我欣賞“壞學(xué)生”作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我欣賞“壞學(xué)生”作文，歡迎閱讀與收藏。
我欣賞“壞學(xué)生”作文1
中考結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文沒A的人，還有指望嗎，三年前我說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文這破東西，我閉著眼睛都打敗它!第一科，很想完美地畫個(gè)句號(hào)，越小心，越斟酌，越容易犯錯(cuò)，字寫好看了，時(shí)間卻不夠了，總想著怎么標(biāo)新立意，得到的是<120的三個(gè)沒意義的數(shù)字。問(wèn)題在我，不怪別人。
成績(jī)下來(lái)，Q上很多來(lái)問(wèn)分?jǐn)?shù)的，我無(wú)言以對(duì)，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個(gè)世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒有了，卻很偶然地發(fā)現(xiàn)我還有呆子。當(dāng)看到難民問(wèn)我讀幾中時(shí)，我心里一陣失落，沒回。
在家長(zhǎng)眼中，只有和“好學(xué)生”在一起，才會(huì)變得更好，他們說(shuō)互相之間會(huì)感染，我不否認(rèn)，但是和“壞學(xué)生”一起，是誰(shuí)說(shuō)一定變壞的，那個(gè)人才沒根據(jù)!瞎說(shuō)!瞎掰!
他們所謂的“差生”，在我看來(lái)，聰明，樂觀，有理想，不斤斤計(jì)較，有義氣，懂得傾聽，懂得關(guān)心人……就像呆子雖然考得差，當(dāng)時(shí)看到那么多個(gè)D，我心想，死呆子這回完了，得補(bǔ)考了他!知道他對(duì)我說(shuō)什么嘛，他說(shuō)，“我數(shù)學(xué)97分，及格了!”，我相信他做數(shù)學(xué)考卷的時(shí)候一定比任何時(shí)候都認(rèn)真，或許說(shuō)他只有這次當(dāng)回事過(guò)，但三年就看這一次，平時(shí)考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點(diǎn)的進(jìn)步，給自己予肯定，不像那些好學(xué)生，一次考差就哭爹喊媽，杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)不了進(jìn)步!
總有些“好學(xué)生”，在你考爛后，哭喪著臉對(duì)你說(shuō)，我這次多么多么垃圾，考了這么個(gè)見不得人的分?jǐn)?shù)，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過(guò)別人的感受嗎?這種間接傷害!他們固執(zhí)地認(rèn)為好學(xué)生不該滿足于現(xiàn)狀，所以，一番“自諷”的解說(shuō)，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過(guò)來(lái)人!這樣的“好學(xué)生”，真是好極了!不愧是三好!還真是比不上呢!
呆子才不會(huì)這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學(xué)生”才不會(huì)在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人!!其實(shí)差生們都很聰明，隨便點(diǎn)一下就明白了，會(huì)考前，給呆子開小灶，他比平常進(jìn)步很多。我想說(shuō)，如果差生們都靜得下心讀書，反差為優(yōu)不是神話!
差生講義氣，不會(huì)給朋友潑冷水，和他們?cè)谝黄鹂偸桥南裣奶臁?/p>
希望呆子永遠(yuǎn)快樂，我喜歡和“壞學(xué)生”在一起……
我欣賞“壞學(xué)生”作文2
中考結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文沒A的人，還有指望嗎，三年前我說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文這破東西，我閉著眼睛都打敗它！第一科，很想完美地畫個(gè)句號(hào)，越小心，越斟酌，越容易犯錯(cuò)，字寫好看了，時(shí)間卻不夠了，總想著怎么標(biāo)新立意，得到的是＜120的三個(gè)沒意義的數(shù)字。問(wèn)題在我，不怪別人。
成績(jī)下來(lái)，Q上很多來(lái)問(wèn)分?jǐn)?shù)的，我無(wú)言以對(duì)，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個(gè)世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒有了，卻很偶然地發(fā)現(xiàn)我還有呆子。當(dāng)看到難民問(wèn)我讀幾中時(shí)，我心里一陣失落，沒回。
在家長(zhǎng)眼中，只有和“好學(xué)生”在一起，才會(huì)變得更好，他們說(shuō)互相之間會(huì)感染，我不否認(rèn)，但是和“壞學(xué)生”一起，是誰(shuí)說(shuō)一定變壞的，那個(gè)人才沒根據(jù)！瞎說(shuō)！瞎掰！
他們所謂的“差生”，在我看來(lái)，聰明，樂觀，有理想，不斤斤計(jì)較，有義氣，懂得傾聽，懂得關(guān)心人……就像呆子雖然考得差，當(dāng)時(shí)看到那么多個(gè)D，我心想，死呆子這回完了，得補(bǔ)考了他！知道他對(duì)我說(shuō)什么嘛，他說(shuō)，“我數(shù)學(xué)97分，及格了！”，我相信他做數(shù)學(xué)考卷的'時(shí)候一定比任何時(shí)候都認(rèn)真，或許說(shuō)他只有這次當(dāng)回事過(guò)，但三年就看這一次，平時(shí)考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點(diǎn)的進(jìn)步，給自己予肯定，不像那些好學(xué)生，一次考差就哭爹喊媽，杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)不了進(jìn)步！
總有些“好學(xué)生”，在你考爛后，哭喪著臉對(duì)你說(shuō)，我這次多么多么垃圾，考了這么個(gè)見不得人的分?jǐn)?shù)，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過(guò)別人的感受嗎？這種間接傷害！他們固執(zhí)地認(rèn)為好學(xué)生不該滿足于現(xiàn)狀，所以，一番“自諷”的解說(shuō)，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過(guò)來(lái)人！這樣的“好學(xué)生”，真是好極了！不愧是三好！還真是比不上呢！
呆子才不會(huì)這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學(xué)生”才不會(huì)在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人！！其實(shí)差生們都很聰明，隨便點(diǎn)一下就明白了，會(huì)考前，給呆子開小灶，他比平常進(jìn)步很多。我想說(shuō)，如果差生們都靜得下心讀書，反差為優(yōu)不是神話！
差生講義氣，不會(huì)給朋友潑冷水，和他們?cè)谝黄鹂偸桥南裣奶臁?/p>
希望呆子永遠(yuǎn)快樂，我喜歡和“壞學(xué)生”在一起……
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