小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
鎢都大余在改革浪潮的洗禮下，在勤耕好讀的大余人的共同努力下，發(fā)生了翻天覆地的變化。每天來(lái)自于世界各地的客商、大大小小的自行車(chē)、三輪車(chē)、汽車(chē)穿梭于大街小巷，在行人車(chē)輛擁擠的道路上，你是否看到了潛藏的危險(xiǎn)呢？可是在我縣仍有少部分的同學(xué)因?qū)煌ò踩庾R(shí)淡滿而受到了血的教訓(xùn)，那馬路上一幕幕令人心痛的畫(huà)面，留給我們的是心靈的.震撼和對(duì)受傷無(wú)盡的痛惜。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！弊袷亟煌ǚㄒ�(guī)是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)同學(xué)和每個(gè)公民的責(zé)任，只要我們?nèi)巳藝?yán)守交通規(guī)則，我們就會(huì)向安全的彼岸又邁進(jìn)一步。
為了我們的安全，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)，從我做起。在安全自身的同時(shí)，我們應(yīng)懂得紅燈停，綠燈行，俗話說(shuō)“斑馬線是我們的生命線”。所以我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線；現(xiàn)在許多學(xué)生騎車(chē)喜歡上機(jī)動(dòng)車(chē)道并在機(jī)動(dòng)車(chē)道上追逐，對(duì)此我們應(yīng)做到騎車(chē)不追逐不上機(jī)動(dòng)車(chē)道，未滿12周歲不騎自行車(chē)上馬路，還有我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)時(shí)不在馬路上追逐打鬧、嬉戲，不三五成群并肩行走或聚集停留在馬路上，做到不隨意橫穿馬路，過(guò)馬路時(shí)要先向左看再向右看，看到?jīng)]車(chē)時(shí)才能過(guò)馬路。小朋友上街要與大人同行，說(shuō)到這里我不禁想起一個(gè)血淋淋的交通事故：在云南省的一個(gè)小村落有一個(gè)小女孩子與母親一起去田間勞作，突然小女孩的母親叫小女孩回家取鑰匙，由于小女孩只有5歲對(duì)交通安全認(rèn)識(shí)不深，過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有左右看看但穿過(guò)馬路，被一輛飛馳的汽車(chē)壓斷雙腿，在未來(lái)的時(shí)間里小女孩只能靠皮球行走，在短短兩年時(shí)間中，小女孩已磨壞了5個(gè)皮球。
因此我們要遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，是創(chuàng)“人文大余，禮儀大余”的需要，血淋淋的事件告訴我們，多一份自律，就多一份安全的籌碼，多一份警惕，就擁有一張通往安全的綠卡。親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，為了您的全家的幸福，為了您全家的幸福，讓我們積極行動(dòng)到起來(lái)，從我做起，從小事做，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)寶貴的生命，讓交通安全的警鐘時(shí)常在我們的腦海中敲響，時(shí)時(shí)提醒著我們。
小學(xué)生作文 篇2
今天我們要去黃果樹(shù)瀑布，沿途我們看到了香噴噴的竹筒飯，一小包一小包的花生，還有漂亮的`花環(huán)，和千年古樹(shù)，樹(shù)竟然可以活得這么久，真是不可思議。
我們往山下走，看到了黃果樹(shù)瀑布，瀑布勢(shì)氣磅礴，有101米寬，直瀉下來(lái)落到水面上，濺起一朵朵白色的水花，我在很遠(yuǎn)的地方就被水霧噴到了，黃果樹(shù)瀑布真是壯觀。接著我們要排隊(duì)進(jìn)入水簾洞，洞里黑漆漆的，上面還不停地在滴水，水滴到我的背上，冰冰的好冷啊。洞外的瀑布發(fā)出“嘩嘩”的聲音，水都飛濺到了我的臉上，當(dāng)我們走出水簾洞的時(shí)候，讓我驚訝的是瀑布水面上出現(xiàn)了彩虹，真是美極了。
最后我們要去搭大扶梯到山頂，大扶梯好長(zhǎng)啊，都看不到終點(diǎn)，而且非�？�，幾分鐘就到了山頂。
貴州的旅游結(jié)束了，我看到了好山好水好風(fēng)光，好期待下一個(gè)假期，等待我的會(huì)是什么呢？
小學(xué)生作文 篇3
一大早，媽媽、爸爸帶著弟弟一起去醫(yī)院給弟弟看病，等媽媽走了之后，我和姐姐就一起開(kāi)始準(zhǔn)備食材。
我們準(zhǔn)備了：“雞蛋兩個(gè)、面粉半斤左右、豆?jié){一袋、鹽一小勺、油小半碗�！比缓鬁�(zhǔn)備開(kāi)始當(dāng)一次“小廚師”了。
由于姐姐比我大，所以姐姐是主要做的，而我只能當(dāng)幫手。
首先，我?guī)徒憬隳昧艘粋�(gè)面盆兒，倒入面粉，磕入雞蛋，用攪拌器攪拌，邊攪拌邊加入豆?jié){，我用心的攪呀攪，完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的臉上衣服上都有很多面糊，惹得姐姐在一旁哈哈大笑！最后還是姐姐把面粉攪拌成沒(méi)有顆�？闪鲃�(dòng)的面糊了。
接著，有姐姐來(lái)“表現(xiàn)”了，我在一旁靜靜地觀看等候姐姐的吩咐。她打開(kāi)煤氣罩，先把鍋上倒上一層油，火燒一會(huì)兒，就用勺子舀一勺面糊到入鍋中，用勺背將面糊推平成圓形狀。馬上鍋里就冒泡起煙了，等表面的面糊凝固后，我們就用木鏟輕輕地將餅翻轉(zhuǎn)，過(guò)了一小會(huì)，餅子的兩面都變成金黃色的.了。
我看得口水都要流出來(lái)了，連忙讓姐姐把餅子拿出來(lái)，讓我嘗一嘗！“哇——，真好吃啊！”嘴里裝滿食物的我，不禁驚嘆道！姐姐也高興的嘗了一小塊。連說(shuō)不錯(cuò)！我們一連做了好幾個(gè)呢！
最后我們把軟餅放到了餐桌上，就美滋滋的到桌子旁，邊等他們回來(lái)，邊寫(xiě)作業(yè)·····
小學(xué)生作文 篇4
細(xì)心觀察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私;廣闊的大海就像母親一般寬容;就連石縫中的一株野草也能活出自己的風(fēng)景。物猶如此，人何以堪？
生活中的每一秒都集滿了陽(yáng)光，他是公正無(wú)私的，無(wú)論你是什么樣的人，他都會(huì)毫不吝嗇的'把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落，就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。
無(wú)私的陽(yáng)光，想春風(fēng)沐浴一般讓我感到他的溫暖，而大海是母親一樣的寬容，讓我感到像回家似的。靜靜聽(tīng)著浪花用鏗鏘有力的聲音對(duì)著礁石歌唱。悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱成功了，聆聽(tīng)海的指引失憶了，聆聽(tīng)海的呼喚……
“沒(méi)有樹(shù)高，沒(méi)有花香，我是大自然里獨(dú)自生長(zhǎng)的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(zhǎng)的小草的獨(dú)唱嗎？小草剛破芽而出，但是他并不因自己生長(zhǎng)在石縫間而自卑。是，小是小，有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō)：小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。
世上的奇妙似水一般流長(zhǎng)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師！
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