（優(yōu)選）小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
安徒生故事《拇指姑娘》講述的是一個(gè)拇指一樣大的'小姑娘經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)磨練終于找到自己的幸福的故事。讓我明白了興趣愛(ài)好不同的人并不能在一起，興趣愛(ài)好一樣的人才能在一起的道理，拇指姑娘拒絕了富有的鼴鼠，跟著燕子一起飛，終于找到自己喜歡的人，過(guò)著自己向往的幸福生活。
小學(xué)生作文 篇2
我早早起床，到房間把書包提了出來(lái)，因?yàn)槲也](méi)有忘記——今天可是報(bào)到的時(shí)候。
我握洗刷完畢后，把面條端了出來(lái)吃了。媽媽已經(jīng)吃了一個(gè)梨；爸爸也是吃了一碗面條。我也吃了一個(gè)梨。到了8點(diǎn)，我們出發(fā)了，妹妹也和我們一起去。在學(xué)校，從舊教學(xué)樓到新教學(xué)樓，感到特新鮮：樓梯變得寬多了；整個(gè)新教學(xué)樓像個(gè)大迷宮，在玩游戲時(shí)我躲在像似死胡同的地方無(wú)處可逃，可我走著走著，又進(jìn)入了一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)還有一道門，我跨出去發(fā)現(xiàn)有一條小路，我走出去發(fā)現(xiàn)就是原來(lái)的地方，可是已經(jīng)被抓住了……回到教室，先前的快樂(lè)變成了憂愁，“家”的.影子又回蕩在我的腦海。
唉，真不知道該怎么辦？因?yàn)槟X袋里兩種想法在打架哩！
小學(xué)生作文 篇3
童年，那是一個(gè)美好的時(shí)光。
童年中發(fā)生的件件事情，都在我的腦海里映著。不過(guò)最難忘的是那天我在水洋，和小伙伴們玩球。
一天，我吃完飯后，休息了一下。我閑著沒(méi)什么好玩，所以就約好了小伙伴們一起去踢球。到了晚上六點(diǎn)鐘，我們四個(gè)人兩個(gè)人分一小組。我和嘟嘟一隊(duì)，坤儀和她妹妹一小組。球賽開(kāi)始了，我把球放在腳下，然后退后5步，一剎那間我就沖了過(guò)去把腳一抬，球就被我踢了出去。嗖的一下，坤儀就立馬來(lái)踢，結(jié)果還是沒(méi)踢到，他們垂頭喪氣的.，好象很失落。這一局我們隊(duì)贏了。
休息十分鐘，我們馬上開(kāi)始第二場(chǎng)比賽。先是坤儀他們小組開(kāi)始發(fā)球。她們也不甘示弱，馬上給了我個(gè)下馬威。我沒(méi)來(lái)的及接住，所以他們也贏了一一局。
玩著玩著不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)時(shí)間，外婆他們都過(guò)來(lái)叫了，我們只好依依不舍地回家了。
小學(xué)生作文 篇4
假如我是白龍馬，在跟唐僧取經(jīng)回國(guó)后，我會(huì)跑遍世界各地探索各國(guó)文化。
我先到印度。我鉆進(jìn)馬場(chǎng)在貓盆里吃咖喱，我的朋友們身上都沾滿了泥巴。他們的主人皮膚黑黑的，赤著腳，和我那文質(zhì)彬彬的主人唐僧完全不同。街上，人們用手抓飯吃，在河里洗澡。
接著我到了瑞士。那里的人們都喜歡在河里游泳，我真擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)感冒。瑞士人還在飯店里吃一種叫芝士火鍋的東西，這玩意真奇怪，把所有的'食物都放進(jìn)一鍋湯。這讓我忽然想到了我那個(gè)好吃的二師兄！瑞士人都喝噴泉里的水，真不衛(wèi)生！他們?cè)趺春臀乙粯�？走了不多一�?huì)，我就逛完了整個(gè)城市。最后我走進(jìn)了一個(gè)馬場(chǎng)，吃了貓盆里的巧克力。
隨后我去了荷蘭。街上到處都是騎自行車的，每個(gè)人都身穿橘色衣服，嘴里一股怪味兒。人們都去花市買郁金香。我走到了河邊，看到一些船在水中，人們都在里面睡覺(jué)，難道他們不暈船嗎？我又跑進(jìn)了馬場(chǎng)，吃了貓盆里的芝士和鮮魚，我的嘴也變臭了。
終于我回到了主人唐僧身邊，和他講了我的旅程。師傅解答了我的疑問(wèn)：貓盆里的食物是飲食文化；國(guó)家小我才會(huì)一口氣逛完；在河上住是因?yàn)殛懙孛娣e太�。皇肿ワ�、河里洗澡也是一種文化；喝泉水是因?yàn)槿芨蓛�；皮膚黑是因?yàn)榻?jīng)常曬太陽(yáng)；赤腳是因?yàn)橘I不起鞋子；我嘴巴變臭是因?yàn)轸~有腥味。
師傅還對(duì)我說(shuō)，旅游是件好事情，能讓我對(duì)世界有更多的了解。
小學(xué)生作文 篇5
今天的我們，習(xí)慣了長(zhǎng)輩們的照顧，習(xí)慣了“指揮”長(zhǎng)輩們做這做那�？墒且粋�(gè)平凡的女孩感動(dòng)了所有在長(zhǎng)輩們懷里撒嬌的孩子，她就是——曹秋芳姐姐。
曹秋芳出生在浙江上虞一個(gè)普通農(nóng)民的家里。她兩個(gè)月大的時(shí)候，媽媽因手術(shù)意外臥床不起。經(jīng)過(guò)多年的醫(yī)治，家里已經(jīng)一貧如洗，還欠下了很多債務(wù)，爸爸只好狠狠心，離家外出打工。
爸爸走后，小秋芳就擔(dān)當(dāng)起了照顧媽媽的重任。年僅四歲的她本應(yīng)該躺在媽媽懷里撒嬌，卻成了護(hù)理媽媽的主角。轉(zhuǎn)眼小秋芳到了讀書的.年齡，可她放心不下媽媽，花光了家里所有的積蓄租用了學(xué)校旁邊一間小屋，從此小秋芳踏上了“背”著媽媽讀書之路。
從小學(xué)到初中，她一直在細(xì)心地照顧媽媽。功夫不負(fù)有心人，在小秋芳的精心照顧下奇跡發(fā)生了：20xx年2月12日，媽媽竟然能下床，慢慢地行走幾步了。
曹秋芳姐姐，你真了不起--連瑜燁小秋芳十多年如一日照顧臥床不起的母親，她用執(zhí)著和孝心點(diǎn)燃了母親的生命之火！曹秋芳姐姐，你真了不起！
小學(xué)生作文 篇6
陽(yáng)光是無(wú)處不在的，即使它偶爾頑皮的 失蹤 ，在我的心里，仍然充滿著陽(yáng)光。
我看了Y的作文，他寫了小學(xué)的時(shí)候自己照顧班上的一名智障的同學(xué)。那位同學(xué)總是傻傻的，流口水，很多人嘲笑他，躲避他；一天，那位智障的.同學(xué)摔了一跤，很多旁觀者嘲笑他，他們平常都不靠近他，更別說(shuō)扶他了；而Y，這個(gè)善良的男孩子卻走過(guò)去，把他扶了起來(lái)，向來(lái)說(shuō)話口齒不清地他，竟吐字清晰地對(duì)Y說(shuō)了聲： 謝謝。 從此Y被感動(dòng)了，一直對(duì)那位同學(xué)很關(guān)心。當(dāng)我看到那位智障的同學(xué)對(duì)Y說(shuō)： 謝謝。 的時(shí)候，我的內(nèi)心不禁被觸動(dòng)了，眼睛微微有些濕潤(rùn)，心里覺(jué)得那樣溫暖。
小學(xué)生作文 篇7
老師一進(jìn)門就神秘地問(wèn)我們“你們愛(ài)畫畫嗎？”“愛(ài)！當(dāng)然愛(ài)！”我聽(tīng)了很激動(dòng)，但還是很奇怪：語(yǔ)文課畫畫干什么？老師接著問(wèn)：“你們都愛(ài)畫什么？”“愛(ài)畫家園�！薄皭�(ài)畫動(dòng)物。”……教室里立 刻沸騰起來(lái)。老師又說(shuō)：“不能睜著眼，要閉著眼睛畫�！边@時(shí)，全班人的嘴立刻成了“O”形。我更加奇怪：閉著眼睛怎么畫，就算畫了也不完美呀。
這時(shí)，老師讓一個(gè)同學(xué)上去畫，又讓一個(gè)小助手捂住她的眼睛，試探了一下她能否看見(jiàn)——用手指比劃著不同的數(shù)目，直到她說(shuō)錯(cuò)為止。之后，她慢慢地轉(zhuǎn)身對(duì)著黑板，試探一下距離，就茫然地開(kāi)始 了。
她慢慢地畫了一個(gè)圈，她自己感覺(jué)不對(duì)頭，又擦掉了，又畫了一個(gè)圈，她邊畫邊耐心地解說(shuō)她畫的是一個(gè)人。
畫完，大家哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合合不攏嘴�？纯此漠嫲桑耗樖恰�6”字形，鼻子還湊合，嘴在臉外面，牙齒長(zhǎng)在鼻子上，站在嘴里的人被碎尸萬(wàn)段，簡(jiǎn)直就是漫畫！她看了之后自己也笑了， 還有點(diǎn)慚愧。
輪到我們?cè)诩埳袭嬃�。我先考慮畫什么，再說(shuō)出來(lái)。老師介紹了規(guī)則。我拿出一張紙，閉上眼睛，用鋼筆畫，畫完了，我自認(rèn)為很好。睜開(kāi)眼一看，大驚失色：人的.腿拐著彎，畫“大嘴怪”時(shí)筆沒(méi)水了 ，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只畫上了兩條腿……大嘴怪畫得像只貓、云畫得像草，難看極了！
這真是一堂別開(kāi)生面的課，它不僅僅是一節(jié)課，還讓我們懂得眼睛的重要。今后我們要多幫助盲人。
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