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我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文1
說(shuō)到我的煩惱，可多的呢！每天都忙得不可開交，空閑時(shí)除了讀書還是讀書，每天都要抱著書，我都快要變成兩腳書櫥的書呆子了。
我第一個(gè)煩惱是大家都叫我“丑小鴨”。因?yàn)槲掖髦捞祝乙粡堥_嘴巴，大家不是叫我“丑小鴨”就是“鋼牙妹”，那時(shí)的我真的是憤憤不平，真想給他們一頓“竹筍炒肉絲”或是讓他們嘗嘗我鐵齒鋼牙的厲害。但是想到媽媽說(shuō)丑小鴨長(zhǎng)大后會(huì)變成人人羨慕的美麗白天鵝，我的心思才稍為寬心，不和他們一般見識(shí)。
我的第二個(gè)煩惱是我想當(dāng)一個(gè)出色的網(wǎng)球選手，但是常常被教練念說(shuō)體態(tài)不好、姿勢(shì)不對(duì)……讓我好傷心！前幾天我還聽到弟弟妹妹要去比賽，只有我不能去，使我的心情變得很難過(guò)，也讓我的'心中產(chǎn)生一大堆的問(wèn)號(hào)——為什么我不能去？為什么？……聲音和問(wèn)號(hào)一直在我的腦海里重復(fù)，如日夜不停的波濤，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的腦海里翻攪！
我的第三個(gè)煩惱是我常常被人家叫成“矮個(gè)兒”因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嘁呀?jīng)成大高個(gè)了。這個(gè)形容詞真不該是我的，因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)比我矮小的大有人在，為什么偏偏惰我如此的加冕？根本名不副實(shí)，讓我很煩惱！
我的第四煩惱是我是班上的長(zhǎng)跑高手，八百米三分二十七秒的紀(jì)錄保持人，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我要背負(fù)著全班對(duì)我的寄予厚望在跑道上奔馳。萬(wàn)一全校第一名我會(huì)被叫成“黑馬”，但萬(wàn)一滑鐵盧的話，又會(huì)被同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，這讓我的壓力很大也很矛盾，我是“既期待又怕受傷害”！想到這，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，煩惱的很呀！
但仔細(xì)想想，平凡的我，何必為了芝麻蒜皮小事而有了那么多的壓力和煩惱呢？其實(shí)被叫成“丑小鴨”、“鋼牙妹”，表示他們注意到我的存在；太矮我就拼命喝牛奶，一定可以長(zhǎng)高長(zhǎng)壯；體能不好，我就多做運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體能。還沒發(fā)生的事，我擔(dān)心啥？還是敞開胸懷，自由自在的生活吧！把那微不足道的煩惱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到九霄云外去吧！
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒時(shí)間陪我，就算有，他們會(huì)說(shuō)：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，玩，你長(zhǎng)大后，成長(zhǎng)后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時(shí)候他們陪過(guò)我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會(huì)兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個(gè)煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會(huì)說(shuō)起我的學(xué)習(xí)之類的事，但我只想幫幫爸爸媽媽，怎么好心成壞事呢？我也不小了，幫大人做家務(wù)還能成長(zhǎng)呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗(yàn)一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的，可一覺醒來(lái)，我的書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，書包怎么開著，你們偷看我的日記了吧！”媽媽說(shuō)：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說(shuō)的比唱的更好聽，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過(guò)我的同意��！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來(lái)，把假的日記本放在桌上，雖然寫的'是故事，但是媽媽再也見不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當(dāng)了，他拿起了我的日記讀了起來(lái)，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說(shuō)，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個(gè)又一個(gè)連綿不斷地?zé)⿶馈?/p>
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文3
今天上午上語(yǔ)文課，老師讓我們寫字詞.我對(duì)老師說(shuō)我的手指上的瘊子才激掉了。傷口沒有愈合，寫不了字。我的話音剛落，教室里立馬起了一陣議論：
“不能寫字，真的嗎？”
“是不是不想寫作業(yè)啊？”
“激瘊子有這么嚴(yán)重嗎？”
我聽著同學(xué)們的'聲音，心理很難受，眼淚頓時(shí)唰唰地往下淌。心想，不就是做作業(yè)嗎？我才不會(huì)是不想寫作業(yè)。有那么可怕嗎？于是我就拿出本和筆。準(zhǔn)備寫作業(yè)了。我的手一用勁握筆，傷口就隱隱作痛。我的傷口在右手的食指二關(guān)節(jié)處。醫(yī)生囑咐我在傷口沒有好時(shí)，盡量少動(dòng)手指關(guān)節(jié)，不然會(huì)出血，不利于傷口愈合。來(lái)上學(xué)之前媽媽也一再囑咐我暫時(shí)不要寫作業(yè)了。怕傷口長(zhǎng)不好，以后手上會(huì)留疤。可是老師好像沒有看見我的難受似的，什么也沒有說(shuō)。一想著醫(yī)生和媽媽的話，我的淚更止不住了。我不敢使勁握筆，只好把食指松開筆，用拇指和中指把筆捏著寫，但是，這樣拿筆，感覺筆一點(diǎn)兒也不聽話，撇不像撇豎也不像豎，橫也彎彎曲曲的，并且筆畫也合不攏�？纯催@字，真不像我寫的。這作業(yè)怎么交老師��？?jī)蓚�(gè)手指根本就握不緊筆，怎能寫好字呢？
我想，要是左手也會(huì)寫字多好啊。于是我就左手拿起筆，寫了起來(lái)。左手拿筆要比右手拿筆握的緊多了。但是，左手感覺好笨啊。筆下一點(diǎn)兒也不流利，我只好慢慢地寫。才寫了兩行字我的手心就有汗了，感覺胳膊也酸痛了�？纯催�有那么多的作業(yè)，下課就得交作業(yè)了。沒有辦法，我只好咬緊牙，甩甩胳膊繼續(xù)寫。終于寫完了，這時(shí)我也累的抬不起胳膊了，手指也痛，滿臉的汗水。再看看我寫的作業(yè)，�。￠_始幾行字真不像字哦，歪歪區(qū)區(qū)的，筆畫有的就像小蟲蟲爬過(guò)的痕跡。不過(guò)，越往后倒是越好了。要下課了，重做是沒有時(shí)間了。下課鈴聲響了，我只好硬著頭皮把作業(yè)本合起來(lái)交給了老師。
放學(xué)回家的路上我還在猜想，明天老師發(fā)作業(yè)本時(shí)會(huì)是什么情況，老師會(huì)在班上訓(xùn)我嗎？老師會(huì)不會(huì)讓我重做啊？
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文4
結(jié)束了升入初中前的緊張復(fù)習(xí)，本以為可以松一口氣，升學(xué)前的煩惱也會(huì)隨之淡去，可沒想到進(jìn)入初中后，我的煩惱卻越來(lái)越多。
我的煩惱來(lái)自于爸爸和媽媽給我的學(xué)習(xí)壓力，他們每天在我耳邊念得最多的就是一個(gè)詞“學(xué)習(xí)”。他們總是叫我多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，少貪玩，連本該輕松的周末也變得讓我疲憊不堪。
每天早上我背著沉重的`書包走在上學(xué)的路上，想起了媽媽的話：“這一次期末考試，必須考前十名�！卑嗌系那笆�!天呀，我都不知道我是否能做到，但我還是盡量做到認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，剛進(jìn)家門，媽媽就開始了日復(fù)一日的命令：“趕緊做作業(yè)，做完后把我買的資料做了�！蔽倚睦镆话賯�(gè)不愿意，但還是每天執(zhí)行著這相同的命令。吃完飯，剛想幫媽媽洗洗碗，卻被爸爸催促進(jìn)了房間，看書、背書、聽英語(yǔ)、背單詞……
星期六早上，本想美美的睡上一覺，可剛剛到7點(diǎn)，媽媽就已經(jīng)站在床前“快起來(lái)做作業(yè)!”我只能極不愿意地從溫暖的被窩里爬起來(lái)做起了作業(yè)，我剛停了筆，媽媽便問(wèn)：“還有作業(yè)沒有?”我說(shuō)：“還有一篇日記�！眿寢屨f(shuō)：“那還不趕快做!”我從書包里又翻出日記本，立即動(dòng)筆，終于做完了，剛想下去和小伙伴們玩會(huì)兒，媽媽又塞給我?guī)讖埦碜诱f(shuō)：“快點(diǎn)做，必須做完……”看來(lái)，我的周末就這樣“廢”了。
傍晚，爸爸回來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“做完了�！薄罢n文背熟了嗎?”爸爸問(wèn)到。我說(shuō)：“還沒呢!”“還不趕快去背!”爸爸吼道。我?guī)缀鯌嵟綐O點(diǎn)，但看見爸爸那嚴(yán)厲的眼神，我只得拖著沉重的腳步進(jìn)了房間，拿出書來(lái)背起了課文。打開窗子，望著小伙伴們蹦蹦跳跳的身影，真渴望能學(xué)會(huì)分身術(shù)，飛下去和他們?cè)谝黄鹜��！鞍ァ蔽议L(zhǎng)嘆了一口氣。
爸爸、媽媽：不要再給我施加壓力了，我快承受不住了，壓力在慢慢的堆積，煩惱越來(lái)越多，我渴望著……
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