【精選】我的學(xué)生作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)生作文 篇1
今天，又要去游泳了，我好開心。我一早就換好了游泳褲，等著去游泳，媽媽笑我是一個(gè)笨笨的孩子。
游泳學(xué)校終于到了，我從車子里飛快地跑出來，跑進(jìn)游泳學(xué)校。學(xué)校里已經(jīng)有很多早到的同學(xué)，點(diǎn)完了名，我沖進(jìn)了游泳館。
老師根據(jù)我們游泳的水平把我們分成了三個(gè)檔次，完成任務(wù)可以升檔，最高級(jí)別是第三檔。我分配到了二檔，二檔的任務(wù)是繞圈游，中間不許停。望著長長的游泳道，我心想，我要堅(jiān)持游完這一圈，爭取進(jìn)入三檔。我努力游著，不停地蹬腳劃手，手腳不時(shí)地碰到旁邊的隔離繩。終點(diǎn)快到了，我卻沒力氣了。我把自己放松，讓自己飄在水面上，我就這樣飄到了終點(diǎn)，進(jìn)入了三檔。
游泳能增強(qiáng)我的體質(zhì)，游泳帶給我很多樂趣，我也很喜歡游泳，我要堅(jiān)持下去。
我的學(xué)生作文 篇2
在我的人生路途當(dāng)中，有許多最值得我敬佩的人，但是其中最令我難忘，最讓我感慨敬佩的還是我們班的漢語老師——伊利亞爾老師
我們班的漢語老師各個(gè)方面都很獨(dú)特，請(qǐng)看以下小段：
“這位同學(xué)你不要說話啊，我的眼睛盯上你了”（告誡專用語）；“這位同學(xué)你是在思考，還是在睡覺啊”（提醒學(xué)生上課時(shí)不要睡覺專業(yè)語）；“昨天我交給你們的秘密任務(wù)完成了嗎"（收作業(yè)專用語）；“你們是在讀書，還是在唱催眠曲啊”（朗讀專用語）；“你們坐不好，我沒法思考”（提醒學(xué)生坐好專用語）……
我們班的漢語老師就是這么的搞笑。但是每當(dāng)我看到老師桌子上一大批未改的作業(yè)本，我的心就會(huì)微微的振動(dòng)，因?yàn)槔蠋熞惶熘辽贂?huì)上3節(jié)課，一個(gè)班50多來個(gè)學(xué)生，給那么多的學(xué)生上課確實(shí)是一件艱苦，疲憊的事情。于是我就做一些力所能及的事情，分擔(dān)一些附在老師肩上的重任……即使是這樣的艱苦，但是老師從來都沒有喊過累，從來都沒有落下我們的課。這幾天我發(fā)現(xiàn)老師有些勞累了，但是我并不能做些什么……
伊利亞爾老師，您是我最敬佩的人，我特別喜歡您上的漢語課，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好寫作，長大后擁有那枚屬于我的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為值得您驕傲自豪的學(xué)生……
我的學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間二十年過去了�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一家頂尖醫(yī)院里大名鼎鼎的內(nèi)科醫(yī)生了。
一天，我真在辦公室里工作，忽然，一個(gè)憔悴不堪的青年人被護(hù)士扶了進(jìn)來。他看起來面黃肌瘦，好像一絲風(fēng)就能把他吹跑。我讓護(hù)士先給他驗(yàn)血，我又在顯微鏡下反復(fù)觀察他的血液，結(jié)果使我大為震驚，:他居然得了十分嚴(yán)重的肝癌。
這個(gè)病，要是放在20年前，他已經(jīng)沒治了。很幸運(yùn)的是，他碰到了我這個(gè)國際一流的治療癌癥專家。 我控制了一下情緒，趕緊用激光刀先把腫瘤切除干凈，然后又給他服用了一些抗癌藥水。最后，給他注射了我自己花了多年時(shí)間用基因原理研制出來的恢復(fù)異變細(xì)胞的蛋白質(zhì)。這時(shí)他的精神略微好了一些。我又給他做了一次檢查，確認(rèn)腫瘤已經(jīng)切除成功，異變細(xì)跑也開始了恢復(fù)，只是還有一些低燒的癥狀。我又給了他一些藥，他就去治療室吊鹽水了�？粗x去的身影，我欣慰的笑了，又一條生命被我挽救回來了。
這就是二十年后的我。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，到時(shí)候大家都會(huì)叫我：“癌癥殺手”，說不定還能成為中國第一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)的人呢！
我的學(xué)生作文 篇4
20年后的我也許是個(gè)眉開眼笑的老師，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看著，烔烔有神的大眼睛里鑲嵌著黑寶石似的眼珠，紅潤的臉頰像個(gè)大蘋果，小小的櫻桃嘴正在淘淘不絕地講課……
我是個(gè)語文老師，遇到的事情特別多。一次，我正在講課，順便又出了一道題。有一位同學(xué)做出來了，讓我?guī)退龣z查一下，我爽快地答應(yīng)了。檢查后，我對(duì)她說：“有一排錯(cuò)了，另外一排也跟著錯(cuò)了。”她聽了，仔細(xì)地檢查了一次，把錯(cuò)題改正了過來，我心里贊揚(yáng)道：真是一個(gè)聰明的女孩啊！我開始訂正了，我先讓一個(gè)人說了一次他的答案，有許多孩子都認(rèn)為他說對(duì)了，只有那位小女孩說：“錯(cuò)了，應(yīng)該是標(biāo)4。”我什么也沒說，就把那個(gè)人的答案寫在了自己的括號(hào)里，那些孩子都得意洋洋地看著小女孩，小女孩卻難受地低下了頭。我剛把那個(gè)小孩子的答案堵完，就對(duì)我的學(xué)生說：“錯(cuò)了，你們還以為我寫上去就對(duì)了啊？！”然后，我又讓那個(gè)小女孩說了一下她的答案，她說完，我就說：“非常聰明，正確！”這下，輪到那些人難受地低下了頭了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老師？
我的學(xué)生作文 篇5
今天，在放學(xué)回家的路上，我看到人行道上鋪著帶豎條的方磚，組成一條小路，爸爸告訴我，那是盲道，是方便盲人走路的。我沿著盲道走著，可是到路口時(shí)盲道消失了，沒有了前進(jìn)的.標(biāo)記，這時(shí)我想：要是盲人怎么走呢？我問爸爸，爸爸也不知道，但他說：咱們做一個(gè)游戲吧，你模仿一回盲人。
吃完飯后，爸爸讓我閉上眼睛收拾盤子，我從屋里閉著眼睛走出來。剛走幾步，哎呦，被門框擋了一下，差點(diǎn)摔倒。我對(duì)門大聲埋怨：你居然伴我，走著瞧。我試著繼續(xù)向餐桌摸去。好不容易才到餐桌，正摸盤子時(shí)，被旁邊的椅子絆了一下，手一抖把一個(gè)鐵盤子碰到了地上，咣的一聲，嚇我一大跳。我蹲下來，用手在地上摸來摸去，找掉在地上的盤子，我把盤子小心地?fù)炱饋怼Ｎ椅×私逃?xùn)，慢慢地把幾個(gè)盤子和碗送到水池里。我的任務(wù)完成了，可睜眼一看，桌上怎么還這么亂啊？當(dāng)盲人真不容易啊。
盲人與我們有許多的不同，他們看不到物品的樣子、位置，他們看不到美麗的風(fēng)景，他們不能看電影電視，他們不能開車騎車，但是他們生活并非黯淡無光，他們會(huì)用心靈去感受世界，努力地學(xué)習(xí)工作，體驗(yàn)生命的精彩，他們?cè)谠S多地方是我們的榜樣。我們這些五官健全的孩子，有時(shí)卻不懂珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，不刻苦地學(xué)習(xí)。我要更珍惜現(xiàn)在的幸福生活和讀書的好時(shí)光了。
我的學(xué)生作文 篇6
一位好老師，勝過萬卷書。我小學(xué)時(shí)的儲(chǔ)老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛她，每逢放假，我都不愿離開她。
記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級(jí)的最后一個(gè)暑假了，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說，是多么的漫長！是多么的難分難舍呀！過了這個(gè)假期，我們就將步入初中的殿堂，一個(gè)陌生的世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽不到老師意味深長的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴在老師的懷里不愿長大。六年來，儲(chǔ)老師待我們，如同對(duì)待自己的兒女，無條件地包容著我們，關(guān)愛著我們。在拍攝畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們都哭了，這六年來的感情，是無論如何也磨滅不了的。可是儲(chǔ)老師臉上依然淡淡的笑容，因?yàn)槲覀冮L大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．
我還記得，在一個(gè)夏夜里，我忽然從床上爬起來，拿上一個(gè)小禮盒，往外就走。母親問我干什么，我說：“找儲(chǔ)老師······”說完，就跑到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。小麗、小明已經(jīng)來了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲(chǔ)老師的生日，我們約定給老師一個(gè)驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺(tái)燈下辛勤的批改著作業(yè)，不時(shí)的用手捶打下自己的腰間，親愛的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲(chǔ)老師！”，老師吃驚地看著我們，頓時(shí)又換上溫和的笑臉，問我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽話地滑落臉頰：“今天是您的生日�。 崩蠋熴读似滩欧磻�(yīng)過來，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問題白天隨時(shí)來問老師”。老師將我們送出校門，還看見她揮著手，望了我們好久好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲(chǔ)老師，我們愛著您，您不僅是我們現(xiàn)在的老師，也是我們永遠(yuǎn)的老師，走到天涯海角，也永遠(yuǎn)是······
我的學(xué)生作文 篇7
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。
原因一、可以看煙花。記得有一年家里客人很多，爸爸就去一個(gè)商場(chǎng)買了500發(fā)的煙花，然后點(diǎn)放。我們坐在陽臺(tái)仰望天上的煙花。哇！真美呀！一層包一層。有的像流星“淅瀝！淅瀝！”地躥到天上，有的像一朵巨大的花，里面一圈黃色的，中間一圈綠色的，外面一圈紅色的，還有的像一顆火箭，一下子飛到天空上畫出一條弧線，真讓人賞心悅目！
原因二、可以晚些睡覺。春節(jié)有個(gè)節(jié)目必不可少，那就是看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。每年哥哥都會(huì)來我家，和我坐在一起一邊看節(jié)目，一邊吃薯片喝飲料。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目可多了，有舞蹈，有唱歌，還有笑話。我們看得全神貫注，哈哈大笑，似乎都忘了已經(jīng)11點(diǎn)多了。當(dāng)然，第二天早上我們睡了很長時(shí)間。
原因三、可以和我哥哥、姐姐、妹妹一起玩。在春節(jié)的后幾天，幾乎每天都有了三組以上客人和小孩來，大人們談的開心，小孩們玩得開心。我們一會(huì)兒打打牌，一會(huì)兒玩捉人，一會(huì)兒玩吹泡泡。每天都生活得高高興興。
原因四、可以收到大禮包和壓歲錢。我外公有7個(gè)兄妹，我外婆有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，他們又生了好幾個(gè)孩子。所以每次過年，我都能收到很多壓歲錢。有的不但給我錢，還給了我大禮包。每次過完年，我都會(huì)有許多個(gè)大禮包和好多元錢。大禮包給我充饑，而錢呢，媽媽幫我存到銀行，錢再生錢，樂死了。
我喜歡春節(jié)，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
我的學(xué)生作文 篇8
她有一頭瀑布似的長發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，一個(gè)高梁鼻，一張嘴巴里露出一排潔白的牙齒，她能說一口流利的普通話，平時(shí)穿著簡單，但是學(xué)問可不淺，她就是我的媽媽。
我這位媽媽你們是有所不知�。∷綍r(shí)對(duì)你好說話,你愛聽不聽，可是你要是不去做事的話，那你就得被“女子單打”！
看！我正在打游戲，媽媽走到電腦前就開吼了：“你把這堆臭襪子洗了！快點(diǎn)��！”我哪里顧得上那么多啊？我一邊打游戲，一邊答應(yīng)：“好！知道了！”這句話從我左耳朵進(jìn)去，從右耳朵就出去了，一個(gè)小時(shí)過去了，我仍然沒有反應(yīng)，這時(shí)媽媽又把她的聲音提到了最高，向我叫道：“喂！你在干什么？這堆臭襪子放在這干啥？不洗了，難道還吃了不成？快過來洗！”我戴著耳機(jī)，沒聽見媽媽說什么，因?yàn)橛螒蛑形逸斄耍腋呗暫暗溃骸案闶裁礀|西呀！真不是個(gè)好東西!太笨了嗎！連個(gè)小士兵都打不過，真是個(gè)傻子！”我罵著罵著突然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，媽媽正瞪著老虎眼，猛瞪著我，她手里拿著一根毛線簽子，提著我的腰，推在床上死揍一頓，那一次下來，我“鼻青臉腫”。身上留下了媽媽的“烙印”。
雖然平時(shí)媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活要求有些嚴(yán)格，但是在其他方面上卻對(duì)我很好。
比如說：今天暑假媽媽帶我去了諾爾蓋大草原，還帶我去騎了馬，看了花湖和九曲黃河第一灣……
在我心中，我的媽媽不僅是一個(gè)對(duì)我要求嚴(yán)格的母親，更是一個(gè)愛我的母親。
我的學(xué)生作文 篇9
我最敬佩的人是我媽媽，她的身上有很多非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)。就拿一件事而言吧。
有一天，我很晚才冼澡。洗完澡后，我將衣服褲子扔在一邊，內(nèi)心想：唉！早已不早了，假如再洗這種衣服褲子，明日的精神實(shí)質(zhì)一定不太好，明日再洗都不遲��！惦記著，我換好衣服褲子，唾覺了。夜里，我起來小解，突然看到洗手間里還亮著燈光效果，感覺很詫異。我趕忙走以往，想看看到底是什么原因。簡直“不要看不清楚，一看下一跳”啊！母親已經(jīng)燈光效果下一下一下地洗著我換下的衣服褲子。我走以往，心痛地對(duì)母親說：“母親，都很晚了，你要如何再洗我換下來的衣服褲子啊？早點(diǎn)睡吧，要不然明日可沒有一個(gè)好精神實(shí)質(zhì)！”媽媽對(duì)我說：“小孩，’今日事，今日畢’，這一大道理你懂嗎？我非常反感這類洗手間“堵衣”狀況了，因此 ，無論洗到多么的晚，我還得洗好他們！”聽了母親的這一席話，我慚愧地不高了頭，臉部熱辣辣的。我過意不去地說：“母親，自身的事兒自己做，還是我快來！”母親興高采烈笑了。
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