小學(xué)生作文

實(shí)用的小學(xué)生作文[精品4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　說(shuō)起我的特長(zhǎng)，比全球人口還多，比長(zhǎng)江的水還要多。但其中，我最擅長(zhǎng)的還屬魔術(shù)。因?yàn)槲以谀�術(shù)界的造詣僅次于魔術(shù)界的高手們。在我們班，我被稱為“最接近神的男人”。接下來(lái)我講講我的魔術(shù)故事吧。

　　相遇

　　我之所以去學(xué)魔術(shù)是因?yàn)樾�時(shí)候我在電視上看了魔術(shù)表演，于是學(xué)魔術(shù)的種子就埋在了我的心底。后來(lái)在我二年級(jí)的時(shí)候收到了一張魔術(shù)學(xué)習(xí)的傳單，那一瞬間，那棵一直埋在我心里的'種子跳過(guò)了所有的過(guò)程，結(jié)果了。于是，回到家以后，爸爸就給我報(bào)了魔術(shù)興趣班。我和魔術(shù)真正遭遇在一起了。

　　學(xué)習(xí)

　　報(bào)了魔術(shù)班后，我激動(dòng)的來(lái)到學(xué)習(xí)魔術(shù)的地方。向老師問(wèn)了好，然后就坐在空位置上聽(tīng)老師講。因?yàn)槲沂切律�，和其他人學(xué)的不一樣。第一節(jié)課我學(xué)的是魔術(shù)師守則。總共有六條，但我卻用了一節(jié)課才將這六條記熟。我心想：原來(lái)學(xué)魔術(shù)這么無(wú)聊，早知道就不學(xué)了。于是回家后我就對(duì)爸爸說(shuō)我不想學(xué)了，本以為爸爸會(huì)給我退學(xué)。不料，爸爸把我數(shù)落了一頓。所以，第二天又硬著頭皮去上課了。但我又上了幾節(jié)課，慢慢的感受到了學(xué)魔術(shù)的樂(lè)趣，于是，我愛(ài)上了魔術(shù)。

　　樂(lè)趣

　　在我愛(ài)上學(xué)魔術(shù)后，我每天都按時(shí)去學(xué)習(xí)。到了四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)缀醢阉�有的魔術(shù)都學(xué)光了。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)自創(chuàng)魔術(shù)。當(dāng)我開(kāi)始自創(chuàng)魔術(shù)時(shí)我不斷失敗，不斷嘗試。終于在幾個(gè)星期后，我終于創(chuàng)造了我的第一個(gè)自創(chuàng)魔術(shù)——無(wú)限循環(huán)。創(chuàng)新的過(guò)程中我收獲了許多樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)了，我依舊沒(méi)有忘記魔術(shù)，“三仙歸洞”“電話機(jī)”、“六個(gè)六”、“變態(tài)打法”……這些高級(jí)魔術(shù)不在話下。

　　雖然我不再學(xué)魔術(shù)了，但我依舊在休閑時(shí)間去練魔術(shù)。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�舉世聞名的魔術(shù)師。

小學(xué)生作文 篇2

　　微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉上，陽(yáng)光打在小雞的墓上。這個(gè)周六我還是走到了小雞的墓前，又來(lái)看一看它，這時(shí)，我又想起了去年的時(shí)光。

　　在一個(gè)炎熱的下午，快到給小雞喂食的時(shí)間了，我跑向了冰箱，隨手拿了一塊面包，我邁著輕快的腳步，走到了小雞面前，小雞看到了面包，高興地手舞足蹈，不停地“嘰、嘰、嘰”地叫著，我慢慢地，一小塊一小塊地給它吃，不一會(huì)就吃完了，我隨后就吃飯去了。

　　因?yàn)樾睦锓判牟幌滦‰u，我快速地吃完飯，來(lái)到雞籠邊看它吃飽沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)小雞在躺著，我摸了摸它，可它沒(méi)有動(dòng)，我問(wèn)了問(wèn)奶奶，奶奶開(kāi)玩笑地說(shuō)：“它不會(huì)死了吧？”“不太可能吧？”我撓了撓頭皮說(shuō)。我又拉了拉它的眼皮，它還是不動(dòng)。這時(shí)，一道晴天霹靂出現(xiàn)在我的`大腦中。

　　“它死了！”我哇的一聲哭了起來(lái)，我媽不解地問(wèn)：“怎么了？”我一邊哭泣，一邊說(shuō)：“它死…死了！”我又傷心的大哭起來(lái)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把小雞的尸體帶到了樓下，在綠油油的草地上挖了一個(gè)小坑，這時(shí)我手里捧著小雞，心想，小雞��！你怎么就這樣離開(kāi)我了，我對(duì)不起你，是我不小心用面包把你咽死了啊！小雞啊，我還有很多話想跟你說(shuō)��！你還沒(méi)有一個(gè)名字，還不知道自己叫什么，你就走了。你還記得你第一次到我家里，你跳出盒子，走來(lái)走去，好像在找媽媽；你還記得；我一回來(lái)，你那歡快的叫聲嗎？現(xiàn)在，你已經(jīng)去了，我再也聽(tīng)不到你的叫聲，再也不能和你玩了，小雞再見(jiàn)了……

　　我回想到這里，幾顆大大的眼淚流下來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你死了，就再也回不來(lái)了。小雞，再見(jiàn)了！我永遠(yuǎn)懷念你，小雞！

小學(xué)生作文 篇3

親愛(ài)的戴雨靈同學(xué)：

　　你好！

　　我來(lái)自河南省鄭州市中牟縣青年路，是青年路小學(xué)五六班的一名成員。

　　我叫丁浩軒，今年我已經(jīng)十一歲半了，我性格是穩(wěn)重、冷靜、善變等。我的星座是雙子座，我的興趣是聽(tīng)歌，聽(tīng)小說(shuō)，看漫畫，看小說(shuō)，看電視，看課外書，吃零食等。我的愛(ài)好是跳街舞、畫畫、唱歌。我的學(xué)習(xí)情況也算好，八十多或者九十多分，其他的等你回信我再告訴你，那時(shí)候，你就會(huì)真正了解我了。

　　這次之所以給你寫信，是因?yàn)槲覀儾邉澚艘淮魏瓦h(yuǎn)方小學(xué)生手拉手的活動(dòng)，至于為什么給你寫信，你一定非常好奇吧，那我現(xiàn)在告訴你，是因?yàn)樗�我在博客上看�?jiàn)了你的作文�？吹侥愕淖魑臅r(shí)我就感嘆道，這是多么優(yōu)美的作文呀，你寫的文章雖短，但敘述生動(dòng)，描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，概括治愈短促而有力。文章雖短，語(yǔ)言通俗但又不失風(fēng)趣，還對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是你寫的.作文中一大特色，結(jié)果令人飽含期待的熱情，言已盡，意猶未了，正因如此，我才給你寫信，希望早日收到你的來(lái)信。

　　敬祝：

　　學(xué)業(yè)有成，身體健康！

　　你的朋友：丁浩軒

小學(xué)生作文 篇4

　　我奶奶家有兩只小兔，它們都有一個(gè)短短的尾巴，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，兩只尖尖的大耳朵，還有一個(gè)滑稽可愛(ài)的三瓣嘴，一身光滑而又柔順的'皮毛，因?yàn)樗鼈円粋�(gè)是黑色的，一個(gè)是灰色的，所以我叫他們小黑和小灰。

　　它們的性格截然不同，小黑特別貪玩。吃東西時(shí)還蹦蹦跳跳的，一出籠子就滿院子里跑，把雞鴨都嚇的到處亂躥，把礦泉水瓶當(dāng)球踢，把院子里的菜弄得一團(tuán)糟，把花弄得枝折花落；小灰則非常文靜，總會(huì)在一堆苦菜旁安靜的吃著，如果小黑過(guò)來(lái)，它就會(huì)毫不慳吝的讓小黑和它一起分享。

　　它們的性格雖然不同，但它們相處地卻非常和睦。一起分享食物，從不爭(zhēng)搶；有時(shí)還靜靜的坐在籠子里談知心話，好像在相互說(shuō)：“我喜歡你！”；有時(shí)小灰還會(huì)爬到小黑的背上給它抓癢癢……

　　它們是那么天真可愛(ài)，生氣勃勃，我很喜歡它們，每周我都回奶奶家看它們。

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