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賞荷學生作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的賞荷學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
賞荷學生作文1
我早就聽說，靈湖公園的荷花開得正好，我向往已久。今天天氣不錯，陽光不怎么強烈，柔柔地照著大地。我再也忍不住了，再三要求爸爸媽媽帶我去賞荷賞荷。
哇！這里的荷花真多呀賞荷賞荷！遠看，就像是一個碧綠的圓盤里，站著幾十位紅衣仙女和白衣仙子。我迫不及待地跑上前去細細欣賞。荷花們也好像注意到了我的到來，隨著微風晃著那粉紅色的、可愛的腦袋，擺著飄逸的綠色短裙，活像一個撒嬌又害羞的小姑娘。
在好幾層花瓣的族擁中，是一頂小小的綠色的蓮蓬，荷花的樣子特別可愛賞荷。有的含苞欲放，飽脹得看起來就要破裂了似的；有的還是一個小小的花骨朵兒，躲在寬大的荷葉底下，絲毫沒有綻放的`意思；有的半開半合，像一位仙女猶抱琵琶半遮面；有的則是舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑。荷花的姿勢惹人喜愛，有些低著頭，像是在觀察著水里的魚兒；有些昂首高望，神氣十足；有些則平視前方，看著來往的游客。
再看看那成千上萬張荷葉，也令人贊嘆賞荷，它們有力地生長著，高過了荷花，甚至高過了我。如果你仔細瞧瞧，就會發(fā)現(xiàn)在碧綠的荷葉中，躲藏著一個個綠色的小蓮蓬，這是荷花謝了，結(jié)成的果實，里面躲藏著一顆顆潔白的蓮子，這蓮子清香可口。
徒步走上橋中央，一大片荷花、荷葉便是一覽無余的了，此景讓人嘖嘖稱贊，為了記住這美好的時光，也為了留住荷花倩影，我拍了一大堆荷花的照片。
中午到了，太陽光有點火辣辣了，我熱得背上全是汗，這才依依不舍得告別了荷花。
荷花純潔、美麗，出淤泥而不染，我愿做一朵怒放的荷放，純潔無邪，給炎熱的夏天送去一份清涼和美麗。
賞荷學生作文2
北宋的周敦頤曾說過：“蓮，花之君子者也。我也很崇拜蓮花。所以一直想去荷塘欣賞它的君子之色。一天這樣的機會，真的來了……老爸興奮的'對我說：“今天有時間可以帶你去玩，想去哪里？”我毫不猶豫的說：“去荷塘�！�
到了荷塘之后，我先去了尚未開放的荷花。這些荷花像是羞澀的樣子，個個合上了花苞。但還是有很多的蜻蜓在它的周圍飛舞。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩^續(xù)前進，接下來就是含苞欲放的荷花，可惜還沒有開放。真是“羞顏未嘗開。”接下來就是盛放的荷花，它們朵朵爭奇斗艷。還有幾條小魚在荷葉之間嘻戲。真是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北�！苯酉聛淼暮苫�、荷葉就更密了，荷花、荷葉與天一色，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽液傲艘宦暎骸皐hat beautiful！”突然，西風吹來，所有的荷花都在跳舞，為我們跳優(yōu)美的華爾茲。然后下雨了，我們只能掃興的屋子下面呆了一會兒，雨很快停了，真是夏天的雨，來也快去也快。
看著雨后的美景，我不禁想起了蘇軾的一句詩：卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊……余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉�！蔽也唤@樣吟誦起來。“予謂菊花之影逸者也，牡丹，花之富貴者也，蓮花之君子者也�！苯裉煳医K于見到了蓮花的君子本色。
賞荷學生作文3
炎炎夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得感到陣陣疲困。放眼望去，唯有那兒是一個碧水融融的冰清世界，一個綠樹成蔭的世外桃源——荷花池。
走近池邊，一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，池里那荷葉如此巨大，就像一個個青玉盤似的。在烈日的光輝下，競相開放的荷花格外耀眼。在這眾多的荷花中，傲然挺立著一株株俊俏的荷花。
荷花的顏色大都是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的荷花是很少見的，這次竟然被我碰到了�；ò甑闹行挠薪馉N燦的花蕊，花蕊里面簇擁著蓮蓬。記得我第一次吃蓮子，入口之后，有一股淡淡的清香和甜味，味道獨具一格，所以我總是吃不夠，真是回味無窮。
在那一片片荷葉的襯托下，荷花變得多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是“害羞的.姑娘”，任憑你怎么千呼萬喚，她還是羞答答地躲在荷葉間，偷偷地看著這個可愛的世界；有的，則大膽得如潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風姿，在一片綠色之上顯得格外好看動人；有的嬌羞的花苞，靠在母親溫暖的懷抱中，睡得多么安詳，多么幸福，它也許是在做美夢呢！隨著夏日的涼風，荷花的清香在空中回蕩，沁人心脾，引得蜻蜓在水面盤旋，小魚激動的躍出水面……
大自然就像個無所不能的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情；這冰清玉潔的使者表演著“出淤泥而不染”的表演，這就是她那神奇的畫筆，畫出的美麗景色。在池中，一群可愛的荷花仙子在翩翩起舞，水面上照映著藍天與白云，兩者相互輝映，相互襯托。
啊！荷花，你的美麗和高風亮節(jié)，都讓我佩服，你說你能不令人陶醉嗎？
浙江嘉興海鹽縣實驗小學教育集團六年級:吳千慧
賞荷學生作文4
佇立成一片清雅的花海，在盛夏的芳菲里微笑，一份溫婉、一朝煙雨，那便是盛夏的蓮荷。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔⑾馁p荷正當時，恰逢一場夜雨帶來涼爽，我便在清晨來到了蓮花池，用心欣賞這開滿荷花的圣潔天地。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡璺挤�，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等也結(jié)伴而來，釆擷花蜜的同時也讓荷塘生機勃勃。蝴蝶嬉戲，蜻蜓展翼，蜜蜂穿梭，在花叢中構(gòu)成了充滿活力的畫面。荷葉亭亭，如傘如裙，組成一泓碧海。晶瑩剔透的露珠凝結(jié)在碧綠的荷葉上，含苞待放和盛開綻放的花朵點綴其間，千姿百態(tài)、嬌艷欲滴，風中的縷縷清香撲鼻沁人心脾，讓漫步在荷花池邊的我感到心曠神怡。在一片片荷葉的托舉下，朵朵荷花更加高雅圣潔，白的如玉，粉的似霞，恰似婷婷玉立的純情女子，又如同風姿綽約的仙子。
開放在炎炎夏日的荷花雖沒有牡丹的雍容華貴，不比梅花的.堅忍迎寒，卻別有一番清雅的韻致，圣潔美麗的天使，給燥熱的酷暑帶來芬芳，而欣賞荷花也讓人感到絲絲清涼。
荷花謝后，藕節(jié)、蓮蓬、蓮子也為我們的生活作出了貢獻。縱使用盡美麗，荷花仍讓我們擁抱了希望。
荷花贏得人們的喜愛和盛贊，是因為它的魅力，更是因為它的品格。紅塵多垢，荷花卻在任何一種環(huán)境下都能亭亭凈植，潔身自好，不與世俗同流合污。它的風度高雅、冰清玉潔，不正是入世隱者所追求的風骨氣節(jié)嗎？秀麗端莊的荷花，從不恃寵而驕，而是從樸實中見清逸。在物欲橫流的世界里，贊美荷花的人們，也是借它寄托了心中對美好的企盼和希望。
賞荷學生作文5
今天是十一國慶節(jié)，我們當然得好好地玩一玩。但由于蘇州園林啊，同里周莊啊等等景點我們都去過，于是今天爸爸開車載我和媽媽去了鄉(xiāng)下外婆家。
今天，是一個難得的好天氣：蔚藍的天空中飄著幾朵雪白的云朵兒，漫步在天街中的太陽公公今天精力格外的充沛，大地一片生機勃勃。媽媽提議：“我們?nèi)澊桑 币宦牭絼澊�，我興奮極了，連聲說：“好啊好啊！”于是我、媽媽和外婆一起戴上涼帽出發(fā)了。
外婆拿著船槳，負責在船尾劃，她一手拿著系住船尾的麻繩，一手用力推拉船槳，那嫻熟的動作真是讓我佩服得五體投地。媽媽拿著竹篙，負責借力調(diào)整船的方向。那我干什么呢？我不就沒事做了嗎？我撅起小嘴嚷道：“沒勁，不好玩�！蓖馄澎`機一動，現(xiàn)在荷花開得正艷，說不定還有很多小蓮蓬呢！于是她把豬八戒的武器——耙子遞給我，又將船劃到一個荷花盛開的地方，哇，好美��！荷葉挨挨擠擠，像一把把碧綠的傘。
粉紅色的荷花更是千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全部展開了；有的`還是花骨朵兒，看起來飽脹得要破裂似的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”��！
外婆對我說：“現(xiàn)在你可以大顯身手，用耙子采蓮蓬了�！蔽腋吲d極了，用耙子瞄準蓮蓬的根，然后使勁插過去，當蓮蓬與船兒很近時，我用手敏捷地一拉，一只蓮蓬就成為了我的戰(zhàn)利品。傍晚，我們滿載而歸。劃船賞荷采蓮蓬使我愉快地度過了這一年一度的國慶節(jié)。（指導老師：郁盈）
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