【精品】小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
漫步在這繁忙而喧囂的街道，望向遠(yuǎn)方，重巒疊嶂，青青蔥蔥，百道綠色的屏障依舊映襯著蔚藍(lán)的天空守衛(wèi)著這座城，呵護(hù)著這里的人。繼續(xù)前行，喧囂的街道上，別有風(fēng)味的小吃映入眼簾，看著饞涎欲滴，聞著沁人心脾，吃起來(lái)令人永生難忘。我這樣走著，看過(guò)這里的美麗與安寧。
自小生長(zhǎng)在這大山的懷抱，呼吸著新鮮的空氣，踩踏著厚重的土地，體會(huì)著豐富的文化，孕育著美麗的夢(mèng)想。這里四季如春，冬暖夏涼，算得上是真正的氣候宜人，生活在這片土地的人們，可謂是享盡了好處。
人們的嘴，也算是受到了天賜的恩惠。因?yàn)檫@里的小吃多種多樣，讓人目不暇接，過(guò)嘴不忘。
土豆是這里的特產(chǎn)，學(xué)名馬鈴薯，我們稱它為“洋芋”，春夏秋冬，四季皆宜。不論是油炸水煮，還是炒菜火燒，都別具一番風(fēng)味。油炸土豆味道可口，脆香的土豆外殼里又有柔嫩的土豆泥，外酥里嫩，吃上一口就是滿嘴的享受。水煮土豆味道清淡，每一口都散發(fā)著土豆最純正的味道，連牙齒縫里都擠滿了甜甜的味道。用土豆來(lái)炒菜更是對(duì)味道大好的它的錦上添花，翻騰的油鍋里沸騰著許多土豆，在炸至金黃后加上許多調(diào)味料，翻炒，每次翻動(dòng)都夾雜了土豆和調(diào)味品融為一體的味道，一出鍋，一道五花八門(mén)的美食才端上桌不一會(huì)兒，便吃了個(gè)精光�；馃�，你能吃到的就是最本土的，富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的味道了。
想必你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們的烙鍋和辣椒面，這更是人們鐘愛(ài)的食品。在我們這兒，氣候涼爽，不管吃得再辣，也不會(huì)燥熱難耐。寬平的鍋里各種食物在窸窸窣窣地嘈雜著，那一鍋紅白黃綠相間的東西讓你直咽口水。他們?cè)诨鸺t誘人的辣椒中翻卷著，裹上了辣椒的種種，香味，顏色......而在這時(shí)，入過(guò)你配上一碗清涼解暑的冰粉，還沒(méi)吃，光是先看著碗中晶瑩剔透的“紅水”，心里的熱氣就消減了一半。里面撒了一些五顏六色的糖和玫瑰花瓣，用勺一舀，那如冰塊般大的冰粉就在你面前展現(xiàn)得淋漓盡致。吃一口，軟綿綿、滑溜溜的，似乎不用吞咽，就直接帶著涼爽，滑進(jìn)了胃。這一定是讓你胃口大開(kāi)的一餐。
羊肉粉，美味的特色小吃。似乎那是在寒冷的冬日，你面前正放著一碗香氣撲鼻的粉，這粉用豪邁的瓷碗盛裝著，里面積滿了熱氣騰騰的羊肉湯，湯里浸著條理清晰的粉，粉上堆著讓人垂涎的火紅的辣椒和看起來(lái)十分協(xié)調(diào)的清香的芫荽。雙手捧著厚重的熱瓷，聞著撲面而來(lái)的羊肉的香味，會(huì)情不自禁地心里涌起一陣溫暖。
這兒的小吃說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，也許只是用筆墨難以描繪出這"只可會(huì)意，不可言傳"的美味。
這就是我的家鄉(xiāng)，它并沒(méi)有太多的名勝古跡，也沒(méi)有過(guò)多輝煌燦爛的歷史，也不算是太發(fā)達(dá)的地方，它只是這九百六十萬(wàn)平方公里土地上的滄海一粟，寧?kù)o、祥和地?fù)嵛恐环饺�，悠悠地坐落在這群山的懷抱之中。它有著令人流連忘返的自然風(fēng)光，身心舒暢的清新空氣，冬暖夏涼的宜人氣候，各種各樣的風(fēng)味小吃和親切熱情的樸實(shí)的人們。
故鄉(xiāng)啊，今天我漫步在這過(guò)去蕭條而今日繁華的街道，望著遠(yuǎn)方的山峰，幻想著你是那在大海中航行的輪船，正在不停地尋找更加美好的陸地，而我們，你的兒女，就是這艘船的掌舵人，我們勢(shì)必會(huì)駕駛著你找到美麗的陸地，讓你的“香氣”傳遍萬(wàn)里，我親愛(ài)的故鄉(xiāng)：涼都——六盤(pán)水!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
下班時(shí)，天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開(kāi)著，我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門(mén)口，看到住在一樓的孤老太在門(mén)口張望，我隨口打了個(gè)招呼，就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗，我又下樓去停車，老太太還在門(mén)口，我說(shuō)刮那么大的風(fēng)，快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說(shuō)，兩天沒(méi)米了，想去超市買米，可是風(fēng)沙太大了�？此秊殡y的樣子，我故意說(shuō)我正好要去超市，幫您捎回來(lái)吧。老人非常高興地把錢給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí)，老人拉著我的手說(shuō)：“謝謝你了，孩子！”我說(shuō)舉手之勞，沒(méi)什么。她說(shuō)：“這是小事，你是專門(mén)去幫我買米的是善行哪，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝啊！”和她道別之后，我又快步向頂樓走去，但老人的話一直在我耳邊回響，引起了我的思考。
是的，善行應(yīng)該不分大小，我們要拓寬行善的概念，對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì)，對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲，小事也是善行��！只要有利于社會(huì)、有利于集體、有利于人的行為都是善行。每一個(gè)善行都是一副美麗的畫(huà)：扶起倒地的老人；見(jiàn)義勇為與歹徒搏斗；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款；熱情地給人指路；分類放垃圾；拾金不昧，這一幅幅美麗的畫(huà)，都讓人賞心悅目。
因此，每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù)，只有這樣，才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念，涌現(xiàn)出更多的善行，我們的生活才會(huì)更加美好，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
讓小小的善行，如涓涓細(xì)流，如春雨潤(rùn)物，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
愛(ài)是什么？愛(ài)不用海誓山盟，不用豪言壯語(yǔ)，更多的.是默默無(wú)聞的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
記得那一天，天空中突然下起了大雨，剛才還陽(yáng)光明媚的忽然間昏天黑地的。同學(xué)們都不知所措，互相議論紛紛，“我沒(méi)帶傘，怎么回家啊�！薄鞍褧�(shū)包頂頭上吧，還能擋雨”。只有我一個(gè)人呆呆地坐在自己的位子上。
不一會(huì)兒，他們的父母就把他們接走了，我沒(méi)帶傘，爸媽也不來(lái)接我，只好一個(gè)人淋著雨回家。我低著頭，一副垂頭喪氣的樣子。雨下得更大了，我仍舊一個(gè)人獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上。不知道是怎么回事，平常走五六分鐘就能到家的路，今天好像是走了半個(gè)多小時(shí)似的還沒(méi)有到家。天空中還不時(shí)地發(fā)出雷公的吼叫。我繼續(xù)向前走著。忽然“雨停了”。我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是爸爸打了一把傘遮住了我，我活像一只落湯雞，呈現(xiàn)在爸爸的眼前，頓時(shí)，從他的眼里放射出憐憫的光芒。他把自己身上的皮夾克脫了下來(lái)，披在了我渾身發(fā)抖的身體上，爸爸的身上只留下了一件襯衣，（盡管那件襯衣在不到半分鐘之內(nèi)被打濕了）“爸爸，你不冷么？”“你不冷我就不冷”。爸爸微微地笑了笑得我說(shuō)。
霎時(shí)間，雨停了，天空放射出一縷溫暖的陽(yáng)光，照射在我的身上，同時(shí)也直射進(jìn)我的心里。天空中陽(yáng)光明媚，爸爸拉著我暖暖的手，走在了放學(xué)回家的路上。
這種陽(yáng)光，是我以前從沒(méi)有感受到的，更不知道以后還有沒(méi)有。這種陽(yáng)光，是爸爸給我的，這就是愛(ài)的陽(yáng)光吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
一天早上，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，兔子出來(lái)散步時(shí)，碰到了老對(duì)手烏龜，它氣呼呼地對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜，有種明天再跟我比賽一次跑步�！睘觚斔斓卮饝�(yīng)了。
第二天到了，“3，2，1，比賽開(kāi)始！”裁判燕子說(shuō)。話說(shuō)兔子跑了7分13秒，它就累得氣喘吁吁了，回過(guò)頭一看，烏龜竟然追上來(lái)了！這是怎么回事呢？原來(lái)烏龜知道自己跑不過(guò)兔子，就叫人裝一個(gè)火箭加速器。兔子知道后，就在路上放了一大堆石頭，烏龜撞到石頭后就暈了，兔子再用石頭把火箭加速器砸爛，然后拔腿就跑。烏龜醒來(lái)后，馬上爬起來(lái)，慢吞吞地向前爬去。
兔子跑到了一座大山前，兔子知道，爬過(guò)這座大山就到終點(diǎn)了。就再兔子爬到了山腰時(shí)，烏龜突然“嗖”的一聲飛過(guò)這座大山。這又是怎么一回事呢？
原來(lái)，一只大猩猩喝醉了，看見(jiàn)了正在緩慢爬行的烏龜，以為它是一塊小石頭，就一腳踢飛烏龜，沒(méi)想到這猩猩力氣這么大，正好把烏龜踢到了終點(diǎn)。
當(dāng)烏龜戴上金牌時(shí)，兔子正好趕到。兔子大叫：“蒼天啊，這是怎么一回事，我不相信！”
烏龜再次贏免子，成了冠軍，高興得手足舞蹈。兔子則垂頭喪氣，沒(méi)精打彩地回家了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
早上，我開(kāi)天辟地第一次媽媽沒(méi)叫就起床了，知道為啥嗎？因?yàn)槲乙河瘟?
吃過(guò)早飯，媽媽送我去上學(xué)，一路上我覺(jué)得一切都變了。兩邊的花兒都羨慕我；春風(fēng)對(duì)我點(diǎn)頭；甚至連太陽(yáng)公公都對(duì)我笑。
來(lái)到學(xué)校，今天的同學(xué)們真是太興奮了，你一言我一語(yǔ)，盡情的說(shuō)著想說(shuō)的話。經(jīng)過(guò)我們的千呼萬(wàn)喚，學(xué)校為我們準(zhǔn)備的專車終于來(lái)了，我們金兔隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍，帶著充足的糧彈，按著老師的分配來(lái)到了我們乘坐的七號(hào)車，同學(xué)們的臉上都有掩飾不住的喜悅。上路了，車?yán)锍錆M了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，連小鳥(niǎo)都探出頭看看我們這一車的“百靈鳥(niǎo)”是從哪來(lái)的。
來(lái)到了目的地------許慎文化園，這就是偉人許慎的長(zhǎng)眠之地，進(jìn)入文化園首先映入眼簾的士六根六米高的石柱排成兩行，分別矗立語(yǔ)園區(qū)門(mén)外廣場(chǎng)的東西兩側(cè)，上面刻著象形；會(huì)意；行聲等六書(shū)的理論和字例。
把文化園游了一圈，同學(xué)們又累又餓，吃東西了，同學(xué)們都不顧自己的形象開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，帶的吃的就被我們消滅了個(gè)“精光”，同學(xué)們都躺在草地上打飽嗝，一個(gè)比一個(gè)打的響，好像在舉行打嗝比賽。天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。這時(shí)駱實(shí)說(shuō)：“我們來(lái)玩丟手絹吧？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好”！我們玩起了游戲，我們唱啊，跳啊。
時(shí)間過(guò)得真快，很快到了返校時(shí)間，我有些戀戀不舍，上車時(shí)我回頭又看了一眼，好像看到偉人許慎正陶醉在文字世界里。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我聽(tīng)說(shuō)，仙人掌的花很美。我懷著好奇心栽了一株。一年過(guò)去了，仙人掌長(zhǎng)高了，刺長(zhǎng)長(zhǎng)了。我欣喜地說(shuō)道：“快開(kāi)花了！快開(kāi)花了！”。我靜靜地等待仙人掌的綻放。但又一年過(guò)去了，只是看見(jiàn)仙人掌身上布滿了刺，連個(gè)花骨朵也沒(méi)有。不禁讓我心灰意冷，斷然決定把仙人掌挪走，種株月季，月月開(kāi)花。就這樣仙人掌被挪道前院的沙土堆，讓仙人掌自生自滅。逐漸，我淡忘了仙人掌。直到一個(gè)早晨，我不無(wú)驚異地發(fā)現(xiàn)了幾朵雪白的小花被“裝飾”在一株渾身是刺的植株上�！鞍。∵@是仙人掌開(kāi)的花！不可能？不可能！”我驚訝地說(shuō)道。我揉了揉眼睛，“果然是仙人掌開(kāi)的�！狈褐y光。
仙人掌生長(zhǎng)在那堆貧瘠的沙土地上，卻能開(kāi)出如此美麗的花朵。
烈日下，在灼熱中從土壤中吸取微薄的水分與養(yǎng)料。現(xiàn)在，將仙人掌那世上最美、最圣潔的花呈報(bào)給養(yǎng)育仙人掌的大地。仙人掌如此重情重義，真令人佩服！
大自然養(yǎng)育了我們，讓我們繁衍、生息。我
們應(yīng)該回報(bào)仙人掌。然而一棵棵樹(shù)木被砍伐；一棵棵小草被啃掉；一滴滴河水被污染；一片片良田被吞沒(méi)。沙塵暴、酸雨、水土流失常常看到……這就是我們向大自然呈現(xiàn)的“回報(bào)”——大自然向人類敲響了警鐘。難道我們真的不能像仙人掌一樣嗎？
若能真的像仙人掌一樣，那世界將會(huì)是“天涯何處無(wú)芳
草，春城無(wú)處不飛花。”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
天真爛漫的童真，就是一道風(fēng)景;助人為樂(lè)的品質(zhì)，就是一道風(fēng)景;辛勤勞動(dòng)的身影，就是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍，就是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)懷就是一道風(fēng)景……
一道道風(fēng)景使人陶醉，為我們的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。
春天的田野就是一道綠色的風(fēng)景。
那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)谝怀缓椭利惖捻灨�，每樣�(xùn)|西都充滿生機(jī)地展示著美麗的青春的活力，向著陽(yáng)光，歡笑著，洶涌著。它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些，我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力，一份沉甸甸的綠色的希望。
夏天的大海就是一道藍(lán)色的風(fēng)景。
大海，無(wú)邊無(wú)垠，一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來(lái)，激起一層層雪白的浪花，夕陽(yáng)映照在海面上，被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光，清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳，感覺(jué)神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁，迎著海浪奮力地向前游動(dòng)，雖然大浪滔天，但就是我并沒(méi)有放棄，依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著……
秋天的夕陽(yáng)就是一道絢爛的風(fēng)景。
夕陽(yáng)就是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到那真就是一種無(wú)比美妙的享受呢，一種蕩滌的心靈的洗禮。整個(gè)的天空都布滿著一種神奇的色彩，那么溫柔，你就是否悟出了“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢?
冬天的大雪就是一道恬靜的風(fēng)景。
冬天，漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個(gè)晶瑩剔透的童話般世界中，我品味著白雪的飄零的香氣，那就是一個(gè)亮晶晶的世界，一切都在過(guò)濾，一切都在過(guò)濾，以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來(lái)。黃昏的雪，好好像有著千絲萬(wàn)縷的情思。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
今年暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我高興極了，很期待那一天的到來(lái)。
上課的第一天，我來(lái)到了游泳池，它是一個(gè)露天泳池，水湛藍(lán)湛藍(lán)的，清澈見(jiàn)底，因?yàn)樘d奮了，我就縱身躍入水中，玩開(kāi)了。玩了一會(huì)兒，感覺(jué)有水花打到身上，回頭一看，嚇了我一跳，教練跟在我后面呢，原來(lái)是教練打的水，他叫我好好游，我馬上調(diào)正好姿勢(shì)，認(rèn)真游了起來(lái)。
過(guò)了兩天，教練叫我去游深水區(qū)，我死活不肯，教練軟硬兼施，并答應(yīng)陪我游，我終于肯去了。教練在我后面糾正我的姿勢(shì)，我在前面拼命游。深水池和淺水池就是不一樣，累了不能再淺水池踮腳，所以只能拼命向前游。終于到對(duì)岸了！我又這樣游了幾個(gè)來(lái)回。
這一天照常教練陪我一起游深水區(qū)，我拼命游，回頭一看，教練怎么不在？四周一望，教練在淺水區(qū)教同學(xué)，我回去跟教練“算賬”，教練哈哈一笑：“你不是能游了嘛！”我大受鼓舞。
我黑了，也壯了，我愛(ài)游泳。我期待著下一期的到來(lái)。
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