精選這學(xué)生作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的這學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這學(xué)生作文 篇1
爸爸是一個(gè)電腦迷。爸爸對(duì)電腦的癡迷不亞于劉翔對(duì)于跨欄的熱愛(ài)，不亞于鄧亞萍對(duì)乒乓球的熱衷，也不亞于諾貝爾對(duì)科學(xué)的熱情……甚至可以說(shuō)，有過(guò)之而無(wú)不及。
言行不一的爸爸
自從家里買(mǎi)了臺(tái)小電腦，我和爸爸整天迷戀在電腦游戲中。媽媽看到我和爸爸每天一有空就浸泡在電腦游戲中，憂心忡忡，覺(jué)得這樣下去不是辦法，怕影響了我的學(xué)習(xí)。于是，媽媽堅(jiān)決要求我們制定了一項(xiàng)“電腦公約”，內(nèi)容是：星期一到星期五不許玩電腦，相互監(jiān)督，有違反者“格殺勿論”。爸爸聽(tīng)完了“電腦公約”，信誓旦旦地說(shuō)：“好，為了小雅，我豁出去了！”此時(shí)此刻，我打心眼兒里佩服爸爸說(shuō)出這番話的勇氣，但是我判斷錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)，他只不過(guò)是說(shuō)一套做一套。有一天早上，我推開(kāi)爸爸的房門(mén)，看到的是爸爸正坐在床上，悠然自得地玩游戲。
收買(mǎi)人心的爸爸
爸爸見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，趕緊把電腦塞進(jìn)被窩里，裝出一副若無(wú)其事的樣子，分明是想抵賴到底。我見(jiàn)他想“毀尸滅跡”，就一把從被窩里把“物證”拿出來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你還想抵賴嗎？證據(jù)都在這兒了，我要去告訴媽媽�！卑职只蛟S是害怕媽媽的獅吼功，或許是害怕媽媽這個(gè)“女皇”的懲治，他一把拉住正要打小報(bào)告的我，我分明感覺(jué)到爸爸的“恐懼”，他低聲對(duì)我說(shuō)：“你別告訴媽媽，我給你5角錢(qián)，好不好？”
“你太摳門(mén)了！我還要告訴媽媽。”我們就在討價(jià)還價(jià)聲中，最終以2元錢(qián)成交。
打“游擊戰(zhàn)”的爸爸
經(jīng)過(guò)上次的收買(mǎi)，我便歸入了爸爸的麾下。但是胳膊擰不過(guò)大腿，爸爸還是弱了一點(diǎn)，誰(shuí)讓媽媽是“一方霸主”呢，好幾次都被媽媽逮了個(gè)正著。于是，爸爸就采用打游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)，媽媽不在時(shí)，就明目張膽坐在沙發(fā)上玩電腦，還讓我隨時(shí)注意周?chē)膭?dòng)靜；媽媽在家時(shí)，他便假托睡覺(jué)的名義，鎖上門(mén)，把電腦聲音關(guān)掉，一個(gè)人躲在房間里，暢游在他的游戲世界里。
樂(lè)此不疲的爸爸
每次看見(jiàn)爸爸一起床，總是掛著兩個(gè)大大的黑眼圈，像只疲憊不堪的大熊貓。我和爸爸相視一笑，爸爸的眼睛里充滿著哀求——肯定是想哀求我別告訴媽媽，他半夜三更起來(lái)玩游戲的事。
莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我也要給爸爸頒個(gè)獎(jiǎng)，那就是“諾貝爾電腦癡迷獎(jiǎng)”。
這學(xué)生作文 篇2
昨天晚上（準(zhǔn)確來(lái)講應(yīng)該是星期五的晚上，3月15 日）觀看了315晚會(huì)，中間披露了許多不法商販的作為和一些知名企業(yè)的不法作為。讓人看了以后咬牙切齒，恨不得馬上把那些不法商販給抓住，揍他們一頓，才能解氣，也說(shuō)不定，不過(guò)這也是社會(huì)的一個(gè)真實(shí)的面目。
在315晚會(huì)中，我們可以知道許多違法的事情，自然也少不了許多的正規(guī)廠家，比如說(shuō)大眾，大眾這款車(chē)我想大家都會(huì)很熟悉的，因?yàn)檫@種車(chē)在大街上隨處溜，在十輛車(chē)?yán)镒钇鸫a要有九輛車(chē)是大眾，這自然也說(shuō)明了大眾汽車(chē)的銷(xiāo)量很高，也說(shuō)明了大眾汽車(chē)的性能和外觀以及更新程度，不說(shuō)數(shù)一，但也是在社會(huì)上也是當(dāng)當(dāng)響，響當(dāng)當(dāng)?shù)�。不過(guò)就是這樣一種車(chē)，竟然出了毛病。
這個(gè)產(chǎn)品也就是所有的大眾車(chē)（指新款）像什么什么高爾夫之類(lèi)的，都有一種叫做“DSG”的功能，這功能被宣傳得神乎其神非�？�，不過(guò)宣傳的卻是很厲害，說(shuō)什么能夠改變手動(dòng)擋的'一些并不足點(diǎn)，如驟之類(lèi)的，換擋換的更快等，一些好處，不過(guò)正是這個(gè)“DSG”讓不少車(chē)主反映了上來(lái)，說(shuō)“DSG”有問(wèn)題。
更有不少的車(chē)主說(shuō)“DSG”的車(chē)更新了N遍，但錯(cuò)依舊在重演，所以今天監(jiān)察局下達(dá)通知，命令所有的大眾汽車(chē)全部收回，重新更新，于是，就這樣大眾又面臨了一次危機(jī)……
再仔細(xì)想想，大眾這一次事件不就相當(dāng)于我們的學(xué)習(xí)么，說(shuō)自己做到了全部都會(huì)，100%，但一到考試，發(fā)下卷子來(lái)，一看，立馬傻了眼，砸了，立馬就露餡了了，唉，所以我們要讓真走好每一步，防止出錯(cuò)，沒(méi)有麻煩。
這還真是一個(gè)真實(shí)的社會(huì)呀
這學(xué)生作文 篇3
烈日當(dāng)空，日光刺得我頭暈?zāi)垦�。心中的壓力仿佛一座巨山壓在我的心頭。
面前蒼翠的高山也好似壓著我。山頂高聳在云端之上。令我覺(jué)得高不可攀。我本便不情愿，現(xiàn)在早已生出退縮之意，一旁的父親發(fā)現(xiàn)了我的心思，用眼神鼓勵(lì)著我，并拍了拍我的肩。這一拍讓我感到了多一重的壓抑，可我的腳仍不聽(tīng)使喚地跟父親向山上走去。
到山腳時(shí)，面對(duì)著前路的郁郁蔥蔥，曲徑通幽；聆聽(tīng)著來(lái)自深山處的鳥(niǎo)啼；嗅著從遠(yuǎn)處飄來(lái)的陣陣芳香，我心中似乎生出了對(duì)登山的神秘向往。
踏上階梯后，步伐從堅(jiān)定，信心十足到緩慢，猶豫不決，再到慌亂、磕磕絆絆，最終便已寸步難行。我的信心被一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨殆盡，一級(jí)級(jí)階梯本是我的墊腳石，現(xiàn)在卻變?yōu)榻O腳石；兩排荊棘與灌木叢本來(lái)為我提供了些許樂(lè)趣，現(xiàn)在卻變?yōu)樽钃衔仪斑M(jìn)的絆索。我時(shí)不時(shí)地就會(huì)被絆一下，跌一跤。
父親轉(zhuǎn)臉看了看我，嘆了一聲，便緩緩道：“爬山時(shí)不要只看到困難和自己所犯的錯(cuò)，更重要的是欣賞山中的風(fēng)景與自己爬山的過(guò)程�！备赣H的話觸了我一下，可我并未太在意。但不知不覺(jué)地，我便下意識(shí)地順著他的話去做。
跟前再也沒(méi)有絆人的階梯，阻撓我的植物；只有那一圈盤(pán)旋而上的悠悠的白云。這讓我感到心曠神怡，所有的煩躁被驅(qū)散，我仍隨著父親盤(pán)旋而上，向上頂著目標(biāo)前進(jìn)。
沿途，我們繞過(guò)幽深的森林，跨過(guò)清澈的山泉，傾聽(tīng)飛鳥(niǎo)的訴說(shuō)，但那路、那草，那云始終印在我的腦海，仿佛是在另一個(gè)世界。
日落時(shí)到達(dá)山頂，那一輪火盤(pán)向下沉去，映著旁邊那一片條狀的云，火紅火紅的。我們好似腳踏一條條火龍，奔向前方。我試圖贊賞眼前的美景，身邊的花草樹(shù)木好像把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界，耳中回蕩的鳥(niǎo)啼若天籟之音。放眼望去群山連綿起伏，翠綠連著翠綠，也同樣連著蔚藍(lán)，群山與藍(lán)天交融在了一起，鋪開(kāi)了一幅奇妙的畫(huà)卷。但那路、那草、那云仍舊把我和它們封存在一起，這景色好像對(duì)我十分特殊，始終映在我的腦海中。
這時(shí)父親又拍了拍我的肩，我突然想起了父親對(duì)我說(shuō)的話。確實(shí)，沒(méi)有那些，也就沒(méi)有這群山之巔上的日落。
我欣賞那路、那草、那云，卻最喜歡它們構(gòu)成的景。
這學(xué)生作文 篇4
上海大學(xué)的沈爺爺一直關(guān)心著我們．自己出資幫我們建教學(xué)大樓，捐助我校貧困學(xué)生．這次，他又帶著從上海大學(xué)畢業(yè)的幾位哥哥姐姐們來(lái)給我們講課．
給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶著一位漂亮的姐姐。他神采飛揚(yáng)走進(jìn)我們的教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課哥哥來(lái)教你們認(rèn)識(shí)地圖好不好。”我們高興地說(shuō)：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道中國(guó)在哪里呀？”我先發(fā)制人，第一秒鐘就搶先舉手，并上臺(tái)指到了中國(guó)。講課的大哥哥夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“這位小朋友真棒，對(duì)我們中國(guó)的位置了如指掌。”并鄭重地告訴大家：“一定要記住，我們的祖國(guó)在世界的東方，他就像一只美麗的雄雞�！迸赃叺拇蠼憬氵�拿出一塊餅干給我作為獎(jiǎng)勵(lì)。我非常高興，一直都沒(méi)舍得吃。
就這樣，大哥哥還向其他同學(xué)提問(wèn)。問(wèn)我印度在哪里，日本在哪里，烏木蘭奇在哪里。只要答對(duì)了，大姐姐就快速地發(fā)獎(jiǎng)品。大姐姐帶的獎(jiǎng)品真多呀，發(fā)得我們都眼花繚亂。答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，大哥哥會(huì)告訴我們正確答案，并讓大家記住。
“叮呤呤，…”時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就下課了。我們只好戀戀不舍地向老師大哥哥大姐姐告別。
這堂課真有趣，我們不僅得到了獎(jiǎng)品，還學(xué)到了很多的地理知識(shí)。真希望沈爺爺以后經(jīng)常帶上海大學(xué)的哥哥姐姐來(lái)玩。
這學(xué)生作文 篇5
鈴聲響了，物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進(jìn)了教室，同學(xué)都好奇得瞪大了眼睛。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看我表演一個(gè)魔術(shù)，”物理老師一本正經(jīng)的開(kāi)了腔，“紙片紙片你聽(tīng)話，快快飛到棒上來(lái)！”他邊說(shuō)邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當(dāng)棒與紙片還有半厘米左右的距離時(shí)，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語(yǔ)般十分聽(tīng)話的向玻璃棒飛去！大家驚奇的一言不發(fā)，都想聽(tīng)聽(tīng)老師的解釋。可老師卻篤攸攸的說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做，只要把我剛才的動(dòng)作重復(fù)一遍就行。不信，誰(shuí)來(lái)試試。”
“我來(lái)，我來(lái)�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。一向如病貓的小明，這時(shí)興致極高，舉手舉得身子也站了起來(lái)。老師也十分的興奮，叫小明上臺(tái)重新做一遍實(shí)驗(yàn)，小明便洋洋自得的上了臺(tái)。
當(dāng)小明完成實(shí)驗(yàn)后，老師趁熱打鐵提問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，這是為什么？”大家先是沉默，之后不知是誰(shuí)開(kāi)始翻書(shū)了，于是，翻書(shū)聲響成一片??
哈！原來(lái)是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛發(fā)摩擦也可產(chǎn)生靜電。 （之后略寫(xiě)老師引導(dǎo)大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)）
這學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如梭飛快的過(guò)著，現(xiàn)在是5081年，世界上沒(méi)有戰(zhàn)火，看似一切和平。但是，人類(lèi)正在和機(jī)器人開(kāi)展一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。人類(lèi)給了機(jī)器人思想，機(jī)器人看到美麗的地球，想占為己有，所以人類(lèi)和機(jī)器人開(kāi)展一場(chǎng)“地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
機(jī)器人給人類(lèi)立下了戰(zhàn)書(shū)，人們不得不去迎戰(zhàn)。原因有兩點(diǎn)：一、因?yàn)槿祟?lèi)要面子，如果不去迎戰(zhàn)，星球人就會(huì)說(shuō)人類(lèi)“膽小鬼"這不是在人類(lèi)的光輝歷史上摸黑嗎？二、如果不反抗，機(jī)器人很有可能占有地球，就像3000年前人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。
地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了。人們?cè)囍脽o(wú)線干擾信號(hào)干擾敵人的通話，可誰(shuí)知，他們發(fā)明了更先進(jìn)的武器。我們開(kāi)始用“無(wú)線子彈”程序知道控制機(jī)器人的密碼，讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，敵人在系統(tǒng)里安裝了無(wú)限個(gè)殺毒軟件。
有一個(gè)小機(jī)器人愿意幫助我們，我們掌握住了密碼。
機(jī)器人又和人類(lèi)成為了好朋友。
這學(xué)生作文 篇7
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？……”聽(tīng)著這鏗鏘有力的歌聲，我想到了前不久和同學(xué)玩的游戲——“生命四步曲”，這游戲著實(shí)讓我領(lǐng)悟到了凡事都不能一步登天，有時(shí)必須經(jīng)歷些曲折迂回，才會(huì)成功，才有意義。
這個(gè)游戲定了四個(gè)級(jí)別：一級(jí)“雞蛋”蹲著，二級(jí)“小雞”半蹲著，三級(jí)“母雞”站著，四級(jí)“鳳凰”站在較遠(yuǎn)的地方，幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行剪刀石頭布，誰(shuí)輸了變回一級(jí)“雞蛋”，贏了的話就升一個(gè)級(jí)別，變成“小雞”或“母雞”或“鳳凰”，游戲的規(guī)則是看誰(shuí)最后變成“鳳凰”飽嘗喜悅般的站在高處，觀望那些“小雞”和“母雞”們緊張地對(duì)決。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)回合，我很順利地就過(guò)去了，馬上就升級(jí)為了“小雞”，不知不覺(jué)中又逐漸晉升“母雞”，變成“鳳凰”。變成“鳳凰”后，我站在遠(yuǎn)處眼巴巴地看著樓下沒(méi)有變成“鳳凰”的他們玩，忽然有種感覺(jué)：現(xiàn)在的我雖然順利變成“鳳凰”，有些喜出望外，但是還是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，沒(méi)事干，很想下樓與他們湊湊熱鬧，再和他們石頭剪刀布。
第二回合，我們交換了對(duì)手，和另一個(gè)“雞蛋”石頭、剪刀、布。剛開(kāi)局，就“半路殺出個(gè)程咬金”，我輸了，仍然是一個(gè)“雞蛋”，只見(jiàn)另一只“雞蛋”則已經(jīng)變成了“小雞”朝我笑，而我卻蹲在地上垂頭喪氣的樣子，一臉的無(wú)奈。我又和“雞蛋”敲，“耶”我贏了，我終于成為了“小雞”，我心里暗暗地想：有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)凡事總要想著行，我這次贏了，我必須再接再厲，爭(zhēng)取變成“母雞”，這樣就又機(jī)會(huì)變成“鳳凰”了�，F(xiàn)在我和另一個(gè)“無(wú)敵高手”敲了，“哦，我的天哪！”這一次我嘗到了失敗的滋味，又成了“雞蛋”，雖然又退回去了，但是還是這樣想著：我可不能前功盡棄呀！我一定得盡自己最大的努力，成為“鳳凰”，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，經(jīng)歷了一次又一次挫折和努力，我終于成了一只“鳳凰”。
成功和失敗的滋味我都嘗到了，雖然那只是短短一瞬間的感覺(jué)，但是我體會(huì)到了做事猶如一只蘋(píng)果，如果不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的話，那味道是不會(huì)那么甜的，人生中也許會(huì)遇到許多挫折和酸甜苦辣，只要我們迎上去，那“風(fēng)雨過(guò)后”“彩虹”定能見(jiàn)的到。
這學(xué)生作文 篇8
這個(gè)星期天，我因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班而來(lái)到公交車(chē)站等公交車(chē)。等了一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，我走上車(chē)。
我剛上車(chē)就看見(jiàn)一個(gè)衣著時(shí)髦的小伙子，不高卻很瘦，戴著墨鏡，染了一頭綠色的頭發(fā)。他正蹺著二郎腿，愜意地吸著煙。在小伙子身旁，有一位中年婦女，衣著樸素，綁著馬尾辮。中年婦女抱著一個(gè)小男孩，小男孩一直在不停地咳嗽，中年婦女顯然對(duì)小伙子在車(chē)上吸煙的行為不滿，一直皺著眉頭。
我找了一個(gè)位子，坐了下來(lái)。這時(shí)我身邊來(lái)了一位老漢，戴著斗笠，背著包袱，穿著帶補(bǔ)丁的衣褲，身上散發(fā)出一陣汗臭味。我使勁往里擠，想離這個(gè)老漢遠(yuǎn)點(diǎn)。
車(chē)行駛了五分鐘，中年婦女抱著的孩子突然吐了，正好吐在小伙子那漂亮的皮鞋上。小伙子見(jiàn)到，暴跳如雷，站起來(lái)指著小男孩說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，你知道爺這皮鞋多貴嗎？把你賣(mài)了也賠不起！還敢吐？”
中年婦女立刻站起來(lái)賠禮道歉：“不好意思，弄臟了你的鞋，小孩子還小，不懂事，原諒他吧！”
“哼，說(shuō)句對(duì)不起就完了？你得賠！”小伙子說(shuō)。
我心里想：這小伙子怎么這樣�。棵髅魇亲约何鼰煂�(dǎo)致小男孩吐的，還賴別人。
這時(shí)，中年婦女再也忍不住了，對(duì)小伙子說(shuō)：“我給你道歉就行了，還讓我賠？再說(shuō)了，明明是你自己吸煙導(dǎo)致我孩子吐的，這關(guān)我什么事？”
小伙子氣勢(shì)上弱了下來(lái)，但他不甘示弱：“我不管，你就得賠！”這時(shí)，我身邊的老漢走了過(guò)去，從褲袋里掏出一張紙巾，蹲下來(lái)，一邊幫小伙子擦鞋，一邊說(shuō)：“算了吧！人家也不是故意的�！笨尚』镒臃堑活I(lǐng)情，還說(shuō)：“滾！我的事不用你管！”那老漢卻一直在勸說(shuō)。
我心中有了疑惑：這老漢為什么要?jiǎng)袼兀?/p>
又過(guò)了五分鐘，我到站了，小伙子也因?yàn)槔蠞h的勸說(shuō)而不再索賠。我下車(chē)后，小伙子和老漢也相繼下車(chē)，這時(shí)，小伙子對(duì)老漢說(shuō)：“爸！你能不能快點(diǎn)！又說(shuō)給我買(mǎi)手機(jī)，是不是沒(méi)帶錢(qián)��？”老漢小聲地回答：“帶了，帶了，都在包袱里呢！”
我心中一驚，世界上竟然有差別如此大的父子倆！
這學(xué)生作文 篇9
回首小學(xué)六年的生活時(shí)光，我的心中充滿感動(dòng)，還有一絲眷戀，六年的小學(xué)生活，將成為我未來(lái)美好的回憶。
這六年，老師給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷。無(wú)論是教我們五年的吳老師，還是教我們不到一年的呂老師，她們都在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)本作業(yè)中無(wú)數(shù)次叮囑，留下了對(duì)我們無(wú)數(shù)的關(guān)心和無(wú)盡的愛(ài)。這六年，同學(xué)給了我很多的開(kāi)心回憶。無(wú)論是相處六年的老朋友還是后轉(zhuǎn)來(lái)的新伙伴，他們?cè)诤芏喾矫娼o了我很多快樂(lè)回憶。還記得我們那兩次軍訓(xùn)嗎？同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，整齊的口號(hào)，吃飯時(shí)的狼吞虎咽，看電影似的聚精會(huì)神；還有熄燈時(shí)，每床都齊刷刷打手電筒，每床的笑聲無(wú)數(shù)次引來(lái)教官，那是我們淘氣的表現(xiàn)，你們都還記得嗎？還記得我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影，同學(xué)們的加油與喝彩聲，整齊的方隊(duì)，還有那兒，瞧，我把臉藏在斗笠下，過(guò)了一會(huì)頭探出來(lái)了，可嘴上卻掛著碎渣，多么可愛(ài)�。∧銈冞�記得嗎？這六年，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)編織出了一實(shí)小六年一班的美麗畫(huà)卷。
這六年來(lái)，我的父母為我付出了數(shù)不清的心血，無(wú)論是責(zé)罵還是贊賞，父母竭力希望我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，好女兒。每當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，父親總會(huì)說(shuō)我，他的血壓會(huì)升高，看爸爸氣成這樣我心里很過(guò)意不去，事后每次爸爸都會(huì)先跟我說(shuō)話，告訴我以后要努力，我愛(ài)爸爸！這六年來(lái)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給了我無(wú)限的關(guān)懷，幫助與鼓勵(lì)。這些都是我永遠(yuǎn)的回憶。我最珍貴的寶貝！
這六年，老師恩、為我指明方向，友誼是我通向成功的階梯，親情給了我向前的力量！這六年，是我童年最美的畫(huà)卷！
這學(xué)生作文 篇10
生離，是平淡的日月。
死別，是憔悴的落花。
感悟凡間種種，美麗無(wú)處不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉損的落花；即使是天空中不落的繁星，都有著各自的美麗。
論古到今，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”總是家常便飯。若貪婪視為不仁，若自私視為不義，只有分享才是高尚。作文
“孔融讓梨”家傳美話。“舉手之勞”賜人陽(yáng)光。與別人分享內(nèi)心的秘密更甚妙哉。
我，從小就懷著憂慮的心情在未知的世界中拼命搖槳，激起道道水紋是如絲的記憶。作文
從3年級(jí)起，我就失去了許多東西，所以我遠(yuǎn)離同學(xué)，害怕他們會(huì)再度搶走我的寶貝。一直到5年級(jí)我才明白同學(xué)，老師，父母是我的依靠。我漸漸放開(kāi)自己，()放開(kāi)怕受傷的心靈……秘密放開(kāi)了，飛翔了，我笑了。藏隱了幾年的笑聲破土而出，僅因?yàn)閱螁蔚姆窒怼?/p>
分享是美麗，分享是活力。是分享讓我重拾童夢(mèng)，是分享讓我在荊棘叢中站立。
秘密不是個(gè)人的，它只是虛無(wú)中的東西，戰(zhàn)勝它就得學(xué)會(huì)分享。將自己的不幸向老師訴說(shuō)，從而得到慰藉；將自己的快樂(lè)同朋友分享，使他們也同你一樣飛濺陽(yáng)光。
看透了凡間的是非恩怨，滲透了天際的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的陰晴圓缺。拋開(kāi)一切才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“分享”是萬(wàn)物的美麗滲透陽(yáng)光。
一個(gè)人不懂分享怎懂去愛(ài)？一個(gè)人不懂分享怎談實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
生之源，死之所，愛(ài)之恨，離之愁這凡塵的生離死別只是枯萎的落花，即使美麗也因那燦爛時(shí)節(jié)與人分享自己的絕代風(fēng)華。
分享是美麗的，分享是付出，分享是那高懸于空的明月永生燦爛。
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