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實用的小學生作文300字（熱）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文300字 篇1
五彩繽紛的課外書，就像打開知識寶庫的一把金鑰匙。它會把你帶入神圣的知識殿堂，會讓你在知識的海洋中盡情地遨游。
圖書館里的課外書種類繁多，讓你看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我特別喜歡其中的《三國演義》。這本書的內(nèi)容豐富多彩，生動有趣。介紹了魏、蜀、吳三國時期的很多有趣的故事。書中涌現(xiàn)出的人物，有英雄豪杰、有巾幗英雄、有肝膽忠臣，也有風流名士，有無恥之徒，也有殘忍無比的奸臣小人。它使我懂得了很多知識，開闊了我的`視野，讀起來很有趣。像“三顧茅廬”，寫了劉備為了請諸葛亮出山，不惜降低了英雄的身份，帶關(guān)羽、張飛親自去請，而且一次次禮貌有加，足以證明他熱切希望有一位奇才，幫助自己打天下的心。諸葛亮被他的精神深深感動了，于是他決心全心全意輔佐劉備。有了諸葛亮的幫助，劉備真是如魚得水。漸漸形成了三國鼎立的局面。劉備還與虎將關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)義，發(fā)誓同生死共患難……
這本書里還有許多可歌可泣的故事，讀起來趣味無窮。每當拿起這本書，我就愛不釋手，常廢寢忘食地讀著。如今，我能熟練地把其中的一個個故事講給同學們聽呢！
小學生作文300字 篇2
我不回頭，只是不想回頭。——題記
學校秋運會又開始了。
“請五年級參加兩人三足的同學，到檢錄處檢錄！請五年級參加兩人三足的同學，到檢錄處檢錄！”
比賽完畢。
大家都哭了，只得了第四。她們哭得特別兇，班主任想上去安慰一下他們，張開雙手，不小心碰到了我的下巴，立刻惡厭的躲開，當然，我也是運動員，我也參加了。
我默默的走開，拾起凳子，回班。只留下一個背影，我的眼圈紅了，是內(nèi)疚？是愧疚？是傷心？是嫉妒？不！最多的。還是委屈吧……在昏黃的陽光下。
我爬上樓梯，每一步都那么沉重，我拖著疲倦的身體緩慢地走上樓梯。我是一個令人討厭的孩子！我是一個令人討厭的孩子！我是一個令人討厭的'孩子！
爬到五樓，我累了，我想哭。我癱坐在座位上起不來了。教室很漂亮，昏暗的陽光透過窗戶，一束束的光線照進來，無比夢幻。純真的孩子，最后只剩下虛偽，又是五班。只怪自己太傻，怪世界太假……
小學生作文300字 篇3
今天，我異常興奮，要去姑姑家拜年!
為這一天，我們可做不少準備。媽媽買許多許多禮品，有酒，大禮包...... 一大早，媽媽就急匆匆地把我叫醒，說：“太陽曬屁股，該起床，我們要去姑姑家拜年啦�！� “好耶!” “啊呀，10點，我們走吧。” 我們坐上車，欣賞著沿路美麗的風景，天氣晴朗，心情都特別好，不一會兒，就到姑姑家。 我第一個沖到姑姑家，大聲地叫：“姑姑，姑夫，新年快樂!”姑姑，姑夫高興地迎上來：“歡迎，邊亭如，新年快樂!” 哥哥從姑夫的'背后探出頭，嬉皮笑臉地說：“新年快樂!” “新年快樂，哥哥!” 大家坐下來開心地聊天，大人聊一些工作，生活，來年安排，我和哥哥玩游戲。大家一年沒見，姑姑直說我長高，快變姑娘，說得我都不好意思。
哇，今天的菜可真豐盛，有紅燒魚頭、蘿卜海帶湯……我吃得飽飽。 吃完飯，姑姑還給我一個大紅包。
小學生作文300字 篇4
每個人都過過新年，有的人過的非常高興，有的人過的非常平淡，還有的過的.非常熱鬧。而我的新年過的是多姿多彩、其樂無窮。
記得上一次的新年，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨都來我們家過年。大家吃過團圓飯后，就發(fā)紅包，我們的臉上都洋溢著高興的笑容。
我們等啊等，終于等到了晚上。我們幾個兄弟姐妹爭先恐后的把炮拿下去放。你聽“小調(diào)皮”清脆悅耳，“通天炮”響徹天空，小地雷‘像大炮一樣震耳欲聾，“小鋼鞭”像機關(guān)槍一樣；噠噠直響。最美的炮是由我放出的，我把炮點燃，一瞬間，五顏六色的光球從四面八方飛走，有的像螢火蟲，有的像閃閃發(fā)光的珍珠，還有的像綻放的花朵，我們異口同聲的說：“真漂亮”。
時鐘莊嚴的響了12下。噼噼啪啪的爆竹聲響徹天空。各種各樣的煙花騰空而起，煙花像雪花，又像一朵朵鮮花。
新年，快樂的新年。
小學生作文300字 篇5
我一直以為災(zāi)難面前學生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出應(yīng)對。但是在這個暑假我看了一本名為《少年英雄》的書后，徹底改變了我的看法。
《少年英雄》這本書講述了20名汶川學生在5。12汶川大地震中可歌可泣的英雄事跡，他們當中有的為救同伴而犧牲或者受傷，有的脫險后立刻投入救援，有的把生的希望留給別人，把危險留給自己，還有的.臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，鼓勵同伴不舍棄、不放棄，只要有一線希望都會盡百分之百的努力去營救埋在瓦礫中的同學。一個個真實動人的場面仿佛重現(xiàn)在我的面前，我敬仰這群少年英雄，我為他們感到驕傲。我知道他們只是災(zāi)區(qū)少年的縮影，還有許多學生都是以同樣的方式面對這場災(zāi)難，他們同樣是我心中的英雄。
災(zāi)區(qū)的學生面對突然而來的災(zāi)難為什么能臨危不懼、堅強勇敢呢？在書中我終于找到了答案。原來汶川地處山區(qū)，他們的生活和學習條件都非常艱苦，是環(huán)境把他們鍛煉成為自立自強的少年。我們天生條件優(yōu)越，學習和生活都被照顧得無微不至，獨自處變能力非常弱。讀了這本書后，我決定找機會到條件艱苦的地方體驗一下，鍛煉自己的意志和提高自立能力，使自己變得堅強勇敢，自立自強。
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