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【熱門】小學生作文300字錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文300字 篇1
俗話說：“小孩望過年，大人望插田�！贝_實如此，每當過年爸媽都回家了，全家人團聚在一起。親友你來我往，吃的更不用說。好豐盛，爸媽還給我和妹妹買上了最昂貴好漂亮的衣服。
大年三十，爸媽早早的起了床，開使忙碌著年夜飯。
爸爸從水盆里捉出一條鯰魚，開始展示著他的杰作佳肴；備菜，炒菜媽媽更是忙得不亦樂乎。爸媽整整忙了個大半天，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了。
終于開始吃年夜飯了，一大鍋一小鍋，一大碗一小碗的擠滿了餐桌，熱氣騰騰，濃香四溢。
“俊熙，去幫忙擺碗放筷，別懶。”我媽說。我忙幫著干起來，我掃視了一下桌上，好菜具備，只欠飲料。這時爸爸看出了我的.心思，忙拿出了飲料和紅酒，說：“小孩喝飲料，大人喝紅酒，開始喝�！贝蠹疫叧赃厔癫藙窬�，你給我挾，我給你挾，你喊我吃，我喊你吃，好有熱鬧氣氛，更充滿了親熱感。
年飯吃好了，爸爸說：“出去玩吧！”我、妹妹和爸爸就在曬場上玩起了花炮來，玩得真痛快，好開心。
過年真好，到處呈現(xiàn)熱鬧、喜慶、祥和的年味兒。
小學生作文300字 篇2
在我們的班級里，有許多各種各樣的人。有搞笑的人，內(nèi)向的人，開朗的人……在這樣的班級里，我喜歡搞笑的任澤琛。
任澤琛是我們班的“明星”，誰都知道。有的人記住他，是因為他淘氣，有的人記住他，是因為他機智，有的人記住他，是因為他聰明……如果你問我為什么能記住他，我會毫不猶豫地告訴你：“是因為他聰明�！�
記得有一次，語文老師在課上提了一個很難的.問題，大家都在認真的思考，不一會兒，任澤琛就舉起手回答問題，老師把他叫了起來，他回答得很精彩，全班同學不由得都為他鼓掌。
你不要看他上語文課這么聰明，他在音樂課上，可是出大丑了！
有一次上音樂課，任澤琛在說話，于是，老師就把他叫起來，讓他回答問題。老師問：“莫扎特，是誰？”他回答道：“莫扎特是當代作家�！痹捯魟偮�，班里就響起一陣笑聲，老師又問：“他的作品有什么？”“月光曲！”他回答道。笑聲一波未停一波又起，老師邊笑邊說：“莫扎特從墓地爬出來給你兩巴掌，你就不顯能了�！苯又�，班里就有響起了一陣笑聲。
呵呵！這就是我最難忘的同學，我會永遠記住他。
小學生作文300字 篇3
鷸鳥和河蚌被捉住之后十分后悔，后悔自己當初應各退一步，不然就不會被捉住了。
那天晚上，它們聽到漁夫明早就要把它們煮著吃了。它們感到十分害怕，但又無濟于事。突然河蚌對鷸鳥說：“喂，老兄！干脆我們合作逃出去吧！”
鷸鳥漫不經(jīng)心地回答道：“如何合作？但如果我吃了虧的話，我可不能跟你合作！”
河蚌又說：“這樣吧，我用嘴把你腳上的繩子和翅膀上的.繩子咬斷，你用長嘴把我從水盆中夾起來，然后我們再一起逃走，這個辦法你同意吧？”
“不錯，這樣來我也不吃虧。”鷸鳥高興地說。河蚌把身體露出水面，鷸鳥把腳湊近水邊。河蚌一口咬住了繩子，再來回摩擦，繩子就斷了。
鷸鳥聽見了外面有腳步聲，漁夫快步走進門來，就看見了鷸鳥腳上的繩子已經(jīng)斷了，正準備把河蚌從水中撈起，一起逃走。漁夫急了，慌亂之中，隨手拿起一根木棒向它們打去。鷸鳥見狀，急忙把用嘴把河蚌夾住，飛走了。
小學生作文300字 篇4
我最喜愛的老師是我們的語文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說起話來聲音很親切。她像媽媽一樣關(guān)心和照顧著我們班的一群小精靈，她很愛我們。
在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課余和我們講故事、做游戲。有時上課我開小差的時候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對我說：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪里了？”聽到老師的話，我就趕快調(diào)整好學習狀態(tài)，專心聽課了。
有一次，聽寫成績非常糟糕，我的心就像掉進冰窖里，非常難過，覺得自己很沒用，沒有認真學習。心里很害怕被老師批評，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學過的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的！”聽到老師的話，本來我忐忑不安的心得到了極大的安慰，暗自在心里給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的`不斷鼓勵下，我越來越努力，越來越認真，在后面幾次的生字默寫中，成績進步了很多，字也寫的越來越漂亮了！
這就是我的語文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著我們在知識的搖籃里快樂學習，快樂成長，我愛洪老師！
小學生作文300字 篇5
今天一上語文課，郭老師要給我們聽寫，我心里就有點哆嗦，完了！真給媽媽猜著了。昨晚就因為聽寫就錯了五個最基本的詞，媽媽就讓我反復練，直到我全對后媽媽才放過我，還預言今天一定會有聽寫，還命令我做了復習，弄到九點半，我哈欠不斷才讓休息。
不過想了想，又有了些自信，因為必竟在昨天全做了復習，今天聽寫一定讓媽媽看到我全對，否則回去后還知道該怎么挨罰呢？開始聽寫了！我跟著郭老師報詞語的節(jié)奏很胸有成竹地默寫，十多分鐘過去了，聽寫完成了！“昨天誰叛的'今天還是誰判”。隨著郭老師的話音剛落，我又忐忑不安起來，眼睛不停地掃視著手里的聽寫紙，慢吞吞地交給了申睿寧。
好不容易等到中午，我看到申睿寧回來了，就急切地問她：“申睿寧，我的聽寫怎么樣，全對了嗎？”“你嘛，全對了！”申睿寧慢條斯理地對我說。我還是有點懷疑她說的是不是真的。
過了一會，郭老師進來對我們說：“就張寒和周正晗聽寫全對了，其他人都有錯！”啊，我解放啦！心里別提多美滋滋了！多虧了媽媽的執(zhí)意要求，才叫我功夫不負有心人，付出努力就會有收獲！
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