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五水共治學(xué)生作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五水共治學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五水共治學(xué)生作文1
你們應(yīng)該都不知道“五水”是什么吧。就讓我來告訴你們吧！五水指污水、節(jié)水、飲水、澇水和洪水。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。這次就讓我們小記者替你們?nèi)ヌ骄堪桑?/p>
我們來到永強(qiáng)集團(tuán)，工人們把我們帶到了一個(gè)黑色液體的面前，走近的時(shí)候感覺熱熱的`，還在冒煙呢！他們告訴我們這是染料，椅子放進(jìn)去，大概3秒后拿出來，就成了染料的顏色了。還有那些白色的液體，那是底氣，可是這些水都排到哪里去了呢？原來他們有一個(gè)專門處理污水的“廢水處理中心”。那里有一個(gè)水塘，里面有許多的微生物，是肉眼看不見的，是處理廢水用的。處理那些廢水需要非常復(fù)雜的工序。
電視臺(tái)的記者采訪我，讓我談?wù)効吹竭@些工序后的感受。我想大聲的告訴我的爸媽、鄰居和同學(xué)，告訴他們我今天看到的景象，告訴他們廢水處理的復(fù)雜，告訴他們要節(jié)約用水，共同保護(hù)我們的家園，讓我們一起治污水、排澇水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。這樣，我們的家園才會(huì)變得更美好，這樣我們才能幸幸福福的生活。只要人人一起做，世界將會(huì)變得更美好！
五水共治學(xué)生作文2
美麗的杭州有山有水是個(gè)漂亮的城市。于是，我想去采訪下我們小區(qū)的居民，問問我們小區(qū)附近的河現(xiàn)在和以前有什么不同。
我首先采訪王爺爺，王爺爺回答說：“以前的河很干凈，可以在里面游泳的，也還有很多魚的；現(xiàn)在的河里都是垃圾、很亂，連魚都沒了，還有一股味道很不好聞。”采訪完王爺爺以后，我又采訪了鄧阿姨，鄧阿姨笑咪咪地回答說：“以前的河里水是清澈見底，小魚在快活地游來游去；現(xiàn)在的河里很臟，看上去是深色的，河底根本看不見了，而且水面上還漂浮著瓜皮果削，很臟很臟�！�
采訪了兩位居民后，我半信半疑，難道變化會(huì)這么大嗎？于是，我便來到這條河邊一看，啊！真可怕！河水黑乎乎的，水面上漂浮著許多果皮和紙屑，偶爾還看見一些死魚……，我看見心里很難受，便立刻跑回家對(duì)媽媽說：“媽媽，我們一起去河邊清理垃圾吧！”媽媽聽了和我解釋說：“你還小，清理垃圾需專業(yè)部門來處理的；現(xiàn)在我們杭州市開展了“五水共治”工程；河道實(shí)行河長(zhǎng)責(zé)任制，每條河道邊樹立了責(zé)任牌；河里養(yǎng)了有凈化水質(zhì)功能的`水生植物“水葫蘆”，還養(yǎng)了有同樣功能的魚類和蚌類等動(dòng)物�！�
我想我可以做的事是不往河里扔?xùn)|西，看見有人在扔垃圾要向前阻止，要節(jié)約用水……讓我們一起行動(dòng)起來吧！從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起共創(chuàng)美好家園！
五水共治學(xué)生作文3
我國水資源雖然豐富，但是可以使用的淡水資源卻很少，只有百分之二十三點(diǎn)五，可以供人們飲用的更是少之又少。我國是世界上水資源貧乏的國家之一�，F(xiàn)在越來越多的江河湖泊被污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境，所以我們要積極行動(dòng)起來，治理污水，清理河道，保護(hù)水資源。
我們村周圍有一條小河，小時(shí)候我總愛與小伙伴一起在清澈見底的小河旁玩耍，有時(shí)看成群的魚蝦在游玩、嬉戲；有時(shí)看螃蟹在石縫間穿梭、到河灘的沙灘上產(chǎn)卵；夏天的傍晚，我們?cè)谇鍥龅暮铀杏斡�、摸魚抓蝦、撿螺螄，歡笑聲在河道上空飄蕩。每天早晨，村里的婦女們拎著一桶桶衣服來到小河旁洗衣服，她們有說有笑，仿佛生活中的憂愁和勞累都隨河水溜走了。
后來，小河的淤泥越積越多，沒有人清理，垃圾卻不斷地往河道里倒。小河變得又臟又臭，人們?cè)僖膊桓业叫『舆呄匆路�、洗菜，更不能到小河里游泳、摸魚，走到河邊都捂著鼻子。
今年，村委組織了一個(gè)“治水團(tuán)”。我在周末的時(shí)候，也自愿加入治水的隊(duì)伍。清理了河底的'淤泥，鏟除了兩岸的雜草，撈取了漂浮在水面的垃圾。在河道旁插上木牌“保護(hù)水資源，禁止將垃圾倒入河道！”漸漸地，小河的臭味減少了，河水里的垃圾不見了，我們又可以在河邊“照鏡子”啦！
我希望每個(gè)人都加入五水共治的隊(duì)伍，做五水共治的實(shí)踐者！
五水共治學(xué)生作文4
在我的心中，水是清澈的。水里有許多小魚，水面上有茂盛的荷葉和開滿艷麗的荷花，而且干凈無瑕。
而現(xiàn)在的小河，恰恰和我心中的小河相反。因?yàn)樗馐苤祟惖拇輾�。原本干凈的水面上到處漂著各種各樣的垃圾：頭號(hào)就屬塑料袋、可以說是五顏六色，但正是我不想看到的。其它的還有塑料瓶、有方便面盒子、有餅干的包裝袋等等，數(shù)不勝數(shù)，好像小河就是他們的流動(dòng)垃圾桶。
還有些人更可惡，把有毒的廢水排到河里，把河里的小魚、小蝦都毒死了。原本清澈見底的小河變得骯臟不堪，時(shí)不時(shí)的發(fā)出難聞的氣味。被污染的河水灌溉到農(nóng)田里，農(nóng)作物就會(huì)吸收有害物質(zhì)，人食用后有害物質(zhì)就在我們身體里了，就連生病都不知道是什么原因造成的呢！
我心目中的小河是這樣的：河邊可以洗菜、洗衣服；小朋友們可以在河里游泳嘻戲；老年人可以在河邊散步，鍛煉身體……而現(xiàn)在的.小河，水是渾濁的，也不再有清新的氣息。根本沒有人愿意在河里洗菜，也不愿意在河邊散步，更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁：我們要保護(hù)小河，不要讓它再受到污染了。這次經(jīng)過政府五水共治的決心和我們大家的努力，我相信不久的將來，我心中的小河一定會(huì)回來的，而且會(huì)變得更美。
五水共治學(xué)生作文5
“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”這句話大家都非常熟悉，沒錯(cuò)，這就是五水共治。
水是生命資源。沒有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草黯淡沒有光輝。現(xiàn)今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類卻那么不珍惜它，還在肆無忌憚地破壞它�？茖W(xué)家們進(jìn)過測(cè)試表明，如果人類在那么下去一百萬年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的.淚水。
但是，在我們的日常生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們的周圍，浪費(fèi)水資源的情況十分驚人。單說我們學(xué)校，我們?cè)?jīng)留意過，教學(xué)樓的自來水龍頭，有時(shí)人們用完了水，卻因?yàn)閯e的事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的水流失。有時(shí)是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過：如果水龍頭不關(guān)嚴(yán)，水一滴滴的流，一小時(shí)就以流36公斤水，一個(gè)月要浪費(fèi)噸，如果水呈線狀流，一個(gè)小時(shí)就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個(gè)晚上會(huì)流失多少呢？
每天早上，當(dāng)你起床是可否聽到過一聲死亡的嘆息？你知道那是誰的嘆息聲嗎？是我們偉大的地球媽媽！你知道她為什么哭嗎？她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望；是水對(duì)人類的呼喚：不能再浪費(fèi)一滴水，因?yàn)榫褪沁@一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來，所以——請(qǐng)不要在破壞地球母親那美麗的容貌了！
五水共治學(xué)生作文6
五水共治是指防洪水、治污水、保供求、抓節(jié)水、排澇水這幾個(gè)要點(diǎn)。我常聽媽媽講，以前家鄉(xiāng)的河水清澈見底，可以看到螃蟹、蝦、貝殼之類的，有時(shí)還能見到魚兒在水中歡快地游來游去，淘米洗菜都在河里，那時(shí)的紹興真是山清水秀。
聽了媽媽的話，我看到現(xiàn)在的'河水變得渾濁，偶爾還有死去的魚兒在河面上漂浮，還有一些大媽在河邊洗衣服，各種各樣的洗衣粉在水中飄呀飄，河水被污染了，環(huán)境也變得不好。近幾年來，政府部門大力共治破壞環(huán)境的廠家，這些廠家直接把污水排放在水中，使河水變得渾濁，并關(guān)閉了這些工廠，河道有專門的管理人員，在河中清理垃圾。為了能節(jié)約用水，我們可以把洗過臉的水沖洗地面，洗菜水可以沖馬桶1，而淘米水可以用來洗臉，這樣既能美白，又能節(jié)約水，如果我們大量的用水，災(zāi)難可能會(huì)降臨到自己身上，可能會(huì)沒水喝，不能洗澡，整天在臭氣熏天的環(huán)境中生活，整個(gè)人也會(huì)變得不舒服。
水是人類生命的源泉，沒有水人類無法生存，萬物也不能生長(zhǎng)，世界會(huì)變得一片黑暗，生活也變得不那么多姿多彩。為了使我們的環(huán)境變得明朗，大家一起行動(dòng)起來，讓地球這位偉大的母親變得更加美麗！
五水共治學(xué)生作文7
近兩年，整個(gè)浙江省都在談?wù)摗拔逅仓巍�。五水共治指的是：治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓�?jié)水這五項(xiàng)舉措。之前我在電視上看到過很多企業(yè)向河流排放未經(jīng)處理的污水，導(dǎo)致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味，使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認(rèn)為這些問題跟我們這些衣食無憂的.小學(xué)生關(guān)系不大，直到有一次，我去內(nèi)蒙古大草原游玩時(shí)，改變了這一想法。
記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了內(nèi)蒙古大草原，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠油油的草地一望無際，肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準(zhǔn)備在蒙古包里吃特色的蒙古餐，和往常一樣，飯前我先去洗手，但是我沒有找到洗手的地方。這里的老板告訴我，大草原上沒有自來水，也沒有河流，用水需要從很遠(yuǎn)的地方用桶裝好運(yùn)過來。所以洗完手的水他們還有別的用途，比如洗抹布。我忽然想起，平時(shí)我在家里洗臉?biāo)堫^一直開著，喝不完的白開水全部倒掉，用水非常浪費(fèi)。我終于明白了，浙江省倡導(dǎo)的“五水共治”意義之所在了。
“五水共治”確實(shí)非常重要，與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。作為一名小學(xué)生，我們要從節(jié)約用水做起，以后喝不完的白開水可以用來洗碗，洗臉留下來的水可以用來沖馬桶。我們要從自身做起，從珍惜每一滴水開始，為保護(hù)我們的生命之源——水，盡一份力量，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。
五水共治學(xué)生作文8
今年暑假，我回了一次老家，那是我第一次對(duì)五水共治有了一個(gè)初步的印象。
那天，我興高釆烈地去好朋友家玩。記憶中原來途中有一條死水溝的，經(jīng)常散發(fā)出惡臭，隨處可見人們?nèi)拥睦�，誰經(jīng)過都要不禁用手捏住鼻子，憋著氣快步走過這條河�？僧�(dāng)我剛捏好鼻子，準(zhǔn)備走過這條河時(shí)，我被眼前的景象愣住了，渾濁的.死水溝成了清澈的小水溪，生活垃圾成了一只只活潑的小魚，枯死的植物成了一棵棵綠綠的蘆葦，而過往的人們不再捏著鼻子快步走了，而是經(jīng)常來這邊洗衣服，洗菜。
中午，好朋友家要做飯了，我和朋友幫忙洗米，洗完米后，我端起盆里用過的水要往水池里倒，朋友大喊一聲，攔住我的手說：“老兄，要節(jié)約用水！”我聽得糊里糊涂的，他就把水接去洗菜，再拿去澆到花盆里去了。噢，原來如此，不就是把水重復(fù)利用了一下嗎？有什么大不了的？
晚上，我問了爸爸這一天我看到的奇怪的變化和事�！昂呛恰卑职中χf：五水共治有五條，其中兩條是抓節(jié)水與治污水，我們村的人從身邊的小事做到了這兩點(diǎn)！“噢，我恍然大悟。
五水共治已經(jīng)影響到了偏遠(yuǎn)地區(qū)的老家人，他們從每個(gè)小事做到了，我們生活在城市中心的人們更要從自身抓起，爭(zhēng)取創(chuàng)造一個(gè)更好的水環(huán)境！
五水共治學(xué)生作文9
家門口有一條，終年潺潺地壞繞著村莊。河的兩邊，種著一排排垂柳，在水面上畫著粼粼的波紋。小時(shí)候，我和一群五六歲的小，最喜歡在河邊，尋找小魚、小蝦、小螺絲。看它們?cè)诓Ａ坷锘臉幼�。一直玩到傍晚，也不肯�?/p>
可是現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，提倡“小康”。家家有了車，有了房�？捎行┤思业南滤馈⑽鬯芏冀拥搅松砩�。它的衣裳被弄臟了。媽媽說，她小時(shí)候，水清得可以在里面，家家的水往這兒挑�？涩F(xiàn)在，水臟的像墨汁，老遠(yuǎn)就能聞到一股臭味兒。以前和現(xiàn)在，真是天差地比�？匆娦『幼兂蛇@樣，我很難過。畢竟，那是陪伴我走過的.地方��！
不過還好，“五水共治”來幫忙。大家可能不知道，五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，之源。古有大禹治水，今有五水共治。浙江聯(lián)動(dòng)推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這就是“五水共治”。
有了“五水共治”，一連幾天，許多叔叔阿姨來到小河邊，整治小河的，小河一天天漂亮了起來，小魚小蝦回來了，小又能來河邊玩耍了。
小河變美了，我感到高興。但是，小河之前的經(jīng)歷難道沒有讓我們有危機(jī)感嗎？我們難道不應(yīng)該開始水資源嗎？如果我們?cè)俨婚_始行動(dòng)，地球上將無水可飲，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，行動(dòng)起來吧！
五水共治學(xué)生作文10
“五水共治，有你有我”，“節(jié)約用水，從我做起”，“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。這些口號(hào)吹響了治水行動(dòng)的新號(hào)角，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。我們生活的這座美麗的城市，水是我們生命的`源泉，水文化讓我們懂得熱愛水，珍惜水，節(jié)約水的重要性。
家家戶戶都離不開清潔的水，每天，水嘩嘩地從水龍頭里流出，洗去污垢，帶給我們清潔的世界。生活中，我們經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象：洗手、洗臉、刷牙或洗菜時(shí)，不關(guān)水龍頭，讓水一直流著；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭，在公共浴室或賓館淋浴后“人離水未關(guān)”；自來水管發(fā)生漏水或爆管，未及時(shí)得到修理；睡覺之前、出門之前或停水期間，忘關(guān)水龍頭；用水時(shí)的間斷，如開門迎客人、接電話、換電視機(jī)頻道時(shí)，未關(guān)水龍頭；老式坐便器水箱容量過大，大小便不分檔；洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖，洗衣機(jī)水位過高；洗菜、解凍海鮮時(shí)使用“自來水沖洗法”。這些我們認(rèn)為的小事，其實(shí)卻讓地球的水源越來越枯竭、渾濁。勿以惡小而為之，對(duì)于生活中的一些小習(xí)慣，要時(shí)時(shí)自律。治水與我們生活息息相關(guān)，因此人人都要參與進(jìn)來，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為五水共治出一份力。
只要我們?cè)笍纳钪械男∈伦銎�，從我做起，從現(xiàn)在做起，我想通過“五水共治”，我們的環(huán)境就會(huì)越來越美好，我們的家園成為花園的美夢(mèng)便指日可待。
五水共治學(xué)生作文11
水，是生命之源，是人們不可或缺的東西。如果沒有了水，就沒有我們生機(jī)盎然的地球，更沒有我們?nèi)祟悺?/p>
污水，渾濁不堪、臭氣熏天。這來源于工廠的排放，農(nóng)田的.藥物和人們的亂丟亂棄。聽爸爸說以前河里的水清澈見底，特別干凈，河里的魚蝦特別多�？墒乾F(xiàn)在到處都是工廠，污水隨處可見，河里的水漸漸變臭發(fā)黑，甚至有很多垃圾。雖然我不能控制工廠排放污水，但我可以自己節(jié)約用水，為治水做出小小的力量。比如：洗澡前放出的冷水可以洗衣服，洗完臉的水用來沖馬桶，雨水用來澆花等等。像我們慈溪市，開展了人工養(yǎng)殖放流、雨污分流，執(zhí)行“河長(zhǎng)制”工作與“剿滅劣V類水”加強(qiáng)宣傳教育，利用廣播、電臺(tái)和張貼懸掛橫幅等形式開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了“打擊非法電力活動(dòng)，保護(hù)水域生態(tài)環(huán)境”的良好氛圍。如果人人都行動(dòng)起來，就能讓我們的山更綠，水更清。
五水共治是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，是為了我們地球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保證我們的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。
五水共治學(xué)生作文12
水，是維持我們生命的必要之物。有些地方嚴(yán)重缺水，而我們呢，浪費(fèi)水源，污染水源，所以我們要治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
雙休日，爸爸告訴我，一起去仙人橋參加“五水共治”的工作。因?yàn)榘职质谴謇锏臅洠砸黄鹜度氲焦ぷ髦小?/p>
首先，我們來到河邊，便看到一幅亂糟糟的景象：只見河岸上有著大大小小的垃圾，河面上則不停的漂浮著塑料袋，瓶子，香蕉……來時(shí)，便看見幾個(gè)村里的人已經(jīng)忙著工作了。有的人在水面上打撈著漂浮的垃圾；有的人正在鋤掉河岸上許許多多的雜草；有的人不顧骯臟的`淤泥，拾起一件又一件沉在水中的垃圾。這時(shí)，爸爸已經(jīng)開始工作了，我也不落后，找來一根結(jié)實(shí)的樹枝，準(zhǔn)備打撈漂浮在水面上的垃圾。沒過一會(huì)兒，便看見塑料袋正慢悠悠地漂浮著過來，我小心翼翼地用樹枝擋住它的去路，慢慢地將它勾起來，此時(shí)，我非常緊張，手時(shí)而停在空中一動(dòng)不動(dòng)，生怕好不容易勾到的塑料袋又掉回河中。等將塑料袋勾到半空中，我迅速地將塑料袋往河岸上一甩，就成功撈到塑料袋了。取得了一點(diǎn)小小的成就，我別提有多高興。于是，我就繼續(xù)撈，過了一會(huì)兒，又成功撈到一樣。不過，我已經(jīng)滿頭大汗了，手都快麻木了，看著爸爸和叔叔們?cè)礁稍狡饎�，我擦了一把汗，又繼續(xù)干下去。此時(shí)，我真想對(duì)那些破壞環(huán)境的人說：“保護(hù)水環(huán)境，人人有責(zé)”。
我相信，在不久的將來，地球?qū)⒊蔀樽蠲利悾蠲篮玫娜祟惣覉@。
五水共治學(xué)生作文13
五水共治就是治污水、抓節(jié)水、防洪水、排澇水，雖然這里面有幾個(gè)我們現(xiàn)在做不了。比如防洪水，保供水。但在治污水上，我們是可以出一點(diǎn)力的。
今天，我班里由陳俊、孔德建、陳越等組成了“五水共治小分隊(duì)”，以及其他班的幾支小分隊(duì)去河邊撿垃圾。我們班的人去河的中游，六（2）、六（3）與六（4）的同學(xué)分貝去河的上游和下游撿。
我們班撿的河邊垃圾很多，兩分鐘不到，每個(gè)同學(xué)的塑料袋里就裝滿了垃圾。垃圾的種類也多，鞋子、小的塑料泡沫、廢電池、臟塑料袋、香煙頭等�？椎陆ù蠼辛艘宦暎骸坝欣鲜�！”當(dāng)時(shí)我們都被嚇壞了，河里怎么會(huì)有老鼠。瞪眼一看，原來一只死老鼠被人丟在岸上，已經(jīng)腐爛得不成樣子。我捏緊鼻子，用兩根樹枝把老鼠給夾了起來，丟進(jìn)垃圾袋。
四個(gè)班的同學(xué)，把撿到的垃圾丟到了垃圾箱里，因?yàn)橛凶阕銉纱蟠牙溲b得滿滿的。河里邊還有許多漂浮的垃圾，因?yàn)槲覀儙У?塑料袋不夠了，所以就沒再撿。我說：“這里的河水這么臟，還是綠的，肯定有各種各樣的微生物在這河水中�！蔽⑸镌谝欢ǖ臏囟龋铀趾芘K的情況下，會(huì)繁殖得特別快。
這次在河邊撿垃圾，我有許多的感悟，人們這么會(huì)亂丟垃圾，怪不得河水不干凈。如果大家都這么亂丟垃圾的話，這個(gè)地球?qū)?huì)變成一個(gè)超級(jí)大的垃圾場(chǎng)，水都成了污水。為了讓河流更清澈，為了少制造污水，我們要養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣！
五水共治學(xué)生作文14
開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，是省委省政府的重大決策部署，更是關(guān)系市民利益的大事，在省委、省政府建設(shè)“美麗浙江”、深入實(shí)施“五水共治”的特別日子里，我們彩虹小隊(duì)全體隊(duì)員來到這個(gè)萬物復(fù)蘇的花花世界——西溪濕地參與體驗(yàn)“五水共治”。
“花朝月夜動(dòng)春心，誰忍相思不相見”。西溪濕地遍地都是像鋪地毯一樣裝飾的鮮花，我們的眼前就是一片幸福的花海，如杜鵑、牡丹，薰衣草，還有魯冰花、向日葵草、萱草等，一到那里，我們就忙開了，有的采集植物標(biāo)本，有的測(cè)試水樣，有的清點(diǎn)植被多少，有的觀察鳥兒飛行線路，……這些都是我們親身調(diào)查獲取的.第一手?jǐn)?shù)據(jù)。休閑之余，我們來到農(nóng)耕區(qū)，看著這些“新奇”的獨(dú)龍車、抽水車、打年糕石頭，我們都不知道這些是做什么用的，紛紛向家長(zhǎng)們咨詢，幫我們解開心中的疑問。
大手拉小手，西溪濕地的環(huán)境真好，我們要做“五水共治”的踐行者、宣傳員和監(jiān)督者，自覺保護(hù)身邊的大自然，為美化環(huán)境再添一份力。
五水共治學(xué)生作文15
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
污水是工廠里排出來的，污水拍到的地反是河流、是小溪。都是流動(dòng)的，只要有一點(diǎn)污水排到水里擴(kuò)散開來一片清水將會(huì)變成骯臟的污水。這些污水不應(yīng)該排出去，而應(yīng)該積起來進(jìn)行分解把有用的水循環(huán)的.使用，沒用的物質(zhì)進(jìn)行處理。
洪水是要防的。洪水會(huì)導(dǎo)致水平面上升會(huì)有很多沙石隨著水流進(jìn)河流，最后流進(jìn)大海。這樣不僅會(huì)污染河流還會(huì)污染大海，會(huì)導(dǎo)致許多的淡水什物斌令滅絕。土地應(yīng)該愛多種樹，公路上的下水道連接到河流，下水道里還要有過濾網(wǎng)，還要定期打掃，這樣才能防洪水還不污染環(huán)境。
澇水，又叫洪澇災(zāi)害。排澇水要用到抽水機(jī)，抽出來的水是污水是不干凈的水隨意不可以排到菜地、土地里，這樣會(huì)污染土地。澇水要排到水池里。
供水時(shí)可以喝的水，可以用的水。供水是要保存起來，保存在一個(gè)水庫里，可以用來喝。這是不被破壞的水，是全國生存用的水。
節(jié)水，是要節(jié)約水源。用水要用的適當(dāng)，不要一下子用太多的水，以免用不完全倒掉了。節(jié)水要做到循環(huán)用水，比如說：洗飯菜的水來澆菜澆花和澆樹，洗澡水用來拖地洗車沖廁所。洗頭水用來洗衣服，洗碗水用來擦桌子。
五水共治的金點(diǎn)子就怎么簡(jiǎn)單。
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