中學(xué)生作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
成功其實(shí)是很簡(jiǎn)單的一件事！只要自己肯努力，堅(jiān)持不懈！
還記得那年，姐姐同我一起去滑雪。第一次走進(jìn)滑雪場(chǎng)，遠(yuǎn)看人們從雪坡上從容地往下“飛”，讓我羨慕不已。于是我迫不及待地穿上了那笨重的鞋和滑雪板，拿了雪桿匆匆的向外走去。本想去大顯身手，可當(dāng)一腳踩到了雪地上時(shí)才發(fā)現(xiàn)，竟連走路都不會(huì)了。于是認(rèn)真地聽(tīng)別人講要領(lǐng)：要半蹲，兩腳向內(nèi)使勁，初學(xué)者的滑雪板一定要呈內(nèi)八字型，眼往前看……
我試著在平展的雪地上照著剛才“高人”所說(shuō)得去做，嗯，還真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡頂前進(jìn)�？纯囱矍耙话俣嗝组L(zhǎng)的緩坡上，有一個(gè)五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來(lái)，于是我信心十足地走到上山的索道前，一口氣到了坡頂上，還沒(méi)等我擺好姿勢(shì)，滑板竟像著了魔似的，“呼”地直往下沖。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下沖去，我還沒(méi)顧得上想要領(lǐng)，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的`積雪，掩蓋著自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔見(jiàn)狀說(shuō)：“不要緊，摔幾回就好了。”我咬緊牙關(guān)，又沖著上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對(duì)自己說(shuō)：“相信自己！向前看，別怕摔！”然后努力站穩(wěn)，我把雪桿往后撐，雙腿并攏，半蹲著，雪橇慢慢向前移動(dòng)著，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什么都不知道，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊的風(fēng)呼呼刮，最后速度漸漸減了下來(lái)，等停穩(wěn)后，我膽戰(zhàn)心驚地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我正安全的站在終點(diǎn)上，好多人正用羨慕的眼光看著我，我明白了，我這是順利的滑下來(lái)了，我高興的歡呼道：“噢，我學(xué)會(huì)滑雪了！我成功了！”
就這樣我學(xué)會(huì)了滑雪，也愛(ài)上了滑雪。
生活如同滑雪一樣，在一次次摔倒中去總結(jié)，這樣我們就一定會(huì)成功的！
中學(xué)生作文 篇2
父恩比山高，母恩比海深。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義。親情，不光是一種血液延續(xù)，更是無(wú)法用語(yǔ)言表述的。感恩，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，無(wú)異于感謝�？晌覀兒螄L嘗試過(guò)感恩，親情。
一天下午，天氣忽然轉(zhuǎn)冷，我望著窗外，心里不禁有一絲擔(dān)心。媽媽早上穿這么少，會(huì)冷么？灰蒙蒙的天空飄飄灑灑地下起了雨，寒風(fēng)呼呼地吹著，吹醒了我朦朧的大腦。我立刻動(dòng)手找媽媽的羽絨服，沖出了大門(mén)。在大風(fēng)中行走很不方便，我緊緊抱著衣服，打著雨傘走在寥寥無(wú)幾的大街上。忽然，心中有一絲莫名其妙的后悔，這么冷的天，出來(lái)干什么啊。我放慢了腳步，考慮是不是該回家。這時(shí)一對(duì)母女出現(xiàn)在了我的腦海里�！皨寢�?zhuān)阍趺磥?lái)送衣服了��？”“你早上穿這么少，在學(xué)校里能不冷嗎？”“那你穿這么少不冷嗎？”“只要我的小寶貝不冷就行了�！薄瓫](méi)錯(cuò)那個(gè)小女孩就是我，那個(gè)母親就是我媽媽。媽媽為我付出了這么多，這么無(wú)私，寧可自己受涼，也不要我生病；如今我懂事了，我卻因?yàn)樘�，自私的將媽媽拋在了一邊。父母�?duì)我們的愛(ài)并不是天經(jīng)地義的，更沒(méi)有人去強(qiáng)迫他們，全憑那一層血緣關(guān)系。他們?yōu)槲倚母是樵傅?付出一切，不求回報(bào)，但我們做子女的，卻一切以自己為中心。我的臉紅了起來(lái)，加快了腳步，向媽媽的店里跑去�！皨�?zhuān)襾?lái)了�！蔽覛獯跤醯呐苓M(jìn)店里。媽媽臉已經(jīng)凍得通紅了，雙手不停地摩擦，見(jiàn)到我大吃一驚�！澳阍趺磥�(lái)了？”“我，我來(lái)給你送羽絨服�！蔽倚⌒囊硪淼倪f上了羽絨服。媽媽說(shuō)了我?guī)拙�，仍披上了羽絨服。那一刻，我突然為我而感到自豪。
滴水之情，必當(dāng)涌泉相報(bào)。可父母對(duì)我們的愛(ài)，哪里還只值一滴水呢？感恩，更是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。
中學(xué)生作文 篇3
你的父親會(huì)為你洗衣做飯嗎？你的父親會(huì)時(shí)而對(duì)你好時(shí)而對(duì)你壞嗎？你的父親會(huì)經(jīng)常打罵你嗎？
還記得，在我小時(shí)候，爸爸第一次打我，我兩只眼睛圓鼓鼓地瞪著爸爸，心中充滿(mǎn)了怨恨，我一直在問(wèn)我自己，我做錯(cuò)了什么，爸爸為什么打我，我不理解爸爸，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，到了晚上，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，我慢慢地，迷迷瞪瞪去了爸爸的臥室，看見(jiàn)了爸爸在哭，我回到臥室，趴在被窩里細(xì)細(xì)回想爸爸為什么打我，我慢慢地想，仔細(xì)的想，因?yàn)槲页鋈ネ鏇](méi)跟家人說(shuō)，害的家人滿(mǎn)世界的.找我，誰(shuí)知，我就在家人滿(mǎn)世界找我的時(shí)候，我卻手里拿了一袋零食快快樂(lè)樂(lè)蹦著回了家，誰(shuí)知回家了以后就被爸爸暴揍了一頓，第二天起來(lái)還是高高興興第一起吃了早飯，忘記了昨天的事。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榧依锏倪h(yuǎn)，每天都需要媽媽送我，碰巧趕上媽媽生病了，爸爸要送我，我死活也不讓爸爸送我，爸爸一生氣就要往出托我，因?yàn)槲易プ×伺瘹夤�，爸爸拽不出去我就給了我一巴掌，我一躲就打在了鼻梁上，我的鼻梁在上午的一二節(jié)課的時(shí)候就青了當(dāng)老師和同學(xué)的鼻梁怎么了的時(shí)候，我就說(shuō)是早上學(xué)是不小心磕的，老師和同學(xué)也信以為真，但我的朋友在下課時(shí)偷偷地問(wèn)我，你的鼻梁到底怎么回事，我偷偷地告訴她是我爸打的，他叫出來(lái)“�。≡趺春�。”
就在昨天，當(dāng)老師發(fā)來(lái)校信通時(shí)有一個(gè)“希望杯”作文比賽的時(shí)候，爸爸想了想，跑到超市買(mǎi)了一個(gè)優(yōu)盤(pán)，想帶我去網(wǎng)吧寫(xiě)作文，但又想了想每年都有作文，每年都有老師留的查資料，爸爸又慌里慌張地打電話給同事問(wèn)你啊一種電腦好，又在街上碰上了動(dòng)電腦的同事，又去了賣(mài)電腦的地方買(mǎi)了電腦。
父親啊，你是荷葉我是紅蓮，除了你，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨；父親啊，你是路燈我是公路除了你，誰(shuí)能為我照明一切；父親啊，你是農(nóng)夫我是我是小草，除了你，誰(shuí)能給我澆水施肥；
中學(xué)生作文 篇4
最近有一類(lèi)叫作多肉的植物很是流行。病毒延到我母親上，于是這種我從未注意的生命體。陸續(xù)闖入我的生活。
說(shuō)實(shí)話，初次見(jiàn)它時(shí)并無(wú)什么好感。只覺(jué)得極矮小，葉片肥嘟嘟的很蠢逗。價(jià)格更是貴的離譜。小小的一簇就要好幾十。有一次，母親帶回來(lái)一盆大的.，顏色很艷的。一時(shí)有了點(diǎn)好奇心，伸手就是一抓，不料這植物脆弱得很，一下子就抓掉了好幾瓣葉片。這下惹惱了母親大人，盛怒之下我只能裝乖了一晚上。它卻被好生侍候著。擦盆，添土，澆水，挑蟲(chóng)，大夏天的居然還扇上了風(fēng)扇。這種“高端”地待遇讓我覺(jué)得這么一個(gè)活生生的人在母親心中還及不上一顆花不花草不草的東西。由于這個(gè)原因讓我更是討厭它。
每次父母不在家，我就偷偷“欺負(fù)”這些呆頭呆腦的植物。比如捏捏它們的葉子啦，用指尖戳一下啦之類(lèi)的，還是不敢動(dòng)大手腳的。無(wú)意中目光瞟到那些被我弄掉的葉子，這時(shí)它們被安放在一格一格的培養(yǎng)盆里。我心里犯起了嘀咕“死都死了，留著尸體做什么?”轉(zhuǎn)身離開(kāi)了媽媽的寶貝花園。
但是出人意料的事情發(fā)生了。那些已經(jīng)脫落的葉子沒(méi)過(guò)多久后居然生出了根。再過(guò)幾個(gè)月后，根上爆出了一朵比原植物小了好幾百倍的小豆丁來(lái)。紋露已經(jīng)很清晰了，下了幾場(chǎng)雨后，那小家伙“嗖”的一下竄大好多。不過(guò)原本的老葉已經(jīng)干癟。
這種奇怪的現(xiàn)象激起了我一串串的疑問(wèn)。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)植物可以這樣，我開(kāi)始關(guān)注起來(lái)。原來(lái)，這種植物本身就是以這種方式繁衍后代的。它們?nèi)绻凰劳鼍鸵砸恢鄙L(zhǎng)，但是死亡后一個(gè)生命體就會(huì)化作千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命體不斷地去重生。如果脫離了本體，死亡的就是另一個(gè)新生的載體。而本體繼續(xù)生長(zhǎng)，如此的如此，不斷存在。
這和種樂(lè)觀飽滿(mǎn)的生命力居然出自于這種低矮的植物。先前對(duì)它的鄙夷現(xiàn)在全變成了羞愧，羞愧之下對(duì)它所展現(xiàn)給我的生合了詮釋肅然起敬起來(lái)了。
中學(xué)生作文 篇5
好朋友并不是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，呵護(hù)你 照顧你 取悅你 等的一個(gè)人。 他們都其實(shí)可以不用很靠近，不用很了解，卻當(dāng)你沒(méi)理他們時(shí)可以坦然和別人談天。談天歸談天，他們也會(huì)尊重你，從不傷害你。只有彼此之間有一百分的信任，才能叫做 “好朋友”。
家人，就是你一來(lái)到這世上，就被注定的事。但是有時(shí)候家人又未必比朋友還親，尤其在青年們所謂的‘叛逆期’的時(shí)候，家人卻往往都是最不信任他們的。青年們說(shuō)什么都被無(wú)視，因?yàn)樵缫驯弧芭涯嫫凇边@三個(gè)字給困住了。有時(shí)最可惡的不是朋友的不信任，而是那能讓人多痛苦上萬(wàn)倍，來(lái)自家人的惡言。哪怕只是一個(gè)“你這么只用小聰明” 都可以把自己家人的雙眼蒙蔽，把其他用來(lái)代替那多做練習(xí)的'時(shí)間都忘了。那么這么信任的分量，一只寵物都來(lái)的好多了吧？
老師的眼睛都是比較明亮的，他們受過(guò)很多的經(jīng)驗(yàn)，總比其他人好得多吧? 哎。見(jiàn)不得呀！連老師都有失算的時(shí)候，有時(shí)候老師自己會(huì)教：知人知面不知心。但是，老師們必須對(duì)每個(gè)同學(xué)有這公平的信任，這點(diǎn)大家都了解，所以哪怕他們知道同學(xué)背地里的行為有多丑陋，都得忍。老師們的信任，是否都是情非得已�。�
大家都有一個(gè)只有自己看得見(jiàn)的人，就是與鏡子面對(duì)面時(shí)的倒影。對(duì)了，就是自己。但是，有句話是這么說(shuō)的，自欺欺人。就算是在聰明的人 也有騙自己的時(shí)候。沒(méi)有人能逃得過(guò)，但事實(shí)上最能信任的，卻是自己，被自己騙了的自己。只有自己才知道什么事對(duì)自己是重要的 等。所謂的知己，就別等了吧！
中學(xué)生作文 篇6
山陵削減，百川逆流，枯木死而復(fù)生。時(shí)光在我耳邊呼嘯著劃過(guò)，夾著灼熱的風(fēng)。天地合而為一，一切時(shí)空便溶進(jìn)無(wú)限的黑暗不復(fù)存在。世界回歸混沌，光芒從無(wú)限遠(yuǎn)處散射而出，成為唯一的指引。我象在隧道中穿行，道路不在腳下，可又無(wú)處不在。
嬰兒的初次啼叫，是伴著乳臭的聲波。它們?cè)谶@寥落空無(wú)一物的無(wú)限里循環(huán)詠嘆，構(gòu)成包羅萬(wàn)象的天籟和弦。破繭成蝶的喜悅、零落成泥的無(wú)奈、眉間心上的思念、蕩氣回腸的悲哀，繁華后的凄涼、歡欣后的落寞，草長(zhǎng)鶯飛、歌舞升平，輝煌過(guò)而又坍圮的雄偉宮殿、愛(ài)情如花綻放頹敗、水中倒影蕩漾著破碎聚攏、月亮反復(fù)的陰晴圓缺，便在這啼聲中漸次展開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬退回?zé)o限的遠(yuǎn)方。世界的畫(huà)卷攤平，折疊成一點(diǎn)，靜止在這無(wú)限永恒的一剎那。歷史只是記憶的溝回。
宿命閃著熒光雪一樣自上而下地飄落——無(wú)所謂天，無(wú)所謂地——貫穿了整個(gè)幽暝世界。所謂宿命，正如雪般不可捉摸，忽而妖嬈著銀裝素裹，映襯路邊市井平淡卻充實(shí)的小幸福，忽而用鋪天蓋地的凜冽覆滅前行的希望。熒光閃爍冷艷，紛飛勾勒出一張張模糊的面孔，堅(jiān)毅或懦弱、溫婉抑或粗陋，也都緩緩消失在純黑的'背景里，如溶解于一片蕩漾的滟滟波光。宿命里刻滿(mǎn)的既定的喜怒哀樂(lè)，咒語(yǔ)般烙印在生命的軌跡。時(shí)間的斷層之上一線光芒，隱隱有亢龍戾天的痕跡。
啼哭聲唱遍高山原野、城市鄉(xiāng)村、森林荒漠、過(guò)去未來(lái)，唱盡空前絕后的苦難與悲歡，至于漠漠無(wú)垠的宇宙，逐漸雄渾激越成最憾人心脾的交響。宿命凝聚成純白的靈魂，徘徊成無(wú)限里一片光的漣漪。光芒從腳下四散蔓延，四處的罅隙里奔涌著地獄半火紅熾熱的巖漿。交響戛然而止的一霎，如同激流下的暗涌，光明是爆發(fā)前的靜默。四下里巖漿猛然騰越而出，在無(wú)限的虛空里定格，猶如光怪陸離的鐘乳。而后世界傾斜、顛倒。
我睜開(kāi)眼，翻轉(zhuǎn)的世界呈現(xiàn)別樣的洞天。
中學(xué)生作文 篇7
我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，即使在老師說(shuō)出多少多少天不放假的時(shí)候。翻開(kāi)高一時(shí)的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時(shí)的我，只能一高額的電話費(fèi)，去嘗試著撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個(gè)改造機(jī)器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運(yùn)的是，上帝給了我重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，他沒(méi)有讓我繼續(xù)墮落。
再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂(lè)，給我難過(guò)的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們?cè)谝黄穑娴�。我已�?jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時(shí)日。初三是痛苦的，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒(méi)有中考，我真的希望再給我一次上初三的機(jī)會(huì)，也許沒(méi)有人會(huì)相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說(shuō)我學(xué)習(xí)好，但你們一定無(wú)法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數(shù)學(xué)試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關(guān)在動(dòng)物園里一樣，這里不屬于我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，沒(méi)有顏色的活著，和死了已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別。行尸走肉，這是對(duì)我在市一高的生活最好的.比喻。
請(qǐng)讓我看到你們的笑容。請(qǐng)讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請(qǐng)相信它會(huì)照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強(qiáng)的男孩啊，我可愛(ài)的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠(yuǎn)不會(huì)落幕……
這是不是白巖松所謂的“痛并快樂(lè)著”？呵呵……
中學(xué)生作文 篇8
我們?cè)趶V州黃埔軍校訓(xùn)練營(yíng)，維持了一周的軍習(xí)訓(xùn)練。
第一天踏進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)里，給我的感覺(jué)是多么陌生，見(jiàn)到每一個(gè)教官是多么害怕。但是經(jīng)過(guò)一天又一天，我們和訓(xùn)練營(yíng)之間有了一種熟悉的感覺(jué)，與教官之間的官生感情也逐漸加深。訓(xùn)練營(yíng)里讓我嘗受到酸、甜、苦，不知道為什么，沒(méi)有讓我嘗受到辣，可能是我對(duì)辣沒(méi)有感覺(jué)吧。
黃埔軍校訓(xùn)練營(yíng)里，從每一位教官身上學(xué)習(xí)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。例如：教官教我們疊被子，擺放東西，打掃衛(wèi)生，早起早睡等等訓(xùn)練期間我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這也得多謝教官的教導(dǎo)。
在訓(xùn)練的時(shí)候，我最討厭就是集合。每次集合不是慢就是講話，害得我們每次都得罰做《蹲下起立》，累得我們的腳酸酸的。我是多么喜歡教官在給我們休息的時(shí)候，和我們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。每次在休息時(shí)刻，我和其他女同學(xué)都會(huì)去和教官談一些關(guān)于管好我們班的方案、政策(純誶是說(shuō)了就算)，說(shuō)說(shuō)教官的生活狀況。每當(dāng)是這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)出開(kāi)心快樂(lè)的笑聲，一滾滾的.甜飲料在我身上緩緩流動(dòng)。
我們?cè)谟?xùn)練當(dāng)中吃了不少苦��！每天都要早起床、訓(xùn)練，我們做得不好又要給教官罰做運(yùn)動(dòng)，讓我們汗水沖涼。每天吃的飯都會(huì)令我反胃，不想吃；無(wú)論做什么事情都需要自己動(dòng)手去做，去完成；吃飯時(shí)，又有一些規(guī)律要遵守。哎！我們?cè)谶@兒真苦！可是，我認(rèn)為只要是能夠吃苦的人，就是一位成功、有名的人。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人！
這三大獨(dú)特的味道，我至今才一一品嘗得到。這三大味道能讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，不用依賴(lài)父母，依賴(lài)別人；學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，關(guān)心朋友；學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。這次軍訓(xùn)回來(lái)，我覺(jué)得自己變了，長(zhǎng)大了、高大了，不再像以前那個(gè)發(fā)著牛脾氣的小女孩啦！成了一位自主的中學(xué)生了。
中學(xué)生作文 篇9
感恩人人都會(huì)，可為什么沒(méi)人去做呢？我們要感恩的人，很多很多，比如：父母、老師、朋友、同學(xué)、好心人等，都是我們感恩的對(duì)象。我感覺(jué)我們最應(yīng)該感恩我們的父母。
因?yàn)椋改笍奈覀兂錾_(kāi)始，就為我們操心。從開(kāi)始的帥哥、美女，變成了中年人，頭上的白發(fā)漸漸的多起來(lái)。一個(gè)曾經(jīng)的男子漢，自從當(dāng)了爸爸脾氣就變得溫和，也不亂花錢(qián)了。一位曾經(jīng)愛(ài)美的女子，自從當(dāng)了媽媽也不在話時(shí)間去化妝了，也不逛街買(mǎi)衣服了。父母含辛茹苦的.把我們拉扯大，我們最應(yīng)該感恩的就是——父母。
我上小學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是回家為父母洗一回腳，寫(xiě)一篇作文交上來(lái)。我心想：“他們的腳一定很臭，我才不要給他們洗腳呢�！蔽矣浀�，我在電視劇里，有一集也是，老師人他們給父母洗腳，他們想了一個(gè)辦法，就是問(wèn)父母洗腳的感受，記下來(lái)，再寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，加個(gè)結(jié)尾就行了。我就照做了。第二天，到了學(xué)校，把作文交上去。上課的時(shí)候，老師很?chē)?yán)肅，說(shuō)：“你們的作業(yè)全都不合格。都沒(méi)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。你們都沒(méi)真正的給父母洗腳�！比嗤瑢W(xué)都低下頭，沉思。老師有說(shuō)了：“你們的父母養(yǎng)你們不容易，你們就不知道感恩嗎？我知道你們嫌父母腳臭�？筛改赶訔夁^(guò)你嗎？父母為你們洗腳、洗衣服、做飯。他們抱怨過(guò)嗎？今天，回家再為父母洗一次腳，重寫(xiě)。”老師的話讓我沉思，父母為我們做過(guò)這么多事，我們連一次腳都不為父母洗，我們這做兒女的真不孝�；丶液�，我為父母洗腳時(shí)，我抬頭一看父母的眼眶里，竟有淚在打轉(zhuǎn)。只是洗一次腳父母就很知足了。
感恩有時(shí)就那么簡(jiǎn)單，一件小事，一句謝謝，一句溫暖的話。有時(shí)，就能讓受感恩的人感動(dòng)。感動(dòng)不一定是轟轟烈烈的，用心去感恩會(huì)更好。感恩幫助過(guò)你的人把！
中學(xué)生作文 篇10
終于結(jié)束了可怕的升學(xué)考試，雖然成績(jī)不理想，但那親愛(ài)的政教處主任還是寬容地“收留”了我。
——致我的初中生涯
因?yàn)樯虾５男W(xué)是五年制的，而初中呢就多了一個(gè)“預(yù)初”，也叫“小初一”。我考的是七年級(jí)，而班里的同學(xué)也都彼此相處了一年，人人都已經(jīng)了解了各位的秉性。我不知道要融入這樣的班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。
分班的時(shí)候，看了看那個(gè)字條——初一（2）班。我從幼兒園開(kāi)始就和（2）班結(jié)緣……對(duì)此我無(wú)話可說(shuō)。剛到的時(shí)候，同桌不停地盯著我，把我看得心里毛毛的。終于，說(shuō)了一句話：“你叫什么名字��？”后來(lái)，經(jīng)過(guò)她的介紹，附近的同學(xué)也都慢慢了解了我。但是因?yàn)楸救说拿直容^難記，所以有時(shí)候去食堂會(huì)被問(wèn)一句：“你叫什么名字來(lái)著？”
后來(lái)認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，可能有點(diǎn)不合群，就一直被忽視，直到有一天才發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的家很近很近，而且都使騎車(chē)回家。從此回家的路上就多了一個(gè)伴侶。慢慢的發(fā)現(xiàn)身邊的每個(gè)人都是值得去發(fā)現(xiàn)的，多一個(gè)朋友總比少一個(gè)敵人好吧——我會(huì)慢慢去認(rèn)識(shí)初一（2）班的同學(xué)，慢慢品嘗友誼的味道。
開(kāi)學(xué)1周后，廣播體操還不會(huì)做。為此專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了兩位同學(xué)到家里坐坐，特地來(lái)教我廣播體操。其實(shí)我們班里的.同學(xué)還是很熱心的，初一（2）班……我不知道要融入這樣的班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。
其實(shí)上學(xué)真的很累，每天十點(diǎn)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，一本本練習(xí)部分，一套套參考資料……但是也許是有了同學(xué)們的說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，原本枯燥無(wú)味的生活也變得有趣起來(lái)。我的初中生涯，就伴隨著作業(yè)和打鬧開(kāi)始了……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)20天了，我的初中生涯還在繼續(xù)。初一（2）班，我的初中生涯，就從你開(kāi)始！
中學(xué)生作文 篇11
幸福，與金錢(qián)無(wú)必然聯(lián)絡(luò)，與地位無(wú)必然關(guān)聯(lián)，與權(quán)勢(shì)也無(wú)必定的關(guān)系。它，正如一朵野花，或許在路邊，或許在深山，或許在溪旁，或許在一個(gè)細(xì)雨霏霏的春晨，或許在一個(gè)沉寂閑散的午后，或許在一個(gè)冰冷嚴(yán)寒的冬夜，突如其來(lái)地、不約而至地綻放!
房子坐落在僻靜的郊區(qū)，外形簡(jiǎn)陋，青青的翠草一直漲到臺(tái)階上，主人沒(méi)有鏟除，也無(wú)心鏟除，他喜歡這青青的翠草，喜歡這青草帶回來(lái)的翠綠的春天。庭院里種有幾株芭蕉，還有幾桿修竹，推開(kāi)窗，滿(mǎn)眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢?被排斥又如何呢?不用處理冗雜的公務(wù)不是更溫馨嗎?不用應(yīng)付喧囂的宴會(huì)不是更清靜嗎?不用面對(duì)討厭的人事不是更自得嗎?閑適之時(shí)，看看佛經(jīng)，彈彈古琴，聞聞茶香，會(huì)會(huì)朋友，看炊煙散淡地裊裊升起，幸福，就在那一刻盡情綻放了!
這就是劉禹錫的幸福，一個(gè)遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達(dá)心境感受到的幸福!
南山下的豆早已長(zhǎng)出地面了，只是，地里的草長(zhǎng)得比豆苗還盛。早晨扛著鋤頭去除草，一直忙到夕陽(yáng)西下月亮升起才歸家。山里的夜很沉寂，昆蟲(chóng)的唧啾聲此起彼伏，山間的'小路很狹窄，兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，一路走過(guò)，衣裳就給草尖上的露珠沾濕了。但，這又何妨呢?沒(méi)聽(tīng)到我的心靈正在自由呼吸嗎?沒(méi)聽(tīng)到我舒展的心靈正一路歡歌嗎?沒(méi)看到在與明月對(duì)視的那一刻，我心底的幸福之花已悄然綻放了嗎?
這就是陶淵明的幸福啊，一個(gè)隱士的幸福!寧愿潔身自好也不同流合污，為了心靈自由不惜背棄官場(chǎng)，不滿(mǎn)黑暗現(xiàn)實(shí)就奇想天開(kāi)地獨(dú)創(chuàng)出恬靜優(yōu)美的桃花源，那個(gè)幸福的桃花源，催開(kāi)了后代多少人心底的向往之花!
那些幸福之花，一朵接一朵地綻開(kāi)了，它們一直開(kāi)著，由遠(yuǎn)古一直開(kāi)到今天，由他們的心底一直開(kāi)到我們的心底。它們還會(huì)繼續(xù)開(kāi)下去，一直開(kāi)到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的將來(lái)。
中學(xué)生作文 篇12
事情發(fā)生在臨近春節(jié)的一個(gè)雪天。
小林是大壩村的一位司機(jī)，他駕駛的那輛三輪車(chē)是這個(gè)村里唯一能通往縣城的交通工具。近些天來(lái)，小林總是面帶微笑，在外的人都回老家來(lái)過(guò)年了，所以這幾天他的生意很紅火。
這一天早上，小林還是跟平常一樣，吃完早飯便準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去縣城。不久，村子里又響起了那三輪車(chē)熟悉的聲音。小林一把抓住扶手，腳一蹬，手一拉，便開(kāi)始了今天的生意。
三輪車(chē)行駛在路上，車(chē)?yán)镉行『�、老人和青年人，他們正在談�(wù)撝@年的春節(jié)，車(chē)廂里不時(shí)有說(shuō)有笑的聲音傳出……
不知為什么，老天爺好象有什么不舒服，早上還好好的.，中午就下起雪來(lái)了。頓時(shí)，整個(gè)村子籠罩在一個(gè)白色的世界里。孩子們?cè)诳盏厣洗蛑┱�，十分高興。他們的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)村子。
快近傍晚了，小林的車(chē)怎么還沒(méi)回來(lái)，以往這時(shí)候車(chē)子早就回來(lái)了。盼望子女回家過(guò)年的老人們站在馬路旁邊，翹首望著……
過(guò)了許久，有一個(gè)村民帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息，小林的車(chē)翻了，車(chē)上的人無(wú)一幸免。消息好象長(zhǎng)了翅膀一樣，一下子傳遍了整個(gè)村子。正在翹首盼望的老人聽(tīng)了這個(gè)消息后，頓時(shí)眼神中沒(méi)有了光亮。惡耗傳到了小林家，他的妻子一聽(tīng)，放聲痛苦起來(lái)，只想上吊尋死。是啊，小林還有一個(gè)未滿(mǎn)三歲的女兒，她還不懂悲傷的含義，只在一邊玩著沙子。
雪依然下著，整個(gè)村子依然一片雪白，一片寧?kù)o，沒(méi)想到第二天的新年，竟成了十幾戶(hù)人家的葬日。
從此以后，每一輛開(kāi)過(guò)小林翻車(chē)的地方的車(chē)子，大家都會(huì)在心底想起，那個(gè)雪天，那輛載滿(mǎn)了人的三輪車(chē)……
中學(xué)生作文 篇13
一個(gè)初中生沒(méi)有家了！
初一暑假前夕，田村裕的父親突然宣布家庭解散，留下兄妹三人自謀生路。田村裕逞強(qiáng)，獨(dú)自一人流落公園啃食紙板箱，與鴿子爭(zhēng)食，與小孩搶滑滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢(qián)，險(xiǎn)些因?yàn)轲囸I而犯錯(cuò)。幸虧得到熱心的同學(xué)父母的幫助，為三兄妹租下一處房子同住，三兄妹不負(fù)眾望，在依靠政府補(bǔ)助金生活的同時(shí)，勤儉節(jié)約，相互鼓勵(lì)，自強(qiáng)不息，努力完成學(xué)業(yè)，并最終各自找到了適合自己的發(fā)展道路……
令我印象最深的是“味道的彼岸”。因?yàn)橥盹埑３３圆伙�，所以他們一家決定把嚼飯粒的`時(shí)間延長(zhǎng)來(lái)增加飽足感。兄弟姐妹三人就這樣慢慢地嚼，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去，可是姐姐仍然還是不放棄地嚼，一直不停地嚼，就連米粒也忘記了他們?cè)?jīng)是粒粒分開(kāi)的了。突然一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味。所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸，這樣一頓白飯就會(huì)有兩倍的飽足感。
味道的彼岸：只要找定了目標(biāo)一直一直跑下去，終有一天會(huì)成功的。我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑，慢慢停下腳步，或者以為這里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開(kāi)眼睛向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)……
我們很幸福，我們生活在父母的寵愛(ài)之下。我們體會(huì)不到無(wú)家可歸的那種無(wú)奈；體會(huì)不到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)吃的只能與死神為伍；體會(huì)不到只能在下雨天洗澡，沒(méi)有熱水的痛苦；體會(huì)不到……我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有那個(gè)機(jī)會(huì)做那樣子的事。
從他的經(jīng)歷能明白的東西有很多，愛(ài)，自強(qiáng)，感恩，每一點(diǎn)都值得我們?nèi)ド钏迹瑢W(xué)會(huì)去尋找自己的人生定位。悲觀到頭便是樂(lè)觀，再慘的人生，也要相信，總會(huì)有晴天……
中學(xué)生作文 篇14
人們常說(shuō)，青少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，將為祖國(guó)撐起一片天。在他們眼里，我們這個(gè)時(shí)期應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮，不愁吃穿，每天都會(huì)快樂(lè)似神仙般的過(guò)著。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力如此之大的現(xiàn)代社會(huì)上，家長(zhǎng)們更是深知：“孩子不能輸在起跑線上。”自幼兒園起，就給孩子們報(bào)了一系列所謂的興趣班：舞蹈、書(shū)法、美術(shù)……這些興趣班占用了孩子們?cè)S多業(yè)余時(shí)間。家長(zhǎng)們都希望培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子，于是以身示教，要求孩子按照家長(zhǎng)所指定的的“路線”走下去，力求心目中完美的形象在孩子身上能得以體現(xiàn)，不允許有絲毫差錯(cuò)，孩子們稍有閃失，就動(dòng)輒打罵，給予孩子難堪，不給孩子一絲情面，也把孩子的尊嚴(yán)踐踏得支離破碎。
而他們殊不知，孩子們也有強(qiáng)烈的尊嚴(yán)，今日的家長(zhǎng)的斥責(zé)，可能會(huì)成為孩子們一生當(dāng)中揮之不去的陰影，孩子們雖然犯錯(cuò)也知錯(cuò)，但也不希望家長(zhǎng)在眾人面前不留情面地羞辱，家長(zhǎng)為何不去保護(hù)孩子們的尊嚴(yán)，而是不分場(chǎng)合地去傷害孩子們那純潔無(wú)暇的心呢?
家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的心情，我們可以理解，但我們需要的也是家長(zhǎng)的理解。父母給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與支持，不希望別人對(duì)他們尊嚴(yán)上的傷害。有些時(shí)候，家長(zhǎng)誤會(huì)了孩子們，他們卻沉默了，沒(méi)有勇氣去向孩子說(shuō)一句‘對(duì)不起’，可能是為了保護(hù)在孩子們心中那高大的形象，維護(hù)他們的自尊。人人都有尊嚴(yán)，父母何嘗知道，一句‘對(duì)不起’可以拉近與孩子們心靈之間的'距離，化解矛盾，進(jìn)而達(dá)到父母以身作則的目的呢?
在應(yīng)該教育橫行的今天，分?jǐn)?shù)成為了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一件大事，但他們卻忘記了孩子們最純無(wú)邪的心。沒(méi)有人不希望自己的得到別人的尊重，沒(méi)有人不崇尚尊嚴(yán)，家長(zhǎng)們，提倡素質(zhì)教育的當(dāng)下，不要忘卻了我們所擁有的尊嚴(yán)!
中學(xué)生作文 篇15
一只丑小鴨，和許多同伴在河中或高歌或追逐或嬉戲或沐浴，盡情地享受大自然，生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光、安祥和幸福。一天，丑小鴨不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文明已經(jīng)來(lái)到了它的身邊：橋架通了，公路鋪柏了，房子高了，街市艷麗了！它高興得奔走相告。
夜幕如期而至，望著幽暗閃爍的燈光，丑小鴨第一次感到莫名的恐懼，在那個(gè)斑斕的夜晚，它第一次失眠了，眼眶里飽含霧水。第二天清晨，困倦的丑小鴨正要埋頭洗臉，卻驚鄂地發(fā)現(xiàn)身下的河水竟是一片污濁，在污濁的鏡子里，自己已是奇丑無(wú)比！此后，它就從未游出過(guò)現(xiàn)代文明的陰影，也從未喝過(guò)一口潔凈的水，陽(yáng)光開(kāi)始成為可望而不可及的奢望，河水成了難喝的污水。血腥的網(wǎng)鋪天蓋地，魚(yú)越來(lái)越少；衣著華貴典雅，垃圾越來(lái)越臭；話語(yǔ)堂皇甜蜜，企圖越來(lái)越多；生活芝麻開(kāi)花，蛆蟲(chóng)越來(lái)越肥；白天有繁華的街市，晚上有變異的`交易；飛蛾追求光明，蒼蠅喜歡黑暗；夜晚不再羞澀，笑聲妖嬈不羈。它，開(kāi)始感到孤獨(dú)、沉重和窒息，望著順流而下的同伴，它沒(méi)有道“再見(jiàn)”，也沒(méi)有拘留，只是凄然地默默祝福：珍惜上帝賜予的一身潔毛！太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是那么新鮮和燦爛！在一個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有失約的早晨，它作出了一個(gè)偉大的決定：追隨太陽(yáng)！于是，它來(lái)到一條小溪口，逆流而上，跟隨太陽(yáng)去尋找屬于自己的家園。
前進(jìn)是艱辛的，尤其是逆行。但越來(lái)越多的清純的鳥(niǎo)音和越來(lái)越透明的溪水令它興奮和堅(jiān)定。終于，它掙出了濁流，在一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨，來(lái)到了一個(gè)港灣，首先映入它眼簾的是兩只振翅高飛的鳳凰！它顧不得疲憊的身體，開(kāi)始用沙啞的嗓音吟唱春天，生怕怠慢了春的節(jié)奏；它展開(kāi)笨拙的雙翅奮力地拍打，希望生活會(huì)因它而多一個(gè)酒窩，多一層漣漪。
夕陽(yáng)一醉方休，夜色姍姍而來(lái)，它倦臥一隅聽(tīng)低吟淺唱、鼾聲如歌——
中學(xué)生作文 篇16
我終于忍不住哭了。
哭的聲音很小，但在刺骨的寒風(fēng)中，聲音卻異常清晰。她為什么要這樣呢？我一遍一遍地問(wèn)自己。我在清冷的街道上淚流滿(mǎn)面。在這個(gè)時(shí)候，她在干什么?怕是在家里繼續(xù)發(fā)火吧。我擦著眼淚，想著剛才的一切。我不過(guò)是回家后把穿過(guò)的衣服扔到洗衣盆里，剛下班的她看見(jiàn)訓(xùn)斥了兩句。如果在平時(shí)，我不會(huì)說(shuō)什么，可當(dāng)時(shí)我的心情也不好，無(wú)意地還了幾句嘴。事情就這樣由三言?xún)烧Z(yǔ)變?yōu)榧ち业腵爭(zhēng)吵。是啊，是��！她下班累，而我不過(guò)是無(wú)心之舉，為什么他要這么罵我！她知道在這個(gè)時(shí)候矛盾總是一觸即發(fā)，為什么還要讓矛盾更加激烈��？我不知道自己要怎么辦。只是漫無(wú)目的的走在街上，我不想回家，不想面對(duì)她。我要一直走一直走，走到看不見(jiàn)煩惱，看不見(jiàn)那個(gè)家的地方。
可是我又能走到哪里呢！我甚至離不開(kāi)這個(gè)小城!
我只能靠在墻上，默默地擦眼淚。
從我身邊走過(guò)一對(duì)母女，小女孩笑著對(duì)媽媽撒嬌，要買(mǎi)那邊的棉花糖，那母親嗔怪道：“就知道吃這些東西！可是會(huì)牙疼的�！钡�是拿出錢(qián)包，買(mǎi)了兩個(gè)棉花糖。小女孩一手一個(gè)，蹦蹦跳跳的，笑得燦爛如花。
我突然從她身上看到了曾經(jīng)的自己，我突然開(kāi)始反省自己：這也不知是她的錯(cuò)啊，我為什么要換衣服呢！他責(zé)怪我，我接受再說(shuō)幾句好話就可以啊。這樣，矛盾或許不會(huì)發(fā)生，我也不用倉(cāng)皇逃出家門(mén)。我猛然醒悟。
我慢慢地往回走，卻正好碰到她。她頭發(fā)很亂，臉色蒼白，卻依然擠出一個(gè)笑：“天這么冷，快披上衣服，凍著了嗎？”她全然不提剛才的爭(zhēng)吵。
那一刻，我突然覺(jué)得她蒼老了許多，淚水又涌上眼眶。我張開(kāi)嘴，沙啞地喊了一聲：“媽?zhuān) ?/p>
媽?zhuān)瑢?duì)不起。
媽?zhuān)x謝你！
中學(xué)生作文 篇17
最近，上帝將機(jī)遇之神叫來(lái)，說(shuō)最近有人埋怨機(jī)遇之神的不公平，給了別人，不給自己。于是叫機(jī)遇之神去人間旅行一番，將機(jī)遇公平的給人們。機(jī)遇之神聽(tīng)了之后，立即下界。
到人間以后，機(jī)遇之神先是碰到兩個(gè)掉進(jìn)河里的人，于是他就讓兩根圓木分別從他們身邊飄過(guò)，然而只有一個(gè)人爬上了圓木飄上了岸，而另一個(gè)人卻熟視無(wú)睹，不理會(huì)圓木從身旁飄過(guò)，于是，機(jī)遇之神又讓一個(gè)人載著竹筏去伸手救他，可他仍不理會(huì)，最后，機(jī)遇之神只能看著那個(gè)人活活的被淹死了。
接著，機(jī)遇之神又來(lái)到城里的一所學(xué)校，他看到兩名學(xué)生厭學(xué)，便叫一個(gè)人去勸導(dǎo)他們，但是，勸導(dǎo)完后，只有一個(gè)學(xué)生恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，最后，成就了一番事業(yè)，而另一個(gè)人，沒(méi)有恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，依舊厭學(xué)，后來(lái)，一事無(wú)成。
機(jī)遇之神無(wú)奈之下又去了兩家實(shí)力相當(dāng)差得幾乎要倒閉的公司，派了兩名優(yōu)秀的人才，然而卻只有一家公司接受了優(yōu)秀的人才，另一家公司卻拒絕了優(yōu)秀的人才，結(jié)果，可想而知，接受了優(yōu)秀的人才的公司由衰轉(zhuǎn)盛，另一家只能倒閉了。
機(jī)遇之神又去了兩個(gè)無(wú)所事事的'人面前，給他們指了同一個(gè)方向和目標(biāo)，但是，只有一個(gè)人頭也不會(huì)地走了下去，直至成功，而另一個(gè)人卻半途而廢，最后成了一個(gè)乞丐。
最后，機(jī)遇只身回到了天庭，向上帝匯報(bào)了情況，之后，總結(jié)說(shuō)：“命運(yùn)，學(xué)業(yè)，成就，幸福等機(jī)遇都曾經(jīng)在每個(gè)人面前經(jīng)過(guò)，都掌握在他們自己的手中，但是他們沒(méi)有把握住，失去了他們，導(dǎo)致他們有各自不同的人生，這又怎能怪我不公平呢?”
上帝聽(tīng)了，覺(jué)得機(jī)遇之神說(shuō)的有道理，于是寫(xiě)了一句話贈(zèng)給了人間：“機(jī)遇掌握在自己的手中�！�
中學(xué)生作文 篇18
開(kāi)學(xué)過(guò)了一天。
“媽?zhuān)趺礇](méi)有了包書(shū)面紙了�！蔽覛夂搴宓嘏苋N房，拷問(wèn)她。“我應(yīng)該忘記買(mǎi)了，你自己去買(mǎi)吧�！眿寢屢坏兑坏兜厍兄�，穩(wěn)穩(wěn)扎扎地，絲毫沒(méi)有被我的情緒所影響，真不知她是反應(yīng)慢，還是裝的�！拔覜](méi)錢(qián)，你叫我怎么買(mǎi)哦。”我叉著腰，盯著她看。
媽媽慢悠悠地洗一下手，從手袋里摸出20元錢(qián)，正要伸手給我，卻全部被我搶去了。有時(shí)我還在想：我是不是她親生的，性格怎么完全不一樣。算了吧，又得去小店中買(mǎi)一筒的包書(shū)面紙。
穿上又短又小的白襯衫，再包上一件厚厚的棉外衣，實(shí)在有無(wú)數(shù)絲的難受呀，看來(lái)又要在體重秤上憂傷一會(huì)兒了。拉出大門(mén)，雨水濺到我的眼睛中，才發(fā)現(xiàn)雨傘沒(méi)帶，又要跑到6樓上，實(shí)在是沒(méi)有花太多的'力氣呀，沒(méi)辦法只好硬著頭皮冒雨了。雨中拖著一件厚厚的棉衣，實(shí)在讓心順著雨煩透了。
到了小店，老板坐在電腦前，翹著二郎腿，手里抽著剛拿出的煙，眼睛看著最近風(fēng)靡的電視劇，真是沒(méi)有工夫閑下來(lái)呀。
“老板，我要一筒書(shū)面紙！”
“自己去拿�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭瞧了瞧我，又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)抽他那半根煙。
我推了一下眼鏡，在箱里翻來(lái)覆去地尋找那款屬于我的書(shū)面紙。太多了，是不是出現(xiàn)了幻覺(jué)，我竟然聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)面紙?jiān)谥v話中：“快來(lái)選我吧，快來(lái)選我吧，我有菠蘿樣的外衣，你看我多美！”
“別聽(tīng)他亂說(shuō)，選我吧，選我吧……”
“選我吧……”
我非常反感這種感覺(jué)，最后我輕輕拿起了沒(méi)有任何花紋，付了老板的錢(qián)，回到家中，包起我的書(shū)面。
中學(xué)生作文 篇19
古有驛站，今有車(chē)站。用心去感受等車(chē)的快樂(lè)。——題記
天蒙蒙黑，月亮出來(lái)了。寥寥無(wú)幾的星星在天空中掛著，閃爍著散發(fā)著屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。馬路上上演了一幅車(chē)水馬龍圖畫(huà)。當(dāng)鐘樓的鐘連敲八下時(shí)，路燈一個(gè)接一個(gè)打開(kāi)，仿佛宣誓著夜月的降臨。
我欹靠在站臺(tái)上，靜靜觀察著一切事物，置身于其中。同時(shí)耐心的等待公交車(chē)。也不知道過(guò)了多久，站臺(tái)上的人越來(lái)越少本來(lái)平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧?kù)o的夜晚一聲吶喊回響在耳中。
“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無(wú)數(shù)個(gè)想法在我腦袋中回蕩。
“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個(gè)想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會(huì)兒雨勢(shì)就從牛毛細(xì)雨變成傾盆大雨。如果這時(shí)走出站臺(tái)，那就再也沒(méi)有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹(shù)葉上的聲音是多么的悅耳可惜我那有心情去聽(tīng)。
大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著。雨更大了，像脫韁的.野馬，無(wú)法控制了。
終于一輛316緩慢行駛過(guò)來(lái)。我看到了希望之光。用高爾基的話說(shuō)就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無(wú)濟(jì)；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過(guò)。那種感覺(jué)是多么的無(wú)助。
許久之后又來(lái)了一輛，這也許是今天的最后一班車(chē)了！雨下的還是很大。
“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車(chē)停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車(chē)。
雖然衣服濕了，但登上車(chē)的時(shí)候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調(diào)陣心態(tài)，準(zhǔn)備面對(duì)下一個(gè)坎坷！
中學(xué)生作文 篇20
在人生的旅程中我們有過(guò)很多疼痛的經(jīng)歷，幼年犯錯(cuò)時(shí)被父親用竹編抽打的滿(mǎn)身傷痕；少年逃課時(shí)被長(zhǎng)輩罰在地上長(zhǎng)跪不起；學(xué)校犯錯(cuò)時(shí)被老師用教鞭狠狠的鞭打。我們疼痛的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，也正是這些疼痛把我們從無(wú)盡深淵中拉了回來(lái)。
頭懸梁疼嗎？
錐刺股痛嗎？
答案是肯定的，疼也痛，甚至在這疼痛后面還有淡淡的血腥味，但在疼痛過(guò)后我們會(huì)收獲經(jīng)我們努力而結(jié)出的果實(shí)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。幼虎經(jīng)過(guò)殘酷的戰(zhàn)斗身上雖留下無(wú)盡的傷痕，但卻成為嗷笑森林的.王者；老鷹在小的時(shí)候被母親拋下懸崖而學(xué)會(huì)了飛翔，成為了天空的霸主。很多動(dòng)物身上都用數(shù)不盡的傷痕，但正是這些傷痕讓他們用了生存在大自然的能力。
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。疼痛不僅僅是身體上的更多的是心靈上的。往事，觀流水，來(lái)者如仰高山。歷史在時(shí)間中風(fēng)化英雄的故事，折戟沉沙，自將磨洗。
勾踐臥薪嘗膽十二年，身為趙王他有他的驕傲，那時(shí)候的他恐怕心如刀絞吧，但他忍住了，只靠三千士兵遍滅了吳國(guó)，嬴政、曹操、項(xiàng)羽哪一位留名千古的英雄人物身后沒(méi)有一段可歌可泣的故事。
面對(duì)疼痛，圣賢們談笑風(fēng)生，他們或放歌于鄴下，或釣魚(yú)濮水，他們行吟高唱，倚風(fēng)長(zhǎng)嘯。心如澄水，行如不系之舟，行到水窮處，坐看云起時(shí)。
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