文明學(xué)生作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的文明學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
文明學(xué)生作文 篇1
有一天我到市場買米，店主人是位年輕的老板娘。我說：買點晚米！她愣了半天聽不懂，連問幾聲：你買什么？我們這不賣晚米！我朝那裝米的木桶一指，說：那不是晚米嗎？她突然像回過神似的說：那是煮（干）飯米��！
我笑了，說：你大概沒種過地吧？煮飯米就叫晚米！老板娘一頭霧水，調(diào)侃說：誰家現(xiàn)在還種地啊？
文章至此，我得解釋一下，否則不是老閩南人，也會一頭霧水的。原來，在閩南我們管早稻米叫早米，管晚稻米叫晚米；因為季節(jié)不同，早晚兩季稻谷的形狀也各不一樣，早稻米比較渾圓，適合于熬粥；晚稻米比較細(xì)長，適合于煮干飯。
老一輩人都種過地，習(xí)慣了這種叫法。但城市的年輕人已徹底拋開土地，他們才不管什么叫早米什么叫晚米呢，習(xí)慣稱它們?yōu)橹嗝缀惋埫住?/p>
這是我講的第一個故事。后來有一天，我又遇上了另外一件小事。
周末回家的時候我去車站搭車，正好幾個售票窗口都沒什么人，我找了一個只有一男一女的窗口，跟在他們后面排隊。但很快，我發(fā)現(xiàn)他們是一起的。見他們購好了票，我便擠身靠在售票窗口的右側(cè)，在窗口一邊站了下來。一方面，我想讓他們從我身后退出比較方便；另外一方面，我想更快得到車票。
兩個人走了之后，突然又來了一位女學(xué)生娃，在我身后排隊等候。
當(dāng)我伸手把錢遞給售票員時，那位大姐倒是認(rèn)真的，她板起面孔對我說：你排隊了嗎？我說：排隊了��！就剛才那兩個人后面！那大姐不依，問那女學(xué)生：他有排隊嗎？女學(xué)生的第一句話讓我很無奈，她說：我也剛來，沒注意！她可能說的是真話！
一種無法解釋的郁悶壓上心頭，我突然感覺人格出現(xiàn)了危機。
作為文明乘客，我應(yīng)該讓前面兩個人走了之后，再跟上去。但當(dāng)時我沒那樣做，而是在他們沒走之前，就擠到窗口。那位大姐只顧手頭上的.活，忽略了當(dāng)時窗外只有三個顧客。最為糟糕的是，她肯定誤以為，我欺負(fù)了那女生插了她的隊呢。正想退下，卻聽那女生又說：沒關(guān)系，讓他先買吧！
我當(dāng)時確實有些感動，買完票之后，我一手拿著車票一手拿著錢，轉(zhuǎn)身用手拍了拍那女孩子的頭說：謝謝你！那女孩咧嘴一笑，回說：不客氣！之后，我轉(zhuǎn)身離開了。
我把這兩個小故事串聯(lián)在一起，心里只有一個想法：每一代人都會忘記一些語言而學(xué)會另一些語言。在他們這一代人中，或許已經(jīng)不需要記住什么是早米，什么是晚米了。但他們卻深深熟記：對不起、沒關(guān)系、不客氣這些文明語言。他們懂得排隊，學(xué)會遵守交通規(guī)則，能夠尊重師長！
這是我所欣慰的，一種文明的更替他們淘汰了一些語言融入另一些語言！
文明學(xué)生作文 篇2
假日里，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長》這本書，仔細(xì)閱讀后，我感覺獲益匪淺。
《文明美德伴我成長》是一本與眾不同的書，也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識畫冊。書中圖文并茂，讓我愛不釋手。它不僅向我們詳細(xì)講述了我們中華這個文明古國、禮儀之邦的淵源歷史文化：如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項項偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造，無一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外，它還生動講述了古今中外一個個講文明、懂美德的偉人故事，故事中人物的一言一行都時刻激勵我，要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
《文明美德伴我成長》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅讓我們的心靈時刻受到滋潤、凈化，更讓我們的心靈時刻感到快樂、沉靜。書中一則則動人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。可謂是小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場，堅持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲，“把節(jié)約精神堅持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞�！睹咸�，幾十年如一日，為國家節(jié)資節(jié)源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單薄、柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的'重?fù)?dān)……這一個個的樸實故事，無一不讓人感動，他們用自己的實際行動，詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個大字：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事時刻感染、教育著我：恪守中華傳統(tǒng)美德，爭做一個心靈美的好少年。
通過閱讀《文明美德伴我成長》我懂得了在人的生活中，坎坷荊棘在所難免，只要忠于咱們的信仰，總有一天會踏上陽光大道。生命本該如急流，只有不畏頑石的反對，才能一躍迸發(fā)豪情的浪花；生活如雄鷹，只有敢于邁出第一步，躍下懸崖，才能伸開羽翼，體味與藍(lán)天共舞的情懷。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，咱們依然需要“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的恒心，咱們也應(yīng)具備“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚”的毅力。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命�，F(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。
文明學(xué)生作文 篇3
“文明一小步，道德成長一大步�！�
——題記
文明是人們長期養(yǎng)成的習(xí)慣，好的文明習(xí)慣會成為你人生中鼓動的帆，壞的文明習(xí)慣會成為你前方道路中大大小小的巖礁。
在日常生活中處處有文明，例如：當(dāng)你在公交車上為老弱病殘疾孕讓座；當(dāng)你把路邊的白色垃圾撿起來的時候；當(dāng)你把想踏入草坪的腳伸回來的時候。這所有的小事都是文明的道德行為。
文明有時候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的'。在安靜的醫(yī)院中，你是否大聲地踏步走過？
你是否考慮過別人的感受？你知道這會給病人帶來多大的痛苦，給探病的家屬帶來多少厭煩。在宿舍中，你是否半夜輕聲慢步過走廊？你的同學(xué)，朋友會怎樣看待你，老師又會怎樣評價你。放輕你的腳步，尊重他人；放輕你的腳步，理解他人；放輕你的腳步，關(guān)愛他人。
文明的腳步有時也是幸福的，快樂的。當(dāng)你為扶起他人而奔跑時，那一種滿足幸福的感覺總是涌上心頭。每當(dāng)你在公交車上為他人讓座而抬起步伐的時候，那一種快樂自豪的感覺讓人心里甜滋滋的。抬起你的腳步，幫助他人；抬起你的腳步，親近他人；抬起你的腳步，友愛他人。
讓我們一起追逐文明的腳步吧！
文明學(xué)生作文 篇4
放假了，真高興，我要和爸爸、媽媽一起坐車去谷城玩。
上了車，人不多，爸爸也給我買了一張票，我坐在自己的位置上，隔著玻璃欣賞風(fēng)景，今天的天氣真好，窗外綠油油的麥田，嫩嫩的`樹葉，偶爾飛過的小鳥，太美了，真想拿筆把這些畫下來。
突然車停了，上來了一大群人，真熱鬧，看來大家都要去逛街，在車要開動的時候上來一位抱小孩的阿姨，只見她滿臉是汗，一只手還提著一個包，站在車廂過道中間，費勁地靠在扶手上，來回晃動，懷里的小孩子也快要哭了。我跟爸爸說：“讓她坐在我這里吧”，爸爸說：“沒事，你買的有票，你可以坐座位的�！钡俏蚁肫鹄蠋熣f過，助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生更要為他人著想，就毫不猶豫的站起來，說：“阿姨，您到這兒來坐吧！”阿姨沖我笑了笑，說：“這怎么好呢？”“沒事，阿姨，我可以和爸爸媽媽坐一起。”我邊說邊扶阿姨坐下，“謝謝你，小朋友!”阿姨感激的說。我答道：“這是我應(yīng)該做的�！�
爸爸媽媽也一臉微笑的看著我，向我投來贊許的目光，好像在說，你真是長大了，我心里甜滋滋的，感覺外面的天更藍(lán)了，花也更加鮮艷了。
我要和文明美德永遠(yuǎn)做朋友，讓文明與我同行，讓美德伴我成長！
文明學(xué)生作文 篇5
XX三中，美麗的校園。這里有老師和藹的面龐，也有同學(xué)們燦爛的笑容，更有那一棟棟設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)樓。
古人云：不學(xué)禮，則無以立；人無德，則事不成。
每每聽到這句話，便會引發(fā)出我心中的一種深深的愧疚。
我想，這種愧疚是大家共有的吧！為自己的品德，為自己的行為，為教學(xué)樓里課下的斗鬧行為，為宿舍樓里的點點紙屑、食品包裝袋，為食堂里打飯插隊的現(xiàn)象，更為那干凈走廊里的一口痰！
有很多時候，在教室里挨著窗口的一些學(xué)生，總會因為調(diào)皮，或者是為了省事，而隨手把一些廢紙之類的垃圾丟到窗外，且不知這樣你丟一點垃圾，我扔一點紙屑，既耽誤學(xué)習(xí)精力與時間，又影響校貌，更為之倒霉的，還是衛(wèi)生區(qū)的值日生啊！
我們的三中，多么美麗的校園，怎么能夠就因為我們的一言一行而讓本來書聲瑯瑯的教學(xué)樓多一分嘈雜，讓溫暖如家的宿舍樓多一絲野氣，讓供給我們營養(yǎng)的食堂里一片狼籍！
為什么，為什么我們不知道珍惜這美的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)立下多么優(yōu)越的條件啊！那棟棟教學(xué)樓就是證明，那溫馨的宿舍就是證明，那個個愛生如愛子的老師就是證明！
其實，一個人的外表看不出一個人的心里美，一個人的言行舉止卻可以體現(xiàn)出一個人的內(nèi)在素質(zhì)。
謙虛是一種美德，是一個人涵養(yǎng)的外化。古往今來，人們給予它以崇高的贊美。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“謙虛是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發(fā)芽生長。”我國有“滿招損，謙受益”這樣的古訓(xùn)，更有偉大的領(lǐng)袖，毛所說過的“謙虛使人進(jìn)步”。謙虛之所以受到尊崇，就因為它是做人的美德、事業(yè)、學(xué)業(yè)成功的法寶。
誠實也是我們中華民族的一種美德。不知道大家聽沒聽過一個小女孩賣瓜的故事：有一個小女孩在賣瓜，別人要買她的瓜，她卻說自己的瓜不夠甜，不夠好。她的`誠實恰恰使她賣出了所有的瓜。
不說“百花叢中過，片葉不沾身”，也不談“鏡破不改光，蘭死不改香”，更不講“留取丹心照汗青。”那些美德我們暫且不提，也不可及，我們只需一步一個腳印的改掉我們的壞習(xí)慣，講文明，懂禮貌，磨掉了銹就是好刀，只要我們改掉惡習(xí)，我們的校園，我們的社會還會不美嗎？
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，沒有最好，只有更好，別讓陋習(xí)毀掉似夢的年華，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
文明學(xué)生作文 篇6
被忽略的文明
時光飛逝，日月如梭。時代的發(fā)展如火箭一般迅速：大街上，愈來愈繁雜而匆忙的腳步、愈來愈新穎的創(chuàng)造、愈來愈宏偉的高樓大廈……日新月異的科技一點一點融入人們的生活，而作為時代脈搏的文明素養(yǎng)怎樣了呢？
公交車上
正午，沉悶如同夫在空氣中的塵埃，喧囂的街道似乎陷入了沉睡：安靜的街市、寧靜的小巷，連門口的小狗也在酣睡。但街上的一輛公交車?yán)�，卻好似非凡熱鬧。乘客大多都在休息，卻有一位奇異的大叔精神格外抖擻，身著正裝，褲腿折起，手提公文包，手戴翡翠戒指，一手拿著手機，口沫橫飛地訴說著“人生的苦難”：“現(xiàn)在做生意好難啊……”其具體形象令其他乘客側(cè)目，有些人略帶厭煩的瞟了一眼，老人則無力地嘆了一口氣，嬰兒也嚎啕大哭了起來，而他自顧自地表演著，似不知他人的厭煩。這不就是我們平常所忽略的公交車文明嗎？
街道旁
深吸一口清晨的空氣，一團(tuán)濁氣排入空中，城市的綠化一步步改善，路邊植滿了梧桐樹，但卻有一股惡臭襲來，使得行人紛紛躲避。街道好似成了無人管轄的自然森林，父母讓孩子們在樹邊方便，寵溺小動物在街道上大小便等不文明的行為遺留的麻煩給他人帶來了許多不適，行為的`主人應(yīng)該考慮一下他人的感受。這不就是我們忽略的社會文明嗎？
夜市中
絢爛的霓虹燈照亮了城市的一邊，給寧靜的夜晚增添了幾分人氣。小小的餐館中，擠滿了夜不歸宿的人，每個人都出了汗，但眼睛卻帶著興奮。粗獷的吆喝聲此起彼伏，真像一座不夜城，已經(jīng)腐爛的桌角、掉皮的墻壁、沾染了灰塵和油污的海報搖搖欲墜、蒼蠅亂飛的垃圾堆……你是否注意到這些文明？那你還能吃下飯嗎？
那些被時代的灰塵所埋沒的文明，又被重提，你注意到了嗎？
文明學(xué)生作文 篇7
文明——范圍非常廣泛，卻是每個人都應(yīng)該有的品德，在20xx新的一年里，你離文明還差幾步？
文明第一步——別人幫了你你要說謝謝。古人說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，“謝謝”表達(dá)了你對幫你的人的感謝，是每個被幫助人都應(yīng)該說的'話，讓我們當(dāng)一個有禮貌，感恩的地球人。文明第一步，你走了嗎？
文明第二步——不亂扔垃圾。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們只有這一個地球，如果每個人每天扔一張紙，那整個地球?qū)⒊魵庋�，所以我們不能隨地扔垃圾，保護(hù)我們共同的家園。文明第二步，你走了嗎？
文明第三步——不講臟話。不講臟話是最基本，也最難做到的事，你生氣的時候罵別人一句，別人再罵你一句，這樣只會升級矛盾，我們不妨小事化了，把臟話丟到垃圾桶里吧。文明第三步，你走了嗎？
文明之路還有很長，而你，離文明還差幾步？
文明學(xué)生作文 篇8
馬路上，舅舅騎著摩托車載我去外婆家。
忽然，舅舅猛的咳嗽了一聲。接著，只聽“啪”一聲，他毫無顧慮將一口痰吐了出來。我剛想制止，可是痰已經(jīng)落在原本干凈整潔的地面上了，顯得十分顯眼。
我不禁皺起了眉頭：“舅舅，你這樣隨地吐痰，太不講衛(wèi)生了，會影響市容的！”
沒想到舅舅竟然不屑一顧地反問我：“那你說應(yīng)該怎么辦？”
我想了想說：“你可以克制一下，暫時將痰含在嘴里，等到有垃圾筒的地方再吐也不遲啊。”我以為，我的說法是對的，一定能讓舅舅認(rèn)識到自己的錯誤，注意個人的禮儀形象，注重城市的環(huán)保衛(wèi)生。
想不到舅舅竟然毫無悔改之意，理直氣壯地對我說：“哼，有了痰不吐，還要在嘴巴里含一會兒，這難道就是你所謂的衛(wèi)生？”
我頓時被舅舅的.幾句話問住了，但是我不想就這樣善罷甘休，依然堅持我的立場：“可是你這樣不注意公共衛(wèi)生，會讓人瞧不起的！”
想不到舅舅依然臉不紅、心不跳，冷笑著說：“哼，你向周圍看看，有誰瞧不起我了�！�
我向四周張望著，結(jié)果果然像舅舅所說的那樣——沒有一個人向他投來異樣或責(zé)備的目光，也沒有人為舅舅剛才的所作所為而感到憤怒，甚至還有人犯著和舅舅同樣的錯誤……
這使我沮喪極了。我想，稍有點常識的人都應(yīng)該知道，痰和空氣混合在一起，會產(chǎn)生比原本更多的細(xì)菌和病毒�，F(xiàn)在正在倡導(dǎo)注重個人禮儀衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是舅舅的話我又一時無言以對，盡管我深深地知道這只是舅舅對自己錯誤行為的閃爍其詞罷了，但是也不能說他的話一點道理也沒有，因為事實就是如此——將痰含在嘴里，確實不衛(wèi)生。
可是這只不衛(wèi)生了一個人事實，怎么卻是錯誤的呢？或許是人們?yōu)榱搜谑咀约旱倪^錯而讓事實變質(zhì)了吧！
但是，盡管如此，錯誤的總歸是錯誤的。因為舅舅自認(rèn)為的“正當(dāng)理由”只顧及了自己的利益——他只是考慮了自己的衛(wèi)生，而絲毫沒想到從自己嘴里飛出的痰會“禍害”于旁人。
記得蒲柏曾經(jīng)說過：“真正的文明就是克己�！蔽蚁�，作為這個有五千年“文明史”的國度的公民，在文明禮儀面前，嚴(yán)于克己，想的更多的應(yīng)該是別人，是社會，是我們這個世界的和諧！
文明學(xué)生作文 篇9
"文明之話撒遍社會"文明是什么？我們不用給它下什么深層的定義，它就在我們的生活當(dāng)中，就在我們的小小的一舉一動之間。文明是路人相遇時真誠的微笑，它是和人相處時親切的話語，它是將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，它是看到有人踐踏草坪時的主動制止，它是上車、購物時的自覺排隊，它是對陌生人的熱情相助，它是發(fā)自內(nèi)心的“您好”“請”“謝謝”“對不起”……這些小小的言行舉止，就是文明、就是禮儀！
記得那是一個星期六，赤日炎炎的中午，媽媽和爸爸要工作，所以我只得一個人去外婆家。
因為那時是周末，有很多人會搭車，所以我好不容易才擠上車。車廂里悶得讓人喘不過氣來，而且沒有座位能讓我歇歇，所以我便要站著。
在我旁邊坐著的'是一位年青的小伙子，從他的言行和容貌就可以看出他是一個斯文的人，他突然站起來，彬彬有禮而殷勤地對我說：“小朋友，你年紀(jì)小，你快坐吧�！蔽液敛华q豫地接受了他的好意。因為我實在站得太累了。這時，只見一位大約40多歲的叔叔把兩只腳伸到前椅的靠背上。從衣兜里拿出了一根煙，放肆地吸起煙來。難聞的煙味很快就散遍了整個車廂。我都被悶的喘不過氣來了，幸好旁邊有位救星—窗戶。忽然，兩個人迎面走來，她們的年齡恰好相反，一位是年過花甲的老太太，她枯瘦的臉上刻滿了被歲月劃過的皺紋，手里拿著拐杖，一步挨著一步地走著，顯得很吃力。。另一個是一個大約十幾歲的小女孩，扎著一條可愛的辮子，顯得異常淘氣。坐在我前面的小伙子突然站了起來，想把位置讓給老太太，可那個淘氣的小女孩乘他不注意，飛快地跑去他的座位上坐下了。小伙子氣得直跺腳。
一陣令人作嘔的氣味撲鼻而來。，原來是我前面的一位婦女在津津有味地吃著榴？？�？蓱z的是整個車廂里的人都在苦苦受罪啊！她吃完榴？？后，便隨手把垃圾扔在車廂里。
“下車的乘客從后門下車”老太太提著行李，吃力地走著，把垃圾撿起來，剛好我也是在這站下車，只見老太太下了車，把垃圾扔到附近的垃圾桶，我看著老太太的背影，不禁想到像老太太這樣年邁的人，都愿意為社會做貢獻(xiàn)，那我們這些年輕人是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)老太太呢！
這件事雖然過了很久，但老太太的那種行為溫暖了我們，也溫暖我們這個社會。讓我們一起呼喚文明，共建和諧社會吧！
文明學(xué)生作文 篇10
講文明講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的說道我對學(xué)生文明的認(rèn)識，我還真認(rèn)識不少，比如：不破壞公物，不亂涂亂畫，不惡語傷人，不隨地吐痰，不追逐喧嘩，不頂撞師長。……接下來讓我講講我對學(xué)生文明的認(rèn)識吧！
我覺得，一名講文明的小學(xué)生，第一條就是要不頂撞師長，就是說，老師說的話要聽進(jìn)去，不要還去頂撞老師。大家都說，老師像一位園丁，呵護(hù)著我們成長。老師一天辛辛苦苦給我們上課，你還頂撞老師，你是多不講文明的人��！所以說，我們不能頂撞師長。
不惡語傷人是文明的第二條，在這里惡語指的是那些臟話，說別人不好話，包括老師、同學(xué)、家長。假如你惡語傷人，先不管傷的是那個同學(xué)，你傷了別人，那你有想過別人的感受嗎，那個同學(xué)開心嗎？如果傷的是你，你開心嗎？
不隨地吐痰不是文明的第三條，是文明的第三條，這是說衛(wèi)生方面的。設(shè)想一下，你隨地吐了一口痰，突然有一個同學(xué)一不小心踩到了，像你踩到了的話，你會怎么想呢？
不追逐喧嘩是文明的第四條，同學(xué)們，安全是一切的.保障。有了安全的保障，我們才可以無憂無慮地享受生活；有了安全的保障，我們才可以全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。舉一個事例吧，一個學(xué)生放學(xué)時追逐喧嘩，從樓梯上滑一跤，幸虧是最后幾個臺階的位置，摔得頭出血了，別的地方?jīng)]事。但是血從后腦殼直流，根本來不及等家長，就由老師帶去醫(yī)院了。消毒的時候，白沫直冒，縫針的時候，老師和另外一個學(xué)生扶著他，眼睜睜的看著大夫的針在腦袋上穿來穿去。
文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露是一個人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成文明禮貌不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。所以我們一定要做一個文明的小學(xué)生啊。
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