【實(shí)用】成長小學(xué)生作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的成長小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長小學(xué)生作文 篇1
有這樣一本書,讓人讀著讀著,便沉浸在已逝的爛漫童年回憶中,這本書,著名作家茅盾稱其是“一篇敘事詩,一副多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠”。它,就是《呼蘭河傳》。
打開書,一股淡雅的紙香彌漫在空氣中,讀著讀著,我仿佛也來到了呼蘭河這座小鎮(zhèn)里,跟著可愛的小蕭紅,看唱戲、跳大神、放河燈┈祖父的慈祥、團(tuán)圓媳婦的`活潑、有二伯的固執(zhí)、馮歪嘴子的老實(shí),都給我留下了美好的回憶。
這本書講述的就是小城里平淡的生活,但在作者蕭紅的筆下,看似平凡的生活一切都充滿了樂趣。
閱讀時(shí),還有一點(diǎn)尤其令我印象深刻。小蕭紅的生活不是很如意,繼母排擠她,父親冷落她,祖母也不喜歡女孩,有次居然因?yàn)樗屏舜凹,用針去扎她的手!然而蕭紅在講述這些僅僅只是一筆帶過,整本書的氛圍仍是快樂的。對(duì)于親人的不待見,她仍以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待,勇于面對(duì)生活的磨難。也許蕭紅寫《呼蘭河傳》,不僅是緬懷童年,更告訴我們,要學(xué)會(huì)在苦難中成長。
“讀一本好書,能讓心靜下來,提高知識(shí),提升修養(yǎng)!薄逗籼m河傳》就是這樣的一本好書。
成長小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己成長的故事,或快樂,或悲傷,或令人深思……成長讓人懂得許多道理,精美的道理,閃閃發(fā)光的道理。
在我小的時(shí)候媽媽帶我去廣場(chǎng)上玩,我們本來很開心,但我看到了一幕場(chǎng)景,不禁讓我深思:幾個(gè)小孩兒躺在草坪上,一邊吃著薯片一邊說說笑笑,周圍的食品包裝袋格外刺眼。眼前的一幕讓我立刻想到了老師對(duì)我們說過的話“看到不愛護(hù)環(huán)境,亂扔垃圾的人,要及時(shí)提醒他們,主動(dòng)維護(hù)我們的家園!毕氲酱宋姨ь^看看媽媽,結(jié)果媽媽只顧打電話,似乎沒看到我。我又轉(zhuǎn)頭看向那群小孩兒旁邊的大媽,只見她們正說得開心,高高的昂著頭,正眼也不瞧那兒,像一只只高傲的公雞。
原本指望別人去制止的我,這時(shí)心想:總不能老指望別人去吧。于是我邁開腿,向那幾個(gè)孩子走去。可心里還是猶豫不決該怎么開口,我越走越覺得有什么東西在“拽”著我的腿,腳步沉重正在這時(shí)。這是,一位白發(fā)如銀的老爺爺走了過來,及時(shí)的制止了他們的行為。老大爺衣服上,幾個(gè)大字赫然映入眼簾“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。”他真是我們的好榜樣。這時(shí)老大爺扭頭看向了我,他似乎看穿了我的想法,就慈祥的對(duì)我說:“小姑娘,這種事情你可以直接制止,不用猶豫的!闭f完老大爺就笑著走開了。
是啊!“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。”對(duì)于環(huán)境的維護(hù),我們每個(gè)人都有責(zé)任。我們共同生活在同一片藍(lán)天下,每個(gè)人都沒有理由推卸自己的責(zé)任。我們要做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子,保護(hù)我們共同的生存環(huán)境。
成長小學(xué)生作文 篇3
在我們的生活中,愛就像一盞明燈,能照亮你前進(jìn)的方向;愛,就像一團(tuán)火焰,能融化你心中的冰霜;愛,就像火紅的太陽,能給予你積極奮進(jìn)的力量。
人與人之間的愛,在生活中無處不在。比如:你有一次突然生病了,媽媽帶你去醫(yī)院;你要上學(xué)去了,爸爸送你去學(xué)校;你有題目不知道怎么寫,老師過來教你;你上美術(shù)課要用的水彩筆忘記帶了,同學(xué)借給你。人間處處都有愛。
記得有一次:那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚,我們正在寢室里刷牙洗臉,“咚咚咚,咚咚咚!币魂嚽瞄T聲。是誰在敲門呢?大家都在沉思著。王老師打開門一看,原來是我的媽媽。她那冰涼粗糙的大手上拿著一件紫色的羽絨服,再看看她身上只穿了幾件單薄的衣服,我很快就明白了事情的經(jīng)過。我撲進(jìn)了媽媽的懷抱,對(duì)她說:“媽媽,我愛您!”
愛,是偉大的。有了愛,我們才能快樂的成長,有了愛,我們才能快樂的生活在這個(gè)多姿多彩的世界上。
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