小學(xué)生作文600字

時(shí)間：2023-04-26 22:50:00 小學(xué)生作文我要投稿

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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文600字6篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)生作文600字合集6篇

小學(xué)生作文600字篇1

　　“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。大作家朱自清在《匆匆》中總是提到“日子一去不復(fù)返”。是的，我們的日子的確一去不復(fù)返，回首望去，我在里已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年，五年中的快樂學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)、認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也換來了一張張獎(jiǎng)狀和證書。這一切都為我邁入初中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我留戀這段時(shí)光，雖然付出了許多辛苦，但也得到了許多收獲。

　　五年前，矮矮小小的我被媽媽牽著手，領(lǐng)到了作文培訓(xùn)班，迎接我的是一位慈祥的老人，她就是獲得北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)的于老師。五年中于老師無論風(fēng)雨總是第一個(gè)到，而且永遠(yuǎn)是微笑著迎接我們。她常說：“作文是慢功，不能一口吃個(gè)胖子。”每次上課前，她都在黑板上抄上一段名人名句，讓我們認(rèn)真記下來，久而久之這些“慢功”真的為我們的成功鋪上了一塊塊墊腳石。

　　劍橋英語班也是我最喜歡的課程之一，Tina是我最開始的英文老師，她的中文名字叫馮丁丁，她是一位非常可愛的老師，就是有點(diǎn)厲害。因?yàn)�，一旦沒有完成作業(yè)，她一定會(huì)狠狠地批評(píng)你。不過因?yàn)橛辛诉@種嚴(yán)格，才使我的英語水平逐步提高，有時(shí)候在外教課上，我還會(huì)臨時(shí)充當(dāng)起“小翻譯”

　　的確，學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫，一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，在老師的.嚴(yán)格教導(dǎo)下，使我在平常里學(xué)到的知識(shí)更加鞏固了，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。在舉辦的各類比賽和考核中，我曾多次獲得過各類獎(jiǎng)項(xiàng)和證書。

　　五年過去了，我長高了、長胖了，就像所學(xué)的知識(shí)一樣，逐漸逐漸地豐富起來。一個(gè)個(gè)“小”在這個(gè)“大”的懷抱里成長起來，壯大起來。這些“小”將是明天的棟梁之才，將會(huì)撐起祖國的藍(lán)天。

小學(xué)生作文600字篇2

　　春節(jié)剛過，美麗的春姑娘就悄悄地來到了我們的身邊。整片裸露的大地變的一片生機(jī)勃勃。小區(qū)里，最顯眼的植物就非楓樹莫數(shù)了。

　　春天，楓樹抽出了細(xì)細(xì)的“手臂”，樹桿是褐色的、長長的、細(xì)細(xì)的。

　　夏天，楓樹的葉子在枝繁茂盛，葉子的形狀像一只只小手，十分可愛。它們在夏風(fēng)里微微地?fù)u擺，人們在樹下乘涼、嬉戲。

　　調(diào)皮的'夏娃娃蹦蹦跳跳地離開后，豐收的秋天來臨了。楓樹的葉子像被紅色染紅了，在遠(yuǎn)處看一顆顆楓樹就像一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火在燃燒。在秋天里我經(jīng)常會(huì)做一件事——揀楓葉。因?yàn)闂魅~在那個(gè)時(shí)候會(huì)飄飄落落地掉下來，我會(huì)尋找最紅最美的楓葉夾在書中當(dāng)書簽。

　　冬天，雖然雪花把樹枝壓得彎彎地，但是我想第二年一定會(huì)比今年長得更好，更美！

　　雖然它沒有玫瑰那樣高貴，也沒有像蝴蝶蘭那樣可愛，但你在我心中是最美麗的。

　　小學(xué)生描寫楓樹精彩例文

　　春天有粉紅如霞的桃花，夏天有姿態(tài)優(yōu)美的荷花，冬天有清香怡人的臘梅�？晌易钕矚g的還是秋天那紅似火的楓葉。撿起一片楓葉，我腦子里只剩下了一個(gè)字美。

　　走進(jìn)香山，我嗅到了大自然的芬芳清香，看到了楓葉漫天飛舞的景色，聽到了楓葉和風(fēng)的交響曲。楓葉寶寶們不停搖晃著，急著從媽媽的懷抱中掙脫出來，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)著圈，就像一個(gè)個(gè)穿著彩色衣服的小天使含著微笑，投向土地阿姨的懷抱，楓葉寶寶們一個(gè)個(gè)都覆蓋在她的上面，就像給她穿上了彩色的漂亮的衣裳。如果你騎著摩托車，在這香山公園里奔馳的話，你確定一定以及肯定會(huì)在這鋪滿楓葉的道路飛奔，楓葉從你的頭頂上掠過。呼吸著只有大自然才會(huì)有的新鮮空氣，看到那獨(dú)有的，美麗的，漫天飛舞的楓葉。這滋味難道不爽嗎？

　　��！秋天的楓葉可真是美得不能再美了！

小學(xué)生作文600字篇3

　　盛老師，我們以分開了近一個(gè)月之久，或許，我們我們再也見不到面了我有許多的話想對(duì)你說。

　　雖然我以前曾經(jīng)恨過您但現(xiàn)在我才明白你的良苦用心。都是您為了我們好。

　　您幾乎是每天中午都布置一黑板的題目讓我們做，做的我們是天昏地暗。我們心里對(duì)您恨的是咬牙切齒。恨不得學(xué)校把您掉走才好，以至于歐文們做夢都想�？墒钦娴挠幸惶�，您真的走了。于是，按理來說，我們應(yīng)該高興才對(duì)，可我們顯然顯的悶悶不樂，您走了，又有誰教我們數(shù)學(xué)。畢竟您教了我們4個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)。就算是無心的人也被孕育出一顆心來。盛老師您知道嗎，您走的當(dāng)天夜里，我第一次失眠了，反復(fù)思索著我以前對(duì)您所的沒一見錯(cuò)事，現(xiàn)在，我想對(duì)你說聲：“對(duì)不起”我希望時(shí)間能為我倒流，重新回到6年級(jí)的時(shí)候，讓您的妻子早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞。還有，進(jìn)年的六一兒童節(jié)我們大家都非常的不開心，都能見到您那開心的笑容，而現(xiàn)在沒有了，沒有了。

　　盛老師，當(dāng)我們得知您在上海的.為你妻子治病的時(shí)候。我們比屏住了呼吸，仔細(xì)的傾聽著您給吳老師發(fā)的短消息。我們從你那言語中。我感受到了您在繁華的上海大都市的那種孤獨(dú)、傷心、無助。您的妻子癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散。我想對(duì)你:”您不要過分的傷心、難過，您可以想想我們。我們在學(xué)校，一顆顆天真浪漫的童心正等著您的歸來。您即將失去一位最親最親的人，不等于失去您的全部，還有我們。我真誠的希望您再來見我們最后一面，以解我們的要求。您能做到嗎？

　　最后祝福您天天開心。HAPPY EVERY DAY！

小學(xué)生作文600字篇4

　　學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無邪的雙眼，他們天真爛漫，無憂無慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過，或許……或許……或許……

　　時(shí)間似乎過得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的'轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。

　　記得有這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么?然而無一人回答，教授又連續(xù)問了很多遍，教室中仍是鴉雀無聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。

　　不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開講座。當(dāng)提到同一個(gè)問題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。

　　當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開來，孩子們回答得很踴躍，有的說是橘子，有的說是大餅，有的說是氣球，還有的說是臉蛋兒。這無數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!

　　這個(gè)看似簡單的問題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!

小學(xué)生作文600字篇5

　　每當(dāng)我看到書桌上那鮮紅的書法比賽三等獎(jiǎng)證書，我就會(huì)不由自主地想到我學(xué)書法的苦與樂。

　　以前放學(xué)時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過瀝城公園的畫廊，那里有數(shù)不勝數(shù)的書法作品，有的形神兼具，有的剛勁有力，有的龍飛鳳舞……我看了這些作品，都會(huì)情不自禁地羨慕起那些作者們來。

　　后來，學(xué)校開了書法興趣班，我便報(bào)名參加了。每一節(jié)課，我都認(rèn)真聽老師講解筆畫和細(xì)節(jié)，是自己更好地了解訴法的基本知識(shí)。開始寫時(shí)，我按照老師的話，把毛筆在墨硯里沾滿墨，用左手按住紙，便開始寫了。

　　剛開始寫的時(shí)候，我寫“一”和“1”這兩個(gè)筆畫都寫得很好。但當(dāng)我試著把它們組合起來寫成一個(gè)“十”字時(shí)，問題來了。我寫“十”時(shí)，把懸針豎寫在了橫的中間，使左右兩邊的比例成了1:1.而且懸針豎的長度由于橫的長度差不多，于是，上下的比例又成了1:1，這個(gè)十字看起來怪怪的'，像一個(gè)加號(hào)。于是，我就捧著《玄秘塔》認(rèn)真地研究起“十”字來。終于，我發(fā)現(xiàn)字貼里的“十”字左右兩邊的比例差不多接近于2:3的，而且懸針豎也比橫長很多。我弄明白后，把毛筆握好，屏住呼吸，是心中恢復(fù)平靜，毫無雜念，我開始慢慢地寫，我寫了幾次后，算是勉強(qiáng)寫好了“十”字，但我還是不滿意。放學(xué)后，我買來一疊宣紙和幾本有關(guān)練書法的書，準(zhǔn)備回家繼續(xù)練習(xí)。每天放學(xué)回家，我第一件事就是拿起掛在筆架上的毛筆，練習(xí)二十至三十分鐘。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每天如此。別人玩耍，我練字，幾年如一日。就這樣，我不僅寫好了“十”字，還寫好了許多字。

　　上學(xué)期，我十分榮幸被學(xué)校挑選去參加全國中小學(xué)生書畫大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。我深知，這是我堅(jiān)持練習(xí)的結(jié)果。

　　現(xiàn)在，寫書法，練習(xí)書法已經(jīng)是我生活的一部分，它如一爐火，練就了我的毅力和耐力。我知道，要成為一名優(yōu)秀的書法家，還有很長的路要走，但我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

小學(xué)生作文600字篇6

　　大家都有自己的水果伙伴吧，我的水果伙伴是葡萄，今天，我就來介紹一下吧！

　　它呀，紫得發(fā)亮，黑得發(fā)紅。就像一位位煤黑的姑娘，就像一群群歡快跳躍的音符，就像一顆顆閃爍無比的瑪瑙，掛在亭亭玉立的枝桿上。有的規(guī)范地站著，像一位恭敬的哨兵；有的擺著一副神氣的模樣，像一位昂首挺胸的年輕人；有的仿佛是一位葡萄家族的偵察兵，頭戴一副墨鏡，向四周張望……葡萄姑娘們頭上戴著一頂色彩繽紛的花帽子，帽端尖尖的花紋很錯(cuò)雜。其帽子仿佛有情有義，有幾顆看似剛初生的`，被它摟在懷里，用帽子遮擋著，

　　葡萄的味道好上加好。咬下去酸酸的，緊接著便酸里透甜�？汕f別忘了核寶貝哦！葡萄不僅味道好，而且營養(yǎng)又高：里面含有維生素A，維生素B……，你吃了它，就會(huì)神清氣爽，它還可以給你的眼睛補(bǔ)一補(bǔ)，使你眼前一亮。

　　上次，我在公園里玩的時(shí)候，一串串葡萄躍入眼簾。它們個(gè)個(gè)長得完整，新鮮，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。那時(shí)的我饞涎欲滴，總是迫不急待地想品嘗它的味道�？墒�，這樣便成小偷了，我只好忍著，默默地離開。

　　每次媽媽到市場上去買水果時(shí)，我總是纏著媽媽，提醒說：“媽媽，別忘記我的葡萄！”媽媽笑著說知道了知道了。每每等媽媽地時(shí)間是那么漫長，我早就在門口翹首已盼了。一聽到她的電瓶車的響聲，我就像一只離弦之箭奔向媽媽，媽媽說：心急吃不了熱豆腐！我哪里還聽的到媽媽的話呀，早就一溜煙地跑了�；氐椒块g，狼吞虎咽地吃了起來……

　　葡萄是我的最愛，也是我的水果伙伴！

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