學(xué)校學(xué)生作文

時(shí)間：2022-12-13 06:36:44 小學(xué)生作文我要投稿

【精品】學(xué)校學(xué)生作文匯總10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】學(xué)校學(xué)生作文匯總10篇

學(xué)校學(xué)生作文篇1

　　春天來了，春姑娘帶著春天的氣息來到了我們身旁，它給枯黃的小草披上了嫩綠的外衣，給柳樹撒上了一抹綠色，吐出了新芽，連太陽照在我們身上都覺得暖洋洋的。我走在學(xué)校的路上，就像天空中的小鳥一樣快樂。我更愛我的學(xué)校，它讓我每天都學(xué)到不同的知識(shí)。

　　我們的學(xué)校建在寶山區(qū)盤古路上，它是一所古老而又年輕的學(xué)校，有著悠久的傳統(tǒng)和歷史。校園整潔而美麗，在學(xué)校里有一個(gè)荷花池，每年夏天，都有亭亭玉立的荷花盛開。校園的中間有一個(gè)中心花園，春天的時(shí)候，有許多五彩繽紛的鮮花盛開，在教學(xué)樓前，有一條又寬又長的跑道，每天清晨，都能看見各個(gè)年級(jí)的同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)，有的打羽毛球，有的滾鐵環(huán)，還有的跳繩，真是豐富多彩呀！學(xué)校還定期舉辦活動(dòng)，如《綠色世博，有你有我》，還有實(shí)驗(yàn)小學(xué)杯<<數(shù)學(xué)奧林匹克競賽>>等活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多在課堂學(xué)不到的東西。

　　我們的教室又干凈，又明亮。墻上貼著我們學(xué)習(xí)與生活的照片，教室的'一個(gè)角落里有班級(jí)同學(xué)帶來的玩具，和各種內(nèi)容的書，讓我們的課間休息豐富多彩。在這里我要自豪的對(duì)我身邊的人說："我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我愛我美麗的校園。"

學(xué)校學(xué)生作文篇2

　　那天晚上放學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)院子就聽見加油！加油！的聲音，我走近一看原來是幾個(gè)大哥哥、大姐姐正在玩著拔河比賽，他們拉過來拉過去不分勝負(fù)，一下子把我的思緒帶到四年級(jí)的拔河比賽上。

　　那天下午風(fēng)和日麗，天氣晴朗，班隊(duì)課老師說：“今天下午我們?cè)诓賵錾吓e行拔河比賽”。我心里很高興，也已經(jīng)迫不及待了。大家連隊(duì)也沒站就一窩蜂地沖向操場，過了一會(huì)兒比賽開始了，大家心里忐忑不安起來，不一會(huì)兒廖老師開始選人去：“陳立斌、朱懌峰、朱林峰、趙豐年、余燁”第一局我們和270班比，他們班力氣大的人很少，我們不用吹灰之力就打敗了270班，后來我們和271班比，一開始他們就大發(fā)雷霆了，一下把我們拔了過去。我們也毫不示弱，趙豐年正咬緊牙關(guān)用力，把著嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀！”的聲音，再看看后面的朱林峰和朱懌峰、徐堅(jiān)宇，一個(gè)比一個(gè)厲害，而最后的余燁和張行健最厲害，余燁把繩子卷在右手上，左手用力的拔著，雖然我們很努力，但是271班有很多的胖子一下子就把我們打敗了。

　　最后決賽我們和272班拔我們班的人都快沒力了，大家的`心都怦怦只跳，我們和272班拔來拔去加油聲已經(jīng)雷震四方了，加油聲似乎給他們加上了幾分力量，他們都用盡全力。終于272班像一個(gè)泄了氣的球一下子被打倒了。

　　再看看大哥哥、大姐姐他們臉上都有了豆大的汗水拉來拉去不分勝負(fù)讓我眼花繚亂。

　　如果下次還有拔河比賽我一定參加。

學(xué)校學(xué)生作文篇3

　　想要管理好集體，就應(yīng)該擁有相關(guān)的規(guī)定來管理好集體。青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理法》，學(xué)校試圖通過這種管理形式來維持學(xué)生在學(xué)校的秩序。我贊同中立方的態(tài)度和看法，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，唯有這樣才能使學(xué)生更好的發(fā)展自我。

　　無可否認(rèn)，要擁有穩(wěn)定的秩序需要相關(guān)的規(guī)定來約束學(xué)生，使學(xué)生能自覺有效地自我約束、自我控制，這還會(huì)給學(xué)校的管理減輕了許多不必要的負(fù)擔(dān)。但家長和教師應(yīng)對(duì)違反“家規(guī)”和教學(xué)秩序的行為進(jìn)行適度懲戒，不能超出懲戒學(xué)生的范圍和方式，否則對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不利的影響。學(xué)生影響教學(xué)秩序有情有重，中小學(xué)教師應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有效的“懲戒”，這不僅能讓學(xué)生更加遵守校園的規(guī)定，而且能促進(jìn)校園教學(xué)秩序的安定有序、長遠(yuǎn)發(fā)展。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段避免不了犯這樣的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該得到正確的改變，而不是讓中小學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)。過度的寬容只會(huì)造就學(xué)生的不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，久而久之，學(xué)校的有效秩序并不能很好的穩(wěn)定下去；反之過度的約束和管理只造就學(xué)生的“叛逆”“反抗”，不利于中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，教育孩子、懲戒學(xué)生應(yīng)該把握好尺度，要讓他們充分的展現(xiàn)自我。

　　學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，教師管理學(xué)生權(quán)力來源于學(xué)校，所以學(xué)校應(yīng)明確懲戒學(xué)生的范圍和方式，減少教師對(duì)學(xué)生過度“懲戒”的現(xiàn)象，避免出現(xiàn)“語言暴力”、“肢體暴力”的出現(xiàn)。

　　懲戒學(xué)生后，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)因此“懲戒”有好有壞，所以，把握好懲戒的尺度，是學(xué)校應(yīng)該去考慮的事。學(xué)校及其教師不能只是因?yàn)閾碛袘徒鋵W(xué)生的權(quán)力而肆意行使權(quán)力。學(xué)校是教育好學(xué)生的'教育場所，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的場所，平衡好管理學(xué)生的尺度，把握好懲戒學(xué)生的尺度，學(xué)校、教師、家長應(yīng)謹(jǐn)慎思考。

　　一則報(bào)道中記載：河南省的一間中學(xué)學(xué)校實(shí)行新懲戒規(guī)定，但與其相反的是，學(xué)校沒有把握好教師懲戒學(xué)生的權(quán)利，更沒有把握好教師懲戒學(xué)生的尺度，令學(xué)生犯了錯(cuò)誤便受到了不同層次的懲戒，令學(xué)生的身心受到了不同程度的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，就連學(xué)生的心理接受能力也在教師嚴(yán)厲懲戒中減弱、甚至消失殆盡。所以，無論從何種角度去思考，學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，掌控好好教師的懲戒權(quán)利，讓學(xué)生在良好的教育秩序下更好地接受教育，發(fā)展自我。

　　學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，這樣的行動(dòng)勢(shì)在必行，這不僅是為了學(xué)生發(fā)展健康著想，也是為了學(xué)校發(fā)展利益著想。

學(xué)校學(xué)生作文篇4

　　莘莘學(xué)子是國家未來的棟梁的支柱，然而，要對(duì)國家做出貢獻(xiàn)，除了要擁有卓越的學(xué)業(yè)成績，優(yōu)越的課外活動(dòng)，還必須具備高尚的品行。中學(xué)生一天二十四小時(shí)至少有四分之一的時(shí)間在學(xué)校上課，所以要培養(yǎng)良好的品行最重要的地方之一就是學(xué)校了。讓我們來談?wù)勚袑W(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有的好行為。

　　自古以來，有一個(gè)觀念從來不曾改變，那就是——尊師重道。是的，中學(xué)生必須養(yǎng)成尊敬師長的好行為。每當(dāng)碰見老師，中學(xué)生應(yīng)該向老師鞠躬，并說一聲“老師好”。在上課時(shí)不頂撞老師也是基本的尊重。然而，現(xiàn)代中學(xué)生的想法似乎有所改變了。他們認(rèn)為向老師鞠躬是一種對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之的行為，認(rèn)為只有與老師的關(guān)系過于生疏才會(huì)如此見外，甚至認(rèn)為常常和老師頂嘴是一種親切的表示。也許中學(xué)生認(rèn)為與老師打好關(guān)系是非常好的事，也許老師也沒把學(xué)生頂撞放在心上，但是老師畢竟是傳授知識(shí)給我們的恩人哪！總之，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該對(duì)老師擁有基本的.尊重。

　　古人說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦窃噯柸绻裁炊紱]有種會(huì)得到什么？答案自然會(huì)是：“什么都得不到�！蓖瑯拥�，中學(xué)生只有勤奮好學(xué)，才可以得到應(yīng)有的回報(bào)。是的，中許生必須時(shí)時(shí)刻刻抱著勤奮好學(xué)的心態(tài)來學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛迪生也說過：“一個(gè)人的成功是一巴仙的天賦加上九十九巴仙的努力鍥成的�！叭绻麤]有努力，哪來的成功呢？父母辛辛苦苦把我們送去學(xué)校讀書，我們就必須努力地往成功之路一步步邁進(jìn)，以報(bào)答他們。所以，中學(xué)生在學(xué)校必須擁有勤奮好學(xué)的好行為。

　　古人說：“在家靠父母，出校靠朋友�！痹趯W(xué)校里中學(xué)生的朋友就是同學(xué)。同學(xué)們之間必須互相忍讓。同學(xué)們相處的時(shí)間很長，自然地會(huì)產(chǎn)出很多摩擦。有不少中學(xué)生就是因?yàn)檫@些摩擦而犯下了滔天大罪，如殺人、自殺等等。這些行為不但不能解決事情，還會(huì)制造出許多麻煩。正確方法應(yīng)該是互相忍讓、包容，把摩擦解決掉�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”“小不忍則亂大謀”等名句都應(yīng)驗(yàn)了仍然所帶來的好處。所以，中學(xué)生與朋友之間必須互相忍讓，才能培養(yǎng)出一段經(jīng)得起考驗(yàn)的友情。

　　除此之外，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有一顆善良的心。善良可說是百無一害。古人也說過一句話：“助人為快樂之本”嘛！其實(shí)想當(dāng)個(gè)善良的人很簡單，更別說的、實(shí)在有很多可做的學(xué)校了。舉幾個(gè)例子，把垃圾堆進(jìn)垃圾桶不但可以讓學(xué)校保持整潔，還能減少小工的負(fù)擔(dān)；幫老師拿書本不但能讓老師感受到溫情滿人間，還能鍛煉體力；交到同學(xué)一些自己較擅長的科目，能得到對(duì)方打從心底的衷心的感謝，還能為自己復(fù)習(xí)呢！如果中學(xué)生“壞心腸”、“黑心肝”，不當(dāng)同學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離他，連老師都會(huì)對(duì)他的印象大大地扣分。所以，中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有的行為是善良。

　　“好行為”這三個(gè)字的第一個(gè)字都已經(jīng)說“好！”了，那擁有“好行為”的中學(xué)生機(jī)不是會(huì)得到更多的“好處”？是的。相反的，沒有這些好行為的同學(xué)，將會(huì)離“成功”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，并且被“失敗”追的上氣不接下氣。所以，中學(xué)生，你準(zhǔn)備好了嗎？從今天起，在學(xué)校慢慢地培養(yǎng)這些好行為吧！成功總有一天一定會(huì)屬于你的。

學(xué)校學(xué)生作文篇5

　　夜色濃濃，我獨(dú)自在家中玩游戲。突然，一道銀光閃過，出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小天使，她對(duì)我說：你愿意到未來世界參觀嗎？我愿意，我愿意！我想也沒想就答應(yīng)了。瞬間，一道藍(lán)光圍著我轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，一眨眼的功夫，我就來到了未來世界。

　　美麗的小天使帶著我參觀著，她對(duì)我說：現(xiàn)在城市的交通、安全、環(huán)境都有程序自動(dòng)控制，就連氣溫都是自動(dòng)的，決不會(huì)出現(xiàn)20xx年四川省和重慶市的干旱情況，更不會(huì)出現(xiàn)秋老虎了。哇，未來世界可真好，不知道我的母�，F(xiàn)在是什么樣子呀。l我對(duì)天使說。好呀，我?guī)愕浆F(xiàn)在的涼亭小學(xué)去。只見小天使把手上的魔法棒揮了揮，轉(zhuǎn)眼間，我們就到了學(xué)校門口了。

　　走進(jìn)校園，兩旁綠樹成蔭，我們走進(jìn)了昔日的教學(xué)樓。透過玻璃看，4（6）班正在上一節(jié)生動(dòng)的'語文課，教室里的內(nèi)容則是《趵突泉》。只見教室里的四面墻上的圖像隨著老師講的內(nèi)容不斷地改變。更讓我吃驚的是每個(gè)學(xué)生的座位上都有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按，課桌上的電腦顯示屏就會(huì)自動(dòng)升起，而且，學(xué)生們已經(jīng)可以不背那沉甸甸的書包了，而他們胸前各式各樣的卡通胸章卻能裝下大約3個(gè)書架那么多的書。更讓人驚奇的是學(xué)生們上課就像做游戲，想怎么坐就怎么坐，想怎么站就怎么站。而且枯燥的家庭作業(yè)也被老師布置的有趣的親子游戲所代替

　　未來的學(xué)校，你喜歡嗎？

學(xué)校學(xué)生作文篇6

　　一個(gè)學(xué)生的學(xué)校：他既是校長老師廚師更是爺爺

　　適用話題：教育、職責(zé)、盡責(zé)、感恩、奉獻(xiàn)

　　每天早晨，教室門口，譚陸森都會(huì)畢恭畢敬地給令狐老師鞠躬行禮。

　　綦江區(qū)趕水鎮(zhèn)太公山，海拔不算高，站在山腰，山下的渝黔高速公路看得一清二楚。山腰之上，有一所叫太公村小的學(xué)校，只有一位老師和一個(gè)三年級(jí)學(xué)生。為了讓這個(gè)學(xué)生接受到公平的義務(wù)教育，從老師到學(xué)校，各種愛的力量在這里匯集。

　　“我當(dāng)著其他人的面不止一次說過，他們兩個(gè)就像是爺孫”

　　這個(gè)三年級(jí)學(xué)生叫譚陸森，9歲。這位老師叫令狐克洪，今年9月就60歲了，已連續(xù)從教41年，該退休了。

　　上學(xué)期，太公村小還有譚陸森和另一個(gè)學(xué)生。這學(xué)期，另一個(gè)學(xué)生也去山下讀書了。

　　27日，周一。早晨7時(shí)剛過，令狐克洪準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校操場。約1小時(shí)前，他從山下的趕水鎮(zhèn)動(dòng)身往學(xué)校趕。掃操場落葉、挑中午做飯的水、打開教室門……不一會(huì)兒，譚陸森也來到學(xué)校，準(zhǔn)備上課。

　　熟悉這對(duì)師生的村民都知道，如果8時(shí)后譚陸森還沒出現(xiàn)在學(xué)校，他鐵定掏出手機(jī)撥打譚陸森父親的電話。這個(gè)舉動(dòng)，跟本學(xué)期以來令狐克洪與譚陸森的一個(gè)約定有關(guān)：早晨8時(shí)前，若譚陸森沒到校，令狐克洪一定會(huì)打電話問家長是啥原因;下午3時(shí)放學(xué)后，譚陸森步行回家約40分鐘，到家就用家長的手機(jī)撥令狐克洪電話，通了響三聲以上才可以掛斷，令狐克洪節(jié)約話費(fèi)就不接聽;如果1小時(shí)內(nèi)未收到譚陸森的電話，令狐克洪會(huì)馬上撥打家長的電話，若電話打不通，他會(huì)立即步行到譚陸森的家看個(gè)究竟。

　　這樣的意外，前段時(shí)間就發(fā)生過一次。16日下午4時(shí)后，令狐克洪沒收到電話，心里急得不行，匆匆趕到譚陸森家，沒人。一問鄰居，才知道譚陸森的'二婆婆生病了，爺爺和爸爸去山下照顧二婆婆了。譚陸森回到家后沒法打電話給令狐克洪，便跑到山下去找家長了。

　　太公山臨近山頂?shù)牡胤�，住著譚陸森上學(xué)期的唯一同學(xué)張瑩雙。這學(xué)期，張瑩雙到趕水鎮(zhèn)街上讀書了，不過兩個(gè)小伙伴的友情并沒因此中斷。譚陸森告訴重慶晚報(bào)記者，張瑩雙知道他和令狐老師的約定后，好多次都對(duì)他說，特別羨慕他一個(gè)人得到令狐老師全部的關(guān)心。

　　譚陸森的父親譚世友也說，有時(shí)看到令狐老師對(duì)兒子的牽掛，自己內(nèi)心既感激又自責(zé)，因?yàn)榱詈蠋煂?duì)兒子的關(guān)心甚至超過了自己�！拔耶�(dāng)著其他人的面不止一次說過，他們兩個(gè)就像是爺孫�！弊T世友說。

　　27日上午第3節(jié)課是數(shù)學(xué)課，譚陸森做錯(cuò)一道題。令狐克洪躬身課桌邊，耐心解講。下課休息時(shí)間，令狐克洪馬上到廚房洗菜，用電飯煲煮飯。第4節(jié)課一結(jié)束，他又小跑到廚房，鍋碗瓢盆聲不時(shí)響起，椿芽炒蛋、青椒肉片等四菜一湯很快上桌。吃飯時(shí)，他把第一夾菜給了譚陸森。

　　飯后，令狐克洪沒回寢室睡午覺，而是陪譚陸森在操場上打起乒乓球。“確實(shí)有人說我和他是爺孫�！绷詈撕閷�(duì)重慶晚報(bào)記者說。

　　“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容”

　　太公村小屬于趕水鎮(zhèn)街上的綦江區(qū)民族小學(xué)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。小學(xué)副書記王芳分管教學(xué)工作，她告訴重慶晚報(bào)記者，令狐老師的家在趕水鎮(zhèn)街上，以他的年齡和工作資歷，如果申請(qǐng)從太公村小調(diào)到民族小學(xué)授課，沒有任何人有意見。但這學(xué)期以來，他每周一至周五在村小授課，課余還要義務(wù)照顧譚陸森的午飯等瑣事。下午放學(xué)后，約10分鐘的車程就能回到家，他卻毅然選擇周末才回家。更難得的是，他對(duì)此沒抱怨一句。

　　“在太公村小，譚陸森是最后一個(gè)學(xué)生。他一天不愿下山，村小的教育資源就一天不斷�！蓖醴颊f，本學(xué)期，校方在譚陸森報(bào)到當(dāng)天，就把太公村小如何運(yùn)行提上議事日程，最終確定每周三由音、體、美三科老師到村小授課，語、數(shù)等其他課程由令狐克洪一肩挑。也就是說，一到周三，譚陸森便有四個(gè)老師為他一個(gè)人服務(wù)。

　　22日，重慶晚報(bào)記者有幸見證了四位老師分別給譚陸森授課的全過程，一絲不茍，專心敬業(yè)，甚至還有空中課堂這種多媒體教學(xué)手段。譚陸森學(xué)得也很認(rèn)真。

　　綦江區(qū)民族小學(xué)校長蔡洪告訴重慶晚報(bào)記者，不管譚陸森愿不愿意到山下的小學(xué)讀書，太公村小的義務(wù)教育資源跟民族小學(xué)完全相同，雖然這種教學(xué)的成本比較高�！懊褡逍W(xué)只有三位音、體、美老師，每周三這一天全都去太公村小了，當(dāng)天學(xué)校涉及音、體、美課程的教學(xué)就只有跟著調(diào)整�！�

　　今年9月，令狐克洪將滿60歲，按規(guī)定該退休了。那時(shí)，譚陸森也會(huì)從三年級(jí)升到四年級(jí)。

　　令狐克洪無數(shù)次設(shè)想過，到了9月譚陸森仍不愿下山讀書，太公村小該如何繼續(xù)?這事也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯愁。令狐克洪向校領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)權(quán)宜之計(jì)：若學(xué)校沒找到老師接替他，他愿以干爺爺?shù)纳矸堇^續(xù)教譚陸森學(xué)習(xí)。

　　“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他為了譚陸森的學(xué)習(xí)不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容。所以，我們不贊成他這個(gè)所謂的權(quán)宜之計(jì)�！毙７接嘘P(guān)人士稱，下學(xué)期譚陸森若仍留在村小，校方將調(diào)其他老師接替令孤老師的工作，每周的音、體、美課程同樣會(huì)繼續(xù)下去。

　　“娃兒還多次說，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意”

　　那么，一個(gè)疑問出現(xiàn)了——是什么原因讓譚陸森不愿下山跟其他同齡孩子一道學(xué)習(xí)和生活呢?

　　每周，令狐克洪要對(duì)譚陸森家訪一次以上。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子跟曾祖母的感情特別深。山下的小學(xué)是寄宿制學(xué)校，這意味著每周譚陸森只有兩天能見到曾祖母等家人，這讓譚陸森無法接受。

　　順著太公村小后面那條水泥路步行約四五十分鐘，重慶晚報(bào)記者一行便到了譚陸森的家——一樓一底的磚房。“小兔子乖乖，把門開開……”歌聲從堂屋傳來。

　　唱歌的正是譚陸森。不光唱，他還雙手貼耳，做出兔耳朵的樣子，搖頭晃腦的肢體語言，逗得一位嘴不見牙的老太太樂呵呵地笑。

　　令狐老師說，老人是譚陸森的曾祖母，今年94歲。話音剛落，老人拄拐費(fèi)勁地想從坐椅起身，招呼我們落座。譚陸森懂曾祖母意思，趕緊扶住，寬慰曾祖母不要急。老人數(shù)次張了張嘴，想回應(yīng)曾孫，卻始終未吐出一個(gè)字。

　　“曾祖母叫我給你們問好。”譚陸森說，他能讀懂曾祖母的眼神。

　　聽說令狐老師和重慶晚報(bào)記者來訪，譚世友從附近干活的工地趕回來，寒暄中得知他每天薪酬120元。此時(shí)，譚陸森趴在靠近門檻的小桌做家庭作業(yè)，曾祖母始終坐在桌邊的椅子上，她那雙昏花的眼睛，不時(shí)定格在譚陸森身上。

　　陽光照射進(jìn)半個(gè)堂屋，恰巧照著這對(duì)祖孫，時(shí)間仿佛停滯。

　　譚陸森的媽媽沒有出現(xiàn)。譚世友解釋，去年10月妻子去杭州打工了，今年春節(jié)沒回家。對(duì)于妻子的其他情況，譚世友似乎不愿多說，只是悶聲抽煙，嘆氣連連，“只是苦了想媽的娃兒�！�

　　“娃兒下山讀書的事，我完全支持。只是每次他都講，不想離開曾祖母。娃兒還多次說，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意�！弊T世友坦言，“娃兒的要求并不過分，但確實(shí)讓我覺得比在工地干活還累�！�

　　后記

　　令狐老師有一個(gè)期盼

　　昨日發(fā)稿前，令狐克洪給重慶晚報(bào)記者打來電話。他說，從教41年，經(jīng)歷了代課老師、民辦老師、公辦老師，料到了自己退休的那一天，卻沒料到這時(shí)全校只有他一個(gè)老師，學(xué)生也只剩一個(gè)。

　　他說，要盡力勸說譚陸森到山下讀書。到了下學(xué)期，他期盼著能看到這樣的場景：周末，譚陸森快樂地走在從山下回家的路上;媽媽已經(jīng)從杭州回家，張羅著他喜歡吃的飯菜;曾祖母也邁出堂屋，在陽光下等著撫摸他那靈光的腦袋……

學(xué)校學(xué)生作文篇7

　　最近，我們學(xué)校要擴(kuò)建了，聽說，要把操場擴(kuò)大幾倍，還要修一棟三層教學(xué)樓，還有學(xué)生專用食堂呢！把我們都樂壞了。

　　我們學(xué)校的操場很小，全校也只有五百多名學(xué)生，要是趕上隊(duì)日課，操場上別提多擠了，現(xiàn)在，操場擴(kuò)大了，終于可以不搶座位了，可是，還要明年三月底才能完工呢！但是，活動(dòng)場地改為教學(xué)樓前的那個(gè)小操場了，由于活動(dòng)范圍很小，不能跳繩了，唉！為了明年能坐上新教室我們那些愛跳繩的同胞們只好“忍氣吞聲”了。

　　自從開始施工之后，我們每天都要冒著“生命危險(xiǎn)”去上學(xué)，一天早上，我照常去上學(xué)，走到校門口的時(shí)候，忽然，兩輛拖拉機(jī)開了過來，我等拖拉機(jī)走后，剛想走又有三輛拖拉機(jī)開過來了，不行，趕快走人，不然的`話，等一會(huì)兒非遲到不可。

　　還有，校門總是有一個(gè)大挖掘機(jī)，天天掘土，弄得校門口搞得跟兵工廠似的，什么嘛！難怪媽媽總是抱怨我最近總是衣服臟得快。

　　唉！看來想要坐上新教室，還得有“犧牲”啊！

學(xué)校學(xué)生作文篇8

　　七月十一日，我去了“寧波市青少年綠色學(xué)�！边M(jìn)行了三天的夏令營活動(dòng)。

　　那天早晨，我高興地上了車。在車上，我心想：終于離開無聊的家了，好期待那里的活動(dòng)呀!到了那，我放好行禮，就開始了第一天的活動(dòng)。“水槍大戰(zhàn)活動(dòng)，預(yù)備，開始�！蔽覀兡弥畼屇銍娢遥覈娔�。哈哈，把衣服弄得濕淋淋的。回到學(xué)校后，我換了衣服，就要洗衣服啦!放好洗衣粉，水，用手搓一搓。唉呀!真累呀。好想讓奶奶幫我洗衣，可是現(xiàn)在奶奶又不在這，只能自己洗了。洗好了衣服，我們又去摘番茄。好紅的.番茄，在陽光下像紅寶石一樣，閃閃發(fā)光。

　　第二天的活動(dòng)可真豐富呀，有：雙人走鋼絲、飛奪滬定橋、劃趣舟、智慧之光里探索科學(xué)。下午，我們又去了奇E國當(dāng)了一次小大人。奇E國里有許多工作的地方。當(dāng)攝影師、魔術(shù)師……去沙藝坊學(xué)沙畫，去活字印刷，了解怎樣印刷……通過這次去奇E國，我知道了大人工作有多辛苦，賺錢有多不容易。晚上我們進(jìn)行了篝火晚會(huì)，大家圍在火爐旁又唱又跳，開心極了。第三天，我們進(jìn)行了逃生演習(xí)，我知道了，該怎樣逃生，逃生的時(shí)候，怎樣動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

　　七月十三日下午三時(shí)，我回到了家。心想：我終于知道了離開家的滋味，有快樂也有煩惱。通過夏令營活動(dòng)，我又學(xué)到了新本領(lǐng)：自理能力。

學(xué)校學(xué)生作文篇9

　　學(xué)校舞臺(tái)旁的鳳凰木被砍了，原因是被白蟻掏空了身子，怕砸傷別人。

　　20xx年的它被灑在那一片泥壇上，種下了它的生命；20xx年，剛滿十一歲的它，還沒張開眼便悄悄地邁向了死亡的邊際。那十一個(gè)年輪，就此畫上句號(hào)，留下的只是它那一副殘破的身軀。

　　夏天時(shí)，它為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，為我們遮蔭，如母親一般的照顧我們，呵護(hù)我們成長；

　　冬天北風(fēng)呼嘯，是它為我們遮擋住了寒風(fēng)，讓教室里留下那一點(diǎn)點(diǎn)余溫。

　　可我們卻不知在這之前，它早已遭到白蟻的侵蝕，可沒有人管它，知道它的`痛。直到這長年累月積累下來，積少成多，它的身子早已被大量的白蟻掏空，被折磨得奄奄一息，可當(dāng)人們回過頭來看時(shí)，卻早已無藥可救，只能讓它注射藥物延長生命，即使活了下來，又有什么意義呢？不過一個(gè)早一個(gè)晚罷了。終于，它倒了，校長說出這個(gè)消息時(shí)，每一個(gè)人都在想，“為什么一定要砍掉樹呢？它那么可憐！”當(dāng)每個(gè)同學(xué)都在為樹感到悲傷時(shí)，我突然明白了，如果我們把自己的角度放在樹的位置上呢？與其這樣痛不欲生，讓自己每天需要靠藥物來生存的日子，還不如選擇重新開始這一切。在大家看來死是一種惋惜、可惜，對(duì)于鳳凰木來說，死，是對(duì)于它的一種釋放，一種解脫；是靈魂再次重新自由地綻放，這是它的愿望，我們只不過又湊巧幫它滿足了這個(gè)愿望。

　　這次的兇手不是別人，也不是我們自己，而是習(xí)慣。是習(xí)慣告訴我們小事不足以成為大事，將我們毫無意識(shí)地給掩瞞，今日，鳳凰木這件事告訴了我，良好的習(xí)慣也許可以幫人，但惡劣的習(xí)慣卻可以將人至于死地。