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特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 1
今天下午，老師帶我們體驗(yàn)了10分鐘的“盲人”生活。
老師先讓我們看了一下光明的世界，因?yàn)槲覀凂R上就要變成一個(gè)無(wú)助的“盲人”了。我聽(tīng)了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的幾位好朋友和整個(gè)教室，好像馬上真的'要變成盲人一樣。
我們這次的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是遞一個(gè)本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時(shí)成了黑壓壓的一片，原來(lái)光明的世界現(xiàn)在什么也看不見(jiàn)了。因?yàn)槔蠋煵辉试S我們說(shuō)話(huà)，所以教室里靜悄悄的，聽(tīng)不到任何聲音。
開(kāi)始了，我能聽(tīng)到有同學(xué)站起來(lái)走路的聲音，安靜的教室什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲。這時(shí)，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒(méi)有走了。咦，人呢？我再 仔細(xì)的摸了幾下，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在座位上了！誰(shuí)在打我？哦，原來(lái)翟雪翎也在試探我是否離開(kāi)座位了。我手摸又向前摸了一下，發(fā)現(xiàn)付珍珍回來(lái)了。我拿起本子，摸 著桌子走，嘴里一邊數(shù)著“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸著桌子原路返回。
當(dāng)老師讓我們將布拿下來(lái)時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了“啊”的一聲，我睜開(kāi)雙眼又看見(jiàn)了明亮的世界，感覺(jué)真好啊！剛才閉著眼睛，差點(diǎn)把我急死！
通過(guò)這次活動(dòng)，我真的明白了盲人內(nèi)心的痛苦和孤獨(dú)，但是他們是那么的頑強(qiáng)，真讓人敬佩。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 2
在家人的鼓勵(lì)下，我與同學(xué)們坐著旅游大巴車(chē)，來(lái)到了位于荊門(mén)的軍事夏令營(yíng)基地。
隨著隆重的`開(kāi)營(yíng)儀式，我們正式成為這里的一員。從現(xiàn)在開(kāi)始我們就是一名“小軍人”了。在這為期一周的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)中，我最難忘的就是玩多米諾骨牌和學(xué)習(xí)軍體拳了。
進(jìn)入多米諾骨牌體驗(yàn)館，我們都不知道這么多“小片片”是用來(lái)干什么的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們才知道它們叫“骨牌”�！肮桥啤笔怯脕�(lái)堆各種平面或立體的形狀，它非�？简�(yàn)意志力。因?yàn)楫?dāng)骨牌放在一起，只要推倒一個(gè)，所有的骨牌都會(huì)倒下來(lái)，我試了很多次才成功堆起一座城堡。“哇，真好！”同學(xué)們夸贊道。我聽(tīng)了心里真高興。
在夏令營(yíng)期間，我們還學(xué)習(xí)了軍體拳。大家瞪圓眼睛，奮力出拳。雖然大家很賣(mài)力，但是依然有很多不足。教官一遍遍地糾正我們的動(dòng)作，我們知道是因?yàn)樽约簺](méi)有做好，所以練得更認(rèn)真了。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 3
一次特殊的體驗(yàn)在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫(xiě)字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫(xiě)字。
大家通常是用手寫(xiě)字，當(dāng)聽(tīng)到用腳寫(xiě)字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗(yàn)了這個(gè)特殊的項(xiàng)目》。
首先，我把所有文具攤在書(shū)桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開(kāi)始體驗(yàn)用腳寫(xiě)字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對(duì)入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來(lái)是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場(chǎng)！我開(kāi)始寫(xiě)字，開(kāi)始幾個(gè)字寫(xiě)的還看得過(guò)去，可是寫(xiě)到了“瀅”字的時(shí)候，就太不容易寫(xiě)了，寫(xiě)了二十幾遍，字還好像鬼畫(huà)符一樣。我開(kāi)始有些泄氣了，心想“都寫(xiě)了幾十遍了，還寫(xiě)不好，老天爺是有心與我過(guò)不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個(gè)橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個(gè)豎……一個(gè)筆畫(huà)清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長(zhǎng)”出來(lái)了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)出了人如果沒(méi)有雙手是一件多么痛苦的`事！
那些沒(méi)有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗(yàn)！它讓我明白了許多許多……
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 4
一天下午，走在回家的路上，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)失去了右手的殘疾人。
一路走，一路想，人如果沒(méi)有右手怎么寫(xiě)字呀？
回到家里我也想嘗試一下，用左手寫(xiě)字是什么感覺(jué)。于是拿出一張白紙，先用右手寫(xiě)一句話(huà)，很快就寫(xiě)完了。接下來(lái)就開(kāi)始用左手寫(xiě)字，沒(méi)想到用左手寫(xiě)字很吃力、很艱難、左手怎么也不聽(tīng)使喚。費(fèi)了九牛二虎之力，才歪歪扭扭寫(xiě)了一行。唉，用左手寫(xiě)字，不但花了很長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)的字還特別難看。
陷入了沉思，手的'作用其實(shí)很多，可以幫助干活，可以在電腦上打字，可以拿任何東西、可以穿衣服………想一想如果缺少了一只手，會(huì)給生活帶來(lái)多大的不便呀。
通過(guò)這次特殊體驗(yàn)明白了一個(gè)道理：做為一個(gè)健康人是多么幸福啊！同時(shí)要積極關(guān)心幫助殘疾人。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 5
翻開(kāi)一本書(shū)，對(duì)四肢健全的我們來(lái)說(shuō)，是輕而易舉的`事。可是如果不用手翻書(shū)，你能做到嗎？今天我們?cè)谧魑恼n上，老師帶我們進(jìn)行了一次特殊體驗(yàn)，名叫“無(wú)手翻書(shū)”。
老師說(shuō)，要把一本書(shū)翻到指定頁(yè)數(shù)，我們聽(tīng)了，都說(shuō)這還不簡(jiǎn)單。老師接著說(shuō)，不能用手。我想，這可太難了，用兩只手翻書(shū)還要翻好幾次呢，不用手翻書(shū)，我怎么能做到？
老師說(shuō)：“時(shí)間只有一分鐘，要翻到四十五頁(yè)�！比缓蟮褂�(jì)時(shí)“三、二、一”，開(kāi)始。我用嘴翻，一下翻到五十七頁(yè)，一下又翻到三十一頁(yè)，卻怎么也翻不到四十五頁(yè)。書(shū)都要被我舔濕了，終于我翻到了四十五頁(yè)，可這本書(shū)像跟我作對(duì)一樣，啪嗒又合上了。沒(méi)辦法，我只能重新開(kāi)始。一分鐘時(shí)間很快就用完了，沒(méi)有一個(gè)人完成了任務(wù)。
看著大家狼狽的樣子，我頓時(shí)明白了老師讓我們做這個(gè)游戲的意義：那些身體有殘疾、手腳不方便的人，他們?cè)谏钪写嬖诤芏嗟睦щy，他們需要我們的幫助。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 6
我知道張海迪的故事。她全身癱瘓，但發(fā)憤學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、高中甚至大學(xué)的所有課程，成為了著名的作家、哲學(xué)碩士等。今天，我們就要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。我好期待這個(gè)體驗(yàn)。
這場(chǎng)體驗(yàn)就是“獨(dú)臂穿衣”，規(guī)則是扮演獨(dú)臂人，只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快，穿的最整齊，時(shí)間用的'最少。獲勝的可以得到五分的獎(jiǎng)勵(lì)。身體的其他部位也可以參加比賽，例如：腿、嘴等。這個(gè)游戲可真難��！
第一輪開(kāi)始了，老師叫了劉翰卓、白景元和許婉君。第一局因?yàn)榘拙霸溈ㄗ×耍賮?lái)了一局，許婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道為什么另一只手伸到袖子口里卡住了，另一邊劉翰卓甩衣服、終于拿到了衣服穿上了。許婉君第一，劉翰卓第二，白景元第三�？赐甑谝惠啽荣惛杏X(jué)這個(gè)游戲好像也沒(méi)那么難嘛。
第二輪開(kāi)始了，老師叫了敖銘哲、王梓涵和夏彤，同學(xué)們多數(shù)都支持王梓涵能贏。他們都很快的穿上了衣服，但最后還是王梓涵贏了，他真是眾望所歸��！
傅雷先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心�！蓖ㄟ^(guò)今天的游戲我感受到，不要笑話(huà)殘疾人，我們對(duì)他們要富有同情心，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的精神！
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 7
星期六，小記者的活動(dòng)是體驗(yàn)賣(mài)報(bào)。
我揮舞著報(bào)紙叫道：“賣(mài)報(bào)啦，賣(mài)報(bào)啦�！笨梢粋�(gè)人都沒(méi)到我這兒來(lái)買(mǎi)報(bào)紙，我嘆道：“這個(gè)方法不靈，只有用別的方法來(lái)賣(mài)我的報(bào)紙了�！蔽蚁热ヒ患颐骛^，在里面一個(gè)顧客一個(gè)顧客地問(wèn)：“叔叔，買(mǎi)報(bào)紙嗎？阿姨，買(mǎi)報(bào)紙嗎？爺爺來(lái)份《荊門(mén)晚報(bào)》吧。”沒(méi)想到一位叔叔買(mǎi)了一份報(bào)紙。旗開(kāi)得勝，我高興極了，立刻向趙老師匯報(bào):“我賣(mài)了一份�！蔽依^續(xù)往前走，看見(jiàn)一名阿姨就上前問(wèn)到：“阿姨，買(mǎi)報(bào)紙嗎？”可惜她搖搖手說(shuō)：“不要�！蔽抑缓谜f(shuō)了一聲：“謝謝！”問(wèn)了十幾次都是這樣，我有些失望。再往前走，我又看見(jiàn)一家面館，于是進(jìn)去問(wèn)：“叔叔阿姨，買(mǎi)報(bào)紙嗎？”又有一位叔叔買(mǎi)了一份報(bào)紙，店長(zhǎng)看見(jiàn)了，也買(mǎi)了一份，一下子賣(mài)了兩份報(bào)紙，我信心倍增。我經(jīng)過(guò)幾次賣(mài)報(bào)總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，行色匆匆的路人是不會(huì)買(mǎi)報(bào)紙的，只有坐著吃早餐和聊天的人會(huì)買(mǎi)報(bào)紙。我根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)很快就賣(mài)完了報(bào)紙。我們流下了辛勤的汗水，卻帶著甜甜的'微笑。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了掙錢(qián)的艱辛和不易，我懂得了珍惜所有人對(duì)我的愛(ài)和付出！我再也不亂花錢(qián)了。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 8
昨天，在補(bǔ)習(xí)班的課堂上，我們做了一個(gè)特殊的體驗(yàn)，老師讓我們玩游戲，叫無(wú)手翻書(shū)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，有的同學(xué)說(shuō)：“非常簡(jiǎn)單�！庇械�.同學(xué)說(shuō)：“太難了！”我心想，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
接下來(lái)，老師講了一下規(guī)則，老師說(shuō)：“無(wú)手翻書(shū)大家不能用手，而且要把書(shū)翻到第十八頁(yè)�！蔽覀兟�(tīng)完游戲規(guī)則，老師一聲令下，說(shuō)：“開(kāi)始”。同學(xué)們?nèi)侩p手背后，坐得很端正。大家開(kāi)始八仙過(guò)海各顯神通。我先低頭咬書(shū)，一張一張地咬著翻，費(fèi)了九牛二虎之力，我才翻到了第六頁(yè)，沒(méi)有翻到指定的頁(yè)數(shù)。我心里很慌張，我很想讓背后的手伸過(guò)來(lái)幫忙，但我不能那樣做。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了一眼其他同學(xué)，有的在用舌頭舔書(shū)，想把書(shū)翻過(guò)來(lái)；有的把臉貼在書(shū)上蹭。同學(xué)們像我一樣丑態(tài)百出。我又繼續(xù)低頭咬書(shū)，一張又一張，我終于翻到了第十八頁(yè)。我成功了。
通過(guò)這次特殊的體驗(yàn)，我明白了，要是沒(méi)有了雙手，我們翻書(shū)是非常困難的。手對(duì)我們很重要。手是我們身體的一部分，我們要好好愛(ài)護(hù)好自己的雙手，我們要保護(hù)好自己的身體。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 9
前幾天，我看完了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，想不到盲人的生活竟然如此痛苦。于是，我決定體驗(yàn)盲人的生活。
干什么好呢?就在我躊躇不前的時(shí)候，在一旁的媽媽提議：“不如來(lái)體驗(yàn)盲人的吃飯吧�！薄昂弥饕狻� 。我答道，“現(xiàn)在不正好要吃飯了嗎?”我立刻找來(lái)了一塊布讓媽媽幫我綁上后，便向餐廳走去。我拼命回想去餐廳的路。先向前走十幾步再往右走到頭就到了。
我拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)，摸索著找到了筷子和湯勺后，便去盛飯。好不容易摸到了電飯煲，卻怎么也找不到盛飯的東西，后來(lái)還是爺爺幫我盛好了飯。夾什么菜好呢?對(duì)了聽(tīng)媽媽說(shuō)今天有我喜歡吃的涼拌黃瓜、涼拌黑木耳、毛豆�？墒撬鼈�?cè)谑裁吹胤侥?算了，隨便夾道菜算了。我向正前方的一個(gè)盤(pán)子夾去，軟軟的，我立刻放到嘴里，一吃，“呸，呸，呸，”哎呀!原來(lái)這是我最討厭吃的圓蒲，難吃死了。我又夾了一道菜是我喜歡吃的.毛豆美味極了。后來(lái)我又夾了幾道菜，不是夾空了就是吃到了不好吃的菜，好不容易吃好了一頓飯，解下布一看，碗的周?chē)黄墙�。�?原來(lái)盲人的生活過(guò)的是這么艱辛啊!平時(shí)我們見(jiàn)到他們可一定要伸手幫一幫。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 10
今天，我做了一項(xiàng)特殊的體驗(yàn)體驗(yàn)盲人的生活。
爸爸用一塊黑布把我的眼睛蒙上，我霎時(shí)感到眼前一片漆黑，已經(jīng)分不清東西南北了。哦，我想起來(lái)了，老師布置畫(huà)一只動(dòng)物，我還沒(méi)完成呢！于是，我便用手向前摸索著前進(jìn)，仿佛一葉小舟在黑暗中緩緩的前進(jìn)。忽然，只聽(tīng)“咚”的一聲，我的腦袋狠狠地撞在了墻上，好疼呀！經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我終于走到了桌子前。我用手摸呀摸，摸呀摸，過(guò)了很久才摸到一支筆。我用它畫(huà)了一只小白兔，鄭洋洋得意呢！可當(dāng)我拿下黑布，正準(zhǔn)備美美的.欣賞一下“名畫(huà)”時(shí)，我一下呆住了：這哪里是小白兔呀，這簡(jiǎn)直是大怪獸呀1他的耳朵長(zhǎng)在尾巴上，眼睛嵌在尾巴上，正張牙舞抓的盯著你呢。唉，平時(shí)畫(huà)一只小白兔根本是小菜一碟，可我現(xiàn)在成了“盲人”，想畫(huà)一只小白兔比登天還難呀！
我再一次蒙上黑布，準(zhǔn)備去上個(gè)廁所。我左摸摸，右摸摸，一路上跌跌撞撞，費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才來(lái)到了廁所。
經(jīng)過(guò)了這一次體驗(yàn)，我感悟到：在我們正常人看起來(lái)微不足道的一件事，甚至一個(gè)動(dòng)作，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。所以，我們遇到殘疾人，千萬(wàn)不要嘲笑他們，一定要熱情的幫助他們。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 11
我知道霍金的故事，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)宇宙學(xué)的著作。霍金是一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。今天我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。
游戲規(guī)則：扮演”獨(dú)臂人”只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快，穿的'做最整齊。獲得者有五分的獎(jiǎng)勵(lì)，聽(tīng)了規(guī)則我想游戲真好玩。
比賽開(kāi)始了，比賽的人有郭世博、張興鐸，他們倆都手忙腳亂，手舞足蹈。獲勝者眼看是張興鐸，但在從桌子上拿起衣服和穿衣服時(shí)慢了，所以郭世博獲勝了，張興鐸怏怏不樂(lè)，張興鐸有一個(gè)外號(hào)“淘汰郎”。他真不辜負(fù)這個(gè)外號(hào)��！第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了，楊博pk郭海辰，獲勝者是郭海辰，決戰(zhàn)開(kāi)始了兩個(gè)“郭郭”來(lái)比賽，但是大郭郭竟然輸給了小郭郭，郭海辰獲勝了也得到了五分的獎(jiǎng)勵(lì)。
傅雷先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心�！蓖ㄟ^(guò)這次游戲，我知道了癱瘓或殘疾人的痛苦，所以我們不能嘲笑他們，應(yīng)該同情他們。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 12
那天下午，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒(méi)一個(gè)人帶錢(qián)。我提議：“我們?nèi)赍X(qián)吧!”小孫聽(tīng)后，面露難色：“是個(gè)好主意，可怎樣才能掙到錢(qián)呢?”阿凡眼睛一瞪，說(shuō)：“我們?nèi)煨⿵U鐵賣(mài)吧”。大家一致同意，便立即出發(fā)了。
我們走遍了整個(gè)竹嶺路，才撿六兩鐵。接著又來(lái)到四通路，小孫看到哪兒有修車(chē)的地方，就在哪兒找。我與其他伙伴也沒(méi)閑著，也在各個(gè)角落仔細(xì)地搜尋著。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于撿了四斤廢鐵。
雖然我們累得連路都走不動(dòng)了，但是一想到可以賣(mài)了廢鐵買(mǎi)冰棒吃，便又振作起了精神。
可麻煩又來(lái)了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當(dāng)成了回收站呢!最后，還是一位好心的.老爺爺幫助了我，他帶著我們?nèi)チ嘶厥照尽焓暗膹U品只賣(mài)了三元五角錢(qián)，可我和小伙伴們還是高高興興的拿著自己賺來(lái)的錢(qián)，去買(mǎi)冰棒吃了。
通過(guò)這次特殊的體驗(yàn)，我明白了：賺錢(qián)是多么的不容易啊!
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 13
說(shuō)起殘疾人，大家可能都見(jiàn)過(guò)，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗(yàn)過(guò)它們的生活嗎？今天我就體驗(yàn)一下他們的'生活。
首先，我要先當(dāng)一個(gè)盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來(lái)我要去開(kāi)我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎么換臺(tái)呢？怎么看圖畫(huà)呢？只能聽(tīng)音嗎？這一連串問(wèn)題，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，在困擾著我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當(dāng)不成盲人我還不當(dāng)了呢！
盲人生涯結(jié)束了。下面我要當(dāng)只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字了。寫(xiě)的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當(dāng)沒(méi)有右胳膊的殘疾人真是太難當(dāng)了！
接下來(lái)我又當(dāng)了只有一條腿的，當(dāng)我只用一條腿上樓梯的時(shí)候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了！看來(lái)只有一條腿的殘疾人也不是那么好當(dāng)?shù)模?/p>
通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我的第一感覺(jué)就是累！。也知道了殘疾人的生活是多么的困難！在這里，我有一個(gè)小小的請(qǐng)求——請(qǐng)大家以后在大街上看到從殘疾人就應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙，而不是取笑他們！
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 14
今天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，我們齊河小記者站的小記者們準(zhǔn)備去消防大隊(duì)參觀(guān)采訪(fǎng)。
上午10點(diǎn)，消防叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)了大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是兩邊站立筆直、身材魁梧的警衛(wèi)員叔叔，看到他們，我不禁想起了恪盡職守、忠誠(chéng)無(wú)私的白楊樹(shù)。
活動(dòng)的第一項(xiàng)是參觀(guān)消防設(shè)備和體驗(yàn)消防任務(wù)。叔叔們給我們表演了接到任務(wù)后以最快的速度穿好防火服：首先，把連體靴子和褲子穿上，然后把吊帶掛在肩上，以防褲子掉下來(lái)；接著把上衣穿好；最后戴好頭盔。
接下來(lái)，三個(gè)小記者體驗(yàn)了一把，三個(gè)同學(xué)表現(xiàn)也不錯(cuò)，穿得也比較快。穿好衣服后，他們?nèi)灰粋�(gè)“消防員”的姿態(tài)，臉上表露出驕傲、自豪。
接著叔叔們又進(jìn)行了水槍表演，6秒的時(shí)間和大蟒蛇一樣的水槍帶就被叔叔們熟練地展開(kāi)了。叔叔們的'表演讓我深切體會(huì)到“時(shí)間就是生命”的真正含義，也許就是“搶”來(lái)的幾秒鐘，就能挽救一個(gè)生命。
短短一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了。通過(guò)這次去消防大隊(duì)，我學(xué)到很多消防知識(shí)，同時(shí)也受到啟發(fā)：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。
特殊的體驗(yàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文 15
我有幸來(lái)到了剛開(kāi)通的地鐵一號(hào)線(xiàn)起點(diǎn)——下麥西站，乘上了貴陽(yáng)第一趟地鐵，大家一定不知道地鐵如何買(mǎi)票吧，現(xiàn)在就讓我來(lái)為大家介紹：首先，進(jìn)入地鐵站，映入眼簾的就是自動(dòng)售票機(jī)，買(mǎi)票時(shí)將1元、5元或10元的紙幣或硬幣投入機(jī)器，在顯示屏上選擇想去的地方，就會(huì)從出票口拿到票及找回的零錢(qián)。
我坐過(guò)北京廣州以及香港的地鐵。但當(dāng)我真正踏上這班地鐵時(shí)，我的心情更是激動(dòng)。地鐵車(chē)廂共6節(jié)，車(chē)廂內(nèi)窗明幾凈，車(chē)廂里靠墻的兩邊整齊排列著綠色座椅，車(chē)廂開(kāi)關(guān)門(mén)處有防止摔跤的把手及拉環(huán)。車(chē)廂里的工作人員耐心地為我們講解坐地鐵的注意事項(xiàng)，還告訴我們地鐵的一些常識(shí)，地鐵以每小時(shí)120千米的速度行駛著，窗外的景色像白駒過(guò)隙一樣飛駛而過(guò)，不知不覺(jué)我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了十個(gè)站到達(dá)了目的地——貴陽(yáng)北站。
這次的體驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了地鐵的基本結(jié)構(gòu)，掌握了乘坐地鐵的流程，學(xué)會(huì)了如何正確乘坐地鐵，不得不說(shuō)，在這種喀斯特地貌的貴陽(yáng)能建成如此規(guī)模的地鐵，不僅來(lái)源于貴陽(yáng)人民的.創(chuàng)造力，更是貴陽(yáng)人辛勤付出的成果。作為一個(gè)貴陽(yáng)人，我感到無(wú)比的驕傲，作為一個(gè)貴陽(yáng)的小學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪，將來(lái)的貴陽(yáng)由我們這一代來(lái)創(chuàng)造，貴陽(yáng)的明天更美好。
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