我們學(xué)生作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的我們學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們學(xué)生作文1
抬頭仰望純藍(lán)的天空，那天空仿佛有一道道交錯(cuò)的線，從天邊來(lái)，到天邊去。立于天地間，人類多么渺��；存于宇宙中，地球多么渺小�；蛟S我們都只是坐標(biāo)上的一個(gè)點(diǎn)；或許我們存于坐標(biāo)里，卻只能用高倍望遠(yuǎn)鏡發(fā)覺(jué)。那這個(gè)巨大的坐標(biāo)，何處是源頭，又在何處終止。
對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，菌類確乎渺小。人類的'生活近乎雷同，那菌類的生活是否與我們一樣？我們背著書包去上學(xué)，那菌類的小朋友是否也會(huì)背著書包上學(xué)？我們?cè)诤＠镉斡�，他們是否也�?huì)在海里游泳？我們?yōu)樯?jì)而發(fā)愁，他們是否也會(huì)為此而徹夜不眠？
一些病菌使人類得病，人就會(huì)用各種藥品將他們消滅，這是不是和人類對(duì)大自然的破壞，使大自然不得不給予我們懲罰的道理一樣？
老師說(shuō)物體是由分子組成的，那是不是也可以把人看作分子，把各種菌類看做原子和原子核，那人類生存的空間就是一個(gè)特大的巨人。聯(lián)系人與人之間的交通運(yùn)輸就是巨人的血管，而對(duì)巨人最重要的心臟，就是宇宙。
也可以把巨人看小一些，他只是包含了整個(gè)太陽(yáng)系，而他的同類就囊括了其他星球。
在菌類的世界外，有人類的世界；人類的世界外，有巨人的世界；或許巨人的世界外，還會(huì)有更大的巨人的世界……
像不像一個(gè)小數(shù)，在小數(shù)點(diǎn)后，有無(wú)數(shù)位數(shù)上的數(shù)字存在，無(wú)限循環(huán)……
我們學(xué)生作文2
曾經(jīng)一個(gè)人獨(dú)自的仰望天空，看著那么藍(lán)的天空，心里卻不感到有一絲的微笑，因?yàn)槲覀儞碛辛饲啻海?當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們的嘴角可能會(huì)浮起一絲淡淡的微笑，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò)青春。青春帶給了我們很多東西。有煩惱，有失意，有悲傷，有開心，有自豪，有墮落，有堅(jiān)強(qiáng)，有快樂(lè)，有痛苦，但是擁有這么多的我們，卻沒(méi)有感受到青春的美好。不知道為什么青春總是讓我們琢磨不透，有時(shí)候面對(duì)這懵懂的青春，面對(duì)這懵懂的我們，似乎有點(diǎn)淡淡的'失意。
當(dāng)我們擁有童年的時(shí)候總是盼望青春的到來(lái)，其實(shí)當(dāng)我們真的擁有了青春，我們才明白青春的定義并不是我們想象中的那么美好，因?yàn)槲覀冋趽碛星啻骸？赡墁F(xiàn)在的我們對(duì)這個(gè)代名詞---青春，并不是那么熟悉,可能當(dāng)我們都老了的時(shí)候，站在飄滿楓樹葉的馬路上，站在楓樹下，看著楓葉隨著風(fēng)的舞動(dòng)慢慢的落在了地上，在那時(shí)候，我們可能已經(jīng)是滿頭白發(fā)，當(dāng)回首往事時(shí)，可能會(huì)想到我們童年的美好，可能也會(huì)留戀讓我們煩惱的青春，因?yàn)榍啻鹤屛覀兏械搅嗽谝簧形覀兌家w驗(yàn)的酸甜苦辣。
我想現(xiàn)在的我們可能并不是很喜歡這個(gè)讓我們煩惱的青春，但是不管在青春中我體會(huì)到了什么，不管痛苦還是快樂(lè)，不管是墮落還是堅(jiān)強(qiáng)。至少我可以大聲的對(duì)著天空說(shuō)：“我不后悔�！币�?yàn)槲覔碛辛诉@個(gè)讓我煩惱的青春！
我想現(xiàn)在我們唯一能做的是把我們的青春添上一些讓我們值得回憶的色彩。青春，我希望你可以讓我值得留戀。
我們學(xué)生作文3
當(dāng)今社會(huì),有很多人會(huì)在取錢的時(shí)候一時(shí)大意將銀行卡忘在atm機(jī)里,而往往在這時(shí)候就有少數(shù)人“順手牽羊”把卡里的錢占為已有。
有一位先生就是這樣把自己的卡遺忘在了atm機(jī)中，卡里的7000元錢被人取走。于是他就向警方報(bào)案。但是民警認(rèn)為這種行為不屬“盜竊”，而數(shù)額不足1萬(wàn)元，又不能以“非法侵占”立案。
原來(lái)那天，這位先生去匯錢，之后大意將銀行卡忘在了atm機(jī)里，卡里共有7058元。5分鐘后，他發(fā)現(xiàn)卡忘拿了，趕緊回頭找。但卡已經(jīng)沒(méi)有了，經(jīng)在銀行查找，卡上僅剩58元，7000元錢被人分四次取走，估計(jì)是自己匯錢時(shí)身后一戴摩托頭盔的女子拿的`，他趕緊到派出所報(bào)案，接待他的民警問(wèn)清情況后表示，他損失的金額達(dá)不到1萬(wàn)元的“立案標(biāo)準(zhǔn)”，不好立案，但本著對(duì)他負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)為了核實(shí)情況，該民警和銀行進(jìn)行了了交涉，銀行同意將監(jiān)控錄像調(diào)出來(lái)看，但不能拷貝帶走。這位先生看了畫面很清晰的錄像后，確認(rèn)就是戴頭盔的女子，在自己離開的那個(gè)時(shí)間段，連續(xù)取走了自己卡里的錢，這中間還有因?yàn)榛艔埾蚝罂吹膭?dòng)作。為留下“證據(jù)”，他用自己300萬(wàn)像素的手機(jī)進(jìn)行了拍攝。他說(shuō)，既然警方不受理，只能自己想辦法，自己準(zhǔn)備將該女子的照片“登報(bào)”，讓大家一起“尋找”，但考慮到這樣做可能會(huì)侵犯他人的肖像權(quán)。而滿大街張貼“尋人啟事”，好像又不太妥當(dāng)。自己受了損失，卻“無(wú)計(jì)可施”了！
后來(lái)，派出所的副所長(zhǎng)表示，登報(bào)或者張貼“尋人啟事”肯定不合適，據(jù)他們初步分析，該女子應(yīng)該是本地人，且上下班線路應(yīng)該在銀行附近，他不妨可以在每天上下班時(shí)間，在幾條相關(guān)路段“尋找”該女子，一旦找到，事情應(yīng)該可以解決。
我們學(xué)生作文4
老師，有人把他比作蠟燭，正在燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
在所教過(guò)我的老師中，讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的王老師。
為什么我印象最深的是王老師呢？王老師與別的老師不一樣，別的老師不會(huì)買一些獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給我們但王老師卻舍得給我們買，只要我們有了進(jìn)步。有一次，我們班的班長(zhǎng)童元園寫出了一篇好文章，老師竟把他珍藏已久的寶貝——鋼筆獎(jiǎng)給了童元園，聽說(shuō)那支鋼筆是老師最喜歡的一支，一共裹了兩層“衣服”在鋼筆上，連他女兒也沒(méi)有給，卻給了我們，真是“一日為師，終生為父”呀！
還有一次，老師先提出了一個(gè)問(wèn)題，然后讓我們來(lái)回答，老師先掃描似的看了一下，突然喊道：“王成平”。王成平是我們班里的差生，平時(shí)英、數(shù)或其他老師都不會(huì)喊他回答問(wèn)題，因?yàn)楹八卮饐?wèn)題準(zhǔn)有去無(wú)回。但今天王老師卻喊起了王成平，王成平答不上來(lái)，王老師便給他“引路子”。第一次“引路子”失敗，但王老師又出乎忽我們的'意料，老師并沒(méi)放棄，失敗了再來(lái)，終于，王成平回答出了這個(gè)問(wèn)題。老師高興地讓我們給他鼓掌，王成平也像魚兒得到水一般地笑了起來(lái)。
王老師不僅在“文”上突出，更在“武”上是個(gè)高手。雙節(jié)棍是老師的拿手好戲，每當(dāng)老師表演雙節(jié)棍時(shí)，我們都十分羨慕，在陽(yáng)光下，雙節(jié)棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒差呀！現(xiàn)在我們班有許多人都向王老師“拜師學(xué)藝”。但在老師的背后，經(jīng)歷了多少苦難，老師有今天的成就與他的堅(jiān)持不懈、持之以恒是息息相關(guān)的。
王老師給了我啟示：堅(jiān)持不懈、持之以恒就會(huì)成功任何事。
我們學(xué)生作文5
這個(gè)瑟瑟的冬天，還好有你們。不知不覺(jué)我們已經(jīng)在一個(gè)班級(jí)兩年了，剛進(jìn)入新學(xué)期時(shí)總是抱怨時(shí)間過(guò)得快，現(xiàn)在卻想讓它慢下來(lái)
。兩年。很快就要到達(dá)終點(diǎn)了，真是時(shí)光飛逝啊，以至于我們呆呆的待在原地什么都沒(méi)做。兩年。我們揮霍了兩年，因?yàn)槲覀冇X(jué)得時(shí)光很廉價(jià)，我們有大把這樣的時(shí)光�？晌覀儾辉脒^(guò)，這兩年足以改變我們的命運(yùn)，只是我們不覺(jué)得罷了。“八班”這個(gè)令人鄙夷的名詞。老師們幾乎都說(shuō)過(guò)：“我教了十幾年的學(xué)，從來(lái)沒(méi)有遇到你們這樣的學(xué)生！”對(duì)于這，我只想說(shuō)：“你們只是看到了八班的一個(gè)側(cè)影而已。”兩年。九年級(jí)八班從五十五個(gè)人變成了五十一個(gè)人。為什么，要離開？離開這個(gè)讓人倍感溫暖的家。時(shí)光不曾給我們什么，卻改變了我們?cè)瓉?lái)的模樣。只愿多年后在茫茫人海中可以認(rèn)出并給一個(gè)熟悉的笑臉。兩年。我們自以為經(jīng)歷了好多，可能在別人眼里只是一群天真的孩子罷了、但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)：這一切、就足夠了！在校園東側(cè)的操場(chǎng)上，還有我們因穿牛仔褲挨罰的場(chǎng)景，我們還在圍著操場(chǎng)一圈一圈的跑。上午第二節(jié)課的數(shù)學(xué)課上還有我們紙條亂飛、隨心所欲的場(chǎng)景。耳邊輕輕的一句：生日快樂(lè)，還回蕩在耳邊。希望在我們離開之后，能有班級(jí)打破我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)下的神話，能團(tuán)結(jié)的越過(guò)我們，能有我們這么霸道的班級(jí)，能讓老師氣成這樣，能……或許，我們終究會(huì)被淡忘，沒(méi)有人會(huì)想到我們。也或許，我們應(yīng)該找個(gè)角落把自己想說(shuō)的寫下來(lái)。在多年之后我們回來(lái)時(shí)看到的'不再是當(dāng)初稚嫩的一行字、而是留下了一串歲月走過(guò)的腳印。
在我們內(nèi)心深處都有一個(gè)支柱，想起這個(gè)支撐著我們的八班心里總是熱的。當(dāng)我們各自奔向四方時(shí)，九年級(jí)八班的每一位同學(xué)都要加油！
我們學(xué)生作文6
我們的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
還記得，在我難過(guò)的時(shí)候，是你們給我了歡笑。
還記得，在我沒(méi)有信心的時(shí)候，是你們給了我勇氣。
友情，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；
友情，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。
但是，真正的友情是，你在展翅飛翔時(shí)，別人都在關(guān)心你飛的高不高，只有朋友關(guān)心你飛得累不累。
友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕……
在要分開時(shí)，有的`同學(xué)問(wèn)我，會(huì)忘記他們嗎？我沒(méi)有回答，現(xiàn)在，我在這回答他們：“永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的！”
其實(shí)，不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；ゲ還芟嚳暝謔裁詞焙潁我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；ゲ還芏嗌俑齟合那鋃，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
我現(xiàn)在在這里和我最好的朋友說(shuō)：“距離之隔并不意味分離，疏于聯(lián)系并不意味忘記，不能相見并不意味冷漠，一切只因?yàn)槲覀兌荚诿β到豢椀臍q月里，但我依然記得祝福你——天天幸�？鞓�(lè)！
雖然我們將要分開，但還有一個(gè)東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。除非，這個(gè)磁鐵的磁力消失，也就是說(shuō)地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天�！�
我們學(xué)生作文7
天生人是教他們孤獨(dú)的，一個(gè)個(gè)該各歸各，老死不相往來(lái)。身體里容不下的東西，或消化，或排泄，是個(gè)人的事，為什么心里容不下的情感，要找同伴來(lái)分?jǐn)�？聚在一起，�?dòng)不動(dòng)自己冒犯人，或者人開罪自己，好像一只只刺猬，只好保持著彼此間的距離，要親密團(tuán)結(jié)，不是你刺痛我的肉，就是我擦破你的皮。
————摘自《圍城》
有一個(gè)哲學(xué)寓言,名叫《豪豬的哲學(xué)》。
有一群豪豬，身上長(zhǎng)滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過(guò)冬。它們老是不知道大家應(yīng)該保持一種什么樣的距離才最好，離得稍微遠(yuǎn)些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺就彼此扎著身體了，就又開始疏離；離得遠(yuǎn)了，大家又覺(jué)得寒冷……經(jīng)過(guò)很多次磨合以后，豪豬們才終于找到了一個(gè)最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的.前提下，保持著群體的溫暖。
————摘自《論語(yǔ)心得》
無(wú)論是刺猬還是豪豬都說(shuō)人不能無(wú)限親近。人與人到達(dá)到親近的極致就離疏遠(yuǎn)不遠(yuǎn)了，就像于丹引的那句孔夫子說(shuō)的話朋友數(shù)，斯疏矣。這似乎有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)學(xué)上企業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律啊。彼此太熟悉了說(shuō)話肆無(wú)忌憚，然后深深刺痛彼此的心，漸漸疏遠(yuǎn)，直到有一天傷口愈合了，互相又想起彼此的好，忘記傷痛，重新和好，但畢竟留下了疤，總覺(jué)得彼此間有了隔閡。但其實(shí)有隔閡也不一定是壞事。也許我們需要這層隔閡來(lái)保護(hù)自己。記得那時(shí)辯論我提的一個(gè)問(wèn)題就是是不是人與人之間都沒(méi)了隱私才能拉近距離呢？答案很明顯吧。所以我們需要自己的空間，需要隱私，需要距離。
我們學(xué)生作文8
一年結(jié)束。在除夕夜，家家戶戶都是張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。
在除夕這天，大家都在忙著貼春聯(lián)，置辦年夜飯，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
春聯(lián)已經(jīng)貼好，大紅色的智商是剛勁有力的字跡：“迎八方財(cái)寶，集九州鴻福�！笨烧媸恰凹槿缫狻卑�！
夜幕逐漸降臨，在鍋碗瓢盆的碰撞聲中，香噴噴的年夜飯擺上桌。一家人圍在桌邊你一筷，我一勺的品嘗著、談笑著。如果這時(shí)哪個(gè)“冒失鬼”打碎碗盤，大人絕不會(huì)責(zé)罵他，反而會(huì)說(shuō)“歲歲（碎碎）平安�！�
開始發(fā)“壓歲錢”啰！小孩子們嘴里說(shuō)著吉祥話，像長(zhǎng)輩們討要紅包。本來(lái)爺爺?shù)膲簹q錢已經(jīng)給過(guò)，可她老人家還覺(jué)得不夠盡興，又拿出一大沓錢來(lái)，有5元的，10元的，20元的等不同面值的錢，向空中拋灑著。我和其他的孩子一哄而上，趕緊去搶。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)。地上有一張散落下來(lái)的10元錢，我立刻撿起來(lái)，才沒(méi)讓那10元錢“易主”。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不知何時(shí)已經(jīng)開始，我們一家人便坐到電視機(jī)前，津津有味地欣賞著精彩的'節(jié)目：詼諧幽默的小品逗得我們捧腹大笑；神奇的魔術(shù)看的我們目不轉(zhuǎn)睛；精妙絕倫的歌舞讓我們拍案叫絕……
時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去四小時(shí)，隨著十二點(diǎn)的鐘聲敲響，大家送走虎虎生威的虎年，又迎來(lái)頂呱呱的兔年啦！春節(jié)一大早，奶奶就已經(jīng)煮好香甜可口的紅豆年糕，年糕。年糕，諧音是年高，寓意著年年高升！樓下已經(jīng)有人開始放鞭炮，在熱鬧的鞭炮聲中，新的一年開始！
我愛我們的節(jié)日！
我們學(xué)生作文9
有人說(shuō)：青春是五彩繽紛的。
可是，為什么，我不覺(jué)得？
我們是青春的世界里，青澀的果實(shí)，不幼稚，也不成熟。我們站在青春的枝頭，想張望外面的世界�？墒�，我看見的，為什么只有社會(huì)里的人際混亂，現(xiàn)實(shí)中的欺詐拐騙？
考試的`洪水涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)我們的自由。家長(zhǎng)們的嚴(yán)厲、猜疑與干預(yù)，像沒(méi)有露水的夏天在太陽(yáng)下暴曬，直到思想的皮膚開始潰爛。
我們無(wú)法抵擋，現(xiàn)實(shí)中淹沒(méi)過(guò)來(lái)的無(wú)奈。我們只能站在青春的枝頭上，不斷張望，直到早熟，喪失所有純真的語(yǔ)言。
活在家長(zhǎng)與老師的視線里，我們不再是真實(shí)的我們。我們沒(méi)有自由，所以我們只能偽裝自己。
我們對(duì)著成堆的作業(yè)，一直笑一直笑，直到腦�；靵y，淚流滿面。我們偷偷地隱藏起自己的傷口，就像果實(shí)一樣，即使噴過(guò)了農(nóng)藥，可傷口還是會(huì)藏在血肉之中。
曾經(jīng)我們那群純真快樂(lè)的孩子哪兒去了？剩下的，只是過(guò)早步入成熟世界的我們。
我們不再純真，不再快樂(lè)，不再自由。都是過(guò)去。我們躲在現(xiàn)實(shí)的角落里，一口一口地舔著回憶，直到隱藏的傷口再次原形畢露，開始潰爛。可是，我們已經(jīng)痛得沒(méi)了感覺(jué)，沒(méi)有表情。
在成人們的眼里，青春的世界是五彩繽紛的。
可是在我們的眼中，青春的世界，現(xiàn)實(shí)暗淡無(wú)光，考試暗無(wú)天日……
我們的世界，暗無(wú)天日，這是真的。
誰(shuí)來(lái)祭奠，我們這死去的純真呢？
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們無(wú)奈。
面對(duì)中國(guó)的應(yīng)試教育，我們無(wú)能為力。
面對(duì)失去的純真與快樂(lè)，我們已無(wú)力挽回。
我們的世界，喪失所有的語(yǔ)言，丟失所有的純真與快樂(lè)，沒(méi)了色彩。
世界里的事情總是不公平的，包括我們的無(wú)能為力。
我們的世界。
站在枝頭上張望的我們，仰望天空，終于無(wú)言。
我們學(xué)生作文10
花園里，百花爭(zhēng)艷，爭(zhēng)著，搶著闖進(jìn)我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽(yáng)光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽，那么的幽默，那么的活躍。只因?yàn)榘殡S著課改之風(fēng)的吹來(lái)，給我們的課堂來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折。
聽！從一間間教室里傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷著求知的雙眸展現(xiàn)在眼前，講解是那樣的有條理，令人一聽就懂。
“同學(xué)們，分析組又來(lái)了，讓我們伴著朗朗書聲來(lái)到分析時(shí)代。”“聚、怒寫出了當(dāng)時(shí)的地理特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人手法……”這正是同學(xué)們合作討論的成果，講解的'是那么精彩，同學(xué)們各自表達(dá)自己的想法，實(shí)現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。
而回想起我們的傳統(tǒng)課堂，就像木訥的清朝“八股制度”，只有老師無(wú)聊的自問(wèn)自答，既限制了學(xué)生的思維，也鎖定了這種古板的課堂。
是生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛吸引了我們，我們觀點(diǎn)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成了“我要學(xué)”，奮斗目標(biāo)確定，決定以辛勤實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，為了能在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采；課中，為了一條答案不唯一的開放性題而爭(zhēng)得面紅耳赤，就是為了能展現(xiàn)自己預(yù)習(xí)成果和才華；課后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，即為了能進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
我們的自主能力，自學(xué)能力和思維能力大大提高；我們的知識(shí)面擴(kuò)大、膽量增加，分析能力上升，這都是我們和課堂努力而獲得的成就。
打破傳統(tǒng)，突破極限。忘我、忘物、忘時(shí)，排除一切雜念，全心投入課堂的氛圍，打造屬于我們的課堂。
瞧！花兒們正在競(jìng)相開放！
我們學(xué)生作文11
我居住的小區(qū)里有一個(gè)美麗的小花園。春天有金色的迎春花;夏天由五顏六色的玫瑰;秋天有婀娜多姿的菊花;冬天雖然沒(méi)有鮮花，但那傲霜斗雪的冬青，卻給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。
早晨，這里一派晨練的景象，人們有的在打太極拳;有的在跑步;有的在舞劍;還有的在各種健身器材上鍛煉。那些活蹦亂跳的小鳥，在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為晨練的人們伴奏。
中午，有的人抱著孩子坐在花園中心亭子旁的.石凳上曬太陽(yáng);有的人在讀報(bào);還有的人在聚精會(huì)神地下棋。
晚上，這里就更熱鬧了，自從這里有了英語(yǔ)角，人們都被吸引來(lái)，有中小學(xué)生;有已經(jīng)參加工作的中、青年人;更引人注目的還有一些老人。其中一位七十多歲的老大爺，每次從很遠(yuǎn)的地方騎自行車趕來(lái)，認(rèn)真地跟著大家朗讀背誦。有一次，我好奇地問(wèn)他：“爺爺，您這么大年齡為什么還要學(xué)英語(yǔ)？”爺爺慈祥地笑著說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展得很快，再不學(xué)習(xí)，就要落后啦！我們不能給社會(huì)增添負(fù)擔(dān)……”聽了他一番話，我不由得肅然起敬，他這種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們坐在寬敞、明亮的教室里，正值學(xué)習(xí)的年齡，卻不好好學(xué)習(xí)，難道不覺(jué)得羞愧嗎？
從這小小的花園里，我們看到了人與人、人與自然的和諧、融洽;看到了人們對(duì)知識(shí)的渴求;看到了社會(huì)的進(jìn)步。這不正是我們偉大祖國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)縮影嗎？！
我們學(xué)生作文12
每個(gè)人都希望有個(gè)美好的環(huán)境，但是每到過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，映襯喜慶的煙花爆竹，卻成了污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)�。煙花在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，使空氣污染更加嚴(yán)重，使人的聽力受損，還有可能引起火災(zāi)、傷人的事故。
政府為了我們的藍(lán)天白云行動(dòng)了起來(lái)。在廣播上倡議新政策，社區(qū)開講座發(fā)傳單，學(xué)校里教育孩子要環(huán)保，單位要求科員從自身做起……
今年過(guò)年，爸爸沒(méi)有買任何的鞭炮，支持政府的行動(dòng)。雖然我心中也有少許的失望，但對(duì)于煙花，我更希望能有一個(gè)像童話世界一般的家園。經(jīng)過(guò)政府的努力，大多數(shù)的人都選擇了文明過(guò)年、低碳過(guò)年，安全過(guò)年。
年三十晚上，原本以為鞭炮聲會(huì)從晚上一直響到早上�？墒且粋�(gè)晚上過(guò)去了，只有一兩聲稀稀落落的煙火聲。到了早晨打開窗戶，絲毫沒(méi)有濃煙的味道，反而格外清新。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)臉頰，感受快樂(lè)的同時(shí)，我想：“社會(huì)變得文明了，人們學(xué)會(huì)愛護(hù)家園了！”
掃墓時(shí)放些春雷有很強(qiáng)烈的喻意，也是難改的.風(fēng)俗。外公家在二環(huán)內(nèi)，只限2月18日、19日、3月5日可以燃放煙花爆竹。2月20日，我們要到太公的墳上去�？墒沁@天是禁止燃放煙花爆竹的，我們內(nèi)心糾結(jié)著，但還是選擇了“以花替炮”。到了公墓前，有不少的工作人員在管理安全。他們批發(fā)了很多盆生機(jī)勃勃的菊花，一家一盆，用黃澄澄的菊花來(lái)表示對(duì)先輩的尊重以及愛戴，用寧?kù)o誠(chéng)懇的心來(lái)代替那轟轟烈烈的爆竹，心誠(chéng)則靈。
今年的春節(jié)，雖然少了一絲淡淡的年味，但是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)力量。少放一支煙花爆竹，就可以減少一點(diǎn)污染。聚沙成塔、集腋成裘，那時(shí)候的金華天空藍(lán)、空氣清、環(huán)境美！過(guò)年的年味才會(huì)有與眾不同的味道！
我們學(xué)生作文13
一片枯葉的飄落是生命的結(jié)束，亦是生命的開始；一朵野花的凋零是靈魂的逝去，亦是靈魂的綻放……在這一開始一結(jié)束，一綻放一逝去之間的，是我們所要把握的——青春。
我們正年輕，要能夠保護(hù)自己，還有身邊的人。
當(dāng)羽翼天使折斷了雙翼，原有的天空中的自由自在沒(méi)了，卻還可以憑自己的力量保護(hù)自己的雙腿，繼續(xù)在廣闊的大地上奔跑，守護(hù)人間。
在一天又一天重復(fù)的生活中，我們用自己小巧的腦袋裝下了許許多多的概念、意義、公式……但那背后充斥著的卻是痛苦與淚水多過(guò)于開心與歡笑�？墒�，有那么兩個(gè)人一直在默默地保護(hù)著我們，他們關(guān)注著我們的喜怒哀樂(lè)、寂寞惆悵�？傆幸惶�，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，更要學(xué)會(huì)保護(hù)他們，保護(hù)自己身邊的人。
我們正年輕，更要學(xué)會(huì)珍惜。
每一天，太陽(yáng)升起；每一夜，星星降臨。繁重的學(xué)習(xí)壓力阻擋了我們的視線，小時(shí)候，連一塊鵝卵石都當(dāng)個(gè)寶的那個(gè)小女孩消失了，取而代之的是一個(gè)冷漠的面龐，不再天真，不再童趣，不再傻傻的問(wèn)爸爸是先有的.雞還是先有的蛋。唯一不變的還是那兩個(gè)身邊的背影，永遠(yuǎn)都對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖，囑咐長(zhǎng)囑咐短的，我們唯一可以為他們做的，是一點(diǎn)理解，一點(diǎn)珍惜。
我們正年輕，更要學(xué)會(huì)快樂(lè)。
當(dāng)雨水降臨到久旱的大地上時(shí)，那雨露會(huì)被吸收的一滴都不剩，這不是貪婪，是讓自己快樂(lè)地充滿生機(jī)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，必須勇敢面對(duì)，就算我們只是折了翼的天使，也不會(huì)受到束縛，一樣可以沖破重重陰霾，迎接那一抹燦爛的陽(yáng)光，迎接快樂(lè)的洗禮。
現(xiàn)在的我們，正處年輕時(shí)，雖然傷過(guò)，棄過(guò)，哭過(guò)，但我們未來(lái)的青春時(shí)光會(huì)像那面向太陽(yáng)的向日葵一樣，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上！
我們學(xué)生作文14
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每家每戶盼望已久團(tuán)圓的日子，每到這個(gè)節(jié)日，不管游子身在何處，都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕回家過(guò)年。這不，我們一家人也趕回安徽老家陪爺爺、奶奶過(guò)新年。
我們老家過(guò)年時(shí)可熱鬧，家家戶戶飽餃子，掛紅燈籠，貼對(duì)聯(lián)，做各種各樣好吃的，有時(shí)還會(huì)有大戲看。在鄉(xiāng)下過(guò)年是可以放煙花的，這也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)目。
今年三十吃完年夜飯，大人們就開始張羅著要放煙花，我聽自然高興得不得。我就和鄰居家的幾個(gè)小朋友開始私下謀劃，我們“私藏”一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，免得到時(shí)候沒(méi)有火用。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就開始放。有用手拿著放的，有放在地上放的，還有掛在繩子上放的。這些煙花我都叫不出名字，它們?cè)谒闹軇澇鲆坏赖烂利惖幕【�，引得圍觀的人不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲，我們小孩則在旁邊放焰火棒，玩得不亦樂(lè)乎。這會(huì)兒爸爸可忙壞，一會(huì)點(diǎn)火放煙花，一會(huì)還要照看我們，不時(shí)地叮囑我們說(shuō)要注意安全。
瞧，夜空多美呀！焰火在四周飛起，舞蹈，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，不時(shí)還能看到別人家放的焰火。此時(shí)，大家的笑聲也出奇的悅耳。
過(guò)完年就預(yù)示著我們已經(jīng)迎來(lái)嶄新的'一年——小樹又將發(fā)芽，鮮花又將開放。我相信所有的事物在新的一年里會(huì)像煙花一樣綻放出屬于它們各自的光彩……
我們學(xué)生作文15
按照我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗，除夕時(shí)，上午我們家全家老小一齊發(fā)動(dòng)，去大掃除。我們家有的掃塵；有的擦窗戶；有的掃地；有的拖地；大家忙的不亦樂(lè)乎。忙完之后，就一齊去采辦年貨，大街上人山人人海，熱鬧非凡。
人們都在迎接春節(jié)的到來(lái)。下午奶奶就會(huì)燒很多很多好吃的，看著哪些美味的菜肴，聞著哪誘人的香味我的口水都要流下來(lái)。但是奶奶說(shuō)要等到晚上大家都到以后一起吃團(tuán)圓飯。沒(méi)辦法我只能把流下的口水又吞到肚子里。好不容易到晚上妹妹、叔叔、阿姨都來(lái)一起圍坐桌子吃起團(tuán)圓飯。一邊吃一邊聊，聊著今年收獲和來(lái)年的希望。大家吃著、喝著高興地笑著。
吃過(guò)晚飯后的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是不能錯(cuò)過(guò)的。那美妙音樂(lè)；優(yōu)雅的舞姿，深深地打動(dòng)我。還有趙本山那搞笑的小品《同桌的'你》是我期待以久節(jié)目/。春節(jié)大家一定不陌生吧，那是我們中國(guó)人自己的節(jié)日。從除夕到正月十五那才算完整的春節(jié)。俗話說(shuō)，百里不同風(fēng)，千里不同俗；所以我就讓大家解一下我家鄉(xiāng)的春節(jié)吧。大年初一，平時(shí)愛睡懶覺(jué)的我一大早就穿上媽媽為我準(zhǔn)備好的新衣服起床，吃過(guò)早飯以后大家都出去竄門，家家戶戶門框邊都貼著一副副火紅的春聯(lián)，我看著那火紅的春聯(lián)，仿佛看見這戶人家幸福美好的生活，那春聯(lián)仿佛變成一串串喜慶的鞭炮，點(diǎn)燃我們的幸福生活————這一天出門我們都要互相拜年，相互說(shuō)吉利的話，比如說(shuō)，‘新年快樂(lè)，財(cái)源滾滾，萬(wàn)事如意————之后長(zhǎng)輩們一高興就會(huì)給我們發(fā)紅包，小孩們呢拿紅包以后就高興地唱啊跳啊————總之這一天所有的人臉上都洋溢著幸福的微笑。
春節(jié)是我們中國(guó)人自己的節(jié)日，我愛我自己的節(jié)日————春節(jié)。
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