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挑戰(zhàn)不可能學生作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)不可能學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
挑戰(zhàn)不可能學生作文1
科學就像一個萬花筒，可以變幻千千萬萬種花樣，今天我們就嘗試了其中一種，一起來看看吧！一上課老師揚了揚手中的白紙神秘兮兮地說：“誰能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上�！�
教室里頓時炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地說：“能，能，一定能。”也有一些人說：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，癡心妄想�！奔热煌瑢W們不能統一意見，那我們就來分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經風，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時候書就著地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。
賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。可是不管我們怎么折騰，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時候，我尖叫一聲“我成功了�！崩蠋熥屛疑现v臺演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個長方形的長條，再把長條串起來，串成一個三角形。大家伸長了脖子，目不轉睛的盯著我，我開始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的'時候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。
終于五本書都穩(wěn)穩(wěn)的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。受到我的啟發(fā)，大家都又疊成了W形，三角形等形狀，并且都成功了！科學并不像我們想的那么難，只要我們善于思考就能把不可能變成可能。
挑戰(zhàn)不可能學生作文2
今天，晚上我看了中央電視臺由撒貝寧主持的《挑戰(zhàn)不可能》這個節(jié)目。
在今天的節(jié)目里來進行挑戰(zhàn)的是一位女士，她是大學里的一位教授，是一位心理輔導老師。她要挑戰(zhàn)的內容是只要聽這個人的聲音，問三個問題，大約是60秒鐘的時間就能根據這個人的聲音就能認出這個人的長相，在場的所有人都不相信，作為觀眾的我也難以相信，怎么可能會有這種事情的呢？于是，他們在在場的觀眾里選出十位20歲至30歲之間的女士，穿著同樣的衣服，站到門后背，再由攝影師把這十個人的照相輸入到大屏幕。等一切準備就緒后，再由三個評委分別選出一個人，分別是1號，2號和4號。等一下要回答問題的`。問題是由主持人根據挑戰(zhàn)者選的序號隨機問的。挑戰(zhàn)者就根據比賽規(guī)則依次選了三張照片。接下來，就是宣布結果的時候，也是激動人心的一幕。當一號的門下拉的時候，大家都屏息凝視，等全部臉都露出來的時候，大家一比對，結果是一致的。全場都歡呼起來了，真的是這么的神奇呀！但比賽規(guī)則是三個人里面只要有兩個人才對了，就算挑戰(zhàn)成功了。等第二扇門打開的時候，結果也是選對了。大家更驚訝了。那么，按照規(guī)則的話，挑戰(zhàn)者就已經挑戰(zhàn)成功了。最后，要驗證的是第四扇門里的人，此時，全場都靜靜的等待著，等頭露出來的時候，大家都尖叫起來了，第三個人也猜中了。真是太不可思議了。竟然三個人都被她找出來了。
看了這個節(jié)目，我也覺得是匪夷所思。竟然有這么神奇的事情，她竟然在十個人里面能正確的選出來，真是太了不起了。當然，她也不是無緣無故瞎猜的，也是根據一定的科學的知識的。因此，科學的力量真是無窮的。我們只有學好文化知識，才能創(chuàng)造出的奇跡來。
挑戰(zhàn)不可能學生作文3
開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的`學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
開學的第一天，一個嶄新的一天；開學的第一天，一個有意義的一天；開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的第一天，完美的結束，新的開始！
挑戰(zhàn)不可能學生作文4
“不可能，誰信��？”這樣的話生活中常常聽到。我認為凡是說出這樣的話那么他本人一定沒有嘗試過，如果動身動手去做了，那么自己的這番話就不會說出來了。
在今年暑假輔導班遇到了小學同學，他竟然也在北校，我們都很高興。他特別喜歡音樂，而且歌唱的也不錯。他今年夏天參加了一個歌唱比賽，憑借優(yōu)良的音樂素質進入了決賽。一次，他對我說，想找我寫一首歌詞，因為原唱加分。我聽了之后連忙擺頭，我是一個典型的樂盲，只會聽不會唱，低音唱不下去，中音把持不住，高音唱不上去，如果我能寫出來，太陽從西邊出來�？僧吘故俏迥甑耐瑢W，有那么深的友誼，拒絕不太好。歌詞要根據網絡游戲寫，這又是一個挑戰(zhàn)。因為我上網對那些打打殺殺的游戲毫不感興趣，強忍著看完了介紹。晚上睡覺時，聽著窗外滴滴答答的雨聲，我靜下心來，聽著伴奏旋律，想著主要內容，慢慢睡著了。夢里，我把歌詞寫了出來，我特高興，然后一塊重重的石頭落了地。當早晨我醒來，回想歌詞時一句也想不起來，我打算放棄，就算寫出來也不一定用啊。可是我這不等于退縮嗎，難道這個暑假就讓它如此平靜的過去嗎？不行，我要寫能，寫成什么算什么。
下午，我把郵件發(fā)給他。到了晚上，同學就發(fā)來了信息，說還差一段，他把我下午發(fā)的進行了修改，明天就能去錄歌。有了這份肯定，我用15分鐘的時間補上了第二段，心里有一種莫名的.成就感。
隔了一天，同學把歌發(fā)過來了，第一次聽時覺得一般，聽了多遍，我漸漸喜歡上了，不僅因為里面有我的創(chuàng)作，它還讓我體會到了挑戰(zhàn)不可能的快樂。
在以后的日子里，我將繼續(xù)挑戰(zhàn)不可能。
挑戰(zhàn)不可能學生作文5
挑戰(zhàn)人生是戰(zhàn)場，而自己便是這場硬仗中的主角。
人生本來就起伏不定，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的。就像電影中的角色一樣，不管你是主角、配角或是臨時演員，只要你盡本分，把戲演好，勇于超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《海底兩萬里》么？這書中的主角——阿龍納斯先生的人生。就是起伏不定的，但是他超越了自己、挑戰(zhàn)了自己，追求著更完美的人生，他不因自己被尼摩船長困在鸚鵡螺號上，而放棄他的理想，他雖然幾次逃離鸚鵡螺號失敗，但他有信心、有力量、有著自己的'夢想和追求。他終于在最后的時刻逃離了鸚鵡螺號和尼摩船長的控制。人要學會挑戰(zhàn)。
有些人生活在這世界上，連生活的理由是什么都感到迷惑。其實，我們每個人都可以成功。但為什么成功的人很少，失敗的人很多呢？因為他們缺少自我挑戰(zhàn)，這些人一般都很容易滿足。所以，他們成不了什么大氣。也只能是一個小職員等等……人也要學會堅持。有些人，有很大的志向，也敢勇于去挑戰(zhàn)，但是所有的事都不是一帆風順的，有些人失敗一次，就不敢再去試第二次了，因為他們怕再次失敗，怕承受不了失敗的打擊，所以他們也成不了什么大氣，和不敢自我挑戰(zhàn)的人一樣。
其實，我們應一點一滴做起，因為所有的成就都不是白來的，為了我們美好的未來去奮斗，去加油吧！挑戰(zhàn)——將不再是夢！
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