（實(shí)用）實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，學(xué)校舉行了一次難得的.春游活動(dòng)——參觀北京科技館。在這次活動(dòng)中，我是玩得一身疲憊，學(xué)生們可是精神百倍，科技館讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，是不是未來(lái)的汽車真的會(huì)飛 上藍(lán)天，沒(méi)有什么是不可能的，只要我們會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，什么都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我突然間想到了如果讓孩子們畫(huà)《未來(lái)的世界》他們會(huì)想畫(huà)什么，對(duì)，很不錯(cuò)的主題。在一年級(jí)的美術(shù)課中就有一課《我在空中飛 》，在這課中可以讓孩子發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅畫(huà)�；貋�(lái)時(shí)孩子們還是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可老師們卻累得睡著了。
小學(xué)生作文 篇2
十一假期的時(shí)候我去了云南麗江，那里的玉龍雪山讓我戀戀不忘，至今還在我心里。因?yàn)橛颀堁┥降男蹅延^，神秘莫測(cè)。
當(dāng)我在山腳下排隊(duì)等纜車的時(shí)候，抬頭望了一眼，在遠(yuǎn)處的玉龍雪山，我就被它深深地吸引了。從遠(yuǎn)處連綿起伏，還像一條安靜的巨龍，若隱若現(xiàn)。纜車來(lái)了，當(dāng)我們坐上去時(shí)，我望下去看到下面有茂盛的樹(shù)林，和高大的樹(shù)木。纜車一直往高處升，越往上感覺(jué)越冷，還有一種呼吸不了的感覺(jué)。纜車到了目的地，我下了纜車。我們爬到了山頂，看到了一個(gè)石碑在山頂上，上面寫(xiě)著4680……原來(lái)玉龍雪山的海拔在6840米，站在雪山的'最頂端就好像蓋在云霧之中一樣。玉龍雪山表面被一層層薄薄的雪覆蓋一片白茫茫的。白色的雪和覆蓋一片白茫茫的。白色的雪和白茫茫的霧融合在一起，分不清那個(gè)是雪哪個(gè)是霧。
玉龍雪山真是雄偉壯觀，神秘莫測(cè)！
小學(xué)生作文 篇3
雨，一直在下。
我輕輕踏著步子，緩緩而來(lái)。
走了許久，終于，眼里出現(xiàn)了那個(gè)期盼已久的古樓。推開(kāi)木門，“吱呀”的聲音，打開(kāi)了塵封前年的記憶。走上古色古香的木梯，每一步都留下了清晰的腳印，繼續(xù)打開(kāi)了二樓的大門。
首先映入眼簾的是一個(gè)青花瓷，“珍珠就煙雨，孔雀藍(lán)映著月光�！蔽译S口吟誦，把玩著手中的瓷器。
漸漸地，雨停了。
我打開(kāi)窗戶，欣賞著眼前的美景：在古樓旁，有著清澈得可以映出帆影的水，有著蔚藍(lán)的天際，還有那如淡墨一掃的山。我仿佛看到一位女子，用細(xì)密的睫毛下那柔情的目光，看著幾片杏花飄在空中。
可是那終究只是舊時(shí)光，夢(mèng)，總該醒了。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)，總是相反的。
“呤——”是那熟悉的`聲音。
我起來(lái)后，打開(kāi)電視，看著因?yàn)榄h(huán)境污染造成危害讓地球不再美麗。又再次打開(kāi)電腦，山，已不是那如淡墨一掃的山；水，已不是那清澈得可以映出帆影的水；天，也不是我喜歡的那種藍(lán)。
我詫異，我不解。
難道人們通過(guò)努力就不會(huì)讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)嗎？我想，可以變的。
不想再說(shuō)“保護(hù)環(huán)境”的陳詞濫調(diào)，珍惜與破壞，只是一種主觀意識(shí)。多一份珍視，少一分揮霍
小學(xué)生作文 篇4
小狗“尼羅”
今天，爺爺從家里把他的小狗“尼羅”帶到了我家來(lái)玩。
“尼羅”全身都是白色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，毛蓉蓉的毛，大概只有五歲半了吧�？蓯�(ài)極了。
“尼羅”非常的貪吃，我放學(xué)回來(lái)，它就抓著我的褲腳不放開(kāi)，還汪汪的亂叫呢!我明白了“尼羅”的意思，馬上從廚房里拿了很多的東西給“尼羅”吃。“尼羅”很快就吃玩了。他又汪汪叫，又要吃東西。你看，他是不是很貪吃呀?
“尼羅”非常的愛(ài)我，每次上學(xué)的'時(shí)候，他都要把握、我送到大門外面才放心下來(lái)呢!放學(xué)的時(shí)候，“尼羅”總是要在校園里等著我，和我一起回家的。
我喜歡“尼羅”，它給我?guī)?lái)拉了無(wú)窮的樂(lè)趣。
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