- 相關(guān)推薦
有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇1
星期天，我出去散步，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)到了！我四處看看，看見了長(zhǎng)在樓前的黃黃的迎春花，迎春花的'含義是：“只要花開了，春天就到來(lái)了。”花開時(shí)金燦燦的，像金子一樣！正當(dāng)我陶醉在美麗的迎春花叢中時(shí)，突然一股沙塵暴襲來(lái)，嚇的我連忙用袖子捂住口鼻，不停的咳嗽，而剛剛還美麗妖嬈的迎春花瞬間變得東倒西歪，花瓣散落了一地，看著地上散落的花瓣，我的心情非常難過。看來(lái)環(huán)境惡化空氣污染帶來(lái)的后果真是可怕，我心里默默的想：一定要保護(hù)好環(huán)境呀，只有保護(hù)好環(huán)境我們才能在美麗的地球上幸�？鞓返纳睢�
從現(xiàn)在開始我要做一名環(huán)保小衛(wèi)士，不亂丟垃圾、電池，不用一次性碗筷，告訴爸爸媽媽少開車、少用塑料袋······，希望人人從自我做起，這樣我們才能擁有美麗的春天！
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇2
“奇奇，你是不是該出門了？”翻著日歷的爸爸問道�！笆菃�？”奇奇用尾巴卷起一只茶杯，喝了一口茶，漫不經(jīng)心地回答。爸爸又說：“對(duì)啊，這可是我們老祖宗留下的規(guī)矩：每只貓咪滿兩歲時(shí)，都要出去闖蕩闖蕩。我們不論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，都不能違背祖訓(xùn)……”“知道了，我這就去收拾東西�！逼嫫鎽�(yīng)著，打個(gè)哈欠，慢慢騰騰地回了屋。
奇奇出了門，不知往哪走。它挑了一條林蔭路，走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段后，看見了一輛大卡車，為了節(jié)省腳力跳了上去，找了個(gè)舒適的位置，打起瞌睡來(lái)。
伴著一陣歡呼聲和刺眼的光，奇奇醒了，慢悠悠地走到車門邊，看著這個(gè)幽靜的鄉(xiāng)村，它實(shí)在不明白這有什么好驚訝的.。那一行人轉(zhuǎn)過身向大卡車走來(lái)，一個(gè)梳著兩條馬尾辮的小女孩發(fā)現(xiàn)了奇奇，她驚奇地瞪大了雙眼。奇奇則半瞇著眼看著她，小女孩拉起奇奇的兩只前爪，開心地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，又蹦上跳下地大聲叫道“有只貓咪！有只貓咪！”奇奇驚恐地瞪大眼睛，什么聲響也不敢出。小女孩的父母笑著說：“是么？太好了！”小女孩把奇奇抱在懷里，臉貼著它的臉，開心地說：“我有貓咪了！我有貓咪了！”奇奇無(wú)力地躺在她的懷里，感覺天旋地轉(zhuǎn)，難受極了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇3
我的數(shù)學(xué)老師姓李，長(zhǎng)得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長(zhǎng)得一般，講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí)，李老師講得精彩極了，使我覺得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話�？晌覀兛偸遣桓胰枺蚴且�?yàn)榕吕罾蠋熣f我們。這件事使我改變了對(duì)李老師的看法。一次我有一道題不會(huì)做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會(huì)不會(huì)，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好，還很幽默。有一次我上課時(shí)，覺得枯躁無(wú)味，李老師像看透了我的.心思似的，給我們講了幾個(gè)笑話，使我頓時(shí)覺的輕松了許多。
你看，這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇4
今天吃過飯，媽媽在和一個(gè)朋友發(fā)信息，因?yàn)閮?nèi)容多，所以媽媽先寫在紙上，我很好奇，想知道紙上寫的是什么，就給媽媽寫了個(gè)紙條，"媽媽你紙上寫的.是什么？能不能告訴我？"媽媽沒有理我。我接著寫了第二個(gè)紙條"媽媽，你紙上到底寫的是什么？怎么不能告訴我？"媽媽還是在繼續(xù)發(fā)信息，沒理我。我又寫了第三個(gè)紙條，"媽媽，你快告訴我你紙上寫的到底是什么？我求求你了？"媽媽剛好也發(fā)完信息了，看了看我寫的這幾個(gè)紙條，高興的把我抱住，說"兒子會(huì)以新的方式和媽媽交流了，真棒！"媽媽告訴我，以后有什么問題或者事情可以這樣記錄下來(lái)，經(jīng)過整理說不定還會(huì)是一篇很好的作文呢！指導(dǎo)老師：王霞
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇5
今天，我看了一則新聞，我的心情久久不能平靜。
一個(gè)吸毒父親把他兩歲的女兒倒掛在八樓窗戶外想和她一起跳樓自殺。一直折騰的女兒的心都快崩潰了。女兒想回屋逃跑便死死的抓住窗戶，可他的親生父親卻一直把她往外拽。就這樣浪費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)。有許多人來(lái)圍觀，110來(lái)了，120也來(lái)了。人們把整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通。他們?cè)诘紫路帕税踩珰鈮|。這位父親的老婆可急壞了，大聲吼著：“你不要把女兒弄死��！她是無(wú)辜的！”可能他的老婆勸阻有了效果，他的整個(gè)身子進(jìn)了屋里�？墒牵呐畠簠s被他倒掛在了八樓的窗戶上。我的'心緊張地砰砰直跳，圍觀的人也紛紛指責(zé)這位禽獸不如的父親。
時(shí)間在一分分過去，不能再等了。消防官兵們決定采取果斷措施。一位消防兵叔叔從九樓窗外的房檐上躡手躡腳地走過去，遇到極窄的地方，他就玩起了“金雞獨(dú)立”，終于把女兒從惡父手中奪過來(lái)了。而父親卻使勁地踢消防兵，但被屋內(nèi)的消防官兵拽進(jìn)了屋內(nèi)�？蓯旱母赣H被抓進(jìn)公安局，可憐的孩子被送進(jìn)了醫(yī)院接受治療。
多么驚險(xiǎn)的一幕啊！消防官兵真勇敢！孩子老爸真可惡！
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇6
天井湖位于五松山腳下，湖面闊八十公頃，有山巒環(huán)之，湖光山色，兩條蜿蜒曲折的長(zhǎng)堤把湖分為東湖，南湖和北湖。
天井湖水很清，宛如明鏡一般，清晰的倒映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠的樹，紅的花……
早晨，湖面上飄著一層薄薄的霧，仿佛把天井湖置身于一個(gè)童話世界。太陽(yáng)懶洋洋地從東方升起，緩緩地拉開天井湖那朦朧的面紗。一陣微風(fēng)吹過，水唱著歡快的歌拍打著湖岸，想知道這首歌好聽嗎？河岸旁的柳樹用它那婀娜多姿的'舞蹈來(lái)告訴你，看著它那動(dòng)人的舞姿，我不禁想起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
傍晚，那湖畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，夕陽(yáng)姐姐像魔術(shù)師一樣把天井湖變成一個(gè)穿金邊衣裳的貴婦人。
天井湖不但美，美得如詩(shī)如畫，而且奇，奇得另人百思不得其解。
南湖湖心有一島，島上有一口井，井水終年高于湖面兩米多，湖水漲則井水漲，湖水落則井水落，為一奇觀。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的天井湖！
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇7
啟蒙二班 段遵浩 美麗的柳樹 你們知道世界上最頑強(qiáng)的樹是什么樹嗎？讓我來(lái)告訴你吧！世界上最頑強(qiáng)的樹是柳樹。 一排排柳樹是一排排守衛(wèi)著小池塘的圍墻；有的像士兵；還有的騎兵。一棵棵柳樹像綠色的瀑布大山和一個(gè)悲傷的小姑娘低著頭。 又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝像照鏡子，洗頭發(fā)和在救人。 隨風(fēng)起舞的柳枝像在微風(fēng)吹自己的頭發(fā)，可真好玩呀！ 碧綠的葉子像在到河里的小船，可真有趣，好玩極了！ 柳樹結(jié)出來(lái)的花叫柳絮，柳絮是雪白色的一團(tuán)團(tuán)的像微風(fēng)風(fēng)吹走了，有的掉了；有的被飄到了草地上和小天空上，還有的`被飄到了小河上和水上。 柳樹的作用是乘涼、編草帽和治病。 柳樹你太頑強(qiáng)了，我要向你學(xué)習(xí)永不放棄的精神。 老師點(diǎn)評(píng)： 浩浩，你今天的寫作真的令老師刮目相看吶！文章中你用了很多的比喻句和擬人句來(lái)描寫柳枝，柳葉和柳絮，真是太精彩了！老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！加油！
【小學(xué)生優(yōu)秀作文300字】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15