【熱門】小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文1
在三國(guó)時(shí)期，諸葛亮才智高明，制造了一個(gè)叫時(shí)空穿越機(jī)的機(jī)器，該機(jī)器只能承載兩個(gè)人，所以最強(qiáng)的諸葛亮和司馬懿穿越到了2249年。來探索以后未知的奧秘。
嗖的一聲，機(jī)器一下子落下了，諸葛亮和司馬懿立即下來了，一位叫W博士的人來恭敬地迎接他們。他們看看眼前的一切，整個(gè)是金碧輝煌。“不好了，因?yàn)殚L(zhǎng)生不老丸，讓地球撐不住人了，外星人們來侵占我們，該怎么辦呀。”諸葛亮說；“哈哈，這樣吧你我二人PKPK，誰贏了，那贏得國(guó)家就有全部的地。'”“來就來誰怕誰，”司馬懿輕蔑一笑。
司馬懿制造了一個(gè)勘測(cè)儀器，測(cè)了一下，居然探測(cè)到了一半的人都是外星人，司馬懿急了。諸葛亮制造了一個(gè)超級(jí)大炮，趕跑了一切外星人。只剩下一個(gè)宇宙刀王，他們聯(lián)合W博士一起，經(jīng)過30天，制造了一個(gè)美妙機(jī)器，讓所有的外星人都變得溫順。外星人還熱情地邀請(qǐng)人類到外行去玩。這樣人類的資源和人口問題就解決了。W博士說；“你們都是最棒的，各有各的長(zhǎng)處，我相信你們兩個(gè)都是第一名。他們兩個(gè)人欣慰的笑了。
之后，它們回到了三國(guó)時(shí)期，開始了和平生活。
小學(xué)生作文2
九月份，中秋佳節(jié)在這美妙的月份到來了。
今年的中秋與往年不同，之前的中秋節(jié)是秋高氣爽， 已經(jīng)充滿了秋意。而今年，天氣是十分的炎熱，像是初秋時(shí)節(jié)，并沒有多少?zèng)鲆�，是十分的悶熱�?/p>
九月十九日，上午還是晴空萬里，可下午風(fēng)云突變，太陽公公隱去了笑臉，天，漸漸的陰了下來。
吃過晚飯，我便與全家人來到院子中賞月。由于陰天的關(guān)系，月并不是多么的亮，可隱隱也有一點(diǎn)亮光。月亮表面散發(fā)著淡淡的黃色，月亮周圍被云彩圍繞，月色朦朧，月在深藍(lán)的天空中高高懸掛著，黑色的云在它的周圍繚繞著，它的光忽明忽暗、若隱若現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前，不知有多少人家像我們這樣賞月呢？
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，有許多的游子在世界各處，與自己的家人以及欣賞著一輪明月，把自己的思鄉(xiāng)之情都融入到了同一個(gè)月上。想必嫦娥也在廣寒宮里思念著后羿吧。
在院子中的石桌上，放上水果與月餅，我們就在這美妙的夜晚，吃著月餅，聞著花香與草香，看著圓圓的月亮，迎著淡淡的月光，我們?cè)谶@月光下說著家常。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤看著圓圓的月亮，看著有種像白玉盤的感覺。
皎潔的月光，涼爽的天空，徐徐的微風(fēng)，美味的月餅。在這和諧的月夜中，又一個(gè)中秋節(jié)過完了，背井離鄉(xiāng)的游子，通過這一輪明月，與家人團(tuán)圓。
小學(xué)生作文3
我是一只狐貍，是的，一只狡猾的狐貍�？尚�?但人類的確比我們狡猾的多，無情的多。這是我懂事時(shí)，我的媽媽告訴我的，我不知道“人”是什么，也不知道他們無情到什么程度，我只求在媽媽的懷抱里，和哥哥姐姐一起生活，但那一記槍聲響起后，厄運(yùn)降到了我們身上。
一天，爸爸出去捕食了，當(dāng)媽媽像往常一樣在外面迎接爸爸時(shí)，我們沒等到爸爸，只等到一些腳步聲，傳來一些冷笑：“這狐貍簡(jiǎn)直是找死，明明斗不過一群人，還拼命咬，好象還有一個(gè)窩呢!走!四處找找，兩張狐皮呢!嘖嘖，今天發(fā)財(cái)了!”
我和哥哥姐姐想去看看，是哪個(gè)倒霉的同類被擒住了，但那場(chǎng)景卻令我們不敢相信，被挑在槍尖的，分明是——爸爸!!
媽媽無力的倒在樹洞邊，我們躲進(jìn)了洞里，但已經(jīng)被他們發(fā)現(xiàn)了，一只有瀧重的血腥味的手伸了進(jìn)來，我們拼命往里擠，媽媽思考了片刻，跳到了那只手的前面……
我也長(zhǎng)大了，并有了一個(gè)家，當(dāng)我也成為母親時(shí)，我才明白媽媽為什么跳到那只手前面，我不禁悄然淚下。媽媽是為了救我們，讓我們活下來啊!
看著寶寶們不斷長(zhǎng)大，我有一種很幸福的感覺。就在這時(shí)，丈夫像發(fā)現(xiàn)了什么，“嗖”的跑了出去，隨之是一個(gè)人怒吼著拿著砍刀砍了下了，并去追丈夫。我發(fā)現(xiàn)事情不妙，便叼起一個(gè)寶寶跑了出去，當(dāng)我把一個(gè)寶寶移到安全的地帶時(shí)，那人的注意向了……樹洞!
丈夫急了，一頭撞向另一棵樹，那人又走向丈夫，丈夫一邊逃一邊催促我移寶寶，我緊張的移著，等到寶寶們都來到安全地帶，我一邊呼喚丈夫一邊尋找他，但我只聽到一聲哀嚎，之后便是沉默……
這時(shí)我才明白，人類是多么的無情，我不禁流下了悲傷的淚。
小學(xué)生作文4
我今年暑假到廣州動(dòng)物園去玩，一進(jìn)門就看見那伸著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿。
長(zhǎng)頸鹿的頭上有兩只可愛的小角，大大的嘴巴，全身披著“速度之王”——豹子的花紋。最值得一提的還是它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的豹脖子，足足有一條大蟒蛇那么長(zhǎng)。身子跟梅花鹿的身體差不多，四條腿有細(xì)又長(zhǎng)像一個(gè)踩高蹺的雜技演員。
長(zhǎng)頸鹿的性格實(shí)在有些古怪。它有時(shí)很高傲，我拿著一根長(zhǎng)滿綠葉的樹枝喂它，可它卻不理不睬，偏要吃高過自己頭頂?shù)臉淙~，而且細(xì)嚼慢咽，嘴巴一張一合時(shí)；嘴皮掀起來會(huì)露出那大大的黃玉牙。它有時(shí)又很頑皮，觀看它的游人絡(luò)繹不絕，男女老少多得數(shù)不清。長(zhǎng)頸鹿看到游人，有時(shí)會(huì)彎下它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子舔一下某人的臉，或者對(duì)著人呼吸。瞧他主動(dòng)與人親近的樣子，我又覺得它很平和。
聽解說員介紹：長(zhǎng)頸鹿還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在長(zhǎng)頸鹿被列為保護(hù)動(dòng)物之前，曾遭到人們打大肆虐殺，瀕臨滅絕，終于在1987年被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。每次都是那么大力的搶奪你的食物。
我喜歡長(zhǎng)頸鹿，從見到它時(shí)我就對(duì)它“一見鐘情”，我很矮，特別羨慕它高高的個(gè)子。我愛長(zhǎng)頸鹿。
小學(xué)生作文5
有人愛那富貴的牡丹，有人愛那高潔的翠竹，有人愛那傲骨的梅花。的確，它們身上有值得去愛的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)。我可不一樣，那些花兒固然是好的，而我，偏愛一種花：是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風(fēng)景、是撫慰煩躁最好的清凈。這，便是你——荷花。
自古，詠荷花的詩倒不在少數(shù)，如：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表達(dá)對(duì)你的贊美。
初夏，荷花苞漸漸地要長(zhǎng)出水面了，在田田的葉子中間仔細(xì)瞧瞧或許能找到剛過水的花尖。瞧!在陽光普照的大地中，在層層疊疊的荷葉下，在漾著綠浪的荷塘里，一個(gè)荷花尖上立著一只蜻蜓——呀，這不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎?
再過一段時(shí)間，你才完全探出水面，爭(zhēng)先恐后，婀娜多姿，像個(gè)披著青紗的少女，在藍(lán)天下，在碧葉里，在綠水中，乘著輕風(fēng)，悠然起舞。讓我看了驚嘆不已，陶醉其中。
荷塘里，彌望的是田田的葉子，葉子出水比較高，像亭亭的舞女的裙。你粉白的花瓣散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，這荷香在這燥熱的季節(jié)中為我們帶來舒爽和清涼。
當(dāng)我遠(yuǎn)離喧囂的城市;遠(yuǎn)離烈日下的車水馬龍，;遠(yuǎn)離高居的蟬鳴，來到郊外，一個(gè)無人的野塘，只見你兀然立在那綠林中，像一個(gè)絕不淪落于世俗的人。見了你，我那浮躁的靈魂立刻安了下來，見了你，我便像見到媽媽般安心。你的純潔，使我想起雨后林中的露珠和那天空潔白無瑕的云朵。每當(dāng)我清晨來到此地，和著鳥兒悠揚(yáng)的叫聲，我的心消融在無邊的沉靜中……
我愛荷花，愛你的美麗，愛你的“早有蜻蜓立上頭”、愛你的“出淤泥而不染”，更愛你那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)韻!
小學(xué)生作文6
光陰如梭，悄然無聲地增長(zhǎng)了我們的年齡，或許使我們真正成長(zhǎng)的總是時(shí)光流逝背后那一次又一次的分別。
分別背后是成長(zhǎng)，那年我10歲，是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，看到學(xué)校內(nèi)的住校生在校內(nèi)很舒服，所以我也毅然從走讀變成了住校。就這樣我告別了媽媽住到了學(xué)校。在學(xué)校里，一開始，我很想媽媽，而且在其他住校生面前我好像什么也不會(huì)做，像疊被子，我疊得——不，我堆得簡(jiǎn)直像一座山，而洗衣服，我洗得跟沒洗沒啥區(qū)別。那時(shí)我恨不得立即飛回家，但我選擇了尊重選擇，既然選擇了就一如既往地走下去。后來在舍友們的幫助下，有很多事我都能自理了。疊個(gè)好看的方塊形被子，洗干凈自己的衣服都不是什么難事啦，而且在住校期間我還培養(yǎng)了一大愛好——打籃球。我的成績(jī)也有了相應(yīng)的提高，帶有陣痛的分別后的成長(zhǎng)，不容忽視。
分別背后是成長(zhǎng)，小學(xué)六年的時(shí)光悄然流逝，而我不得不跟母校、老師、朋友分別了。記得在畢業(yè)典禮上我因不舍而流下無盡的淚，心陣陣發(fā)痛。那時(shí)我的腦海中，講臺(tái)上老師們執(zhí)著的身影還在閃現(xiàn)，講臺(tái)下我們的打鬧仍在眼前，而教室外校園中央那伴我們飄揚(yáng)了六年的紅旗依然鮮艷。但分別卻在眼前。心中不舍，卻無力挽回，我恨分別，我怨時(shí)光匆匆，我痛跟他們告別，不過現(xiàn)在我對(duì)分別卻心懷感激，因?yàn)檎撬屛腋兄暧颜x的美好純潔，正是它讓我明白當(dāng)初老師的循循善誘，也正是它為我的成長(zhǎng)留下一份美好回憶，更重要的是因?yàn)樗刮议L(zhǎng)大。
分別背后是成長(zhǎng)……
現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了很多的分別，而這些分別的陣痛背后是我已經(jīng)成長(zhǎng)，但我相信以后的分別會(huì)更多，帶來的痛也會(huì)更多，因?yàn)槲乙L(zhǎng)大，真正的長(zhǎng)大。
小學(xué)生作文7
我平時(shí)膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫作文。
我這個(gè)人啊，用媽媽的話說就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說會(huì)道，每次上語文課發(fā)言最積極的肯定是我�？墒且蛔屛覍懽魑�，我一提筆就頭疼。
每次老師布置作文，我都會(huì)絞盡腦汁地去想，可是能想出來的材料只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以文章怎么寫就是寫不長(zhǎng)。為了使文章篇幅盡量顯得長(zhǎng)一些，給老師的印象不要太壞，我就盡量將字寫得大一些。所以每次老師都批評(píng)我﹕“字寫得像籮筐一樣大，就是沒幾擔(dān)好挑！”
老師經(jīng)常布置的作文往往是《令我最感動(dòng)的一件事》。說句心里話，我感覺今天和昨天是一樣的，令我特別感動(dòng)的那件事還沒發(fā)生呢。老天叫我怎么動(dòng)筆寫今后的事啊！老師還喜歡布置的題目是《一個(gè)我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎么也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的批語往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師布置寫一篇童話。我想︰這下我可以發(fā)揮發(fā)揮了。因?yàn)槲揖幫捠俏业膹?qiáng)項(xiàng)。我興沖沖拿起筆就寫，我編了整整兩頁的童話！我欣賞著這篇作文，心里挺得意﹕這回也讓老師領(lǐng)教本人的真實(shí)水平！作文發(fā)下來，我傻眼了﹕老師將錯(cuò)別字圈出來，竟然有21個(gè)錯(cuò)別字！老師評(píng)語是﹕“錯(cuò)別字太多，思想表達(dá)不明�！卞e(cuò)別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎么就說我“意思表達(dá)不明”呢？
我怕作文﹐真的好怕！
小學(xué)生作文8
圓圓的臉，黑黑的皮膚，一對(duì)淡而稀疏的眉毛下面長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛。因?yàn)閻劭磿橇荷嫌辛艘桓毖坨R。這就我——顧以沫。
星期六早上，我一起床，就打開了窗和燈，拿起一本書津津有味地看了起來。我看起書來常常忘記時(shí)間，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。每天睡覺前，我又捧起一本書津津有味地看起來了，一看就看到很晚。媽媽常常催促我：“寶貝，可以睡啦！再不睡，明天就起不來啦！”這時(shí)候，我總是會(huì)說：“再讓我看一會(huì)兒，這章總要看完的吧？”直到媽媽怒氣沖沖地來收書了，我才戀戀不舍地摘下眼鏡，脫衣服睡覺。第二天早上，我又津津有味地看了起來？？只要一有空，我就會(huì)捧起一本書來看，媽媽常說我是一個(gè)“小書蟲”。
我也愛彈鋼琴。我現(xiàn)在是鋼琴三級(jí)了，今年暑假準(zhǔn)備考五級(jí)。我彈琴可好聽了。琴聲有時(shí)像小鳥在跳舞，有時(shí)像水滴在舞動(dòng)，有時(shí)像小魚在大合唱？？我現(xiàn)在在彈《搖籃曲》。彈著彈著，柔美的音樂把樓下的小寶寶也給哄進(jìn)了夢(mèng)香。有一次，我鋼琴回課回得特別好，老師表揚(yáng)我，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我，還給我買美麗家的蛋糕。我吃著蛋糕心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我，你喜歡跟我做朋友嗎？
小學(xué)生作文9
早晨起來，一聽到要到雙龍洞避暑的消息，我們激動(dòng)地跳起來。
我們沿著彎彎曲曲的山路盤山前進(jìn)，只見大山連綿起伏，樹木郁郁蔥蔥。一路上涼風(fēng)從車窗里透進(jìn)來，真舒服！
到了目的地，我迫不及待地下了車。同學(xué)們情不自禁地說：“啊，好涼爽呀！”只見雙龍洞的水是淡藍(lán)色，清澈見底，連水里的小蝦都能看得非常清楚。我連忙來到水邊，伸手玩水，啊，太冰了！這時(shí)同學(xué)們都來了，他們各個(gè)挽起褲腳，站到了水里。有的說：“真舒服！”接著就聽到了他的大呼小叫聲：“我吃不消了，吃不消了！”我想：僅僅是10秒鐘的時(shí)間，他都呆不住，真是不可思議。于是我也想試一試。我找來老師為我計(jì)時(shí)，可出乎意料的是我只堅(jiān)持了5秒鐘就逃上了岸，我從心底里佩服剛才那位同學(xué)。
接著，我們開始活動(dòng)了，有的來到吊橋上挑戰(zhàn)自己，有的玩丟手絹，還有的幾個(gè)同學(xué)一起玩牌。我們還買了好多水槍，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈地男女生水槍大戰(zhàn)，雖然衣服濕了，但是同學(xué)們非常開心。玩累了，我們坐下來休息吃西瓜。學(xué)校里考慮得很周到，把西瓜放到天然冰箱——雙龍洞的水里，等我們吃的時(shí)候，非常清涼可口。
我們吃完了西瓜，坐上校車依依不舍地回到了學(xué)校。
小學(xué)生作文10
堅(jiān)持！堅(jiān)持！
陜西省韓城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·三班張怡澤
“我能堅(jiān)持5分鐘”，這個(gè)游戲是這樣玩的`：雙臂抬起來，與身體形成90°直角，兩手相交，在手腕上放一支筆，所有人在5分鐘之內(nèi)，手腕上的筆不能掉，堅(jiān)持到最后的為勝利者。
比賽開始了，我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。一分鐘過去了，大家的胳膊沒一點(diǎn)有感覺，我暗自心想，原來這么簡(jiǎn)單��！
三分鐘過去了，大家一個(gè)個(gè)叫苦連天，而男生隊(duì)和女生隊(duì)都只剩下兩個(gè)人了。我的胳膊好疼，真想放下來呀！但是，看見那些女同學(xué)們那充滿希望的眼神，我又告訴自己，一定要堅(jiān)持下來，不辜負(fù)大家的期望。
“最后一爭(zhēng)鐘”，老師激動(dòng)而興奮的喊道。我環(huán)顧四周，男生隊(duì)和女生隊(duì)都只剩下1個(gè)人了，我的眼睛模糊了，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄之時(shí)，忽然聽見一聲聲飽含激動(dòng)的加油聲，我努力地睜開淚眼，看著一個(gè)個(gè)模糊而熟悉的身影不斷地?fù)]舞著小小的手臂，仿佛組成一個(gè)個(gè)字符“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”，我知道這是她們所要告訴我的，“一定要堅(jiān)持住”，我在心里不斷地給自己打氣，努力把自己從放棄的意念中掙扎出來。
“Yes！我們贏了！我們贏了�。�！”在大家一聲聲興奮地喊叫聲中，我終于堅(jiān)持到最后，艱難地放下自己早已酸疼的雙臂。
在學(xué)習(xí)、生活中，每當(dāng)我想放棄、想退縮時(shí)，只要想起那一次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)，我便不斷的提醒自己，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！不要為下一刻擔(dān)心，只要堅(jiān)持住這一刻，把困難一一化解，最后，一定能取得成功，一定能開心、快樂地享受成長(zhǎng)的樂趣。
小學(xué)生作文11
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
一顆流星劃過天際，站在窗前，吮吸著微風(fēng)帶來的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著東西，準(zhǔn)備回老家。而我坐在床上，溫習(xí)著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無力的躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過門外，心里想﹕“媽媽什么時(shí)候回來?什么時(shí)候……”
幾聲敲門聲打斷了我的思路，門“嘎吱”一聲被打開了，一看是媽媽，便假裝睡著了。她走進(jìn)來，摸摸我的頭，溫柔地說：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來自圣潔的心靈;溫暖，可滿足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應(yīng)該就是這樣的吧!”
小學(xué)生作文12
這個(gè)星期六，中午吃飯的時(shí)候，我突然問爸爸：“爸爸什么是生命，那些東西有生命��？”爸爸語重心長(zhǎng)的回答：“萬物都有生命，包括：桌子。椅子。玩具。文具。書本，這些都生命�！薄鞍ǎ杭舻�。紙。電鋸。碗�！蔽艺f道�！罢媛斆�。”爸爸笑呵呵地說。雖然我不知道這些東西為什么會(huì)有生命，但是我知道有生命我們就要愛護(hù)它們。
爸爸又問我："你知道在沙漠中的植物哪些是有特殊的嗎？”我吃了一口飯，接著說：“不知道，您快告訴我吧？”爸爸說；"因?yàn)樯衬兴窒∩�，蒸發(fā)量卻打得驚人，所以許多植物為了減少水分大量喪失，演化出了特殊的形態(tài)。如仙人掌的葉子進(jìn)化成小刺；而為了儲(chǔ)存更多的水分，莖部則變得肥厚而多汁�，F(xiàn)在在沙漠中還生活著1000多種植物呢”植物在這么惡劣的環(huán)境中還能生長(zhǎng)，我真佩服這些植物。下午，我去大姨家玩了，我新奇的發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)紙箱里有一只小狗，大姨告訴我說：“我剛從外面回來，在路上看見它————那只小狗，但是狗已經(jīng)奄奄一息了，后半身好像被車扎傷而無法動(dòng)彈，連醫(yī)生也無能為力了。
我們也沒有報(bào)啥希望，只是喂它些東西吃，可是現(xiàn)在小狗不但活了而且還可以走路了�！蔽业谝淮螌�(duì)動(dòng)物頑強(qiáng)的生命力感到由衷的贊嘆|是什么力量讓小狗獲得新生呢？”恐怕只有兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的生命力。堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的生命力能戰(zhàn)勝人生道路上的各種坎坷挫折。
小學(xué)生作文13
在我們的學(xué)校，有一個(gè)五彩繽紛的廣場(chǎng)，那個(gè)地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎?那么接下來你要看好了哦!
一進(jìn)校門口，就是我所說的美麗的廣場(chǎng)了。在這個(gè)廣場(chǎng)里，最引人注意的就是木棉樹了。特別是在春天的日子里，木棉樹上黃黃的葉子開始飄落，突然長(zhǎng)出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級(jí)的小朋友就會(huì)搶著撿，撿了之后，他們可能會(huì)用來玩，可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹高約三層樓，像一位站得筆直的戰(zhàn)士一樣。木棉樹下面簇?fù)砹艘恍┚G油油的草，好像一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活啊!
再走近點(diǎn)一看，原來草地里還隱藏著一個(gè)小花壇�；▔锏幕ㄎ孱伭�，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開得像燦爛的煙花，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)舞動(dòng)著，像和我們一一打招呼，真是美不勝收!
廣場(chǎng)的左邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，上體育課的時(shí)候，那里會(huì)分外熱鬧。
早上，如果你在廣場(chǎng)里散步，便會(huì)聽到教學(xué)樓里傳來瑯瑯的讀書聲。這就是我們學(xué)校美麗的廣場(chǎng)，你覺得它怎樣?
小學(xué)生作文14
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在我身上，不一會(huì)兒就化了。我的頭發(fā)濕了，帽子濕了，衣服也被掃帚上的污垢弄得臟兮兮的�？晌也坏焕�，卻連汗都滲出了額角。
事情還得從早上說起。
早晨，一陣濃濃的寒意把我凍醒了。我望了望窗外，下雪啦！我的睡意消減了許多，忙搖了搖身邊的媽媽：“媽媽，下雪了！我們出去玩吧！”
大約三十分鐘后，樓道里有了我的身影�！巴�，雪真大！媽媽，快點(diǎn)！”我欣喜若狂。此時(shí)，身后的媽媽清了清嗓子：“你還是玩點(diǎn)有意義的吧。你去問保潔員阿姨借個(gè)掃帚來，去掃小木橋吧�！蔽蚁攵紱]想就答應(yīng)了。
借到后，我貓著腰，戴著帽子，開始掃雪。掃了大約半小時(shí)后，我依然沒有打退堂鼓。后來，凡是見到我的路人基本上都會(huì)和我打招呼，或夸獎(jiǎng)我，甚至還有人幫我掃雪。
一位叔叔和一位奶奶令我難以忘懷。那位叔叔為了讓我掃起來輕松一些，一只腳用力地把地上的積雪往旁邊劃開。三下兩下，一段沒有積雪的橋面就露出來了！謝謝這位好心的叔叔，我非常感激他！那位慈祥的老奶奶更是直接。她從我手上拿過掃把就扭著小腳開始掃了。一邊掃還一邊嘀咕：“這活讓我這種老太婆來做就行了，這孩子真乖！”
后來，她還是拗不過我，我又做起了掃雪的工作。
有了路人們?yōu)槲以黾拥膭?dòng)力，我掃得更帶勁了。雪水已經(jīng)滲進(jìn)了領(lǐng)口，可我連腦門都滴汗了。我更賣力地干起活來。掃出來的路與旁邊滿是積雪的路形成了天壤之別。
我拍了拍衣服上的雪屑，又望了望掃出來的路，還想了想路人的一句句問候，而且?guī)缀跛腥硕甲咴谖覓叱鰜淼穆飞�，我心里感覺美滋滋的。
20xx年的第一場(chǎng)雪，我，就以這樣的方式來迎接你！
小學(xué)生作文15
我家有個(gè)“蟲”老爸。
我老爸是個(gè)“書蟲”。他一有時(shí)間就會(huì)拿起書認(rèn)真地看起來，就連叫他吃飯都要叫幾次。在他的影響下，我也會(huì)不自覺地找出一本書，津津有味地看起來，是他幫我養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。他也是一個(gè)“音樂蟲”。一到周末，他總是把音響放到最大來聽音樂，我媽媽說：“這么大的聲音簡(jiǎn)直就是噪音，難聽死了。”但是，他說：“多聽音樂可以開發(fā)智力�！彼@么做，也使我愛上了音樂，讓我學(xué)到了更多的歌曲。他還是一個(gè)“網(wǎng)蟲”。我老爸趁我做作業(yè)時(shí)，總是喜歡跑到書房去上網(wǎng)查資料，幫我把我的作文發(fā)布到作文網(wǎng)上，使我由一個(gè)討厭寫作文變成喜歡寫作文的人。有時(shí)，我總愛過去湊熱鬧，這樣我就又學(xué)到了更多的電腦知識(shí)。他又是一個(gè)“糊涂蟲”。我老爸有時(shí)會(huì)犯糊涂的毛病，所以叫他糊涂蟲。但是，在輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)時(shí)，他一點(diǎn)也不糊涂，我哪怕有一點(diǎn)做的不對(duì)，他都能發(fā)現(xiàn)，總是幫我把作業(yè)完成的好好的。他又是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)蟲”。他十分喜歡運(yùn)動(dòng)，就連看電視也是喜歡看體育頻道。在他的影響下，我也喜歡上運(yùn)動(dòng)，我喜歡打羽毛球、跑步、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰等。
我說我老爸是蟲，其實(shí)他一點(diǎn)也不像蟲。他所做的一切，都是要我全面發(fā)展，幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一定不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，以期末考試的雙百分和實(shí)現(xiàn)自己的理想來報(bào)答我的“蟲”老爸。
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