小學(xué)生作文600字

時(shí)間：2023-04-29 03:28:25 小學(xué)生作文我要投稿

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有關(guān)小學(xué)生作文600字集合7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)小學(xué)生作文600字集合7篇

小學(xué)生作文600字篇1

　　黃昏的太陽(yáng)像一位年過(guò)花甲的老人失去了昔日的光彩，流動(dòng)的云霞為天空抹下最后一片美麗。四月的風(fēng)從耳畔輕輕拂過(guò)是夏的味道，滿(mǎn)天的繁星在月夜下閃爍全都蘊(yùn)含著特別的味道。

　　陣陣清風(fēng)迎面襲來(lái)，來(lái)的是那樣匆匆，去的是那樣匆匆。風(fēng)中夾著薄荷的清香，和幾片零碎的花瓣，夏天的夜好涼爽。

　　似乎一夜之間，那片光禿禿的小山坡便披上了件綠衣裳，煥發(fā)出生機(jī)勃勃的局面。從遠(yuǎn)方眺望，那綠茵茵的草坪好似一張巨大的綠毯鋪遍整個(gè)山坡，也使它在群山中顯得金雞獨(dú)立，與眾不同。

　　伴隨著時(shí)間的余韻，白天依依不舍的退場(chǎng)了，夜幕漸漸攏上天空。一個(gè)嶄新的世界在夜色中一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。

　　我爬上那個(gè)小山坡輕輕躺躺下，靜靜地等待夜的降臨。天黑了，一切事物都沉浸在無(wú)限的靜謐中。沒(méi)有聲音，沒(méi)有顏色，僅有的是無(wú)盡的黑暗。幾陣微風(fēng)吹過(guò)，天邊的烏云漸漸散去，月光透過(guò)輕煙似的微云照射在大地上，傾刻間，萬(wàn)物仿佛抹上銀霜，披上了一層薄紗。月亮的出現(xiàn)使黑夜增添了幾份韻味，在月光的照耀下一切事物都顯得如此高雅，如此美麗。

　　突然一陣歡笑聲打斷了我的思路，這是怎么回事呢？原來(lái)那是四年級(jí)和同學(xué)們嬉戲的情景，我慢慢地回憶著那一個(gè)個(gè)搞笑的瞬間，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的`和畫(huà)面，眼眶不禁濕潤(rùn)了，是啊！小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們即將步入一個(gè)新的環(huán)境，踏入一個(gè)新的校園，在這六年里有我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有我們?cè)?jīng)走過(guò)的酸甜苦辣，還有那么一段依依惜別之情。老師曾經(jīng)一句句批評(píng)，一句句鼓勵(lì)，一句句關(guān)心，都將寫(xiě)在我們小學(xué)生涯的歷史上，都將寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的心里。感謝曾經(jīng)給我傳授知識(shí)的老師們，感謝曾經(jīng)給我?guī)椭耐瑢W(xué)們，感謝曾經(jīng)讓我們有過(guò)歡快童年的母校。

　　昨天是今天的過(guò)去，明天是今天的繼續(xù)。只要你能牢牢把握住今天，那么它就會(huì)成為你心中的永恒。

小學(xué)生作文600字篇2

　　禮物，也許是友情的象征；也許是幸�？鞓�(lè)的代表。而有時(shí)，一份禮物，也讓我懂得了許多。

　　那天我回到家寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中看到了日歷。呀！今天是母親節(jié)。平時(shí)過(guò)節(jié)時(shí)，我媽總是送我禮物，今天我能為我媽做些什么呢？洗衣服？不行，不行，萬(wàn)一染上了顏色可怎么辦；做飯？不行，不行，萬(wàn)一燙傷了，這個(gè)節(jié)日我媽豈不就不快樂(lè)了嗎；對(duì)了，為了表達(dá)我的心意我做一個(gè)賀卡和一朵花送給我媽?zhuān)∵@個(gè)主意不錯(cuò)，我沾沾自喜地想。

　　于是，我加緊速度把剩下的作業(yè)寫(xiě)完，開(kāi)工做給我媽的禮物。

　　我找來(lái)一張梅紅色的紙，把紙剪成9片花瓣，拿出一根鐵絲用一張綠色的紙卷起來(lái)，再把花瓣圍著鐵絲的頂端貼一圈形成花蕾，然后拿兩張綠色葉子形記事貼，貼在花蕾底下，一朵漂亮的'花就大功告成了。隨后我又拿了一張藍(lán)色的卡紙，在上面精雕細(xì)刻出一個(gè)星形，并用上紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色分別寫(xiě)出“祝母親節(jié)快樂(lè)！”。做完這一切后，就等著和我媽玩“捉迷藏”！

　　我看看表，哇！我媽還有幾分鐘就回來(lái)了，連忙跑進(jìn)我媽的臥室，打開(kāi)衣柜門(mén)，躲進(jìn)衣柜里，想給她一個(gè)驚喜。不一會(huì)，我便聽(tīng)到“咔嚓”的開(kāi)門(mén)聲，我媽回來(lái)了！我在心里暗暗大叫到。我媽一看家里沒(méi)人，便走向廚房。一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)抽油煙機(jī)轟轟響，我一看時(shí)機(jī)已到，便悄悄打開(kāi)衣柜門(mén)躡手躡腳跑到我媽身后“嘿——”的一聲，我媽嚇一跳，一回頭，我便把禮物呈上來(lái)說(shuō)：“我媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！”。我媽看到禮物，激動(dòng)地?fù)е遥爸x謝，這是我收到的最珍貴的禮物！”說(shuō)著流下了幸福、感動(dòng)的淚。

　　這次送禮物，讓我懂得了感恩，懂得了要有孝心，還讓我懂得了禮物是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量的。

小學(xué)生作文600字篇3

　　作文，對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)頭疼的話(huà)題。一想到要寫(xiě)那么多字，小孩子就頭疼的不想去寫(xiě)。“我真的不知道怎么開(kāi)頭”當(dāng)大人為小孩子講解，開(kāi)好頭之后，小孩子又會(huì)說(shuō)“下一句怎么寫(xiě)？然后呢？”，沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)也苦惱。

　　作文是學(xué)校布置給孩子的作業(yè)，而不是給家長(zhǎng)的。家長(zhǎng)們可以啟發(fā)式的誘導(dǎo)孩子去寫(xiě)作，但是絕對(duì)不可以直接告訴孩子怎么去寫(xiě)，就算孩子一直下不了筆也不要告訴孩子該怎么寫(xiě)。第一，小孩子的思維本來(lái)就和大人不一樣，家長(zhǎng)不要把小孩子的思維限定住了。第二，小孩子都會(huì)有依賴(lài)思維，一旦大人給他講了第一次，第二次遇到同樣的困難時(shí)，小孩子第一個(gè)想到的是像大人尋求幫助，而不是自己學(xué)會(huì)去解決問(wèn)題。第三，其實(shí)小孩子想象無(wú)限，寫(xiě)出的作文比大人慣性思維想的還要好。

　　小學(xué)階段，作文的類(lèi)型是很固定的，大致只有寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物、想象這五種類(lèi)型，家長(zhǎng)們可以根據(jù)這五種類(lèi)型對(duì)小孩子做一個(gè)引導(dǎo)，讓他們不要怕。

　　一、寫(xiě)人篇（家長(zhǎng)們可以這樣說(shuō)“孩子你最喜歡的人是誰(shuí)呀？你為什么喜歡他？他長(zhǎng)得什么樣子？做了什么事讓你喜歡呀？”）

　　二、記事篇（記好寫(xiě)事的六要素時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果）

　　三、寫(xiě)景狀物篇（寫(xiě)景，狀物有很多聯(lián)系，一般來(lái)說(shuō)可以放在一起）

　　四、想象作文篇（這是孩子們最?lèi)?ài)寫(xiě)的`，家長(zhǎng)們可以趁此問(wèn)問(wèn)孩子十年之后想象以下自己是什么樣的人，讓孩子對(duì)未來(lái)有一定的目標(biāo)）

　　寫(xiě)好作文，興趣也很重要，不要讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作文是件很困難的事情。要讓孩子意識(shí)到寫(xiě)作的快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是小學(xué)階段卻是一個(gè)播種的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們一定要注意在小學(xué)階段為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣！為將來(lái)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)！

小學(xué)生作文600字篇4

　　我們的小學(xué)叫小寨小學(xué)。學(xué)校門(mén)前有一排高大挺拔的桃樹(shù)，時(shí)不時(shí)的還有小鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱歌。

　　我們的小學(xué)既美麗，又有趣。旗臺(tái)的兩旁有兩顆桃樹(shù)，風(fēng)一吹，桃花就飄落到地上，像一個(gè)桃花的仙境。我們學(xué)校的一面墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎，只要爬山虎一觸著墻，葉子就變成黃色的了，好像夕陽(yáng)和樹(shù)林融合在了一起。桃花凋謝了，秋天就迎來(lái)了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，找到了自己的歸宿——大地，為它鋪上了金黃色的“毯子”，美極了。

　　我的小學(xué)生活也離不開(kāi)老師的陪伴。我的語(yǔ)文老師性格時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。溫柔起來(lái)就像一只小貓，暴躁起來(lái)就像一只母老虎。數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格，有的同學(xué)一說(shuō)話(huà)，老師就會(huì)掰一點(diǎn)兒粉筆朝那個(gè)同學(xué)扔去，基本百發(fā)百中，并且還懲罰他做一張?jiān)嚲�。在�?shù)學(xué)課上，我們都不敢說(shuō)話(huà)，就連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也不說(shuō)話(huà)了。我的科學(xué)老師是我們最喜歡的老師，因?yàn)樽鳂I(yè)特別少，但是我們的科學(xué)成績(jī)都非常優(yōu)異。

　　大家的小學(xué)生活都離不開(kāi)同學(xué)的陪伴，而我也不例外。我雖然是班長(zhǎng)，但我總覺(jué)得自己做的.不夠好。一上課，我就一邊上課，一邊幫老師記錄上課說(shuō)話(huà)的人，老師下課就會(huì)懲罰他們。小徐特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，而他還有個(gè)“仆人”，總是和小徐說(shuō)話(huà)。但是也有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，上課從來(lái)不說(shuō)話(huà)的人。一下課，小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛(ài)的操場(chǎng)。他們的板凳上像有彈簧一樣，把他們彈了出去。我們一起玩耍，一起讀書(shū)，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　今年我已經(jīng)四年級(jí)了，人生小火車(chē)在小學(xué)階段已經(jīng)開(kāi)了一半多了，就快要到“站”了。我要珍惜小學(xué)時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我的小學(xué)生活

小學(xué)生作文600字篇5

親愛(ài)的外婆：

　　您好！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，您喜歡看電視，尤其喜歡看本地電視臺(tái)的節(jié)目，對(duì)嗎？平時(shí)，您在電視上看到的大多數(shù)是您不認(rèn)識(shí)的人吧！您想到過(guò)，您的外甥女——我也會(huì)上電視嗎？好了，外婆，我也不賣(mài)關(guān)子了，還是把事情告訴您吧！

　　前幾天，我與學(xué)校另外四位同學(xué)被蘇州電視臺(tái)“社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道”選中去拍攝《寒山寺新年祈福<楓橋夜泊>》這個(gè)節(jié)目。我很高興，感到自己自己實(shí)在是太幸運(yùn)了！正式拍攝的前幾天，我們每天都認(rèn)真地練習(xí)，雖然很苦，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约簠⑴c的節(jié)目好看一些。

　　終于要拍攝了，在去的路上，我們坐在汽車(chē)上也練習(xí)了好幾遍呢！到拍攝地點(diǎn)，天已經(jīng)黑了，氣溫也低了好多，但我們很開(kāi)心，因?yàn)橐想娨暳耍』脢y，換上喜氣的大紅唐裝，我們個(gè)個(gè)都像大紅蘋(píng)果。大家你看看我，我瞅瞅你，不時(shí)還發(fā)出會(huì)心的微笑。那時(shí)，我們別提有多興奮了！導(dǎo)演來(lái)了，朝我們喊道：“快來(lái)快來(lái)！排好隊(duì)，要開(kāi)始了！”我們便匆匆跑了過(guò)去。我們每一個(gè)人都拿著一個(gè)小燈籠，站在橋上。寒風(fēng)瀟瀟，小手凍得發(fā)紅，每個(gè)人的笑容都被凍“僵”了。我想：沒(méi)了笑拍出來(lái)該有多難看呀！笑一笑吧。于是，我的臉上露出了甜甜的微笑�！皝�(lái)！大家笑一笑，開(kāi)始了！”因?yàn)閰⑴c這節(jié)目拍攝的`人很多，而且來(lái)自全市不同的學(xué)校，因此拍攝不是很順利：有的人東張西望，有的人動(dòng)來(lái)動(dòng)去，導(dǎo)致一次又一次地重拍。直到第五次，大家的動(dòng)作基本一致，終于拍攝成功了！可以回家了！

　　回家路上，我還不停地唱著：“月落烏啼霜滿(mǎn)天‘江楓漁火對(duì)愁眠......"

　　外婆，以前我一直羨慕能上電視的人，現(xiàn)在我自己終于能上電視了，我很高興，不過(guò)，在高興的同時(shí)，我也深深地體會(huì)到：拍電視是很不容易的。外婆，您說(shuō)是不是？

　　外婆，蘇州電視臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道將在12月31日播放我們的節(jié)目，到時(shí)您一定要收看哦！

　　祝您身體健康！

小學(xué)生作文600字篇6

　　星期六，我早早地做完了作業(yè)，躺在床上無(wú)聊地望著天花板。只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我急忙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸面帶笑容地說(shuō)：“兒子，走！釣魚(yú)去。”我高興地一下子跳了起來(lái)。

　　汽車(chē)行駛了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。出現(xiàn)在我眼前的是一口小池塘，水碧藍(lán)碧藍(lán)的，周?chē)鷺?shù)木蔥蘢，真是個(gè)釣魚(yú)的好地方。我趕緊拿出魚(yú)竿，把尼龍線(xiàn)系在魚(yú)竿上，再把抓來(lái)的蚯蚓穿在魚(yú)鉤上。那蚯蚓可真滑，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的使喚。我學(xué)著爸爸的樣子在地上扒了幾根枯草放在手上，這樣就增加了摩擦力，杷蚯蚓穿在魚(yú)鉤上就容易多了。

　　萬(wàn)事俱備，就看魚(yú)兒上不上鉤了。我把魚(yú)鉤用力地甩出去，只見(jiàn)水面上濺起一層層漣漪，慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水面上金黃色的水漂，可是水漂卻一動(dòng)不動(dòng)，于是我朝爸爸那邊看了看，而正當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)水漂已經(jīng)沉下去了，我馬上提起魚(yú)竿，卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)并沒(méi)有上鉤，蚯蚓已經(jīng)被魚(yú)給吃光了。我又放上了條蚯蚓繼續(xù)釣魚(yú)，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，我牢牢地盯著水漂，不一會(huì)，只見(jiàn)水漂慢慢沉下去。說(shuō)是遲，那是快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)提起魚(yú)竿，原來(lái)是一條小魚(yú)。我真有點(diǎn)失望。爸爸說(shuō)：“釣大魚(yú)之前釣到的'都是小魚(yú)�！甭�(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我又信心十足，認(rèn)真地釣著，突然水漂再次往下沉，我用力一提，好啊，是個(gè)大家伙，此時(shí)我的心怦怦直跳，生怕魚(yú)逃跑。我輕輕把魚(yú)順著水面拉到岸邊，再小心翼翼地把魚(yú)鉤從它嘴里拔出來(lái)，然后將它放進(jìn)桶里，只見(jiàn)魚(yú)兒活蹦亂跳的，十分可愛(ài)。時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午五點(diǎn)多鐘了，我們收拾好東西，開(kāi)著汽車(chē)向回家的路上飛奔。

　　雖然今天我只釣了一條魚(yú)，但我懂得了釣魚(yú)的道理：沉著加上耐心等于成功。

小學(xué)生作文600字篇7

　　人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，更重要的是一種責(zé)任的體現(xiàn)，惟心存責(zé)任者，方可勝行于天下。

　　責(zé)任就是樹(shù)木的根。沒(méi)有他，樹(shù)木永遠(yuǎn)無(wú)法參天入云。

　　責(zé)任就是大廈的基。沒(méi)有他，大廈永遠(yuǎn)無(wú)法成為眾人稱(chēng)贊的偉筑。

　　責(zé)任就是人體的骨骼。沒(méi)有他，我們永遠(yuǎn)無(wú)法立行于天下。

　　人的一生由始至終都貫穿著責(zé)任，他隨著我們的成長(zhǎng)而逐步加深，正值風(fēng)華正貌的我們最重要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　在學(xué)習(xí)這條道路上，我們?cè)?jīng)歡樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)、勝利過(guò)，也曾失敗過(guò)。

　　歡樂(lè)時(shí)，我們沒(méi)有忘記責(zé)任，而且時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的'挑戰(zhàn)。

　　悲傷時(shí)，我們不曾氣餒過(guò)，而且將精力放在責(zé)任上，他告訴我們，我們沒(méi)有時(shí)間悲傷。

　　勝利的喜悅并沒(méi)有讓我們得意忘形，而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。

　　在失敗的深谷中，我們不曾放棄，是責(zé)任告訴我們站起身來(lái)，戰(zhàn)勝失敗必能創(chuàng)造成功，他不容我們說(shuō)放棄。

　　所以只要我們心中裝滿(mǎn)責(zé)任，將責(zé)任化為我們的動(dòng)力，溶進(jìn)我們的血液，我們就是成功的！

　　然而有的人卻只將責(zé)任放在嘴邊，空談大話(huà)，那樣的人是缺少真正責(zé)任感的殘疾人，終有一天他會(huì)遭到責(zé)任的報(bào)復(fù)，走入無(wú)底的深淵。

　　魚(yú)兒只有在水中才能快樂(lè)的游動(dòng)。

　　大樹(shù)只有扎根土壤才能茁壯成長(zhǎng)。

　　責(zé)任只有放在心中，才能體現(xiàn)真正的價(jià)值。

　　在這個(gè)特殊的日子里，我們都感到壓力的加重，責(zé)任感的加深，我將盡我所能、傾我所有，出色的完成使命。

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