關(guān)于成長的足跡學(xué)生作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長的足跡學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的足跡學(xué)生作文 篇1
歲月的恍惚，讓我淡忘了那些成長路上的腳印。如今，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，逝去的，原來是那些如此美好的流年。
也許是上帝的眷顧吧，讓我在朝陽升起的那一刻，呱呱墜地。就像初灑的陽光，一縷燦爛的光輝，一條嶄新的'生命。
躺在搖籃里的那些時光，對我而言，是無比的模糊的。只是零星地記得那時常常嚎啕大哭，急于尋求父母的呵護(hù)與撫慰。
而我的幼年，記憶甚深，飽含著一種單純、懵懂與天真。
那時常常會萌發(fā)出稚嫩的思想。還記得自己曾問過父母，金魚有多少根手趾？跟父母說，太陽每天都在和自己比賽跑步，還總是幻想著長大，宣稱自己以后要帶著父母去月亮上找嫦娥……充滿了無限的稚趣。不過現(xiàn)在想起這些無稽之談來，著實可笑，不敢想象，自己曾經(jīng)對待這些無厘頭的話語時，竟那樣嚴(yán)肅，那樣自信。
轉(zhuǎn)眼間，我便帶著滿心的憧憬踏入小學(xué)，書包里裝滿了好奇，希望小學(xué)生活能夠如詩般夢幻，如花般美麗。我對自己的童年寄予了真摯的祝福與美好的向往。童年其實令人難以忘懷，它新鮮得如拭干雨水后的晴天，譜寫著令人溫暖的旋律。它美妙得像雨后初霽的陽光，盛滿金色的快樂。
那時的自己開始學(xué)會認(rèn)真地，一筆一畫地完成布置的作業(yè)，一句表揚(yáng)的話，能使自己高興半晌；開始學(xué)會如饑似渴地汲取知識，墓地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有樂趣；開始學(xué)會交朋友，在朋友遇到困難時，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)懷；開始學(xué)會坦然面對坎坷與不足…...學(xué)會了很多，了解了很多，明白了很多。
而今，如火如荼的青春，我的豆蔻年華，學(xué)會珍惜那些即將逝去的，旖旎時光。
成長的足跡學(xué)生作文 篇2
成長就像一條河流，每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。
在家庭里留下成長的足跡
在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長大，在懵懂的時候，我明白了他們那無私的.愛，每天無微不至的關(guān)心，上學(xué)走時那一句句叮嚀，他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。
在書籍中留下成長的足跡
在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書成為了我的良師益友。在書中我既可以學(xué)到豐富的知識，也可
以學(xué)到做人的道理。在書中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價值。人常說：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書的重要性。
在校園里留下成長的足跡
每天很多時間都是在學(xué)校渡過，每天的生活除了有書的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時間給我?guī)砹丝鞓罚屛矣X得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時同學(xué)也是一個“老師”，在我遇到難題時，朋友會耐心的講解；在我有困難時，朋友會出謀劃策；在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰(zhàn)勝困難的動力。
成長的道路是一條河流，無時無刻不在前進(jìn)，每一次流過都會留下成長的足跡。
成長的足跡學(xué)生作文 篇3
走進(jìn)這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題，那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚(yáng)的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的.英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠(yuǎn)不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！
成長的足跡學(xué)生作文 篇4
在我的記憶中，有許多快樂的成長足跡。
如這件事；星期天的中午，我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點什么呢？“小雪，去搗點蒜，一會兒吃餃子時蘸著吃。”“好咧！”我一口答應(yīng)了
我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了幾瓣去了皮的蒜，就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶，可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的，到處亂跑，和我玩起了捉迷藏，明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底，可是一槌下去，它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個回合下來，白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無損，而我卻累得滿頭大汗。看來，得給他們一點兒顏色瞧瞧了！于是，我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過去。誰知我沒有捂碗口，蒜瓣兒嗖的`跳了過去，直打到腦門兒上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸媽媽大笑起來。
何不先給它們幾個整個形？我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒，去水管上洗，然后把它們一一放到菜板上，啪啪兩下就把他們拍扁了，這時再放到碗里掏，順手多了，沒幾下就把蒜掏成泥了
這件事是我小時候的事，可永遠(yuǎn)也不會忘記。因為它深深印在在了我的腦海里了。
成長的足跡學(xué)生作文 篇5
“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個殘忍的事實我已經(jīng)遠(yuǎn)離了短暫快樂的暑假
比這更殘熱的是，身邊的一切無時無刻不在提醒著我：你已經(jīng)是個初二的學(xué)生了!短短一個暑假的時間，又讓我長大了一歲，也不得不被迫接受“八年級”這個稱呼。我一直害怕這一天的到來，但是經(jīng)過一個多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。
我上初二了。不知為什么。我突然開始懷念七年級時那段不知天高地厚的歲月。回想那時候，剛步入初中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯�？偸窍矚g以身試法，用我們的無知去挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度。那不大的操場上不知累積了多少我們被罰跑時留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時的狼狽模樣;軍訓(xùn)時教官那洪亮的號子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點一滴拼湊起來的黑白片段。
我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來到了八年級。從新生變成了老生，我們犯的錯誤不能再用“無知”來掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱呼都讓我們無所適從，但是我們必須適應(yīng)，必須接受。再美的過去，也只能用來懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒有后退的`機(jī)會。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過了曾經(jīng)才能到達(dá)未來。
我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地擺在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現(xiàn)在的我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好去迎接這個關(guān)鍵的時期。
上初二了，也不得不承認(rèn)，我們真的又長大了一歲。
成長的足跡學(xué)生作文 篇6
成長的道路上，有許許多多的笑聲縈繞耳旁。
“呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時候，姐姐時常逗我玩�！靶∥墨h快看看那兒有只蝴蝶！”我抬起頭，小小的心里滿是驚喜，環(huán)顧四周卻什么也沒看見。呵呵――姐姐嘴角一揚(yáng)，咧開嘴巴笑出了聲。我有點沮喪，姐姐捉弄了我！我飛跑著追她，她早已笑著跑遠(yuǎn)了。
姑姑高興時，笑起來無拘無束，從她的笑聲中可以聽出她是一個開朗的人。每每聽到媽媽告訴她我進(jìn)步了的時候，姑姑就會高興的哈哈大笑，露出兩排潔白整齊的牙齒。
媽媽的笑聲是爽朗的，但是很快就會收斂。爸爸不常笑，臉上經(jīng)常掛著嚴(yán)肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎，與媽媽的笑容形成了鮮明的對比。我看見了什么有趣的笑話，喜歡和爸爸媽媽說。有時，媽媽聽著聽著，突然扭過頭做別的事情去了。見聽眾不聽了，我急忙拉住她。哈哈，原來媽媽正在笑呢！“哈哈哈……”這樣一來，媽媽笑的更厲害了。爸爸聽見媽媽爽朗的笑聲，也“嘿嘿”的'笑了起來。
奶奶的笑容布滿皺紋，目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的，與我的目光碰在一起時，就會給我一個暖暖的微笑。印象最深的是我放學(xué)回家的時候，前腳剛剛跨進(jìn)家門，就聽見奶奶說：“我的孩兒回來啦！”一抬頭，看見奶奶正望著我微笑。
成長的足跡不會再有第二遍，成長的經(jīng)歷不可能一模一樣，這些快樂的笑聲伴隨著我，堅定的邁出每一個步伐。
成長的足跡學(xué)生作文 篇7
藝術(shù)樓的大禮堂里，聲音嘈雜，這兒正舉行著開學(xué)典禮。我回顧四周，一排排，一片片全是藍(lán)色的校服，像波濤滾動的海洋。我在一個靠邊的位子上坐了下來，眼前是一排排座位，藍(lán)色的靠背，上面是白布，還有那扶手，嘈雜的環(huán)境，沉悶的空氣……我不禁猛地一顫，那熟悉的一幕如期而至……
20xx年2月11日，大年初二。昨日鮮艷的煙花爆竹，甜美的夜景，辭舊迎新的氛圍成了與眼前現(xiàn)實極不相符的殘酷。此時此刻，我正在狹小的車內(nèi)，隨著顛簸的汽車顛簸著……
大年初一的城市，被各家歡樂的氣氛緊緊包圍著，我在凌晨被媽媽叫醒，滿腹的抱怨被爺爺去世的消息重重隔回。我呆呆地拿著手中的衣服，一時間不知所措。
街頭，我拖著行李，一片葉子緩緩落下，被我輕輕踏過，小巷的彩燈照著我淺淺的足跡。就這樣，帶著馬上就要奪眶而出的淚水，我踏上了回家的征途。
雪下了一夜。雪花用它冰冷的身軀擋住了車窗，擋住了我的視線，也封住了我的內(nèi)心，我有點暈車，昏昏欲睡。待我醒來，天已大亮，但雪絲毫沒有停下來的意思，仍然肆無忌憚地下著，下著。太陽躲起來，我在爸爸和堂姐之間艱難地翻過身，凝視著后窗。
雪后的大地泥濘不堪，車輪劃過的痕跡，猶如劃過我生命的道路，我就在這暴風(fēng)雪中艱難地行走，深深淺淺的足跡一步一步地，印在我成長的道路上。
在風(fēng)雪中顛簸了一天一夜，晚上9點半，車子停在了路口，因為村口太窄，開不進(jìn)去。我、爸爸媽媽、弟弟、伯父與姐姐，深一腳淺一腳地向奶奶家走去。如隔了一個世紀(jì)般地寂靜，誰都一言不發(fā)，安靜的村子被黑暗籠罩著，沒有張燈結(jié)彩，沒有路燈。我借著手電筒向后望去，泥濘的小土路上，我的足跡被隨風(fēng)而落的泥沙掩蓋，剩下的，只有旁邊木樁古老的一圈圈年輪與襲上心頭的心酸與痛楚。
誰都希望路可以再漫長一些，雖然這本身就是一種痛苦。奶奶家的燈亮著，出來接我們雙眼通紅的伯母——我必須面對現(xiàn)實。踏進(jìn)門檻的一剎間，不諳世事的弟弟突然緊緊攥住了我的手，我感到一種莫大的壓力與責(zé)任，雖然我極不愿意承認(rèn)。
爺爺就躺在大廳中央，那么安靜地躺著，與喧囂隔離。爺爺戴著他生前一直黛著的帽子，被厚厚的棉被裹著，我看不到他的臉。伯父點著黃紙，黃紙立刻被火苗吞噬，飄到了上空。我一抬頭看到了爺爺?shù)倪z像，由于很少在老家，那是幾乎沒有仔細(xì)觀察的爺爺��！我再也忍不住了，眼淚撲撲地滾了下來，而我的心，卻撕心裂肺般地疼。家人失聲痛苦，癱倒在爺爺身邊，這一個龐大的家庭，沉浸在沉痛的悲傷中。
我呆呆地站在一邊，任眼淚無聲無息地在我臉上橫流。時光就像一個貪婪的惡魔，悄無聲息地吞噬你身邊許多美好。歲月太窄，指縫太寬，夢易逝，流年易逝。時光的流沙在風(fēng)中點點消逝，湮沒在人流中。帶走了我的童真與無邪，帶走了我的想像與創(chuàng)造，帶走了人與人之間可貴的親情，帶走了我親愛的爺爺。時間總是這樣令人措手不及，當(dāng)它點點消逝我寶貴的青春，蛻化了我的無知與懵懂時，又如噩夢般帶走了我的親人，讓我無法再享受親情。
我死死地咬住嘴唇，害怕我突然失控大哭起來，一股血腥迅速在我口中蔓延。早已被嚇得泣不成聲的弟弟，突然跑到跟前，我用顫抖的手摸摸他的頭，可憐的弟弟，這么小，就要經(jīng)歷生離死別。弟弟啜泣著對我說：“姐姐，我們回去，一定要好好學(xué)習(xí)�！蔽冶凰赡蹍s堅定的聲音打動了，用力地點了點頭。
我只和爺爺一起呆了三天，爺爺就要入土為安了。我邁著沉重的腳步，在一個黃昏，站在院子里，這個爺爺住了一輩子的家。街道上，一排排全是花圈，一片慘白。我不敢直視“康老先生駕鶴西去”的`黑字，戴著白色的孝帽，在旁人接耳中獨自走向一條小路。
暮色暗淡，殘陽如血。地平線上如鑲金邊的落日此時光芒四射，如夢如幻。最后一絲殘陽打在地上與淡黃沙土融為一體。金光璀璨，吞天沃日。我潸然淚下。遠(yuǎn)處，夕陽的余暉在天邊勾勒出爺爺模糊的臉，漸漸遠(yuǎn)去。很遠(yuǎn)處，瞥見爺爺曾住過的房子的紅頂子，內(nèi)心感嘆，偌大的院落，以后就剩奶奶一個人了。
送走了爺爺，我迎來了開學(xué)的日子。
我在心里想，一定要爭氣，要擔(dān)起身上的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)。
無情的歲月帶走了爺爺，我要為爺爺報仇。這個想法看似荒唐，但爺爺是被時間帶走的，那我就應(yīng)該去管束時間，支配時間，在匆匆流逝的時間中做出更多的事情，完成我的學(xué)業(yè)，才不會因光陰虛度再次嘆息。
在我恍惚中，開學(xué)典禮結(jié)束了�；氐郊依铮覜]有像往常一樣坐在電腦旁，而是直接進(jìn)了書房，拿起了書。
時間一瘸一拐地在書本里奔跑，兒時的懵懂早已化作了今天的堅定。我背著書包，微笑著，走在了通往學(xué)校的這座高山上，而我知道，當(dāng)我征服這這座高山，我就長大了。
陽光透過稀疏的樹葉將碎金般的陽光灑在我臉上，我頓時感到無比溫暖，從未像現(xiàn)在一樣踏實。
成長的足跡學(xué)生作文 篇8
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
那是四歲的一個夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連樹上的知了也叫個不停，好像在說：“熱死了、熱死了�！边@時我想，要是有瓶水多好。于是我便跑回了家，只見飯已經(jīng)燒好了，我趕緊跑過去，準(zhǔn)備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料，于是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感覺味道不對，怎么是苦的。我心想：先喝了它再說。于是我就端起碗喝了好幾口，頓時火辣辣的。不知什么時候，爸爸、媽媽來了，媽媽看到我面紅耳赤的樣子，以為我發(fā)燒了，連忙摸我頭，爸爸再一旁笑著說：“他是偷喝酒才會這樣的.。媽媽哭笑不得地說我是個小饞貓。
爸爸從我身邊拿走了酒，說：“小孩子喝酒會變笨的�！钡夷穆牭眠M(jìn)爸爸的話，我還是想著那碗可樂，心里一直想著怎樣得到它。忽然，我想到了一個好辦法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時，碗里的飲料灑的滿桌子都是，爸爸又氣又急，但是我樂了，我用手指在桌子上沾著往嘴里送，吃的津津有味，直到媽媽把我抱走為止，記得那天我還被打了一頓。
每當(dāng)我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
成長的足跡學(xué)生作文 篇9
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過了12個春秋了。這12個春秋中的每個經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長，給我留下了許許多多成長的足跡。
媽媽告訴我，我小的時候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的`媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得時間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識字，使我對學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。
【成長的足跡學(xué)生作文】相關(guān)文章：
【精選】成長的足跡學(xué)生作文4篇11-23
成長的足跡作文06-06
成長的足跡作文06-28
成長的足跡作文01-05
成長的足跡的作文03-25
成長的足跡作文06-28
成長的足跡02-19
成長的足跡07-31