huán)境，如此溫馨的氣氛，更有慈母一般的嚴(yán)師，情同手足的同學(xué)。這里就是我的家，我深?lèi)?ài)的的家！ 評(píng)語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、人物兩方面做了細(xì)致的描繪；結(jié)構(gòu)層次清晰，前后照應(yīng)，渾然一體。
“我的學(xué)生”作文 篇6
接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起，那是我懵懵懂懂的時(shí)候，現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得可笑。我的.班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過(guò)“殷商”這個(gè)詞語(yǔ)，明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺(jué)得這個(gè)老師太不簡(jiǎn)單了，古代來(lái)的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒(méi)關(guān)系。”為了讓我更深刻地了解這個(gè)字，媽媽和我一起查了字典，原來(lái)“殷”有三個(gè)讀音，表示姓氏時(shí)讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語(yǔ)文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對(duì)同學(xué)大吼大叫，也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候，也只用媽媽式的語(yǔ)調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽(yáng)、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專(zhuān)心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書(shū)本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來(lái)。女同學(xué)嚇的大叫總感覺(jué)像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無(wú)生氣之意，畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開(kāi)窗戶(hù)，順勢(shì)把蜜蜂從窗戶(hù)口趕出。繼續(xù)開(kāi)始上課，并說(shuō)：“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵，串錯(cuò)門(mén)了，各位同學(xué)，我們繼續(xù)上課。”
殷老師的課堂生動(dòng)有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血，從不因?yàn)槟撤N原因而有所偏向。有不懂的地方去問(wèn)殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿(mǎn)腔熱情，我們知識(shí)的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
“我的學(xué)生”作文 篇7
我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。它陪伴了我五年；而我，深深地愛(ài)上它了。
五年前，正是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是我正式開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候。那時(shí)，我并不喜歡它，只是覺(jué)得隨便學(xué)學(xué)得了，不用認(rèn)真。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)時(shí)，并沒(méi)有耐心，只是胡亂畫(huà)成一團(tuán)；而老師呢?她見(jiàn)我這樣，是不喜歡畫(huà)畫(huà)。她便心平氣和地和我談：“畫(huà)畫(huà)，要的是有耐心，你性子這么急，能學(xué)好嗎?你看，你畫(huà)的這幅畫(huà)，突顯出的卻是急切、無(wú)可奈何。兩個(gè)小時(shí)的課程，如果你這么畫(huà)，就算畫(huà)十分鐘，你也不會(huì)耐煩呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為她說(shuō)的有道理，便調(diào)整心態(tài)，重新開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一天、兩天、一星期、一個(gè)月、一年…我的美術(shù)老師說(shuō)得話(huà)讓我一直受益匪淺。
現(xiàn)在，如果你讓我畫(huà)畫(huà)，我可以給你畫(huà)出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫(huà)：一幅是剛開(kāi)始學(xué)的那幅簡(jiǎn)筆畫(huà)；而第二幅是萬(wàn)水千山的景色圖。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳X(jué)得哪個(gè)畫(huà)的好?我覺(jué)得您肯定會(huì)選第一幅吧。”而媽媽卻回答的是第二幅。我好奇地問(wèn)：“您們大人不都說(shuō)，你們剛開(kāi)始畫(huà)的那幅畫(huà)是最值得珍藏的�！睘槭裁茨�選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫(huà)的第二幅畫(huà)更值得珍藏，因?yàn)檫@幅畫(huà)是你通過(guò)不懈努力換來(lái)的。”
啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來(lái)的；是我們值得驕傲的。
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