【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文700字匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇1
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時(shí)美艷無比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息�！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請(qǐng)蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時(shí)玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進(jìn)入人類的房子可不是一個(gè)聰明的舉動(dòng)。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經(jīng)被一個(gè)小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發(fā)現(xiàn)那盆花連一點(diǎn)香味都沒有嗎？”天牛意味深長(zhǎng)地說：“對(duì)于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要。”
蝴蝶小姐原本是幸運(yùn)的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會(huì)是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因?yàn)槲乙矔?huì)驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績(jī)不怎么好，可是經(jīng)過他的勤奮努力，成績(jī)迅速提高，都已超越我了，在五年級(jí)下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績(jī)獲取了屬于他的榮譽(yù)_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個(gè)行列上，可成績(jī)并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績(jī)一定會(huì)直線上升。這可能是驕傲的代價(jià)。
“驕兵必?cái) 薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇2
友誼是帆，團(tuán)結(jié)是漿，只有我們相互依賴，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風(fēng)浪。唯獨(dú)在一節(jié)語文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。
“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)與平常不一樣的語文課！”老師說道。“什么？”同學(xué)們搖了搖頭�！按蠹也乱徊�，我這一節(jié)語文課要上什么內(nèi)容？究竟與平常不同在哪兒呢？”老師再次說道。這時(shí)，同學(xué)們猜到：猜謎語？玩游戲？背書……老師搖搖頭，對(duì)我們說道：“不是的！同學(xué)們，你們的回答是錯(cuò)誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補(bǔ)充句子。同學(xué)們，我們先把桌子擺成四個(gè)為一組的隊(duì)形�！钡任覀儼炎雷訑[好后，老師就在黑板上寫下了一些字：請(qǐng)四個(gè)人為一組，分別補(bǔ)充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因?yàn)槲覀儯ǎ裕ǎ�；因�(yàn)槲覀儯ǎ裕ǎ�。�?）在學(xué)習(xí)這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫完后，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們4個(gè)人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題�！甭犕昀蠋煹脑捄螅荫R上與我的組員合作。小紅說：“第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些啟示。這道題簡(jiǎn)單，我們可以說從小草的身上得到堅(jiān)強(qiáng)，從稻穗身上得到謙虛。第二題……”我們經(jīng)過了小紅這么分析，瞬間覺得簡(jiǎn)單多了，時(shí)間“滴滴”的流逝著。
20分鐘過去了，我們組也完成了任務(wù)，我們組派出了我，我組所寫的答案是：“（1）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過后的小草重新探出頭來，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)。（2）因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛翔，所以成功航程漫長(zhǎng)；因?yàn)椤！蔽艺f完后，老師還請(qǐng)了其他組的人員來說答案。最后，老師總結(jié)道：“我聽了那么多答案，我就覺得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花�！蔽议_心極了！老師又說道：“你們知不知道，我給你們上這節(jié)課的目的是什么嗎？”同學(xué)們答道：“不知道�！奔热荒銈儾恢懒�，那我就告訴你們：“我給你們上這節(jié)課的目的就是讓你們學(xué)會(huì)合作，就像是帆漿一樣，如果沒有合作，他們能穿越巨大的風(fēng)浪嗎？不能，所以，我們必須學(xué)會(huì)合作�！�
沒錯(cuò)！帆和漿如果不合作，就不會(huì)穿越巨大的風(fēng)浪，到達(dá)彼岸。帆和漿尚且如此。在學(xué)習(xí)上，讓我們都學(xué)會(huì)合作吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇3
他，雖然上課小話不斷，被老師一次次的批評(píng)也早已司空見慣；他，雖然在課間時(shí)不停地穿梭在別人座位之間，時(shí)不時(shí)和別人拌上兩句嘴。藍(lán)色的眼鏡架在鼻梁上，使得眼睛下的那雙眼睛更小了，但十分有特點(diǎn)。別看外貌不怎么樣，但是他勞動(dòng)的'盡職盡責(zé)是誰也比不上的。羅�！粋�(gè)十分熱愛勞動(dòng)，對(duì)自己工作崗位盡心盡力的男生。
早晨，他背著那幾處破損的舊書包邁著步子走進(jìn)教室。走到走廊時(shí)，看了看地板，發(fā)現(xiàn)地上有些碎紙屑，還有灰塵，于是那兩顆黃豆大的眼睛一瞇，瞇得更小了，就像把兩顆小綠豆貼在眼睛上，緊接著沖進(jìn)教室，一看居然沒掃把。
這下他可急了，回到座位上，時(shí)不時(shí)把頭探出去看看臟臟的地板，然后無奈的趴在欄桿上看掃清潔區(qū)的同學(xué)回來沒。過了一會(huì)一個(gè)同學(xué)拿掃把上來了，羅睿一見，二話不說奪過掃把，細(xì)心地掃起走廊，似乎半�；覊m都不放過。那神情猶如一個(gè)慈祥的父親在關(guān)愛自己的孩子般。
記得有一個(gè)同學(xué)家遠(yuǎn)，老師安排他接羅睿的地界。當(dāng)羅睿把手中掃把交給同學(xué)時(shí)，那憐惜的表情似乎把他的心頭肉給割去了。此后幾天，班上的走廊一直由那位同學(xué)負(fù)責(zé)，“掃走廊的是誰？怎么都不把地掃干凈？！”
還不到一個(gè)月左老師這樣的喊聲就一直接連不斷。于是最后全班一致決定還讓羅睿繼續(xù)掃走廊。他高興的樣子就像一個(gè)父親找回了自己失蹤的孩子。而有多少人會(huì)對(duì)自己的衛(wèi)生區(qū)投入這么多的感情呢？恐怕也只有他——羅睿。
還有一次是在大掃除，因?yàn)槿硕嗍蛛s，把他的地界弄得烏煙瘴氣，他站在一旁看著，眉頭緊鎖，嘴唇微微抿起，眼睛瞪得跟燈籠大。待大家陸續(xù)勞動(dòng)回來放學(xué)后走了，他才能拿起掃把輕輕地掃，走廊是容不得水的，那只會(huì)越掃越臟，所以羅睿只得拿著掃把，精心呵護(hù)這個(gè)受傷的孩子，沒有半點(diǎn)怨言。移動(dòng)的身影與天邊的夕陽(yáng)形成了一道漂亮的風(fēng)景線。
然而現(xiàn)在又有多少人能像他這樣把全身心投入于自己的工作中呢？這樣的人倘若在以后，定會(huì)對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)的，哪怕他只是從最底層的工作開始做起！
往事二《放大優(yōu)點(diǎn)》，胡楠梔同學(xué)寫羅睿接受掃地任務(wù)如老父愛幼子；讓給路遠(yuǎn)同學(xué)如割心頭肉；重執(zhí)掃帚如走失孩子重回家；周末清潔如呵護(hù)受傷頑童。四個(gè)片斷放大某生愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，含時(shí)間推移，此種組材法與“三味書屋”讀書片斷也頗有幾分相似之處。
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇4
望著窗臺(tái)滴落的雨滴，又讓我想起了母親為我送傘的經(jīng)歷。
我依然記得，那年剛上小學(xué)。望著窗外砸落的雨滴，心中十分地?fù)?dān)心。等到放學(xué)，同學(xué)們都三五成群的擠在一把雨傘下，踉踉蹌蹌的回家了。而我，在教室的走廊徘徊，等待著家人來接我。時(shí)間一分一秒的過去了，正當(dāng)我打算冒雨前行時(shí)，母親來了，她左手橫握一把剛開封的雨傘，右手舉著一把枝已斷掉的雨傘，走過來對(duì)我說，真對(duì)不起，來晚了。我說沒關(guān)系，她便笑了。
陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過窗戶，飛到屬于它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹的某片枝葉上……但無論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影于它而生。
仿出自她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無法描述她的容貌。
她照顧我的日常起居，在冬天為我捂一雙襪子，在夏天呢喃著為我扇蚊子，在秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，在春天她笑著轉(zhuǎn)身給我留下一個(gè)背影……
她梗咽的躺在床上，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無規(guī)律劇烈的起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹皮般的手撫我的臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來到她的懷中的那天起。我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍……然后，用盡全力拔下針頭，別過身子，留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，以生命捍衛(wèi)我，即將消失的背影。
春天的花落了，我仿佛又看到一個(gè)老人，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情感……
她……我的奶奶，以生命的最后一絲力量留于我一個(gè)背影……
而這又豈是一個(gè)背影而已？
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇5
春，微風(fēng)拂面；
夏，熱風(fēng)蕩漾；
秋，金風(fēng)颯颯；
冬，寒風(fēng)刺骨。
每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的風(fēng)情，風(fēng)是他們的使者，帶來溫暖、火熱、清涼與寒冷。四季無語，用不盡的風(fēng)兒撒滿大地——春。當(dāng)柳枝第一次舒展腰身，當(dāng)燕子第一次放聲高歌，當(dāng)小溪開始潺潺流動(dòng)，大地就蘇醒了。微風(fēng)輕柔地?fù)崦~，掠過流動(dòng)的小河，擦過蒲公英，把蒲公英種子帶向遠(yuǎn)方。天空是藍(lán)湛湛的，上面只飄著幾絲棉花糖，隨時(shí)都有可能掉下來，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。厚實(shí)的黃土地，曾經(jīng)包容過我的腳印，如今卻已找不到那小巧的腳丫。因?yàn)轱L(fēng)兒已用塵土輕輕擦過。
夏。當(dāng)?shù)谝恢恢嗽跇渖哮Q叫，當(dāng)?shù)谝黄~子變得發(fā)黃，當(dāng)太陽(yáng)不再那么溫柔，就意味著火熱的光臨。熱風(fēng)輕輕擦過我的臉龐，在我的臉上留下了一滴圓滾滾的汗珠。知了在“支支”的鳴叫著，使人心煩意亂，有一種不得不“殺生”的沖動(dòng)，哈巴狗耷拉著毛茸茸的小腦袋，吐著長(zhǎng)舌頭。大地被太陽(yáng)烤得“外焦里熟”，像個(gè)大蒸籠。我的臉滾燙滾燙的，好像真的被燒過似的。
秋。俗話說，“一葉知秋”，當(dāng)?shù)谝黄~子掉落下來，就意味著秋的到來。金風(fēng)颯颯，秋姑娘邁著輕盈的步伐來了，她挎著金黃色的小花籃，提著裝滿碩果的手提袋，走進(jìn)了田野，走進(jìn)了果園，走進(jìn)了樹林……不管走到哪里，她總會(huì)留下一片金紅和累累的碩果。田野里，農(nóng)民們手拿大鐮刀，肩挎竹籃，喜慶著豐收的時(shí)刻，頓時(shí)丹桂飄香，蕩漾著歡聲笑語。樹林里，調(diào)皮的金風(fēng)摘下了一片又一片樹葉，楓葉火紅火紅，他沒舍得摘，其他的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給泥土鋪上了一條金黃的小路。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，的確如此。
冬。他總是趁我們不知不覺的時(shí)候悄悄的到來。寒冷的北風(fēng)刮在臉上，像針刺一樣痛，接著，雪娃娃又一蹦一跳地來了，這好像是逢場(chǎng)作戲，早就策劃好的節(jié)目一般有趣。我最喜歡雪，每到下雪的時(shí)刻，我總是張開手掌，仔細(xì)觀察，雪花到底是六角的還是五角的，雪娃娃很頑皮，每當(dāng)我的手接到雪花，又奇跡般地融化了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白雪皚皚，只有梅花傲然屹立在風(fēng)雪之中，在為大自然作玫紅色的點(diǎn)綴，也許，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來‘就是這個(gè)道理吧。踏在厚厚的積雪上，總會(huì)發(fā)出”吱嘎吱嘎“的響聲。
春的溫暖，夏的火熱，秋的涼爽，冬的寒冷。四季輪回，到了冬的最后一刻，春天就會(huì)接踵而來。
春夏秋冬，總有自己獨(dú)特的情趣。
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