（精選）實用的小學生的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
我的學校座落在新密市中心，她雖然沒有華麗的外表，但是她樸實壯觀，我喜歡她！
一進入我們的校園，首先映入眼簾的是高大而壯觀的五星紅旗，我們每周一早上，都要舉辦隆重的升旗儀式。同學們穿著干凈整潔的校服，排列成井井有條的列隊，唱著慷慨激昂的國歌，看著五星紅旗慢慢升了起來，我心里有種無比自豪的感覺！旗臺旁邊是我們寬闊無比的大操場，我們躺在綠油油的草坪上，軟綿綿的，就像躺在云朵上面。每當下課放學的時候，我們都會在這跳繩、丟沙包、玩捉迷藏，老鷹捉小雞，你追我趕的，熱鬧開心極了！再往前走就是我們的后操場，是專攻我們打乒乓球，打籃球，踢足球的地方，在這里我們就是堅強的勇士，不怕吃苦，不怕勞累，勇往直前，成功一定屬于我們！
校園的背面、東面是我們雄偉的教學樓，辛勤的老師在這里教我們知識，叫我們做人，讓我們將來都成為國家棟梁之材！南面有我們的圖書館和學術報告廳，同學課間的時候都可以去看自己喜歡的書籍，提高大家的閱讀能力和寫作能力！學術報告廳是我們舉辦各種社團活動，課外實踐活動，表演節(jié)目的`地方，在這里開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，讓我們大家一起學習，一起成長！
這就是我的智慧校園，在這里我學會了成長，獲得了歡樂，同時也承載著我美麗的夢想，培育著一代又一代的成功人士！我愛她！
小學生的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼小學六年即將過去，我們將要離開這個有傷、有淚、有喜、有樂的地方，這可能是我們最后一次的聚餐，但這是一場快樂的聚餐。
現(xiàn)在就讓我來介紹一個有趣的活動—包餃子。
在家里一家人其樂融融包餃子的場景應該不少見，但在教室里老師、同學和家長們一起包餃子的場景應該很少見。雖然從我們手中做出來的餃子樣子不是很好看，有的像燒麥；有的像漏氣的氣球，扁扁塌塌的；有的包得里面餡都漏出來了……但是大家用心包的`餃子還是很“美味”，很“幸�！�！等熱氣騰騰的一鍋餃子出鍋時飄著香氣，飄著“快樂”。盛出來的餃子可真是樣式多端，仿佛評價這些“可愛”的餃子，比吃餃子更有趣呢！
除了活動，聚餐中的美味佳肴可更是一絕！現(xiàn)在回想起來，還是垂涎欲滴呢！有色香味俱全的酸菜魚，有精致的壽司，有爽口的鹽水蝦，還有繽紛的全家桶……如果讓我當美食評委，樣樣都是100分，特別是江妍媽媽這樣的“大廚”做的酸菜魚，到現(xiàn)在還回味無窮呢！鮮嫩的魚肉，配上酸辣的雪菜，合成酸辣的黑魚湯，才是本道菜的靈魂和精華所在，這才是真正的酸、辣、爽！
這真是一場快樂的聚餐，真希望時光可以永遠定格在那一刻，那是開心、最幸福的一刻！
小學生的作文 篇3
�。ㄒf我最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了。）
�。ㄎ腋兄x陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。）
�。ā柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。）
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的`！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他
帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
小學生的作文 篇4
我的爸爸是一個和藹可親、非常有愛心的人，他幫助我做很多事情，輔導我寫作業(yè)、為我買東西、給我做好吃的飯菜…..
有一次，天下著大雨，我上好興趣班，從教室里走出來，卻怎么找也找不到爸爸，我的心怦怦地跳著，擔心爸爸出了什么事，急得汗也流出來了。眼看著沒有幾個同學在等家長了，爸爸總算冒著狂風暴雨趕到了，他的頭上滿是汗水和雨水，原來他為了讓我能早點回家，沒有撐雨傘，全身都被雨淋濕了，他顧不上擦身上的雨水，急忙問我：“你有沒有等急啊？”我擦了擦爸爸身上的雨水，說：“沒有��！我不著急。”我的心里暖暖的，體會到了爸爸對我的愛。
平時，我想做什么，爸爸都同意我做想做的事，我不愿意做，爸爸也不會勉強我，爸爸非常尊重我的.意見，是我的好朋友。
爸爸做任何事情都想到我，我長大之后做了爸爸，也要向我爸爸學習，我覺得爸爸真是個非常善良的人。爸爸做的一件件小事都讓我終生難忘。
親愛的爸爸，我愛你！
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