小學(xué)生作文

小學(xué)生作文[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天是星期天，為了給我放松，爸爸媽媽帶著我來到了才竣工不久的新城區(qū)參觀。

　　從市里到新城區(qū)開車大約半個(gè)小時(shí)。我們到新城區(qū)邊緣從一號(hào)路進(jìn)入新城區(qū)中心廣場，一下車一股清新的空氣直沁入心肺，這里沒有市中心的空氣污染，沒有那么多的汽車，沒有那么多的行匆忙忙的人群。這兒的空氣使人聞起來感到無比的清爽，心情一下放松了，十分舒暢，面前這片大草坪--不，簡直就是大草原，草十分整齊，好像剛剛修剪過一樣，用手摸一摸沒有一絲的的灰塵，難怪聞起來有一股特殊的香氣。

　　穿過草坪是一片一望無邊的徐州新建的水庫——大龍湖。大龍湖好大�。〈蟮倪h(yuǎn)處水天相連；大龍湖的水好清啊，能看到各色的魚兒在水里自由自在的游；大龍湖的.景好美啊！綠綠的水草還有即將開放的荷花再點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的湖水。順著彎彎曲曲帶有古典式的木橋，我們來到湖心島，小島上更是有一番無法比擬的美。

　　上了小島，只見這里百花齊放，萬紫千紅，在微風(fēng)的吹拂下，美麗的花兒左搖右擺好像在歡迎我的到來，看到嬌艷欲滴的花兒，我忍不住彎下腰親親它們，哇！好香哦!

　　襯托花兒的是各式各樣的奇石，有的像憨態(tài)可掬的小猴子，隨著花兒的擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去好像是在戲弄小猴子；有的像威武的戰(zhàn)士好像在保護(hù)花兒——威風(fēng)凜凜的樣子。有的小石頭晶瑩剔透，有的黃白相間，還有的凸凹有致，美麗極了。 湖心島上還有個(gè)看上去是個(gè)大水池似的，我以為是蓄水池或者養(yǎng)魚用的，但是媽媽說你仔細(xì)看看這里面有什么？有什么？我探下身子靜靜地看著——哇！水池的中央居然有一座山好像一條大龍臥在那里一樣。哦，這就是大龍湖的來歷！

小學(xué)生作文 篇2

　　一天傍晚，刮著大風(fēng)，天上的烏云密布，雷聲隆隆地響，大雨將要傾盤而下，只見家里窗口被風(fēng)吹開了，我突然想著教室的窗還沒關(guān)，連忙穿上雨衣，沖出門。

　　這時(shí)媽媽從廚房跑出來，直跺腳大喊：“小茹你去哪里，天那么黑，一會(huì)兒要下傾盤大雨，太危險(xiǎn)了不能出去！”我也大聲地說：“不行，教室的窗還沒關(guān)，我要回去關(guān)窗戶。雷鋒叔叔冒著大雨都可以為戰(zhàn)士們送飯，為什么我就不可以為班集體做一些事呢？”我管不了那么多了，心想：如果我不快些回教室，教室里的窗戶就白白被風(fēng)雨打爛的，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)就會(huì)受到損失。我顧不了媽媽在后面跺腳大喊，我像一枝離弦的箭直奔學(xué)校，一路上因?yàn)轱L(fēng)一直在刮著，一粒沙子飛進(jìn)了我的眼睛，弄得我的眼睛挺難受的，就放慢了腳步，但我一想到教室的窗戶和同學(xué)們的課桌，我又加快了腳步跑到了學(xué)校門口，就聽見一年級(jí)窗戶被打碎的聲音，我心如刀絞，連忙跑上四樓，我們班的.教室里關(guān)窗。因?yàn)轱L(fēng)力太大了。我使盡了九牛二虎之力才關(guān)好窗戶。我見門上的氣窗還沒有關(guān)，就想去關(guān)氣窗，可是我的個(gè)子太矮了，關(guān)不上，我就搬來桌子，再在桌子上面放一把椅子踩上去，終于關(guān)好了。

　　當(dāng)我剛關(guān)好全部窗戶的時(shí)候，傾盤大雨就從天上飛瀉下來，雨聲嘩嘩地響，就像為我奏一曲雷鋒的贊歌。我聽著心里被吃了蜜糖還要甜。

小學(xué)生作文 篇3

　　隨著現(xiàn)代化水平的不斷推進(jìn)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化也緊跟它的腳步，越來越多的傳統(tǒng)農(nóng)耕用具及農(nóng)家生活用具也開始漸漸淡出人們的視線。在城市生活的孩子對(duì)田園生活可謂是一無所知，對(duì)糧食、水果、蔬菜的由來更是知之甚少，此次104班的小隊(duì)活動(dòng)— “參觀斗門鎮(zhèn)荷湖村農(nóng)耕文化陳列館”顯得尤為重要。

　　11月22日 上午，在徐藝韜媽媽的組織及朱老師的引領(lǐng)下，104班10多個(gè)小朋友由各自父母陪同，走進(jìn)荷湖村農(nóng)耕文化陳列館：八腳眠床、太師椅、紡織機(jī)、農(nóng)用機(jī)、水車、犁、耙、鋤頭、收錄機(jī)等等各種老式用具都有序地陳列著，每一個(gè)物件都活生生地向大家展現(xiàn)了荷湖農(nóng)耕的.生產(chǎn)與生活狀況，這些古老用具散發(fā)著傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的醇厚氣息，讓我們仿佛回到了舊時(shí)的田園生活。在好奇心的驅(qū)使下，小朋友們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，邊看還邊不停地問這問那，展現(xiàn)了當(dāng)代孩子對(duì)返璞歸真的殷切期望……

　　在愈發(fā)嚴(yán)重的城市環(huán)境污染下，食品安全也著實(shí)令人堪憂，人們漸漸開始向往淳樸的田園生活：有自家的一畝三分地，種種菜、種種豆、種種自己喜歡的花花草草，遠(yuǎn)離城市的暄鬧，無憂無慮的日出而作，日落而息。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生的作文01-29

讀書伴我成長小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-27

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文09-11

小學(xué)生作文11-10

小學(xué)生作文11-12

小學(xué)生作文【精選】08-08

小學(xué)生的作文（精選）08-03