小學(xué)生作文

小學(xué)生作文集錦[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……”大家一定很熟悉這首歌吧，沒錯，五。一勞動節(jié)來了！國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際X威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。這不，我和媽媽就響應(yīng)五一節(jié)的號召，在家干活啦！

　　干什么好呢？我一時還沒了頭緒，這時，我看見了我們家，在墻上掛的鐘表，不看不知道一看嚇一跳啊，上面一層全是灰塵，連鐘表里面也是臟兮兮的。于是我說干就干，三兩下就把鐘面卸了下來，用水把透明玻璃洗干凈，之后又用抹布把鐘面擦干凈，大功告成！正當(dāng)我高興的時候，玻璃上有個刺，把我手劃破了皮，幸好沒大出血，媽媽見狀幫我擰緊螺絲，掛到了墻上。看著我擦干凈的表，又看了看我劃傷的手指，劃傷也值得��！

　　接著，我又收到了一個艱巨的任務(wù)——換魚水！這可難不倒我，我拿來抽水的管子抽水，抽完水，我端起重重的盆，快步走向了洗手間，不料，右手一麻，撒了一些水，媽媽見了立刻拿來拖把，并嚴(yán)肅的對我說“以后一定要注意！”

　　我看著我一天的.勞動成果，心里別提有多高興了！累并快樂著！通過今天的勞動，我也體會到了勞動人民的艱辛，和他們含辛茹苦的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)！勞動最光榮！

小學(xué)生作文 篇2

　　太棒了！盼望已久的春季田徑運(yùn)動會終于到來了。

　　早晨，我們迎著火紅的朝陽站成整齊的`方隊，走過主席臺，只聽到領(lǐng)隊張?zhí)飕|喊起響亮的口號：“1、2、3、4”，我們齊聲喊道：“陽光體育！金色童年！放飛夢想！超越自我！”聲音非常洪亮，響徹天際。雖然我們平時練習(xí)時很累且腰酸背疼，但我們很自豪，很驕傲。然后，我們回到了座位按照規(guī)定坐好，準(zhǔn)備給運(yùn)動員加油助威了。

　　運(yùn)動會剛開始就是緊張激烈的60米賽跑，隨著裁判的槍聲一響，隊員們像“白龍馬”一樣，快速的飛出了起跑線，我班的運(yùn)動員陳宇越跑越來勁了，他用了“旋風(fēng)沖頂”這一招絕技，只聽到“嗖”的一聲，他的速度明顯提高了�？斓浇K點(diǎn)了！20米、10米、5米……，終于沖到終點(diǎn)了！第一名！我們給他報以最熱烈的掌聲，后面各項比賽都在激烈的進(jìn)行著。運(yùn)動比賽項目最后還有球操表演，隊員們跳得動作整齊一致，又有力量又有朝氣。最后的是閉幕式，運(yùn)動會到此結(jié)束。

　　大會宣布我班是級部第二名。我希望秋季運(yùn)動會我們會再努力，爭取得到更好的成績，運(yùn)動會后我們所有人都戀戀不舍得離開了。

小學(xué)生作文 篇3

　　夢想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?

　　我竟莫名其妙的想起這兩個詞來�；蛟S是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!

　　他們應(yīng)該不一樣吧。夢，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。

　　帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢想和理想�；蛟S是因?yàn)槲也簧朴谧鲇媱�，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長，這個問題我思考了很久。

　　我的夢想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的.人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會努力，我會去嘗試。

　　我的理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢。比如我學(xué)習(xí)成績還不錯，交友能力也還可以，對待事情該認(rèn)真時我會認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。

　　雖然我的夢想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

　　既然有夢，就去追吧!

小學(xué)生作文 篇4

　　以前我一直不知道遠(yuǎn)親不如近鄰這句話的含義，難道親人還不如鄰居好嗎？但是當(dāng)我靜靜回味生活中的細(xì)節(jié)，一幕幕溫馨感人的畫面就像放電影一樣出現(xiàn)在我眼前。原來人世間還有這樣一種真摯的情感——鄰里情，帶給我力量和感動。

　　記得有一次，奧數(shù)老師給我們布置了五道奧數(shù)題。其余的四道我都很快完成了，但最后一道卻把我給難住了，我絞盡腦汁也沒有任何頭緒。于是，我就去問爸爸，但遺憾的是爸爸也不會做這道題。我只好沮喪地回到了自己的房間，就在這時我突然想起了鄰居家的姐姐也許會做這道題目。我就趕緊跑出家門，來到了鄰居姐姐家。她看了這道題目后，不厭其煩地一步步教我解題。最后，我終于豁然開朗，她也露出了欣慰的笑容。我感激極了，不停地說：“謝謝姐姐，謝謝姐姐�！彼�親切地摸了摸我的頭，微笑著說：下次有什么問題，都可以過來問我�！蔽议_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時我們之間仿佛多了一根神奇的紐帶，把我們之間的距離拉得更近了。

　　還有一次是星期天的下午，我正在家里寫作業(yè)。突然間響起了一陣微弱的敲門聲。我打開門一看原來是鄰居家的姐姐。她臉色蒼白地說：“琪琪，你們家有退燒藥嗎？姐姐今天發(fā)高燒了�！蔽壹泵�轉(zhuǎn)身問正在廚房忙碌的媽媽拿了藥。媽媽見我急匆匆的樣子，也跟出門來�？吹浇憬氵@么虛弱，嘴唇發(fā)白、下肢發(fā)軟，她忙把姐姐扶回了家，并囑咐我倒熱水讓姐姐吃藥�？唇憬愠酝炅怂�，我和媽媽都長舒了一口氣。第二天，姐姐的病有所好轉(zhuǎn)了，還來到我們家，親自說聲謝謝。我說 ：“沒關(guān)系，不就是幾顆藥嗎，你病好了就行�！眿寢屢舱f：“鄰居之間嘛，就是應(yīng)該互相幫助的�！贝丝�，我覺得心中甜甜的.。

　　鄰里之間的故事不斷上演，雖然只是一些小事，但是我感覺到我們之間的距離在慢慢拉近，我們在對方眼睛里的形象越來越高大。碰到力所能及的事，鄰里之間能夠互相幫助，就能讓我們的生活變得更美好。如果每一個角落都有“鄰里情”的故事在娓娓道來，那真是和諧社會的一道美麗風(fēng)景線啊。

　　鄰里情是冬天里的一束暖陽，讓我們感覺不再寒冷；鄰里情是夏日里的清風(fēng)，給我們帶來絲絲涼意；鄰里情是沙漠中的清泉，滋潤著我們的心田。我感受著這樣的情感，快樂而溫暖！

小學(xué)生作文 篇5

　　從我上托兒所到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學(xué)一年級一直教到現(xiàn)在四年級的班主任——彭老師。

　　彭老師長著一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長，正好；有著粉紅色的嘴唇和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個小酒窩，紅紅的，笑起來就像個美麗的仙女；她還有著一頭又紅又黃的頭發(fā)，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛極了！她穿衣服很講究，每天都會穿著不一樣的衣服，喜歡背著不一樣的包來學(xué)校上班。

　　彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語文課的時候，如果我們都沒有聽懂，或者是個別同學(xué)沒有聽懂，她能夠看得出我們的眼神，會重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽懂為止。這可以看出她是一個很負(fù)責(zé)的好老師。

　　彭老師非常關(guān)心學(xué)生，尤其對我倍加關(guān)心。記得有一次，我生病了，連生了一個星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開始，我想：生病這么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩游戲……說著說著還真生病了。每天，我覺得精神一點(diǎn)都沒有。到了放學(xué)時間，彭老師讓同學(xué)們幫我把作業(yè)抄好，整理好，放在我的抽屜里讓爸爸媽媽方便來取。這發(fā)燒感冒是終于好了，星期一我又正常去學(xué)校上課了。彭老師親切地對我說：“黃金舟，你來了！病好些了嗎？”我說：“好得差不多了，就是我現(xiàn)在還有點(diǎn)咳嗽。”她又說：“那行，那待會兒你去一下衛(wèi)生室量一下體溫吧！”我說：“嗯，我知道了。”我量好了體溫，是正常，就去了教室。彭老師沒有讓我去上幾節(jié)副課，就讓我在教室里安心休息，補(bǔ)作業(yè)。她對我說：“黃金舟，作業(yè)別補(bǔ)得太累了，能補(bǔ)多少就補(bǔ)多少，沒事的`！”我說：“知道了�！蔽谊戧懤m(xù)續(xù)把全部作業(yè)都補(bǔ)完了，交給了彭老師。彭老師笑著鼓勵我說：“真棒！這么快就把作業(yè)全部補(bǔ)好啦！”我說：“嗯！”我當(dāng)時感覺心里就像灌了蜜似的。

　　最值得一說的是，我擔(dān)任班級中隊長，一直積極參加各項活動，比如寫字比賽、護(hù)�；顒�、手工制作主題小報、出黑板報等。每學(xué)期期末的時候，彭老師在我的“評價手冊”上總是夸獎我是老師的好幫手，為班級爭得了榮譽(yù)。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。

　　彭老師真是個好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂！我也希望自己好好表現(xiàn)，對得起她對我的關(guān)心。

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