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精選老師愛學生的作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的老師愛學生的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師愛學生的作文 篇1
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路。老師和我的故事,就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念。其中,有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級的時候,有一天,我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了,想回教室,就在這時,又有另一名同學被轉(zhuǎn)了出來,和我對碰了一下,我眼冒金星,頓時,鮮血直流。王老師聞訊趕來,掏出潔白的手絹給我止血,一邊關(guān)切地問:“戚明揚,痛不痛?”,她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽,讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵著我:“別害怕,只要堅強一些,就不會有事的。我送你去醫(yī)院!甭牭嚼蠋煹脑捳Z,我不覺得害怕。
王老師邊打電話給媽媽,一邊背起我向大街上沖去,老師的背很寬大,舒服極了。路上,老師打了一輛車。在車上,鐘老師緊緊地摟著我,不停地說:“忍一忍,一會兒就到了,醫(yī)生會幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫(yī)院,我媽媽由于工作原因,沒能及時趕來,看到這個消息,我的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細心的鐘老師忙對我說:“沒關(guān)系的,老師會陪著你,只是一個小手術(shù)!崩蠋熞粫䞍喝ダU費,一會兒去拿藥,忙來忙去,望著她滿臉的汗水,我感動極了!在手術(shù)臺上,老師溫暖的手緊緊攥住我的手,我不再害怕,因為老師的愛讓我鼓足了勇氣!老師的愛就如母愛,讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹!
老師愛學生的作文 篇2
從托兒所開始,多少老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。去年,我轉(zhuǎn)學到第二小學,有幸認識了我現(xiàn)在的班主任賈老師,第一次見面一股親切感便油然而生,我不知不覺喜歡上了這位性格開朗而親切的老師。
記得有一次,學校要舉行跳繩比賽,從全班里跳出最優(yōu)秀的進行比賽。怎么辦呢?我從來都沒有跳過大繩,看著同學們一個個都跳了過去,我的心里七上八下的不是滋味。就在這時,賈老師走了過來,親切的`對我說:“怎么了?是不是不敢跳!”我不好意思的點點頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭,然后說:“不要怕,你看繩子與地面接觸的時候,你就趕緊往中間跳。”說完賈老師還給我做了示范,看著賈老師,我內(nèi)心很激動。于是我握緊拳頭,咬著牙猛的跑了過去,!還真的成功了!當時心里別提有多高興了。后來我對自己充滿了信心,跳繩的成績一次比一次好,直到現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)能很熟練的跳繩了。
時間在一天天的過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:賈老師為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。老師好似我們的母親,對我們每個孩子都充滿了愛,我們在老師的愛中長大。老師的愛,是慈祥的笑容;是親切的話語;是熱情的鼓勵;更是嚴格的要求。
老師愛學生的作文 篇3
我的班主任教我數(shù)學、語文,還有一些副科。她不算高,黑黑的頭發(fā),每天穿一身深藍色的工作服,看起來很精神。她不常對我們笑,但她的樣子看起來和藹可親。
鄭老師是一位很負責的優(yōu)秀教師。媽媽經(jīng)?渌凶鳂I(yè)的效率高,為什么這么說呢?那是因為老師判作業(yè)既認真,速度又快。每次早上交上去的作業(yè),幾乎都是上午就發(fā)給我們。
在這五年里,老師用知識的甘露,澆開了我們理想的花朵,用心靈的泉水,潤育了我們情操的美界。每當我們有不會的題時,她都會耐心地講給我們。下課時,老師的時間幾乎也是用在了學生的身上。因為有的同學上課不認真聽講,下課老師就會補給他們,直到他們學會為止。
看!這就是我的老師,一個愛學生的好老師!她是人類靈魂的工程師,有蠟燭那種燃燒自己,點亮別人的`自我犧牲精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了她的烏發(fā),作業(yè)熬紅了她的雙眼,盡管是這樣,她依然堅持給我們上課。她對我們的情和愛,深如大海,高如藍天。老師啊,您的身影不時地在我眼前浮現(xiàn),您的聲音常在我耳邊回響,您的一言一行,都會印在我的腦海里。
我不會忘了您的!
老師愛學生的作文 篇4
新的學期到了,聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們,聽到這個消息,我們欣喜若狂,有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭,全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來,隨后不久,“支——”的一聲,一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來,一看就是個幽默的老師。一走到講臺,老師就用筆式介紹自己,只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這三個醒目的大字“咦,我的名字忘記怎么寫了,同學們能替老師想想想嗎?”此時,同學們你一言我一語的.討論起來,思索了幾分種,我們班的“周星馳”答道:“老師難道是老外不成,名字是弓長丘!”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個樣子像老外嗎?”同學們哈哈大笑,我站起來,說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘,而是在考我們智力哩!
寫字“撒謊”
有一天,老師上課時,輕捷柔軟地手指忽然停了下來,說“哎呀,這兩個字怎么寫啊?”同學們又議論紛紛了“不會吧,老師連這幾個字都不會寫?”停留了幾分鐘,有位同學站起來說出了這兩個字的寫法,老師撓撓腦袋“對嗎?不是吧?”接著有往下寫了……
時間長了,我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣,都是新異的,這位老師是我最難忘的老師。
老師愛學生的作文 篇5
以前,肚子痛的時候,只有家人才會關(guān)心地問兩聲,隨后也只是撒手不管而已,因為在他們看來,肚子痛只是小事,馬上就會好了,更別說是貼心的照顧了!可這次,在學校,我卻感受到了親情般的溫暖。這溫暖,如同一束陽光一般照耀在我的心頭,使我的內(nèi)心發(fā)出一陣又一陣溫暖的叫喚。它讓我明白,只要你肯用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),世間萬物,一切的一切都是美好的!而給予我溫暖的正是我們班的班主任朱老師!
朱老師是一個關(guān)心同學的好老師,雖然有時會嚴厲的批評我們,但她也是為了我們好,并不是真正的討厭我們。
記得一次科學課,老師給我們講了許多關(guān)于科學的'知識,講到一半,我突然覺得肚子痛,忍了好一會兒,雖然只是短短的幾分鐘,可我卻覺得過了一段漫長的時間。一秒,兩秒,三秒……心里默數(shù)著,可是,越數(shù)就越覺得慢,越數(shù)就越覺得慢覺得肚子越來越痛了,好像快要爆炸了似的,終于,再也忍不住了。不知是哪兒來的勇氣,只覺得埋沒在心底的難受一下子涌了上來,于是,便告訴了同桌,同桌也不知是哪兒來的力氣,“撲騰”一聲站起來,告訴了老師,老師讓幾個同學扶我去辦公室休息一下。到了辦公室后,同學們便離開了。恰巧那時朱老師也在辦公室,見我雙手捂著肚子,便關(guān)心的問我怎么了。我?guī)е纯嗟谋砬,輕輕的說:“肚子痛!甭犕晡业脑捄,朱老師便讓我坐在一旁的椅子上休息一會兒。她知道了我肚子痛后,便讓我走到飲水機旁邊接點熱水喝。我艱難地邁動著步子,拖拖拉拉的來到飲水機旁,拿著手中的杯子,那個杯子是同學拿來的,我用它接了滿滿一杯熱水,再一次拖動著步子回到了座位,朱老師還時不時的問我:“感覺怎么樣?好了點沒?”我緊握著手中熱氣騰騰的水,喝了幾口后,感覺好多了,起碼不像一開始那么痛了。朱老師還給了我一塊德芙巧克力,我慢慢的吃著那塊巧克力,輕輕的咀嚼著,感覺……頓時,眼淚一下子無聲的全部都涌了出來,奪眶而出的淚水像被貓追的老鼠似的。眼淚止不住的流,因為那時辦公室里除了我和朱老師以外,就沒有其他人了,所以,沒辦法,我把頭稍微往旁邊偏了一點兒,為的就是不希望朱老師看到我滿臉的淚水。急忙擦掉了眼淚,靜靜地坐了一會兒,感覺一點兒也不痛了。朱老師知道我的肚子不難受了以后,便讓我回到教室上課去了。
第一次, 在肚子難受的情況下,感受到了陣陣親情般的溫暖!
朱老師雖然有時候很嚴厲,但這嚴厲中,包含的的是親情般的溫暖,就是這溫暖,在我有困難的時候,像陽光一般溫暖的照耀在我的心頭!
老師愛學生的作文 篇6
老師這個稱呼讓人充滿敬意:又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”,比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”,但我總覺得還不夠,還不能深刻體現(xiàn)出老師對學生的愛。老師的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次,我們班同學郭彥辰在學校里被一位同學意外碰傷了眼睛,郭彥辰捂著眼睛“嗚嗚”直哭,馬老師一個箭步走過來,“怎么了,怎么了?”帶著哭腔的郭彥辰說:“我的眼睛疼!”馬老師一看情況不妙,拉起他就沖向的校門外,馬老師邊伸手攔出租車,邊給郭彥辰家長聯(lián)系,焦急的臉上充滿了擔憂……
老師說的每一句話都是在教育我們,當老師表揚我們的時候,我們會繼續(xù)努力,取得更好的成績;當老師批評我們的時候,也正是挑出了我們的毛病與不足,同時也告訴我們要取人之長、補己之短。
老師不僅教給我們書本知識,還教給我們?nèi)绾巫鋈说牡览,增強我們自我保護意識,使我們免受傷害。每當我們在學習上取得進步或做出好人好事,老師臉上都會露出欣慰的笑容,每當我們學習退步或做錯事情,老師會教育我們的`同時,眼神中總充滿的憂傷。
老師愛我們,我們也應(yīng)該回報老師,最好的回報就是好好學習,好好做人。既能讓老師少為我們操心,又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師,我們愛您!
老師愛學生的作文 篇7
老師的愛如春風,沐浴我們愉快地學習,老師的愛如甘露,滋潤我們的心田,老師的愛如涓涓泉水,伴隨我們健康成長。
張老師是我們的新班主任,接班才兩個月,短短的時間內(nèi)就贏得了同學們的愛戴。
她不但課講得非常好,而且對同學像對自己的孩子一樣,無微不至地關(guān)懷。即使有人做錯了什么,她也從不打罵,總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們?nèi)〉昧顺煽,她就笑瞇瞇地表揚我們,心里比吃了蜜還要甜。
天冷了,老師就提醒我們:“多加件衣服,每天不用來的太早!焙笱游宸昼,對遠道的同學就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻,后面比較涼,她叮囑我們要準備棉背心……,這些日常生活中的小事,她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的.關(guān)愛。
我不小心把腳崴了,老師跑到操場,心疼地撫摸著我受傷的腿,關(guān)切的問道:“這兒疼嗎?”“嗯!蔽铱粗蠋熌樕狭髦暮怪,答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門口走去,到了校門口,老師打了一輛出租車把我送至家中。到了家里,老師與奶奶囑咐了一番,便匆匆離開了,看著老師急匆匆離開的背影,一股暖流涌遍了我的全身……
晚上,電話鈴又響起來,我一看號,是老師打來的,我急忙接起,“我,老師……”“怎么樣?還疼嗎?別著急,明天如果不能上學,就在家休息,落下的課老師給你補……”
一番話,說得我心里暖乎乎的……,我暗暗下定決心,一定不辜負老師對我的關(guān)愛,以實際行動回報老師。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的愛,就這樣默默地滲透著,永不會枯竭。
老師愛學生的作文 篇8
孩子從上學以來,一直由任瑞華老師和朱曉麗老師帶。任瑞華老師教語文,朱曉麗老師教數(shù)學。我很欣慰,同時更感到慶幸。孩子遇到了好老師。雖然我和老師們接觸不多,但從孩子的言談話語中留露出對老師深深地敬意。
記得上一年級的時侯,孩子膽子很小。有一次上課,您提出了一個問題,同學們都爭著回答,孩子也想舉手,可是又不敢。孩子只好低著頭,心里不住的地念叨著:"老師,別叫我!別叫我!"可是,您卻偏偏叫到了他,孩子慌極了,臉通紅通紅,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小的像蚊子哼似的,同學們都笑了,孩子的`臉更紅了,真想找個洞鉆進去。孩子支支吾吾地再也說不下去了,便閉緊了嘴巴,心口怦怦直跳,生怕您會沖他發(fā)火?墒牵f萬沒有想到,您非但沒指責他一句,反而親熱地對孩子說:“別害怕,回答錯了不妨,膽子大一點嘛!你是個男子漢!”聲音是那么舒適,和以前一樣。孩子從您的愛中獲得了自信。這是他一生中的轉(zhuǎn)折,謝謝您——老師。
男孩子愛動,記得再一次課間,孩子不小心頭磕在了桌子上。血一下子就流了出來。孩子們都慌了,朱老師馬上帶孩子去醫(yī)院進行了處理。我去到的時候已經(jīng)包扎好了。我問孩子:“痛么?”孩子說:“朱老師抱著我,一點也不痛。”多么好的老師!
兩位老師關(guān)心孩子們的事,就像天上的星星,怎么也數(shù)不清,您就像媽媽一樣關(guān)心孩子們,愛護孩子們,我們永遠忘不了您對他們的愛。
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