小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀作文

小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀作文

　　今天一早，我早早地來到小桔燈上學(xué)。

　　“叮叮叮，上課啦！”我急忙回到座位上�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)怎樣做竹簽陀螺。”

　　“好，每位同學(xué)都有四根竹簽和兩個像膠塞和四根皮筋�！崩蠋熞贿呎f一邊開始給我們發(fā)材料。老師教我們怎樣做竹簽陀螺。然后我們就迫不及待地開始做了。我先把兩根竹簽綁在一起，然后將它們倆拉開，這就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹簽橫著固定在兩只“胳膊”上，就做成一個三角形了。最后把第四根竹簽豎著固定，就變成一邊一個三角形了。做好之后，在它的兩只“胳膊”上插上橡膠塞子，太好了，這么簡單就做好了。

　　做好之后，我把它立在我的指頭上。“咦？怎么立不起來？”我們疑惑地看向老師�！罢l讓你們沒等我說完就開始做�。「嬖V大家一個科學(xué)知識——重心越低越平穩(wěn)�！�

　　我想了想，終于明白老師是什么意思了，原來，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中間的竹簽向上推，終于立起來了，我真開心。

　　老師最后給我們講了重心在生活中的廣泛運用，比如：電扇、麥克風(fēng)架、三輪車……它們都是運用重心越低越穩(wěn)定的原理才保持穩(wěn)定的。

　　這一節(jié)課結(jié)束了，我從中明白了生活中有許多的科學(xué)秘密，也懂得了要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它們其中的奧秘。

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