小學小學生優(yōu)秀作文匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
說起蠟燭相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了大家第一個想到的就是它，過生日了當然也少不了它的身影，衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫作業(yè)，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時照亮了整個房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè)，等我把作業(yè)完成時才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的好像在對著我笑，又像是在夸獎我�？僧斘铱吹剿潜緛黹L長的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看著那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，像個小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬愛的老師，隨著大家一天天的成長，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你！老師我愛你們！！！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
以前，我很討厭馬。就說它的長相吧，一張長長的馬臉，讓人覺得呆呆的，一點都不討人喜歡，跟我想象中的烈馬神駒差遠了。再說它的皮毛，淺色的還好，深顏色的馬，總讓人感覺臟兮兮的。還有，馬的眼睛細長，有時瞇成一條縫，似乎在表示對人的蔑視。
有一次，我在跑馬場看見——個人騎在馬背上，那馬就猛躥狂跳；時而前蹄揚起，時而四蹄飛奔，非要給那個人一個下馬威不可。我想，馬是一種既高傲又不聽話的動物。我更討厭它了！
可是現(xiàn)在，我的想法改變了。我聽說馬在被馴服之前都是桀驁不馴的，而在被馴服之后，就全然不同了，這也使我對馬的另一面產生了好奇心。
那次，我在電視上看了——部有關冷兵器時代戰(zhàn)爭的紀錄片，雙方的戰(zhàn)馬都是銀蹄黑身，搖頭擺尾，仿佛在說：“我就是烈馬神駒中的佼佼者�！睂殑σ话�，雙方武士騎在戰(zhàn)馬上，那真是如虎添翼，個個英勇無比。戰(zhàn)馬更是撒開四蹄，閃電般沖殺到對方陣地……就在那——剎那，我深深地感受到了馬的英勇一面：盡管武士倒下了，但烈馬揚鬃，前蹄飛蹬，毫不畏懼地繼續(xù)前進，馬時而像流星，以迅雷不及掩耳之勢射入敵軍腹地；時而像閃電，凌厲地劃過陰沉的天空：時而又像——柄長劍，直刺敵軍的心臟。
馬就這樣長驅直入、義無反顧，直到戰(zhàn)死為止。就在那——刻，我把馬當成了我的好朋友。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽去爬山。在山上采了好多菌子，呵呵。那些菌子都是黃色的，但也有白的，可是白的不能吃唉，好可惜那么大的一個，嗚嗚，好想吃啊，但是菌子也不好摘一個個都被葉子蓋上了看不見，我們在上去時一路上踏掉落不少，菌子大多數(shù)都是我摘的我被那些刺鋸掉好痛但是看見那些自己摘的菌子
心里很高興。我們下來時基本上是跌滾打爬的。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
清明節(jié)那天，天氣很不好，大雨紛紛，手伸在外面都凍紅了，我和媽媽一早就從家里一步一步地朝車站走去。
到了車站，那里人可真多啊，可以說是人山人海，大家都在那里焦急地等待。媽媽買好了票，準備帶我上車�！班帧避噥砹�，那些人顯然早就做好了向上擠的準備，車一來，人們就蜂擁而至，弄得我差點摔交。當我到達車門時，車上的售票員卻說車已經(jīng)滿了，不能夠超載，要我們乘坐下一趟，真是氣死我也，呆會看車一來我擠不擠上去。又一輛車來了，車一停，我就跑步到達車門口，擠上車去占了一個位置，這時，媽媽也還是來了，我連忙叫媽媽坐我占的位置。車開了，沒過多久就到了興寧。
下了車，我看到不少的店子門口都擺滿了紙衣服、紙飾品和紙錢。我們在不遠處看到了我姨姨，姨姨說：“我們去買些東西吧！”“好呀！”我和媽媽異口同聲地說，于是我們買了那些東西，又買了些豬肉和蛋糕，這些都是用來祭拜用的。到了東江湖那邊我舅舅家，吃完飯，我們就上山祭拜祖先去了。
我們首先要去祭拜的是外公和外婆，上山的路很陡，我在路旁邊的橘樹下扯了一根樹枝當拐杖，我們走一步又一步，走一步，又一步......走了好久，終于到了。那時候，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了。舅舅他們把墳墓旁邊的雜草全部清理干凈，那個時候，我就在采蕨，雜草清理干凈了，我也采了一小袋蕨了。紙錢點燃了，我們拿起那些要燒給先人的東西燒了起來，我專門選大的紙錢來燒，香點好了，我每個墳上都插了三根香，讓外公和外婆保佑我們全家平安，然后我又拿了一些紙鈔票，邊燒邊說：“這些錢你們都拿去用，不用客氣，看到什么就買什么，記得要買一些先進的東西啊�！�
我們繼續(xù)爬山去祭拜曾祖母，到了那兒，我插上三根香，說道：“您保佑我上個好大學可以不？”然后抓了一大把還沒有開封的紙錢，說：“這些都是給你的，我知道你喜歡新錢，特意為您準備的�！�
祭拜完畢，我們就“打道回府”了。盡管這天是大雨紛飛的，但我們去祭拜祖先的事情還是順利完成了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
夏天來了，太陽天天炙烤著大地，地上都快著火了，小池塘干涸了，小草曬蔫了，人們也都換上了短袖和短褲，卻依然還是酷暑難當。你情不自禁來到游泳池想游泳消暑，可那里早已是人山人海。
當你回來時，汗又不自覺地流了下來，開著空調依然阻擋不了那暑氣。我多想泡到冰箱里呀，那一定涼爽極了！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭,時間過的真快,眨眼就到了五年級,在教過我的老師中,讓我最難忘的就是顧老師.
顧老師中等身材,有一頭黃色的頭發(fā),月芽一樣的眉毛,明亮的大眼睛充滿著智慧.還架著一幅眼鏡,顯的特別有學問,一張嘴巴總能講出動聽的課文和故事,還能講出許多道理,訓服同學,這是讓我最敬佩的一項本領.顧老師從不打罵學生,但仍然可以教出好班級. 顧老師對同學不僅重視學習成績,還關心同學身體.我在四年級的時候,由于我想在車上支撐一下,老爸就快速關門,正好把我的手指夾壞了.到了學校,老師讓我的作業(yè)量減少,但把能做的盡量做了,不聸誤學習任務,令我感動的是,在我手上受傷的地方長泡了,老師在藝校里詢問我有沒有好一點了,還讓我暫時不要寫作文,多看點書,我十分感動,真想變出世界上最好的東西送給顧老師,表示我對她的敬意.
顧老師也很關心同學.有一次,老師發(fā)下了新數(shù)課,而我卻沒發(fā)到,于是,我向前向后又問又找,可一無所獲,我以為到了放晚學之前一定能發(fā)到,不知不覺到了放學的時候,我仍沒發(fā)到,由于一時有事,忘記了作業(yè)本的事.過了一會兒,同學們都走的差不多了,我也正在理書包,猛的想起數(shù)課本還沒發(fā)到,放松的神經(jīng)又一下子緊張起來,翻箱倒柜的找了起來,自己的'課桌沒有,又找了同學的課桌,也沒有,再找講臺里面外面,格外精細,因為這是最后的一點希望了,可是結果仍然是沒有,我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉.就在這千鈞一發(fā)的時候,顧老師用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛,看出了我的困難,微笑的問明原因,便也幫著找,可一無所獲,于是,顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑,從辦公室里找了一本本子,微笑著給了我,我鄭重地接過,簡直覺的是無價之寶.當時,我的心情十分激動,我是多么感謝老師啊!
這就是一個對學生的成績重視,關心學生身體樂于助人的好老師,真希望顧老師能教我們到小學畢業(yè),讓我們在一起的時間多一點呀!顧老師我愛你.
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進可愛的校園。在校園里，風卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風讓秋天在校園無處不在，讓秋天布滿整個校園。
早晨，走進校園，一陣秋風吹來，不僅要打一個大大的寒顫。來到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險些退了一步。在心驚之時我急速離開，走的操場上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閑散地照在大地上。一陣陣涼風在學校肆虐著那婉轉的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。
下午，高山榕的葉子在寒風中一片一片緩緩落下來宛如在寒風中飛舞的一只只金蝴蝶，當著“蝴蝶”落下來時，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時學校里出現(xiàn)了一點熒光點——螢火蟲先生。來了一只，不一會又來一只，就這樣，學校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點評：文章語言生動豐富,可讀性強。對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號，老師希望小作者加強語言的運用，能夠越寫越好，加油。
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