小學(xué)生活作文

時(shí)間：2023-05-31 07:51:31 小學(xué)生作文我要投稿

【精選】小學(xué)生活作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)生活作文4篇

小學(xué)生活作文篇1

　　我在這一學(xué)期的寒假生活非常有意思，在其中最有意思的事情就是我去芒山的事情了。早上9點(diǎn)整我們開(kāi)始出發(fā)了。10點(diǎn)零13分，我們到了芒山。只見(jiàn)那里人山人海，可能是今天是大年初一吧。我們先去了芒山寺的`那座山。我們?cè)诿⑸浇肿咧咧宛I了，我們吃過(guò)飯之后就上了山。我們?cè)谏缴峡吹搅艘粋€(gè)峽谷，我們看到那里有個(gè)路標(biāo)，那里原來(lái)是一個(gè)野戰(zhàn)谷啊。到了芒山寺，我們拜過(guò)香后，就去到寺外的投錢缸那里去了，只見(jiàn)那里的人都在向缸里投錢。我在旁邊拾錢，我一共拾了6元五角。這次去芒山真高興啊。

小學(xué)生活作文篇2

　　我的小學(xué)時(shí)光在我們村里的小學(xué)度過(guò)。我們村是一個(gè)自然村，叫“上莊村”，很小，人口最多的時(shí)候也就一百來(lái)口，共20余戶。地處武鄉(xiāng)縣的最東邊，翻過(guò)一座山就是黎城縣了。不過(guò)現(xiàn)在村里只有30多人了，年輕人大部分都舉家遷到別的地方去發(fā)展，現(xiàn)在的村里變得非常的冷清。我真不敢想，若干年以后，這個(gè)村子會(huì)不會(huì)在人們的視線里消失。

　　學(xué)校里共有4個(gè)年級(jí)，準(zhǔn)確地講應(yīng)該是5個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生也只有幾人，沒(méi)有獨(dú)立的幼兒園。達(dá)到學(xué)齡的兒童先送到學(xué)校的“小一年級(jí)”讀書，我們哪里叫“小一年級(jí)”，類似于現(xiàn)在的學(xué)前班，上“小一年級(jí)”的學(xué)生都分在教室的最前面靠右邊的角落里。不過(guò)只上一年，沒(méi)有現(xiàn)在城里面的小班、中班、大班、學(xué)前班等。上滿一年后如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很差的話就可升到“大一年級(jí)”，考到及格分?jǐn)?shù)后可一年升一級(jí)，一直升到4年級(jí)，上5年級(jí)后就要走5里路出村去讀。

　　學(xué)校里唯一的一個(gè)老師姓趙，也是我們附近村子里的人，個(gè)子不是很高，常戴一頂鴨舌帽，戴帽子的原因是不是禿頂，我真有點(diǎn)記不清了。我也沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，應(yīng)該是吧，因?yàn)橄奶焖傄泊髦�。反正人很和善�?/p>

　　趙老師一個(gè)人代五個(gè)年級(jí)的課。學(xué)校里沒(méi)有電鈴，也沒(méi)有鐘之類的東西。上課時(shí)，老師在院子里喊一聲：“上課了”，同學(xué)們就會(huì)跑回教室坐在自己的位置上，老師會(huì)拿著4個(gè)年級(jí)的教科書分別給每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課。

　　學(xué)校用的黑板是用木頭做的，因?yàn)槲覀兡膬嚎恐笊�，所以木材不是�?wèn)題。在黑板的上方左右兩側(cè)分別鉆一個(gè)洞，另外在墻上釘兩個(gè)大釘子把它掛起來(lái)，上面刷上墨汁就可以使用了。時(shí)間長(zhǎng)了的話掉色就會(huì)很厲害，需要重新刷上一遍。

　　學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，更沒(méi)有體育用品，上體育課也就很少，課間操也不做，一般一年只上三五節(jié)。上體育課的內(nèi)容也僅限于按個(gè)頭兒從大到小進(jìn)行列隊(duì)或在十米見(jiàn)方的四合院里跑上幾圈，偶爾做廣播體操。但是，趙老師會(huì)在下課時(shí)和我們一起玩玩老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，常常是跑的滿頭大汗、氣喘吁吁的，大家都很開(kāi)心。因趙老師的個(gè)兒比較矮，腿也就短，跑起來(lái)左右搖擺，特有意思。

　　村里給趙老師分了自留地，一共2塊，不是很大，每年只種玉米和土豆兩種農(nóng)作物來(lái)解決部分生活所需。自留地老師一般都自己去種，只是到秋天收獲的季節(jié)才會(huì)帶我們到地里干活兒，大家?guī)挖w老師一起把豐收的果實(shí)背回來(lái)。趙老師從不讓我們白干活兒的，完成任務(wù)后，他會(huì)把歷年定的一些舊的雜志、書籍等按每個(gè)學(xué)生的情況分給我們。有半月談、故事大王、教學(xué)參考書等，也有舊的課本兒。這是我們最興奮的時(shí)刻了，老師端著厚厚的書從教室門口走進(jìn)來(lái)，我們都高興極了，心里砰砰直跳，想著老師會(huì)把哪一本書分給自己。我們?cè)谏险n時(shí)一般不做筆記，老師在講完課文后會(huì)把語(yǔ)文教學(xué)參考書上課文的中心思想、詞語(yǔ)解釋等紅筆勾劃出來(lái)，同年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生湊到一塊兒抄在紅旗本上算作筆記，老師再給別的年級(jí)上課。紅旗本大家都知道，就是皮皮上印著3面大紅旗的那種，現(xiàn)在超市里也有賣的，每當(dāng)我逛超市看見(jiàn)紅旗本兒，就感到非常親切。

　　學(xué)校里冬天取曖靠生火爐來(lái)解決，主要是燒柴禾，偶爾燒煤，因?yàn)槊盒枰ㄥX去買，太貴�？可匠陨娇克运�，在放秋假前老師都要帶上學(xué)生去附近的山坡上去拾柴，然后再打些煤糕，供過(guò)冬所用。放秋假估計(jì)城里的孩子們都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在我們哪里非常普遍，一般暑假只放一個(gè)月的時(shí)間，剩下的一個(gè)月時(shí)間改在秋季，幫助家里收拾莊稼。

　　村里的`孩子都沒(méi)有午休的習(xí)慣。吃過(guò)午飯后都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校“寫仿”，“寫仿”就是練習(xí)寫毛筆字，到供銷社買上幾張毛紙，折成6格兒，底下印上老師寫好的“影格兒”（注：“影格兒”為我們當(dāng)?shù)氐慕蟹�，就是老師預(yù)先寫好的字貼，一般有6或12個(gè)字的，學(xué)生把它印在折好的毛紙下面描著寫）。每天中午寫好一格兒后交到老師哪里，老師會(huì)拿著紅毛筆在寫得好的字后面畫一個(gè)紅圈，叫“判仿”，學(xué)生們叫“吃圈”。吃的圈越多說(shuō)明寫越好，每天中午我們都會(huì)堆在一塊兒看誰(shuí)吃的圈最多。

　　還有一件事情要說(shuō)一下，就是過(guò)年的前夕，全村的家家戶戶都會(huì)找趙老師來(lái)寫春聯(lián)兒�，F(xiàn)在都買印刷好的，以前都買紅紙，回來(lái)后拆成一條一條的，送給老師來(lái)寫。趙老師也很樂(lè)意幫大家寫，寫春聯(lián)兒的時(shí)候，叫1至2個(gè)學(xué)生來(lái)幫忙把寫好的春聯(lián)兒一條一條的放在炕上，炕上放滿后就擺在地上來(lái)涼干。

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　　這些都是20多年以前的事了。

　　最后，說(shuō)說(shuō)我最想說(shuō)的一句話：“趙老師，無(wú)論我今后走到哪里，我都會(huì)記得您”。

小學(xué)生活作文篇3

　　童年就像一個(gè)調(diào)味盤，調(diào)呀調(diào)呀，調(diào)出了酸、甜、苦、辣、咸！下面就來(lái)看看我的調(diào)味盤里調(diào)出了什么味道吧！

　　三歲那年，外婆煮了麻辣豆腐和炒辣肉招待客人�？吹侥菑腻伬锒顺鰜�(lái)的香噴噴的辣肉，再看看外婆她們吃得津津有味，我忍不住咽口水了！忘了媽媽說(shuō)我不能吃太辣的要求去央求外婆，外婆說(shuō)：“你現(xiàn)在太小了，吃太辣對(duì)胃不好，會(huì)生病的，不能吃”我又去乞求媽媽，媽媽說(shuō)：“外婆說(shuō)得對(duì)，你不能吃這么辣的，晚上我?guī)湍阕鲎钕矚g的炸肉丸子！”沒(méi)辦法，我只好委屈的走開(kāi)了�？腿俗吡酥�，媽媽她們就去地里摘菜去了。我心想：家里就我一個(gè)人了，天助我也，正是我“作案”的好時(shí)機(jī)，哈哈！我拿了一個(gè)小碗夾了一塊麻辣豆腐，再夾了幾片辣肉。聞著香香的辣肉，心里擔(dān)心著媽媽她們馬上就會(huì)回來(lái)，于是我?jiàn)A起辣肉來(lái)迅速的吃了起來(lái)。等我感覺(jué)出辣時(shí)已經(jīng)吃了好幾口了，淚水“嘩嘩”往下流了出來(lái)，就在這時(shí)媽媽她們回來(lái)了，看見(jiàn)我這模樣不禁哈哈大笑起來(lái)“我的好寶貝，叫你不吃偏要吃，好了，現(xiàn)在知道厲害了吧，快快趕緊來(lái)喝點(diǎn)涼水漱漱口”.這件事，我現(xiàn)在想想也會(huì)笑出聲來(lái)的。

　　我五歲那年，爸爸在家里養(yǎng)殖竹貍，有一天媽媽不在家，爸爸去幫竹貍打掃衛(wèi)生，他怕我一個(gè)人在家不安全，把我?guī)У街褙偱锢�。爸打掃衛(wèi)生前叮囑我說(shuō)：“你在一旁看看，不要去抓竹貍，會(huì)咬傷你的，知道嗎？”“嗯”!我東瞧瞧西看看，看到小竹貍毛茸茸圓溜溜的.很是可愛(ài)，于是我就不怕它們了。我觀察了一下養(yǎng)竹貍的池子，發(fā)現(xiàn)下面都有一個(gè)小洞，我心想竹貍這么可愛(ài)，應(yīng)該不會(huì)咬人的！想到這我用手指從小洞里伸去逗它們玩，“吱”一聲我被竹貍咬到了，非常痛還流出血了，我怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后罵我不懂事，我用另一個(gè)手指頭壓著傷口，直到媽媽回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的秘密！媽媽把爸爸?jǐn)?shù)落了一頓后，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“受傷了還不說(shuō)，你還是小孩子嗎”!爸爸還在旁邊抿著嘴嘿嘿的笑！弄得我好尷尬！

　　我從小隨爸媽在山里長(zhǎng)大，可以說(shuō)山是我的朋友，水是我的伙伴，花花草草、石頭、木棍都是我的玩具，雖然我也有芭比娃娃之類的玩具，但是跟大自然在一起讓我覺(jué)得更親密！有開(kāi)心有難過(guò)，有快樂(lè)也有傷悲，這就是我的童年！我愛(ài)我獨(dú)一無(wú)二的童年！

小學(xué)生活作文篇4

　　短暫的小學(xué)生活行將完畢了，掩卷沉思，慨嘆萬(wàn)千。一時(shí)間許多美妙的回想，浮如今我的眼前：不用說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們驕健拼搏的英姿，不用說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們洪亮悅耳的歌聲，也不用說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐游玩的童趣，更不用說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

　　早上，踏著初陽(yáng)的生氣，走進(jìn)灑滿晨曦的課堂，安放好書包與功課，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)端一天的學(xué)習(xí)生活。在課堂上，我們沉迷于自己的才能，大膽地說(shuō)出我獨(dú)特的見(jiàn)解，仔細(xì)記住我們想理解的'知識(shí)和要點(diǎn)。為了讓鳥我們加油，為了讓樹也點(diǎn)頭贊許，為了讓花兒也為之傾心，使一塊充滿贊美和希望的消息對(duì)花瓣在空中飛舞.......我們努力著！

　　我們像凹槽，這樣可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起討論，以促進(jìn)相互之間的友誼，并補(bǔ)充說(shuō)，寶貴的精神財(cái)富;我們走到一起，討論彼此的進(jìn)步的結(jié)果，所以我更加豐富和智慧。在欄桿上有些回落，憑欄遠(yuǎn)眺欄桿;一些聚集在走廊里，談笑自若;有的坐在樓梯前，沐浴陽(yáng)光，享受這最美妙的黃金時(shí)代。

　　過(guò)去的小學(xué)生活，如淡淡的煙，被微風(fēng)吹走了；當(dāng)薄霧初陽(yáng)蒸起來(lái)時(shí)，我想淚流滿面地說(shuō)：“再見(jiàn)，母校！”

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