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【精選】小學生優(yōu)秀作文600字集錦五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生優(yōu)秀作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
小學生優(yōu)秀作文600字 篇1
有一首歌如此寫著：“有一首歌在歲月中輕輕唱過；有一個夢，在我們心中靜靜溜過……”年少的我，或許還沒有經(jīng)歷太多的滄桑血淚，也沒有多少光榮歷史，但“生命”這個抽象名詞對我而言，始終是一個最大的問號；因為，我常常想著，也努力思索著，究竟二十年后的我會在哪里？過得怎樣？做些什么？
不過這個疑問，有時似乎也會遺留一些線索。在我的記憶最深處，就藏著那一段忘也忘不了的快樂時光，應該是我二十年后最向往的國度──美國。三年前，我隨著父母到美國讀書，克服了語言障礙，讓我很快地融入異地文化，也結交許多好友，那段歲月就在我生命中灑下希望的種子。我曾經(jīng)在生日時許下愿望：祈求上蒼，賜予我能力，賜予我機會，讓我可以再續(xù)美國夢……
我喜歡在美國，那個崇尚自由自主，無拘無束的教育環(huán)境，學校也沒有成堆成疊的參考書與測驗卷，我也不須被緊湊的補習與作業(yè)簿壓得喘不過氣來，好比囚禁的靈魂獲得了釋放。那是屬于我的夢，那個夢的一撇一畫，就清晰明顯的刻劃在我的心底深處，無時無刻在腦海中盤旋！
我不是盲目無知，只會作夢空想的小男孩，未來存在著多少困難與危險，正虎視眈眈地在前方險阻著我，準備考驗著我。追名逐利也不是我的.終極理想，金銀珠寶亦非我的歸宿，雖然“夢想”未必能一五一十地成真，但我會努力以赴，繼續(xù)往前走去，因為那多年前許下的夢想引領我，那是我心的方向。
二十年后的我，將在異地落地生根，實現(xiàn)我的夢想，發(fā)光發(fā)熱，成為華人之光！
小學生優(yōu)秀作文600字 篇2
“尋找最美孝心少年”，這句話很早以前便在我的耳邊縈繞。我想：最美孝心少年，他們的事跡究竟如何，我和他們來比到底相差多少？在家里，我覺得自己還是很聽話的，我媽還是挺喜歡我的，各項事情我都做得很好，應該不會差太多吧。但我一看完“最美孝心少年”頒獎儀式，細細品嘗一絲一絲的酸甜苦辣，漸漸被一個一個事跡而感動，心靈一次又而一次地被震撼，我才知道我和他們到底相距多遠。愛，不僅僅是聽話。
五歲的小梁蓉，一個比我妹妹還小一歲，應該擁有美好燦爛快樂童年的她，竟獨自照料著她那殘疾的媽媽；同我年齡差不多的同齡男孩兒張俊，一個和我同在一個市的他，與他的弟弟張旭，為了減輕奶奶的負擔，挖山藥，拾廢品，手上既磨出了繭子，又被荊棘劃出了血�。皇鍤q的大哥哥鐘岳峰，用他的雙手和智慧，阻止了殘疾父親輕生的念頭，讓父親的生活又重新燃起希望。一個一個鮮明的形象，一個一個感人的`事跡，如轟炸機般轟炸了我的頭腦，如地震般震撼了我的心靈。不由得讓我想起那句：孝，不分貧富，不分貴賤，不分男女，也不分老幼。我回首自己的生活，原本以聽話為理由的我，現(xiàn)在羞愧的不得了。他們已不是父母在養(yǎng)他們，而是他們在養(yǎng)父母。
再次細心去品味，他們無一不是父母有病，父母離家出走，父母離他們遠去的人。而我們，生長在這個豐衣足食的家庭，父母都沒有病，我們有什么理由不去愛我們的父母？可能我們沒有他們那樣的行動，但是，我們可以在點滴小事，去討父母歡心，減輕他們負擔，為他們解憂，這，不也是一片孝心嗎？孝的同時，也不分大小：保證自身安全不讓父母擔心是孝；考出好成績讓父母歡心也是孝；幫助父母做家務，減輕家庭負擔更是孝！有時候跟他們說說話，談談心，解除他們的煩惱，不也是孝嗎？
小學生優(yōu)秀作文600字 篇3
在我記憶的海洋中，我上過的語文課不勝枚舉。但三年級上冊的一堂語文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風鈴，時時在我腦海里搖出動聽的音符……
“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時變得安靜了。我一走進教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開課呀？同學們竊竊私語，我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚地走上講臺，大屏幕上顯示：掌聲。原來今天上的是充滿濃濃友愛的《掌聲》。
“上小學的時候，我們班有位叫英子的同學……”沈老師繪聲繪色地開始朗讀課文。在老師的.示范下，一位同學接著讀了下去。就這樣同學們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開心大家也開心……
此時，教室像舞臺，在沈老師的導演下，同學們盡情展示著自己對課文的理解。大家時而晃動著小腦蛋，冥思苦想；時而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。
最后，老師讓我們寫一段話：掌聲是……。頓時，教室沸騰了，同學們被文中的友情深深地感染了，大家爭先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機會了，我自信地說：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風暴。其他同學也不示弱，掌聲是友愛，掌聲是忘憂草……
“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺得這堂課的時間過得太快了，同學們還沒從《掌聲》中回過神來呢，我也覺得自己還沒說痛快呢！
小學生優(yōu)秀作文600字 篇4
老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠方；老師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴肅認真，難以捉麼。
說她活潑是因為五年級有一次，我們?nèi)嘣诓賵錾贤鎯喊卫细鶅�，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節(jié)課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！
還有這次的繩操訓練，因為我們班大部分人都是網(wǎng)繩隊的，所以不用參加繩操訓練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。
說她嚴肅認真是因為，她對待所有事情都很認真負責，一點兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網(wǎng)之魚”查出后，在一個個的找到他們吧作業(yè)要來，但如果他們說沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規(guī)定的.時間里把作業(yè)交出來就行。
殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什么書？對環(huán)境保護有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認真負責又天真活潑的老師。
小學生優(yōu)秀作文600字 篇5
搞笑的愚人節(jié)過去，莊重的清明節(jié)來了，學校組織一部分學生去，去做一件大家從來沒做過，又叫大家激動的事——去醒儂公園掃墓。
周四，大家懷著沉重的心情，排著整齊的隊伍出發(fā)了。天空陰著臉，烏云籠罩著大地。到了公園，高聳入云的墓碑搶先進入視覺，一棵棵松柏屹立在周圍，像一個個臨危不懼的邊疆戰(zhàn)士，守衛(wèi)著烈士的英靈。
踏上碑階，隨著主持人宣布掃墓開始時，我心跳不由加速。當我目送鮮花時，我不禁自言自語：“烈士們，你們是多么偉大，也是多么光榮呀！你們生在祖國母親溫暖的懷抱中，卻又為了新中國犧牲在戰(zhàn)場上，我真為你們感到自豪呀！”好一會兒，我才從思緒中回過神�！澳б环昼姟！敝鞒秩税l(fā)話了。我默默地低下頭，合上雙眼，在心里祈禱：安息吧，烈士們！大家會將新中國建設得更加繁榮昌盛的，“少年強則國強”，看著吧！……
突然，碑臺上傳來了話語，是中隊輔導員在介紹烈士的事跡。我認真地聽著，這些事好像全部發(fā)生在我眼前。我想烈士們同自己的戰(zhàn)友與敵人廝殺，多少知名大將沖鋒焰陣，被嚴刑拷打卻寧死不屈，無數(shù)平凡戰(zhàn)士不畏艱險地戰(zhàn)斗，卻不臨陣退縮。他們用血肉之軀擋大炮……用自己的寶貴生命換來了今天的新中國。
該繞碑臺走了，我用雙手觸摸著刻得栩栩如生的.石膏像。他們好像親切地對大家說：“孩子，你們要好好讀書呀！過去大家天天打仗，都沒讀書，現(xiàn)在你們環(huán)境好了，要多讀書，不然在社會上無法立足呀！”
真得該回去了，看著那挺拔的紀念碑，那蒼勁有力的“人民烈士紀念碑”和“永垂不朽”幾個大字，看著那顯眼的紅星，我思緒萬千……
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