小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
在媽媽的讀書聲中我來到了這個世界，因此我和書種下了不解之緣，書成了我最好的朋友。
也許你擁有無限的金錢，一箱箱的玩具和一柜柜的漂亮衣服，但你可能永遠不會比我更富有，因為我有一生享用不完的財富書�，F(xiàn)在我已經(jīng)離不開書了，書就象我真誠的朋友，它為我打開了一扇扇神奇的門，它給了我一個豐富多彩的童年，讓我歡快的暢游在書海之中。
從呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步一直到小學(xué)，媽媽的讀書聲始終陪伴著我。多少次聽著那熟悉而溫馨的讀書聲，我不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)。在夢里我是美麗的白雪公主、可愛的愛麗絲，我夢見自己來到了紅袋鼠、跳跳蛙的`快樂王國。
隨著我年齡的增長，童話故事已不能滿足我的讀書欲望，各種類型的書都在我的閱讀范圍，在書中我找到了幸福、善良、誠實和感恩。
記得那一天，爸爸送給我一本《夏洛的網(wǎng)》，我一直讀到很晚很晚。那天，我一邊讀書，一邊掉眼淚，別看夏洛是一只蜘蛛，可它足夠勇敢，足夠智慧，更夠朋友。從夏洛的身上，我感受到了愛，感受到了付出的喜悅，我也真切地知道了小朋友之間應(yīng)該怎樣友好相處，互相幫助，共同進步。在我迷茫的時候，書中的道理，教會了我如何做一個好孩子。
書，是人類進步的階梯。讀書可以明智，給人啟迪，催人奮進。一個不讀書的人，她的生命是沒有色彩的，而一個博覽群書的人，她可以領(lǐng)略自然的美麗，感悟造物的神奇，她的心靈就會注入豐富的情感和思想。讀書不是一朝一夕，持之以恒，堅持不懈，就一定能受益匪淺。腹有詩書氣自華，這就是書的滋養(yǎng)。
我愿在知識的海洋里遨游，在閱讀中成長，在閱讀中進步！同學(xué)們我們一起加油，讓書香更加芬芳，讓未來更加輝煌！
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)座落在六枝的東部平寨鎮(zhèn)小寨村，那里是個風景優(yōu)美、安靜祥和的小村寨。
記得小時候，我和爸爸媽媽第一次回家過年，我心里特別激動，心想，家鄉(xiāng)究竟是什么樣的地方？一定象電視上看到的那樣山清水秀美麗富饒吧，沒想到，剛出了城就是一條凸凹不平的泥巴路，好多地方還被水淹著，汽車在上面跑起來就象喝醉了酒的醉漢一樣?xùn)|搖西晃，好不容易才到了村子，村子里的景象更是讓我失望，房屋破破爛爛，到了晚上還是點煤油燈照明，沒有電燈，更不要說看電視了，說實在的，我非常討厭回老家。
今年，爸爸媽媽又要帶我回老家過年，心中十分不愿意，但又沒辦法，我還是跟著爸爸媽媽走了。坐上了車，沒想到以前那凸凹不平的泥巴路變成了寬闊平坦的水泥路，就連路旁地里的油菜花也開得比以前更鮮艷。走進村子更是讓我驚訝，到處架起了高壓電線，許多的瓦房都變成了平房，有的甚至修了小樓房。奶奶家點上了電燈，新買的電視機正播放著精彩的電視節(jié)目。我們吃完年夜飯后，一家人坐在一起邊
嗑著瓜子邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。我問爸爸為什么家鄉(xiāng)變化這
么大？爸爸告訴我，說：“那是國家的.政策好，加大了新農(nóng)村的建設(shè)，老百姓過上了富裕的日子。”
家鄉(xiāng)的變化真大呀，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇3
我的課余生活像萬花筒一樣多姿多彩，其中就有我最喜歡的'折紙。
我喜歡去爸爸的店鋪，那里有我最喜歡的東西-廣告紙。廣告紙給我?guī)砹藷o窮的快樂。我用它折出許多好玩的東西，青蛙、飛機、西裝……等大家有時間了，我們來一場折紙大比拼，看誰折的好玩，有趣！
除了折紙，我還有一個活動-搖呼拉圈。搖呼拉圈需要人全神貫注，手眼協(xié)調(diào)，必須渾身左右搖動。我能搖數(shù)百下。有一天，我對媽媽說：“我搖是為了減肥穿旗袍。”哈哈！她聽了差點把牙笑掉。
這就是我多彩，有趣的課余生活。
小學(xué)生的作文 篇4
每個人都有美好的童年，童年是美麗的，童年是有趣的，它像一顆顆色彩斑斕的珍珠，每顆珍珠上都有你美好的回憶。在我那一顆顆色彩斑斕的珍珠里，有幾顆讓我至今難以忘懷。
在我上二年級的時候，有一次，奶奶給我買了一只小白兔，那毛茸茸的小白兔，真讓人喜愛。
有一次，我看見我們隔壁的小鴨都會游泳，而我家的小兔卻不會游泳，我想，可能是我們家的.小兔還沒學(xué)會吧！于是，我趁奶奶不在家時，把小兔放在接滿水的盆子里，小兔一挨到水，便往外跳，我試了幾次，都沒有成功。我急了，便絞盡腦汁地想辦法。突然，我靈機一動，就把鍋蓋蓋在盆子上。過了好一會兒，小兔終于不動了，我想它肯定在這里邊開始游了。這時，奶奶回來了，發(fā)現(xiàn)少了一樣?xùn)|西——小兔，他們問我小兔在哪兒，我說在盆子里游泳呢。他們把鍋蓋打開一看，小兔已死了。我哇的一聲哭了起來。奶奶說，不哭了，明天她再給我買一只，以后可不要再做這種事了。
通過這幾件事，我知道了，不管是誰，它都有自己的生存環(huán)境和生活能力，不能強人所難。
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