小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天早上天氣很晴朗，于是小白兔蹦蹦跳跳地來到了山坡上。
小白兔看到了在山頂上飛翔的老鷹，山腰上的螞蚱，高興極了�？赐炅宋涷�，小白兔沿著山腰走到了一條小溪旁，看見了小魚、小蝦在玩捉迷藏呢！正當(dāng)小白兔玩得高興的時(shí)候，突然電閃雷鳴，轟隆隆，就下起了傾盆大雨。
這時(shí)，小白兔發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一棵大樹，于是小白兔匆匆忙忙地跑了過去，但是，小白兔馬上想起了老師說過：“下雨天不要躲在大樹下�！边@時(shí)候，小白兔眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)在牛伯伯家的菜地里有許多蘑菇，于是，小白兔一蹦一跳地跳到了牛伯伯的菜地里，拔了那一朵最大的蘑菇當(dāng)雨傘，小白兔想：回家以后，把蘑菇煮來吃掉它，真是一舉兩得呀！于是小白兔撐著“雨傘”回到了家里。
小白兔有一個(gè)妹妹叫甜甜，有個(gè)弟弟叫點(diǎn)點(diǎn)。它們打算分工：點(diǎn)點(diǎn)去砍柴，甜甜來生火，小白兔來切蘑菇。過了三十分鐘，蘑菇煮好了，小白兔說：“我干的活最多，所以，我該吃多一點(diǎn)�！秉c(diǎn)點(diǎn)和甜甜聽了這話以后，覺得自己被“勒索”了。于是它們?nèi)置贸车貌豢砷_交，就在這時(shí)小白兔的'媽媽回到了家，一看，“這蘑菇好大呀�！眿寢屨f：“唉，這不是牛伯伯家的蘑菇嗎？你們這個(gè)蘑菇去哪弄來的？”這時(shí)，甜甜和點(diǎn)點(diǎn)都指著小白兔。小白兔想：糟了，你們竟然出賣我，一會(huì)兒有你們好受的。
小白兔的媽媽狠狠的揍了小白兔一頓，還帶著小白兔向牛伯伯道了歉，小白兔紅著臉也向甜甜和點(diǎn)點(diǎn)道了歉，就更不用說揍甜甜和點(diǎn)點(diǎn)了。
小學(xué)生作文 篇2
我家的樓下有一個(gè)美麗的街心公園。
街心公園中間有個(gè)十來平方米的平臺(tái)，小平臺(tái)上有做塑像，是三位姑娘在翩翩起舞，她們身上的衣服裙子都做得十分逼真，仿佛是一陣風(fēng)把它們吹得飄起來似的。
小平臺(tái)的外面是一個(gè)梅花形的的平臺(tái)，上面有各色各樣的噴泉，有的.像柳條下垂，有的像白花盛開，有的像瀑布直下，有的像綢緞飛舞，還有的像荷綻放像仙女飄舞，像王子舞劍，像公主彈琴......許許多多的,美麗極了。每到夏天，就能看到一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子在噴泉中穿行，嬉戲，他們玩得可開心了。
平臺(tái)外圍 是五顏六色的鵝卵石鋪成的小路。鵝卵石大大小小，顏色不一，就像一條五彩路。大人們光著腳丫在小路上散步，悠閑自在。
小路四周是一大片草地，宛如鋪著綠色的地毯，老人們坐在那里拉家常。幾棵高大的棕櫚樹上繞著彩燈，每到夜晚，燈光閃爍，火樹銀花，非常美麗。
街心公園真美啊！我愛街心公園，更愛這里的一草一木。
小學(xué)生作文 篇3
確實(shí)，當(dāng)代社會(huì)面對(duì)飛速發(fā)展的科技，或許許多低級(jí)勞動(dòng)崗位被大量機(jī)器人生產(chǎn)所取代，一些人面臨著生存的危機(jī)，但由此我們更加應(yīng)該反思，人工智能的領(lǐng)域是服務(wù)于人的，但卻出現(xiàn)了，取代人生產(chǎn)活動(dòng)地位的現(xiàn)象，是不是我們?cè)谶@一領(lǐng)域的實(shí)際社會(huì)問題方面的考慮不夠充分呢？這就是問題的關(guān)鍵了，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾一直是人類社會(huì)發(fā)展的一大障礙，也許人工智能的發(fā)展不能夠充分，但這就需要人類去解決了，減少了低端生產(chǎn)工作者，社會(huì)將需要更高級(jí)的技術(shù)人員，從而使被生產(chǎn)力淘汰的人們?cè)谥R(shí)領(lǐng)域更加，晚上的發(fā)展自己，促使自己進(jìn)步和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這樣一來，科技的發(fā)展是對(duì)人們發(fā)展起促進(jìn)作用的'。
但如何在千變?nèi)f化又飛速發(fā)展的科技社會(huì)中立足呢？人類創(chuàng)造出了科技，科技又影響著人類，二者是關(guān)系十分密切，在面對(duì)人工智能的社會(huì)，我們?cè)撟龅木褪峭ㄟ^知識(shí)與實(shí)踐，進(jìn)一步的發(fā)展自己，使之成為科技的主導(dǎo)，并朝著更高更未知的未來，發(fā)展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對(duì)待，它就是我們的進(jìn)步之源。
小學(xué)生作文 篇4
紛紛灑灑的蒲公英，如點(diǎn)點(diǎn)繁星又如活脫脫的舞者，彌漫在充斥了青草香的空氣之中。
這時(shí)正值那紅杏枝頭春意鬧的世界，明媚的陽光總是俏皮地引誘著像我一般蠢蠢欲動(dòng)的心。杭州的春天，來的那么讓人焦急又那么讓人措手不及，真真兒像忽如一夜春風(fēng)來的光景了。
春天的到來，悲喜兩摻。
鶯鶯燕燕的景致，好不叫人喜歡，但轉(zhuǎn)念一想?yún)s透著些惜春又怕花開早的憂傷。不及多想，輕拾行囊，訪探這南國的春天。
就近去了西溪濕地。
花朝節(jié)的氛圍正好作為春天盛開的點(diǎn)題之筆看，良辰美景，賞心樂事。
忽想起《紅樓夢(mèng)》中菊花詩一節(jié)，雖是時(shí)節(jié)不對(duì)頭，或也可效仿來個(gè)訪花、詠花、問花的由頭。顧名思義，花朝節(jié)以花為主題，設(shè)有海棠之語、瓊花之魅、百合之美、牡丹之韻、杜鵑之意、油菜之燦、芳香園、薰衣草花海等九個(gè)花卉展區(qū)。
園區(qū)內(nèi)處處花團(tuán)錦簇，驗(yàn)證著萬紫千紅總是春。
春，在花海中來得如此轟轟烈烈，可唯獨(dú)在白海棠花旁，我仿佛與春心神交融。脫去絢美的外衣，春更是透著股冰清玉潔的滋味，訪春，我就是著意在春這種純潔之美。我對(duì)春天里白海棠的衷愛，恰有弱水三千，只取一瓢飲的.意味。海棠的純白，襯映著春天如仙如夢(mèng)的氣質(zhì)，細(xì)細(xì)品味，便聯(lián)想到胭脂洗去秋階影，冰雪招來露砌魂。褪去繁華浮云，春天并非一膚淺脂粉女子，而兼有巾幗胸襟，內(nèi)含冰露砌魂，有別樣風(fēng)骨。
人都道春意如水，殊不知它亦有出淤泥而不染的氣魄。自寒冬而來，儼然受過酷寒的洗禮。我獨(dú)愛這從冰露中走出，點(diǎn)燃大地生機(jī)，傲然綻放的貞烈女子。
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