關(guān)于小學(xué)生的優(yōu)秀作文6篇
小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
1.湯尼歷險(xiǎn)記 陳晴
一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，湯尼在家中看電視�！岸ｂ忊彙睖岽蜷_了家門，門外站著一個(gè)圣誕老人。圣誕老人剛開口，湯尼就慌張地逃到小河邊，他剛走一步，就從一個(gè)洞口掉了下去。原來，那是圣誕老人家的入口，湯尼發(fā)現(xiàn)地上到處是橫七豎八的禮物，他高興壞了！他把大部分的禮物全打開了，在一個(gè)禮物堆中，他竟然發(fā)現(xiàn)了一只兔子，每隔一分鐘，兔子就會(huì)生出一個(gè)大蛋，只要把大蛋打破，就會(huì)有一個(gè)禮物！
湯尼剛要拿著兔子離開，圣誕老人卻回來了，湯尼連忙逃進(jìn)一個(gè)禮物堆中藏起來，幸好沒被發(fā)現(xiàn)，圣誕老人走了，湯尼也帶著兔子離開了。
湯尼帶著兔子躲在草叢中，兔子也剛好生了個(gè)蛋，湯尼一腳把它弄碎了，里面是一雙鞋子，湯尼剛穿上，就飛了起來，原來是一雙飛行鞋！湯尼飛到了半空，就一不小心被圣誕老人的雪橇給撞了，圣誕老人問他：“為什么偷我的兔子��！”湯尼支支吾吾道：“對(duì)，對(duì)不起，我，不，不是故意的！”圣誕老人把湯尼送回了家，兔子也回到了圣誕老人的身邊，圣誕老人把飛行鞋送給了湯尼當(dāng)圣誕禮物，湯尼一覺醒來，看見身旁有一雙飛行鞋，他高興地叫起來：“這都不是夢！”
指導(dǎo)老師：瑤瑤老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者想象力豐富，將湯尼在圣誕節(jié)發(fā)生的事情敘寫的生動(dòng)有趣。寫作中注重上下文聯(lián)系，從而讓故事整體都完整敘寫。期待下一次的作文！
我家的小狗 袁錦煜
2.我家養(yǎng)了一只小白狗，它很可愛。
小狗的白毛毛絨絨的，像穿了一件白色的衣服。它的耳朵有時(shí)是聳拉著的，有時(shí)是立著的，非常靈敏，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)直起耳朵。它的眼睛圓溜溜、水靈靈的，好像兩顆黑寶石。它的鼻子小巧玲瓏的，嗅覺非常靈敏，一丁點(diǎn)兒味道都逃不過它的嗅覺。舌頭很長，在夏天舌頭會(huì)吐出好長。牙齒很鋒利，骨頭也被牙齒咬得粉身碎骨。四肢一樣短，跑起來卻很快，因?yàn)樗且粋�(gè)“飛毛腿”。尾巴和耳朵一樣會(huì)立著，也會(huì)聳拉。
有一次我給它扔下一塊骨頭，不一會(huì)兒它就把骨頭給吃了，它是一個(gè)“小吃貨”，它吃飯的時(shí)候你別搶它的食物，不然它會(huì)咬你。
它在白天是一個(gè)“懶蟲”，因?yàn)樗诎滋鞈醒笱蟮�，不過到了晚上九防止壞人。
這就是我家的小白狗。
指導(dǎo)老師：陳老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者分別從小狗的外形、生活習(xí)性兩個(gè)方面展開描寫。小狗的外形描寫活靈活現(xiàn)，舉例略欠缺，睜開寫會(huì)更棒！
3.巧運(yùn)南瓜 蔡季容
今天是媽媽的生日，小白兔心想：媽媽最愛吃南瓜了，我去南瓜園里搬一個(gè)來。小白兔蹦蹦跳跳來到南瓜園。突然，小白兔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的南瓜。小白兔又想：這個(gè)南瓜肯定很好吃，媽媽一定會(huì)喜歡的。
南瓜又大又圓，很沉重。小白兔便四處全身的力氣，可南瓜還是紋絲不動(dòng)。它一連又搬了幾次還是搬不動(dòng)，搬得它大汗淋漓。小白兔撓著頭、皺著眉想：這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
這時(shí)，小熊貓剛好路過。它一邊哼著小調(diào)，一邊騎著自行車到南瓜園里玩。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，看到小熊車上的輪胎，自言自語地說：“我可以把南瓜像車輪一樣滾回家�！彼劝涯瞎狭⒘似饋�，滾回了家。
媽媽看到小白兔驚奇地問：“這是怎么回事？”小白兔把事情一五一十地告訴它。媽媽聽了高興地笑了。
指導(dǎo)老師：瑤瑤老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者描寫語言十分精彩，對(duì)圖畫內(nèi)容的理解以及自己的想象也十分到位，很棒！從孝順的小兔身上也看到小作者也是個(gè)孝順的孩子。
4.可愛的小鴨子 何思璿
“鏟子嘴，黃羽毛，走起路來搖啊搖，別看它的個(gè)子小，游起泳來算第一�！彼褪强蓯鄣男▲喿印�
小鴨子有著金黃的羽毛，摸起來軟綿綿的，非�？蓯邸Ｋ哪X袋圓溜溜的，眼睛像兩個(gè)小玻璃球。小鴨子的嘴扁扁的，像把橙紅色的鏟子。在它的扁嘴巴上有個(gè)芝麻似的鼻孔。小鴨的腳蹼像兩把扇子，走起路來一搖一擺。
小鴨子很喜歡吃飯。它吃飯時(shí)要先把食物裝進(jìn)嘴里，因?yàn)椴弊娱L所以它要抬起頭才能吃。小鴨還喜歡游泳。它游起來時(shí)，腳會(huì)用力地前后抖動(dòng)。這就是可愛的小鴨子，我非常喜歡它。
指導(dǎo)老師：俞老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者抓住外形、生活習(xí)性等方面，向讀者們介紹了可愛的小鴨子，全文思路清晰，多處運(yùn)用修辭，描寫生動(dòng)，棒！
5.聰明的小兔 何子墨
陽光明媚的星期天，兔媽媽說：“今天我們?nèi)ヒ安汀蓖脣寢屵�叫小白兔去摘一個(gè)大南瓜，小白兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。
小白兔一眼看見了一個(gè)又大又圓的南瓜，小白兔心里想：這個(gè)南瓜肯定很好吃。于是小白兔用盡全身的力氣拉這個(gè)南瓜，可是這個(gè)南瓜還是紋絲不動(dòng)。小白兔抓著后腦勺，心里想：用什么辦法才能把南瓜運(yùn)回家呢？
突然，小熊貓興高采烈地哼著小曲騎著自行車過來了，小白兔這才想到辦法，心里想：對(duì)呀，我可以叫小熊貓幫我想辦法呀！小熊貓建議說：“我覺得把南瓜滾回去吧，這樣拉你也花力氣。”
小白兔覺得這個(gè)辦法不錯(cuò)，小白兔就把南瓜滾了回去。兔媽媽看見了驚奇地說：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小白兔把事情經(jīng)過一五一十告訴了媽媽，最后，兔媽媽明白了一切，她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
指導(dǎo)老師：瑤瑤老師
指導(dǎo)評(píng)語：思路清晰，對(duì)圖片的觀察和理解也十分到位。對(duì)新學(xué)的詞語也能靈活運(yùn)用，充分展現(xiàn)了小作者的文筆水平。很棒！要繼續(xù)加油哦！
6.滅蚊大戰(zhàn) 莊家豪
今天，我躺在床上，聽著音樂，看著書。打開窗戶，清風(fēng)向我問好，我的心情也十分舒暢。
突然，風(fēng)伴隨著清香帶來了一群不速之客——一群蚊子。它們先是“嗡嗡嗡”地吸引我注意，待我反應(yīng)過來，其它的蚊子就來我這咬一口，真是好一招聲東擊西啊！我早有準(zhǔn)備，要知道“哥”可是練過的。只見我一個(gè)“旋風(fēng)掌”，又來一個(gè)“火焰掌”，什么！居然一個(gè)也沒打中！我只好拿出的法寶——電蚊拍。只聽見“啪啪”幾聲，一半多的蚊子全部被殲滅。就在我洋洋得意之時(shí)，手卻不小心放到了電蚊拍上，“啊！”我疼得叫出來。電蚊拍雖殺傷力強(qiáng)，但容易“誤傷”，還是暫時(shí)停用吧。
我自己的法寶沒用，就只好找爸爸借來他的法寶——蚊香。我連忙點(diǎn)起蚊香，繼續(xù)享受我的“美好時(shí)光”。
過了一會(huì)，我去蚊香附近察看，蚊子旁分明多了幾只死蚊子，看來蚊香還是很管用的。但又過了一會(huì)兒，我的耳邊又響起“嗡嗡嗡”的聲音，這是怎么回事？原來，蚊子們指導(dǎo)了蚊香的用處，故意繞開蚊香走。于是我又布置一個(gè)蚊香，蚊子們無處可去了，但濃濃的煙卻包圍住了這個(gè)房間，差點(diǎn)把我嗆死，我只好把蚊香給撤了。
接下來，只剩下媽媽的法寶能幫助我了，原來媽媽的法寶就是傳說中的蚊帳。我費(fèi)了好大的力氣裝好了蚊帳，只聽見媽媽大吼一聲：“莊家豪！作業(yè)做好了嗎？”唉！我暈！
指導(dǎo)老師：蔣老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者如此幽默風(fēng)趣的描寫，給增加了不少色彩，全文思路清晰，情節(jié)一波三折，令讀者笑點(diǎn)頻頻，很棒！
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