小學(xué)生作文600字

時(shí)間：2022-12-23 07:04:46 小學(xué)生作文我要投稿

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精選小學(xué)生作文600字匯編五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)生作文600字匯編五篇

小學(xué)生作文600字篇1

　　時(shí)間在無情中走過，母校也慢慢地在時(shí)間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學(xué)子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長(zhǎng)大了，可母校卻慢慢地蒼老著。

　　一進(jìn)校門，一棵高大挺拔的楊樹就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹葉綠得似乎要流出來。在樹的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望，激發(fā)全體同學(xué)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。

　　在塑像的下面，是一個(gè)花壇，一年四季的花朵在里面竟相開放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人�；ㄏ泔h過操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，也飄進(jìn)我們的心田，令校園的莘莘學(xué)子陶醉在花香中。

　　一直向前，往右轉(zhuǎn)，就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。兩幢教學(xué)樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長(zhǎng)柳斌先生的題詞：百年樹人。這四個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，另一塊則簡(jiǎn)要的記錄了實(shí)小的發(fā)展，教學(xué)樓的旁邊是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一早上，就在這里舉行莊嚴(yán)的.升旗儀式，伴著雄壯的國(guó)歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰(zhàn)斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵(lì)著新時(shí)代的我們。

　　繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)看見氣勢(shì)磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹，葉子是那么翠綠，在陽(yáng)光照耀下，綠得發(fā)亮。

　　驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個(gè)清晨，我們一起帶著紅領(lǐng)巾一起背著書包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長(zhǎng)存著。

小學(xué)生作文600字篇2

　　常山趙子龍，何人也？他乃是一位身經(jīng)百戰(zhàn)、無往不勝的大將軍，故而人們都稱他為常勝將軍。在我們作文班里有三人自稱“劉備”、“關(guān)羽”、“張飛”，我也想試試趙子龍的威風(fēng)，久而久之，我還就真當(dāng)上了常山“趙子龍”。

　　三國(guó)里的趙子龍，人稱“玉面將軍”，風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)。而我——新時(shí)代的趙子龍，戴著一副小眼鏡，一看就知道是一位可與諸葛亮相比的博士。我說話文質(zhì)彬彬，滿身書香，學(xué)習(xí)成績(jī)也遙遙領(lǐng)先。通常情況下，我不太愛表現(xiàn)自己，但關(guān)鍵時(shí)刻我也是該出手時(shí)就出手。

　　在電腦的智力游戲中，我可以上天入地，穿越宇宙，無所不能，大顯神通。真正的趙子龍一定羨慕死我啦！我——新時(shí)代的“趙子龍”，文能行云流水，武能“擒敵”的小英雄！

　　趙子龍有單騎救主的忠勇之舉，而我也不是膽小怕事的縮頭烏龜呀！有一次，在放學(xué)的路上，我看見一個(gè)三年級(jí)的'學(xué)生在欺負(fù)一個(gè)一年級(jí)的小弟弟，這被我“趙子龍”瞧見，那還了得？我一馬當(dāng)先沖了過去，不由分說一把抓住了打人學(xué)生的手，大喊：“老師來了！”

　　那孩子一聽嚇得死命從我手中掙脫出去，撒開腿一溜煙地跑了。正因?yàn)槲翼斄粟w子龍的大名，所以我也要做趙子龍那樣的英雄。

　　作為二十一世紀(jì)的快樂少年，我生活在一個(gè)衣食無憂、安定祥和的國(guó)度里，更應(yīng)該勤學(xué)上進(jìn)，全面發(fā)展，不負(fù)“趙子龍”的鼎鼎大名喲！

　　本文是一篇自畫像，作者將自己比喻成趙子龍，這種寫法比起一般的自我介紹，更加新穎獨(dú)特，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并且有具體事例做支撐，使我的形象更加生動(dòng)。

小學(xué)生作文600字篇3

　　大自然中，風(fēng)清云淡，山高海闊，四季更替，春華秋實(shí)……自然界之美氣象萬千，變化無窮，給我們帶來了無窮的樂趣。工作、學(xué)習(xí)之余的休閑，娛樂活動(dòng)等等，也充實(shí)著人們的內(nèi)心生活，可見生活處處充滿樂趣。今天我就給大家講一個(gè)有趣的童年往事。

　　小時(shí)候，我住在爺爺家里，每天無憂無慮，盡情地玩耍，捉鳥、捸蝦、捕蟈蟈……這便成了我的必修課。當(dāng)然，最好玩的就要算抓偷瓜賊了。當(dāng)然，這種事我可不敢一個(gè)人去抓，狗急了還要跳墻呢，更何況是人呢！所以我就要拽上堂哥一起去了。一開始堂哥還不肯去，就說：“咱們家種的瓜多，別人拿幾個(gè)吃不算啥�！薄耙粋€(gè)也不行，咱們家的瓜你不心疼啊，我還心疼呢。”我假裝生氣地說，其實(shí)我心理就想讓他賠我玩。堂哥經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意和我一起去了。

　　當(dāng)晚，我懷著激動(dòng)又緊張的心情，拉著堂哥潛伏在草叢中，等了好久也不見有人出現(xiàn)，倒是一陣陣風(fēng)吹得我直打哆嗦。堂哥說：“回去吧，看來今天不會(huì)有人來了！”說著拉著我準(zhǔn)備往外走，忽然，隱隱地瓜地那頭出現(xiàn)了一個(gè)人影，真是倉(cāng)天不負(fù)有心人，我終于等到了。于是，我懷著忐忑不安的心情，想著怎么抓，抓住了怎么辦？想著想著，終于按耐不住激動(dòng)的心情，騰地一下鉆出草叢，只聽得我的.一聲喊叫“抓賊”，那人就像兔子一樣跑了，當(dāng)時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，那人是誰(shuí)，長(zhǎng)什么模樣都沒看清，早已跑得無影無蹤�！昂昧�，沒人了，該回去了吧！”堂哥拉著我往回走。沒想到第二天，我竟然感冒了，真是搬起石頭砸自己的腳。

　　這就是我鄉(xiāng)下抓賊的經(jīng)歷了，這次行動(dòng)雖然沒有成功，但在我的心中永遠(yuǎn)是一次無法抹去的快樂記憶。

小學(xué)生作文600字篇4

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！

　　首先是學(xué)校門口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門就能看見五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。

　　走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣�，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ�，窗戶和墻壁是根�?jù)溫度來分辨春夏秋冬的，氣溫過低或過高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來調(diào)節(jié)。

　　在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的.場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　未來收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書或者寫字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。

　　未來的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。

小學(xué)生作文600字篇5

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是――高雅。

　　我和高雅都是數(shù)學(xué)課代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對(duì)高雅說：“高雅，我先走了，你收吧�！薄昂玫摹！焙髞砦也胖栏哐拍翘焓毡咀拥�6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。誰(shuí)呢？我們倆問了每列的組長(zhǎng)，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野�，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)課代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說“本子交出來吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。

　　等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。高雅的'認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！

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