我的老師小學生作文

時間：2024-01-29 12:51:40 小學生作文我要投稿

我的老師小學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的老師小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學生作文

我的老師小學生作文1

　　有一天，我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章，我覺得很有趣。便召集了幾個鄰居小朋友，給他們上了一堂數(shù)學課。

　　我準備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調(diào)的語氣說：“同學們，今天我就是你們的老師了。“大家叫我林老師，說完，我便在黑板上寫到了1-12的阿拉伯字母，轉(zhuǎn)聲對伙伴們說：“這就是十個阿拉伯字母，跟我念�！罢f完“學生們“便搖頭晃腦地跟我念起來。我叫他們把這幾個字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最后，調(diào)皮的`明明和芳芳便說起話來，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說：“是誰在講話？“伙伴們都笑了起來，沒辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強忍著笑說。

　　下課了!

　　這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結(jié)束了。

我的老師小學生作文2

　　今天是教師節(jié)，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節(jié)日禮物，上面寫滿我想對你說的話：

　　老師我想對你說——你工作非常辛苦，你的女兒現(xiàn)在在學鋼琴，由于她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學樂器一樣，可有時為了幫我們準備復習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對于你來說，我們班47位同學也是你的孩子，你有時認為我們的學習比你女兒還重要！

　　老師我想對你說——你不僅關(guān)心我們的學習，還像媽媽一樣關(guān)心著班上的每個同學。記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了，你二話沒說先將他送到醫(yī)務室包扎，并？？停地安慰他。包扎好了后，你還送他一只可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發(fā)亮，疼痛一下煙消云散了！

　　老師我想對你說——感謝你從來沒有批評過我，即使上學期我的語文成績經(jīng)�？嫉貌缓�，但你仍對我充滿信心，并和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數(shù)，放松心情對待考試，就能考好！

　　老師我想對你說的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，你就會知道你的.付出放飛的是無數(shù)的希望、滿園的桃李！

我的老師小學生作文3

　　老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”

　　記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。

　　于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的`同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。

　　“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……

　　看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！

我的老師小學生作文4

　　三年級上學期，我們班迎來了一位新的語文老師——Ms。謝秉志。謝老師的頭發(fā)又長又卷，眼睛雖小卻很亮，最厲害的是謝老師的眼睛會說話！

　　記得有一次，語文課上，同學們都在認真聽謝老師講課。突然，一個同學在下面閑聊。會打擾到別人的�！蓖瑢W似乎意識到老師是在批評他，連忙坐直了身子。

　　記得還有一次，謝老師給我們布置了一個作業(yè)，就是寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文。為了偷懶，我照著作文抄了一篇上交，沒想到被謝老師識破了。但是謝老師并沒有責罵我，而是嚴厲地說：“孩子，你作文不能抄，但是可以用書上的好詞好句來寫，每個學生的作文能力就是老師。

　　要知道，你寫不好一次，老師可以原諒你，但你絕不能抄襲別人。 ”聽了老師的話家庭教育，我慚愧地低下了頭，暗暗下定決心：以后再也不犯這樣的'錯誤，做一個真正的人。

　　有時候，謝老師就像我們的大朋友。每次我們班踢球，謝老師都會和我們一起加油吶喊。每當這時，我們都覺得她不再是嚴師，而是成了我們的知心朋友。

　　這就是我的老師：一位亦師亦友、耐心細致、教書有方的好老師。相信在這樣一位好老師的教育下，我們一定會茁壯成長。

我的老師小學生作文5

　　老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的關(guān)心和鼓勵。

　　記得剛來時，一切都是那么陌生，我一時還非常不適應，是您及時給了我親人般的溫暖；曾記得，我原來的課本和新學校的課本不一樣，是您給了我新的書籍；還記得，我們的學校組織活動，您又給我借來了校服，讓我能參加這次活動。

　　在學習上，您更是給了我無微不至的關(guān)心，由于我的字體不美觀，您就嚴格要求我練字，而當我有了進步，您就給予我很大的鼓勵和贊賞，使我更加勤奮的練字，也使我很快的融入到了我們的'班集體，我的成績也節(jié)節(jié)升高。

　　您還鼓勵我參加了校園記者活動，我的文章還在報紙上發(fā)表了呢，聽到這個消息，我欣喜若狂，您聽到這個喜訊后也為我而驕傲，還讓我朗讀，這更增強了我的自信心，我想，我一定要勤練筆多投稿，來回報您。像這樣的事情還有很多很多，我要再次向老師說：“謝謝您，老師。”

我的老師小學生作文6

　　老師，您身體還好嗎？我時�；貞浧鹉鷮ξ业慕陶d之恩，我總是滿懷感激，老師我想對您說。因為您教育有道，還因為您學富五車，更因為您用辛勤的汗水來滋潤著我們這些還在成長中的棵棵小苗。

　　親愛的老師，我想對您說：您是天空，我們就是在您溫暖的胸懷里快樂飛翔的小鳥；您是大海，我們就是在您廣闊的胸懷里自由自在遨游的小魚；您是大樹，我們就是在您枝葉下躲避風雨的小螞蟻

　　老師，我想對您說：您常常教給我們做人的道理，使我們懂得了先做人，后成才的道理；您千辛萬苦地教導我們，使我們知道了讀書好，好讀書，讀好書的深刻內(nèi)涵；您時常給我們講述很多偉人成才的故事，使我們懂得了知識在做學問的過程中是多么的重要。

　　老師，我想對您說：您的一言一行一直銘記在我的心里，您娓娓動聽的話語，時刻在我的.耳邊回蕩。您非常慈愛，但慈愛中也有嚴厲，有很多批評使我從根本上知道了知錯就改的道理。

　　老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終身難忘。此時此刻，我對您表達的千言萬語匯成了一句話：“老師，我愛你！”

我的老師小學生作文7

　　在我的班里，有一位徐老師，時而溫柔，時而暴躁，時而兇狠，時而幽默。她就像“七十二變的孫悟空”。

　　在記憶的星河里，我流淌著，無意中找到了溫柔的許老師。三年級下冊，徐老師來給我們五（九）班上課。那時的許先生，溫文爾雅，從容淡定，靜如鏡如湖。那時，我們就像生活在仙境里，到處都是歡聲笑語。

　　在記憶的.星河里，我在流淌，在煩躁的時候無意間找到了許老師。一天早上，我懷著忐忑的心情來到學校。許老師發(fā)試卷。不知道為什么，許老師的臉色變白了，怒道：“你怎么考的這么差？”尖銳的話會說到我自己。我打心底里知道，因為我信任的學生考試不及格，徐老師非常暴躁和生氣。

　　在記憶的星河里，我在流淌，在他兇猛的時候無意間找到了徐老師。三四年級左右，我們班有幾個同學去未來城的地下室玩。當時徐老師氣得像母老虎，同學們就像一群膽小的老鼠。老師每人打了十次。往下，那十拍的時間艱難地流淌著。老師生氣后，耐心地教我們地下車庫有多危險。從此，我們把許老師的每一句話都記在心里。

　　徐老師性格多變，簡直就是“七十二變孫悟空”，但在我心里她還是一個母親，她的喜怒哀樂都是我們這些孩子造成的！

我的老師小學生作文8

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是三年級時教過我的最漂亮、最善良的盧老師。她總是對我們微笑。

　　記得剛上三年級的'時候，媽媽帶我去三年級四班。這是盧老師的課。當我來到教室門口時，我看到里面有那么多學生。我很緊張，不肯進去。盧老師用軟話跟我說了很多話。聽了老師的話，我緊張的心情漸漸放松了下來。過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”結(jié)束了，陸老師說：“走吧，我們一起去操場散步吧。”我懷著緊張的心情跟著盧老師來到了操場。盧老師把手放在我的肩膀上，邊走邊和我聊天。下課鈴再次響起，我回到教室，仿佛一下子精神煥發(fā)。我心想：這個老師怎么這么好？真的，陸老師很細心，也很溫柔。她經(jīng)常和我說話，所以我的成績一直在班里名列前茅，她也經(jīng)常給我吃東西。她讓我喜歡上了學習，她讓我得到了學習的樂趣……

　　一天中午去學校，在校門口偶遇了盧老師。我正要跟盧老師打個招呼。沒想到，我叫他“媽媽”。盧老師奇怪道：“金欣穎，你怎么糊涂了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑。

　　現(xiàn)在盧老師已經(jīng)不在我們學校任教了，但我永遠不會忘記她。我想：等我長大了，考上高考了，我一定要把高考的事情告訴盧老師。

我的老師小學生作文9

　　父母的愛是無私的，朋友的愛是純潔的，老師的愛是光明的。

　　老師，您就像一盞明燈，照亮了每個人的心田；老師，您像大海，胸懷寬廣；老師，您就像蔚藍的天空，注視著大家的進步。

　　我的老師是王老師。她的黑色長發(fā)披在肩上。有時一陣微風吹過，老師的頭發(fā)緩緩飄動。老師也有大大的眼睛和高挺的鼻梁。，一張會說話的.嘴。

　　我的老師是一位溫柔的老師。記得有一次，我下課沒注意，下課了，老師就把我叫到辦公室了。我做好了挨罵的準備，沒想到老師用和藹的聲音問我：“你生病了嗎？”我說不�！比缓罄蠋熣f：“現(xiàn)在作業(yè)有點多，你會有點累，但是你要打起精神好好學習，有什么不明白的可以來找老師，老師也愿意隨時回答你�！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭，老師沒有責罵我，反而鼓勵我，每每想起，都覺得溫暖，充滿動力，我一定要努力學習，不辜負老師的希望。

　　我喜歡王老師，她是世界上最好的老師。

我的老師小學生作文10

　　我們的數(shù)學老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說小，但也可親可愛，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。

　　柴老師講課的時候，每一個知識點，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數(shù)學成績一直不穩(wěn)定，所以我認為她一定不喜歡我。平時，我經(jīng)常有意無意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點點的'進步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時一樣，禮貌中帶有生疏的語氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著我的頭說：“東娟，老師喜歡你。”當我聽完這句話時，心里不禁一陣暖流，沒想到我一個小小的進步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎么能有如今的好成績呢。

　　柴老師的用心良苦，并沒有體現(xiàn)在語言上，而是行動上，您的點點滴滴，我都會牢記在心，謝謝您！，老師！

我的老師小學生作文11

　　我的語文老師——屠老師，三十二三歲的年紀，長有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，再加上一對水靈靈的大眼睛，一張紅潤櫻桃小嘴能說會道。但是我一直很想對她說一聲：“謝謝你，屠老師！”屠老師，我一直想對你說一聲：“謝謝你！”因為是你，像辛勤的園丁一般，用汗水化成知識來澆灌我們。因為是你，用自己的課余時間來為我們孜孜不倦地、沒有一句怨言地補課。

　　還記得有一次補課，那天，北風呼嘯，空氣中寒冷的氣息似乎要把人凍僵了。可你還是堅持為我們補課，一點都不肯落下�？稍谘a課時，只聽見你那微弱、顫抖的聲音，只看見你在不停地跺腳和揉搓那雙被冷風凍得不能再紅的.手。這時，我在座位上似乎如同坐在一根根針上，真是坐立不安。雖然能從你的臉上看出你是多么的冷，可你不僅沒說過一句怨言，還在認真講課。是�。±蠋熓且粋€默默付出，一個在背后支持、幫助我的人，一個從來不露出半點支持，而在背地里支持我的人。所以我要對所有的人說：“屠老師，謝謝你。老師，謝謝你！”

我的老師小學生作文12

　　我要給大家介紹一下我的好老師——李老師。

　　李老師有著獨特的教學風格。她教我們的時候，教室里總能聽見笑聲、響亮的回答聲和掌聲。有一次，班上有個同學犯了個可笑的`錯誤，他竟然把“飛流直下三千尺”寫成了“飛流直下三千尸”，李老師不但沒有批評他，還風趣地說：“你要是這么寫，那么就已經(jīng)死了三千多人了哦。”同學們又哈哈大笑起來。我想，在他這種快樂的教學方式下，以后不會有人再犯這種低級錯誤了。

　　李老師也很關(guān)心我們。有一次，我去她辦公室拿作業(yè)本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業(yè)本掉了一地，李老師聽見了，連忙跑過來，把我扶起來。還關(guān)切地問我：疼不疼？還把掉在地上的本子，整理好給我。我的腳雖然有些疼，可是心里卻暖暖的。

　　李老師雖然平時很嚴厲，可她在我心目中卻是一位和藹、有耐心的好老師。

我的老師小學生作文13

　　圓圓的臉，一雙濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一張能說會道的嘴巴，個子比較高。她就是我千變?nèi)f化的老師——英語尹老師。

　　尹老師的臉是一張“陰陽臉”。記得有一次，尹老師正在上課，突然有幾個學生在議論紛紛。尹老師一聽，臉色頓時從晴天變成了陰天。那些學生見狀，頓時閉上了嘴。尹老師看到了，也沒有追究，臉色變成了晴空萬里。過了一會兒，那些學生又開始說話了，尹老師又聽到了，臉色頓時從晴空變成了暴風雨。然后他狠狠地看了那些學生一眼，那些學生卻沒有看到，繼續(xù)議論紛紛。這一次，尹老師是真的`生氣了，用力拍了講臺一巴掌。那些學生一聽，都不敢出聲了！見那些學生不說話了，尹老師也沒再發(fā)脾氣，臉色又恢復了清明，道：“你們上課不能說話！”

　　尹老師脾氣其實很好，只有你先惹她，她才會罵你教訓你！

　　尹老師上課很有趣，還會給我們做游戲。記得有一次，尹老師給我們帶來了一個球，上面有一些英文單詞，讓我們復習單詞。尹老師先把球扔給了一個同學，讓同學讀單詞，然后又把球扔給了另一個同學。

　　這種游戲可以讓我們邊玩邊學，課堂上多說話可以大大提高我們的學習成績。

　　這就是我的百變老師——英語尹老師！

我的老師小學生作文14

　　老師，我想對您說，我覺得您上課的時候象個高明的藝術(shù)家，給我們描繪了春夏秋冬美麗的景色；下課時，您象甜蜜的花朵，笑咪咪地看著我們，保護著我們的安全；春游秋游時，老師帶我們走進大自然，走到田野里，去看翠綠的荷葉、粉紅的'荷花、金黃的麥田，它們象海洋一樣起伏著和我們打招呼。老師，我想對您說，您辛苦了，在學校您要給我們上課，課后輔導我們，回家后，您還要備課批改作業(yè)，照顧教育自己的孩子。老師，我想對您說對不起，我有時候沒有聽從您的話，我知道您很心疼我，可是我還不聽您的話，讓您失望，我真是太過分了。我向您保證，我一定好好聽您的話，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，爭取進步，讓您為我驕傲。

　　老師，我還有一個秘密要告訴您，我想把假期里的生日提前到我們上學的時候過，因為我想讓大家和老師一起分享我美味的蛋糕。

　　老師，我想對您說，我愛您。