小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在我的家里有兩只小烏龜�？戳藰�(biāo)題，你一定想知道它們有什么“與眾不同”，別急，它們身上的發(fā)光點多著呢，趕快找地方坐好，我要開講啦！
NO1，速度快。人們都說烏龜是世界上跑的最慢的動物，可我并不這樣認(rèn)為，我的小烏龜也不。它們徹底打破了這個傳統(tǒng)概念。記得有一次我往地上放了幾塊香腸，過了一會兒，四處亂跑的小烏龜看見了這些美食，便撒開四蹄沖了過來。我大概數(shù)了一下，剛剛它們竟是以4秒鐘一米的速度前進(jìn)。這速度，極愛你知可以去奧運會參加“烏龜短跑”了。
NO2，營養(yǎng)均衡，小烏龜們不但速度快，而其不挑食。雞肉、豬肉、牛肉等等，它都愛吃，最有意思的是，它們不但愛吃肉，還愛吃水果和蔬菜，當(dāng)我給他們吃蘋果的時候，它們依然很興奮地來爭食。其實它們并不傻，它們也能分清水果和肉類。也許烏龜也要攝入足夠多的'營養(yǎng)，也要吃青菜、蘿卜吧。
NO3，配合默契。就像人類無論干什么都需要合作一樣，我的小烏龜也有團(tuán)結(jié)一致的時候，那么現(xiàn)在我就來介紹介紹它們在配合時有多么默契吧。一次我放學(xué)回家時，發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜居然像建筑師一樣用四只前爪搭起一座拱橋，起初我并不明白是怎么回事，仔細(xì)觀察后我才發(fā)現(xiàn)，原來它們這是再練習(xí)運氣，一吸一吐間，細(xì)微的動作竟然承載了這么大的奧秘。當(dāng)時看的我都入迷了，你能說它們不是最棒的合作者嗎？
這就是我家“與眾不同的小烏龜”，如果你有空來我家做客，一定讓你見識見識它們，你也一定會喜歡上它們的。
小學(xué)生作文 篇2
當(dāng)我看到這個題目時，我想我要感謝誰呢？是爸爸、媽媽、爺爺，還是幫助過我的人，都不是，這次我要感謝我們敬愛的語文老師——朱老師。
這學(xué)期開學(xué)不久，朱老師在班上和發(fā)短信講：“以后的每個星期四下午第三節(jié)課定為語文周周清時間”。星期四的第三節(jié)課到了，“周周清”時間就到了，朱老師精神飽滿地給我們講課，同學(xué)們有疑惑不解、不懂不會的，朱老師都耐心細(xì)致地給我們講解，做聽寫、默寫等一系列的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這時，有些同學(xué)就不耐煩起來了：“周周清真煩人！”、“手都寫酸死了”！“累死我了”“我太餓了！”我聽了這些，心里想，老師都不餓不累，我們怎么就不忍耐一點呢��？回家以后，我跟爸爸、媽媽說了這件事，他們說：“這周周清很好，老師利用自己的休息時間，給同學(xué)們補(bǔ)課，都不嫌累，同學(xué)們更不能這樣子說。老師忙碌了一天，又是批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案，還要給你們再上一堂課，其實是很辛苦的'，你們就應(yīng)該乖一點，認(rèn)真一點才對，讓老師省心�！笔茄�，老師是用心良苦，讓我們提高學(xué)習(xí)成績，她放棄自己的休息時間，為同學(xué)們耐心補(bǔ)課，真是值得我們感謝的。
所以，此時此刻，我心里非常感謝我們和藹可親的語文老師——朱老師，當(dāng)然，我也非常感謝我們班所有的老師。
小學(xué)生作文 篇3
今天，是愚人節(jié)。我們都在琢磨怎么愚人，金成敏說：“可以……！”我們聽后，哈哈大笑！ 開始與人了，我們馬上找到陳“食”達(dá)，我和高興說：“你的生日是幾月幾日？”陳食達(dá)是5月18日，高興還沒說，陳食達(dá)就說：“五月十八！”“加一日是多少？”“五月十九！(我是死狗)。哈哈哈哈哈哈！ 愚人節(jié)真好玩！
小學(xué)生作文 篇4
上午，我和爸爸媽媽來到芳草園尋找秋天。芳草園位于泉州新門街西段，距今已經(jīng)有300年的歷史了。進(jìn)入芳草園，一眼就會發(fā)現(xiàn)草地并不像春天那么綠了，而是黃綠色的。一棵高大又粗壯的木棉樹，我和爸爸兩個人才能合抱得住，樹上的樹葉大部分都已經(jīng)泛黃了，地上也鋪滿了被風(fēng)吹落的樹葉。
園子里有個池塘，里面的荷葉大都垂頭喪氣，只有幾片荷葉還是綠色的，荷花也沒了蹤影，倒是邊上的美人蕉開得很旺盛。池塘邊的`亭子里非�？諘�，不像夏天有許多人進(jìn)來躲避酷熱的陽光。亭子周邊有許多漂亮的花朵，鮮艷奪目，還有許多叫不出名的野花……在僻靜的林蔭小道邊，黃色的秋菊、紅色的秋菊、假山和盆景互相襯托，形成一幅美麗的畫面。
馬上就要進(jìn)入深秋了，天氣也漸漸涼了，公園里到處彌漫著秋天的氣息。
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