小學(xué)生作文

[精]小學(xué)生作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一個大腦袋，一個大鼻子和一張能說會道的嘴巴加上一雙大眼睛，便變成了虎頭虎腦的我——廖楊政。

　　我個子中等，學(xué)習(xí)名列前茅，性格雖然開朗，但脾氣暴躁。除此之外，我還是一個“小書迷”。

　　我家有許多書，雜志、報紙、故事書、百科全書、漫畫書排了一大串，廚房里、沙發(fā)上、床頭柜上、書桌上和電腦桌上，都放著書，我寫作業(yè)時和吃飯前都要看。不僅僅是在家里，在學(xué)校也不例外，一到中午，我就去同學(xué)那里借書來看，下了午讀課，我就去廁所小便，可仍然忘不了書的滋味，干脆捧著書去廁所小便，其它班級的同學(xué)都見怪不怪了。

　　我的`缺點是膽小，從蟑螂到狼狗，我沒有一個不害怕的。有一次去倒垃圾，一只老鼠跑來，我尖叫一聲：“��！”一腳踢過去，那老鼠竟然一點都不害怕。從我身后鉆了過去。那件事一直到現(xiàn)在我都覺得害怕呢！

　　我們班同學(xué)說我胖，可我一直覺得同學(xué)們“冤枉”我，我才30公斤，這一切表明我對小事很計較。

　　這就是我，你想和我做朋友嗎？那就到石城一小三一班來找我吧！

　　三年級:廖楊政

小學(xué)生作文 篇2

　　最近，我買了一個新滑板。

　　滑板是由兩塊板和一個軸組成的，形狀像張開的蝙蝠翅膀，每塊板下面各有一個輪子。

　　滑的時候，一只腳站在前一塊板的`后部，另一只腳站在后一塊板的中后部，雙腳不動，靠身體的前后左右晃動來帶動滑板前進或轉(zhuǎn)向，前一塊板用來控制方向，后一塊板用來保持平衡。

　　剛開始練習(xí)，我既興奮又緊張，因為不懂方法，所以老是摔跤。后來熟練了，就可以滑得很自如了：有時站著滑，有時蹲著滑；一會兒上坡，一會兒下坡；有時滑直線，有時滑S形，有時和朋友們比 賽，看誰滑得又快又好，玩得開心極了。

　　從滑板過程中，我受到了一些啟發(fā)：對待任何一件新事物，學(xué)習(xí)一項新本領(lǐng)，都要認真去學(xué)、找到規(guī)律、堅持到底，就一定會有收獲。

小學(xué)生作文 篇3

　　周五下午，我們二（2）班迎來了期盼已久的講“紅色故事”PK賽。

　　三點整，比賽在一陣陣激昂的《共產(chǎn)兒童團歌》聲中，徐徐拉開了序幕。首先，由兩位主持人隆重介紹了今天的到場嘉賓，校領(lǐng)導(dǎo)以及二（2）班全體師生和家長。緊接著，十五位小演員踏著歡快的步伐，穿著整齊的小軍裝登上了舞臺，他們手中拿著一對閃閃的紅五星，搖晃著……你猜對了，他們跳的舞蹈就是《紅星閃閃》。聽著音樂，看著臺上的演員舞動，我心里別提有多羨慕了，真希望此刻能有雙水晶鞋，飛上臺去與他們共舞。接下來是由張舒怡的爺爺講述《林小虎的`故事》，張舒怡則在一旁古箏伴奏，聽著這舒緩的音樂和動人的故事，我卻靜不下心來，因為，下一個上臺演講的可是我了，雖然已是胸有成竹，可事到臨頭，還是不免有一絲絲緊張呢！腦海浮現(xiàn)出媽媽常對我說的四個字“重在參與”，想到這里，我便定下心來，在主持人的報幕聲中，在小隊的助威吶喊聲中，在爸爸媽媽鼓勵的眼神中，我自信地邁開腳步走向了舞臺中央，看著張老師穎切的目光，我講的《雞毛信的故事》脫口而出了………我想，今天的六位選手可能都是和我一樣的心情吧！在臺下看著別的選手演講，我便沒了開始的自信，一會兒覺得聲音不如彭驛稀洪亮，一會兒又覺得自己的緊張影響了今天的表情，并沒發(fā)揮出平時最好的水平，心里真是遺憾極了……正胡思亂想著，一陣悠揚的樂聲把我的思緒帶上了臺，原來是唐超的葫蘆絲獨奏，他吹得輕松自如，引得臺下的觀眾不約而同的隨他的音樂左右擺動。當(dāng)他的獨奏表演完畢后，主持人宣布了今天講紅故事比賽的獲獎名次，我屏住呼吸，瞪大了眼睛，當(dāng)聽見宣布一等獎梅曉林的時候，我一顆懸著的心才落了地。雖然媽媽常說重在參與，可我認為任何事情要做就應(yīng)做到最好。在一片熱烈的掌聲中，我登上了領(lǐng)獎臺，由黃校長為我頒發(fā)了獎品。當(dāng)我面對此榮譽的時候，同時也面對著考驗，榮譽是用辛勤的汗水換來的，但它并不等于成功，它只能激勵我們，更努力地向成功邁進……下面的節(jié)目更加精彩，由張老師帶領(lǐng)幾位家長表演了《紅色娘子軍》的舞蹈，看她們個個英姿颯爽，雄糾糾氣昂昂的氣魄，還真有些許像娘子軍呢！

　　歡樂的時間總是過得短暫，在《明天會更好》的歌聲中，我們結(jié)束了今天的講《紅色故事》比賽！

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