【精品】小學(xué)生優(yōu)秀作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在許多運(yùn)動(dòng)中，我十分喜歡打乒乓球，呵，自己覺得水平還算可以，雖然是沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的業(yè)余選手，但我自有其樂。我在家經(jīng)常對(duì)著客廳的墻打球，不知道打壞多少個(gè)乒乓球了。因?yàn)橛袝r(shí)總要使勁的來幾下呼球過把隱，再說球的質(zhì)量也差點(diǎn)。我只要一打起乒乓球，就什么事情都拋到九霄云外了。我們幾個(gè)有相同愛好的'哥們湊在一起，給自己起了一些稀奇古怪的酷名，我叫“就怕呼”，一凡叫“最會(huì)呼”，孫斌的名字叫“老奸巨滑”，李成林叫“中看不中用”……還把各自的打法起上很好聽的球法名，呵呵，怎么樣，夠勁吧！
只要我的“老師”一凡兄來叫我打乒乓球，我時(shí)常高興得連鞋都忘了穿，穿著拖鞋就往外跑。我們常去打球的地方是勞動(dòng)技校，那里有比較寬敞的場(chǎng)地，露天球臺(tái)別有趣味。雖然天氣寒冷，但我們一直沒有間斷去打球。
這不今天老師又叫我了，打球時(shí)一般都是我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)低平球，一凡一拉把球拉了上來，我順勢(shì)反手把球一扣，可是把球扣得太高了，給了他機(jī)會(huì)，一凡兄毫不留情的一呼！“砰”的一聲響，嘿嘿！球達(dá)到了鐵網(wǎng)上，沒過來。我得一分�，F(xiàn)在由他發(fā)球，他發(fā)了一個(gè)旋球，這球狡猾得很，我運(yùn)氣好接住了，而他將球一扣，球高高的飛到了空中，看來他是故意的，要讓我失誤，我瞅準(zhǔn)球用全身之力將球呼了出去，球差一點(diǎn)沒過網(wǎng)，擦網(wǎng)過去了，他毫無防備，沒想到球會(huì)擦網(wǎng)，趕緊一挑，可力度太大，沒照板，所以我又贏一分。我又要發(fā)球了，我發(fā)了一個(gè)向后旋轉(zhuǎn)的球，可破綻太大，被他發(fā)現(xiàn)了，他湊到網(wǎng)前，使勁來了個(gè)反呼，我最怕呼球，所以連接也沒接。比分2比1。第四個(gè)回合，我便有點(diǎn)力不從心，但一凡用他自創(chuàng)的“精神抖擻”發(fā)球法發(fā)了一個(gè)球，我連忙去接，誰知球卻打到了手上，我硬用手把球打了過去，他趁此機(jī)會(huì)，打出一個(gè)遠(yuǎn)球，我連忙用“埃及舞勾球法”反手把球勾了回去，他又將球打到我的左側(cè)，我措手不及，又讓他得了一分。
就這樣一分一分的被“老師”拿下，但我心里那個(gè)舒服痛快勁是用語言沒法形容的，自得其樂也……美在美在……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
早就聽說滑雪是一項(xiàng)既刺激又好玩的活動(dòng)，所以我一直很想嘗試一下。今天，爸爸媽媽幫我實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，帶我到百悅山莊滑雪。我的心像翻騰的浪花一樣，立即興奮起來。
到了百悅山莊的售票大廳，首先映入眼簾的就是那些令我吃驚的滑雪工具。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板是船底的形狀，大概有一米多長(zhǎng)，我猜測(cè)這也許就是傳說中的滑雪板吧！不遠(yuǎn)處放著很多雙五顏六色的鞋子，但是比我們平時(shí)穿的鞋子又大又高，哇！這一定是雪鞋了。我好奇地去摸了摸，怎么這么硬啊，也許是為了保護(hù)我們的腳不被扭傷吧！我拿起來一看，它足足有五斤重。唉！這么重的鞋，能走路嗎？于是，我試著穿上了雪鞋，然后嘗試著走。��！好沉哪，都邁不開步子了。那邊放的一長(zhǎng)一短的鐵桿是什么？下面還尖尖的。原來，它就是能給我們力量的雪杖。通常我們左手拿短的，右手拿長(zhǎng)的，因?yàn)橛沂钟昧Υ�，左手用力小�?/p>
在爸爸的幫助下，我把所有的裝備都武裝上了，準(zhǔn)備在滑雪場(chǎng)的平地上試滑。爸爸先教我抬腿走路，告訴我了一些動(dòng)作要領(lǐng)：半蹲、膝蓋往里扣；滑行中內(nèi)八字動(dòng)作很關(guān)鍵，如果雙腿外八字，由于雪面很滑，用力向外，重心就不易控制，雙腳就不聽使喚了，所以控制速度一定要學(xué)會(huì)內(nèi)八字。剛開始我很緊張，總是忘記內(nèi)八字，忽然，啪的一下，就重重地摔倒在地，來了個(gè)人仰馬翻，雪杖也摔到千里之外，我不禁心灰意冷，西北風(fēng)呼呼地吹著，像刀一樣割著我的臉，凍得我瑟瑟發(fā)抖�；┮蔡y了，我不想學(xué)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然看到一個(gè)比我小的小孩兒動(dòng)作已經(jīng)比我的嫻熟多了，可還在雪地中堅(jiān)持不懈地練習(xí)著。不行，我比他大，我不能落在他的`后面，也絕不能放棄！就這樣我一次一次地練習(xí)著，慢慢地可以行走了。果然，功夫不負(fù)有心人，我終于能滑行了，雖然滑得不是很快、姿勢(shì)也不優(yōu)美，但我仍然高興得手舞足蹈。此時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，被高興沖昏了頭腦的我忽視了我還穿著雪鞋，突然摔了個(gè)四腳朝天。
我由不會(huì)到會(huì)滑，經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過程，現(xiàn)在勝利已經(jīng)在向我招手了。雖然我無數(shù)次摔倒，但我還是鼓起勇氣，鼓勵(lì)自己不能放棄，在一次次摔倒與爬起之間較量。終于，我進(jìn)入了終極賽場(chǎng)，天空似乎更晴朗了，太陽溫暖地照耀著大地，潔白的雪花也越發(fā)晶瑩剔透，好像在為我點(diǎn)贊。一陣暖風(fēng)吹到了我的心中，讓我全身都充滿了力量。
滑雪不是一件容易的事，那么做其它的事又何嘗不是呢？世上無難事，只怕有心人。只要我們不向困難低頭，站起來的次數(shù)比倒下的多一次，就一定能與成功擁抱。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
寒假將過，寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都?xì)v歷在目。寒假里的一件件事猶如天上的星星般燦爛奪目;猶如一朵朵鮮花般美麗綻放。但是，我最難忘的還是那件事。
那天早晨，睜開眼睛，門外竟沒有一點(diǎn)聲音，打開門，看見我的媽媽留給我的紙條，原來是單位有事情。去廚房，餐桌上空空如也，連飯也沒有?拿出手機(jī)，立刻呼叫我的媽媽，更郁悶的是可能由于太吵了沒聽見，我的'媽媽沒有接我的電話。算了，先看一會(huì)電視吧。各頻道播出的都是早間新聞，對(duì)于不看新聞的我說就是無聊透頂。一小時(shí)后，我的媽媽還是沒有回來，我起身關(guān)掉電視。想著自己做些什么吃好。走進(jìn)廚房，打開櫥柜，連方便面也沒有了?想起了爸爸做過的過水面條，好的，就這個(gè)了。打開電磁爐，把鍋拿到水龍頭下沖洗，把底擦干。想著我的媽媽爸爸做過水面條的流程。往鍋里到大約能沒過面條的水，蓋上鍋蓋，敬候佳音。大約10分鐘后，水開了。我拿出掛面，這是我有點(diǎn)犯難了，應(yīng)該下多少呢?思來想去，決定死馬當(dāng)活馬醫(yī)，下了半紙面條。再蓋上鍋蓋，待面條熟，耐心等待。打開鍋蓋，撈出一根來，用勺子截?cái)�，顯然面條熟的比較慢，沒熟，再煮。若干分鐘后，面條熟了。端出事先準(zhǔn)備好的涼水，把面條放進(jìn)涼水里。下一步，就是做鹵。雖然我超愛吃土豆鹵的面條，但是限于能力，我還是做了雞蛋鹵。其實(shí)和炒雞蛋大同小異，只是把鹽替換成醬油罷了。拿出平底鍋，倒上油，拿出兩個(gè)雞蛋，翻炒幾下，倒入一些醬油，再繼續(xù)翻炒，待雞蛋變色后出鍋。剛把面條盛到碗里，筷子還沒拿起來，就聽見門外鑰匙擰動(dòng)的聲音，我的媽媽回來了�！拔业膵寢�，剛煮好的面條，你吃嗎?”我道。
時(shí)光荏苒，時(shí)間總是飛速流逝�？粗巧钪幸患忠患拇笫滦∏�，總覺得現(xiàn)在的生活來之不易。慢慢停止回憶，這也許就是我寒假中最難忘的事兒了吧!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天我又上作文課了，不知老師又會(huì)給我們帶來什么有趣的游戲？正猜著，只見老師神秘兮兮地從包里拿出一袋豆子。咦？這是要干什么？上作文課還需要豆子嗎？老師好像看出了我們的心思，說 ：“今天呀，老師要考察你們的筷子功如何。我們來開展一次夾豆子比賽，好不好？”我們一聽都說好。于是，我們自由組合成了兩個(gè)組，一個(gè)是A組，一個(gè)是B組，而我是B組。
老師看我們都躍躍欲試了，便又從包里拿出了幾個(gè)她親手疊的小紙盒，親切地說：“每組兩個(gè)盒子，每個(gè)組一次派出一個(gè)人參加比賽，在兩分鐘之內(nèi)，誰夾的豆子多，誰就勝利了。”我一聽，心 想，夾豆子還不容易嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。
正想著，只聽“開始！”，裁判員一聲令下，兩個(gè)組的隊(duì)員便爭(zhēng)先恐后地往盒子里夾豆子，每個(gè)人的面部表情都非常嚴(yán)肅。有的人夾不上來，居然都用挑的了；有的人好不容易才夾起來，但又掉到 了地上；還有的`人……
時(shí)間一分一秒地過去了，比賽異常激烈，終于輪到我了。我屏住呼吸，眼睛緊緊盯著盒子中的各色豆子，握住筷子的手有些發(fā)抖，感到手心有些出汗了，我似乎聽到了自己心跳的聲音。開始的時(shí) 候，小豆子很淘氣，在小盒子里亂跑。我連夾了好幾次都沒夾著，明明看得準(zhǔn)準(zhǔn)的，可是筷子下去之后就是夾不著，好像故意和我作對(duì)。我心急如焚，恨不得抓一把全放到另一個(gè)盒子里。可是后來，聽 到同學(xué)們的加油聲，想到老師可能也正在用鼓勵(lì)的眼神望著我，我的心漸漸平靜下來。瞄準(zhǔn)了再夾，竟然百發(fā)百中，最后以71個(gè)的好成績(jī)一舉奪冠。
“耶！我勝利了！”我高興得跳了起來。高興之余，我也悟出了一個(gè)道理：欲速則不達(dá)！這堂課，我可真開心��！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在六年前，我們是一群天真可愛的小朋友；六年后，我們是小弟弟小妹妹們的師哥師姐。在六年的小學(xué)生活里，我們留下了許多許多珍貴的回憶。在六年的小學(xué)生活結(jié)束時(shí)，我的心中有太多太多不舍。
我舍不得六年朝夕相處的同學(xué)，下課時(shí)我們一起玩耍，一起嬉戲，我們的歡笑超越一切，我們的快樂無人能比。在團(tuán)體拔河比賽輸了的時(shí)候，班里的女生抱頭痛哭，眼淚揮灑在你追我趕的賽場(chǎng)上，揮灑在還保留著我們手掌溫度的繩子上。那一刻，我們的心里想的只有班級(jí)。
我舍不得溫柔美麗的張老師，她的聲音總是那么好聽，唱起歌來總是那么讓人癡迷。她教我們唱歌時(shí)，總是那么平易近人。她在彈鋼琴時(shí)，手指和琴鍵的每一次觸碰都像絲綢般柔和動(dòng)聽，扣人心弦。
我舍不得和藹可親的鄭老師，她的數(shù)學(xué)課上，都讓我感覺時(shí)間過得很快，讓我覺得還沒學(xué)夠就下課了。遇到不懂得題，她總能耐心的`給我們講解。雖然六年級(jí)時(shí)她不教我們了，但現(xiàn)在見到她，我們還是會(huì)親切地問好。
我舍不得嚴(yán)格的周老師，他是六年級(jí)剛帶我們班的，雖然和我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但他也給我們留下了深刻的印象。他在我們快要考試的時(shí)候，用激將法，說我們這不如人家，那兒不如人家，最后，我們?cè)谥芾蠋煹拇碳は�，考到了全年�?jí)第一，超越了我們的勁敵——二班。
我最舍不得的，就是六年來向母親一樣的岳老師，她性情溫柔，十分善解人意。這六年來，她對(duì)我們特別好，外班老師都說我們只聽班主任的話。岳老師是我們最不舍的一位老師，上初中后，我們肯定不會(huì)忘記她。
上初中了，分別了，以后見面很難了。真舍不得�。�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我長(zhǎng)大后想做一名廚師，一名精通全部菜肴的廚師，我要看遍全世界的菜譜，為我親愛的人做出一頓豐盛的、充滿愛的飯，讓他們吃了后會(huì)感到無比幸福。
首先，我要給老師做一頓飯，因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我知識(shí)，而且，老師每次都來的最早，然后就開始站在講臺(tái)上，來了有十幾個(gè)人的時(shí)侯就開始領(lǐng)著我們讀書，把嗓子都累啞了，但老師還在領(lǐng)讀。下課的時(shí)侯，還得處理事情，同學(xué)發(fā)生矛盾了，老師還得急忙處理。有的同學(xué)有問題了，還得找老師處理。上課了老師用他那沙啞的聲音為我們講題，一遍又一遍的重述著，為那些不會(huì)的學(xué)生講題，一直講到會(huì)。老師要站四十分鐘才可以休息，我們是坐著的'，有時(shí)看見老師累，我真想把我的椅子讓給老師坐。中午，老師還不一定回家，有時(shí)回到家還得備課，沒時(shí)間跟自己的孩子相處，來到學(xué)校有時(shí)還得幫值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，然后像上午一樣站著為我們講課，到了放學(xué)時(shí)，全校都靜靜的，可辦公室里是老師用紅筆改作業(yè)和按鍵盤、按鼠標(biāo)的聲音，忙完后已經(jīng)是七點(diǎn)左右了，老師才能回家和親人團(tuán)聚。 其次，我想給家人做一頓香噴噴的飯，因?yàn)槲矣X得他們一直把我當(dāng)成他們手中的寶，去愛我，去疼我，我的爺爺每天都接我送我，無論刮風(fēng)還是下雨，無論嚴(yán)寒還是酷暑，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我，生怕我遲到。爸爸、媽媽工作也很忙，每天早起晚歸，不過只要有一點(diǎn)時(shí)間，就會(huì)給我講做人的道理，知識(shí)。
因此，我才想給他們做一頓美味可口的飯。 我的夢(mèng)想就是做一名廚師，我還要做一名有愛心的廚師，我要開很多家飯店，只要有困難，吃不到飯的，都可以來這免費(fèi)吃，怎么樣，我的夢(mèng)夠偉大吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
張華說過一句話：一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的的人，就像一只沒有翅膀的鳥，一臺(tái)沒有馬達(dá)的機(jī)器，一盞沒有鎢絲的燈泡。
理想不僅是事業(yè)之母，理想也是人生中的一盞指路明燈，它會(huì)指引著你到達(dá)成功的彼岸。世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出美麗的花朵；鳥兒的理想是在藍(lán)天上自由的翱翔，果樹的理想時(shí)結(jié)出累累的果實(shí)……
正是因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當(dāng)一名無私奉獻(xiàn)的好老師。
老師就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人；老師就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹。老師就是人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地耕耘在哪三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳授下去，把人類文明傳播下去。為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，使整個(gè)社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
第一次上學(xué)的時(shí)候，老師教我們識(shí)字、講故事給我們聽，那時(shí)，我覺得老師真神奇，腦子里充滿了知識(shí)，什么都會(huì)。我就想：我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名老師，把我懂的都教給小朋友。慢慢地，問告別了純真的童年，老師教給我們的知識(shí)越來越豐富，越來越深?yuàn)W。老師真是偉大，他就像一本書，給予了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們走向成功的'大門。于是，這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，也登上那三尺高的講臺(tái)，給孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一種多美妙的事情�。�
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，當(dāng)教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的現(xiàn)實(shí)而奮斗！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
無論是貧窮還 是富有，是健全還 是殘疾,是善良還 是罪惡，你都可以成就你的夢(mèng)想。
人生如夢(mèng)，人們常常這樣說，想來，也不無道理。
夢(mèng)想自人的心底萌發(fā)，它經(jīng)過深遠(yuǎn)的思考，經(jīng)的起時(shí)光的流逝，道路的坎坷，是風(fēng)雪不斷的人生路上長(zhǎng)明的指路燈。但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之橋，不是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，有時(shí)它需要你親手去建造。
人沒有夢(mèng)想就像座橋沒了橋梁，沒有夢(mèng)想就像蝴蝶沒了翅膀。每個(gè)人的夢(mèng)想都是美麗的，但在夢(mèng)想的路上是痛苦的、艱辛的。尋夢(mèng)路上布滿了荊棘，會(huì)出現(xiàn)很多絆腳石。我們可以斬?cái)鄼M七豎八的荊棘，搬開討厭的絆腳石。使我們的夢(mèng)想成功！
有些人的夢(mèng)想是走遍全世界成為冒險(xiǎn)家，有些人的夢(mèng)想是掌握巨額財(cái)富成為知名上市公司的總經(jīng)理，有些人的夢(mèng)想是倍受讀者喜愛成為名作家，有些人的夢(mèng)想是遨游浩瀚太空成為世界矚目的宇航。
也許，你會(huì)覺得，現(xiàn)在才上小學(xué)的我對(duì)于未來還 很茫然，但這不代表我沒有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想也許在別人眼里非常非常的可笑、非常非常的渺小�？墒俏也贿@么認(rèn)為，我認(rèn)為每個(gè)人的夢(mèng)想都應(yīng)該得到別人的尊重。如果你不尊重別人的夢(mèng)想，別人也自然不會(huì)尊重你的夢(mèng)想。只有自己相信自己的夢(mèng)想能成功，就會(huì)不由自主地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
可是，是什么阻止人們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?我們聽到的理由多如牛毛，比如說想去某地旅游，但沒有足夠的錢；想學(xué)習(xí)英語，但沒有足夠的時(shí)間；想要追求好的成績(jī)，但又覺得條件還 不夠成熟等等。對(duì)于做不成的或者還 沒有做的事情，我們很少把原因歸結(jié)到自己身，往往都是習(xí)慣性地尋找某個(gè)外在的理，為自己開脫下、舒口氣，然后繼續(xù)過自己平庸的日，讓夢(mèng)想躺在身體里的某個(gè)角落呼呼大睡。
其實(shí)，能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，外在因素只占小部分原，主觀因素才是能否實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的'主要原因。個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下三個(gè)條件：勇氣、行動(dòng)和知識(shí)。勇氣可以讓我們更加堅(jiān)定信心、克服困難，立即行動(dòng)讓我們抓住稍縱即逝的時(shí)機(jī)走出踏實(shí)的腳步，知識(shí)令我們不斷增強(qiáng)自身解決問題和困難的本領(lǐng)。
所以，當(dāng)我們擁有夢(mèng)想的時(shí)候，就要拿出勇氣和行動(dòng)來，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自已。我堅(jiān)信：夢(mèng)想，只要努力都可以實(shí)現(xiàn)! 每天用心的學(xué)習(xí)，真心的付出，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，穿過歲月的迷霧，讓生命展現(xiàn)別樣的色彩。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-16
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-02
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-21
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22