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【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文600字合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達(dá)873人！他時(shí)而像個(gè)調(diào)皮小子在空中追逐打鬧，時(shí)而又像一位溫文爾雅的姑娘在云間漫步行走。讀《假如給我三天光明》有感作文沙子細(xì)而柔軟，光著腳丫走在上面，撓得腳癢癢的。俗話說：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；每一個(gè)人成功的背后。"媽媽就說："什么叫無聊。
這本書的主角是一個(gè)相貌平平的女性——海倫凱勒。她的一生中從不給幸運(yùn)女神眷顧，她在一歲時(shí)，就看不到光明，聽不到聲音，還沒有學(xué)會(huì)說話就喪失說話是權(quán)利。她的童年就在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過。但她卻沒有放棄自己，她努力使自己的生活變得精彩。她用那顆恒心去觀賞世界，用她的耐心去傾聽生活，用她的決心去訴說她的人生，用那熱愛生命的愛心去感染世人，譜寫輝煌的生命贊歌。
她無時(shí)無刻都努力這對(duì)待生活，面對(duì)不幸，她不去抱怨、不低頭、不氣餒，她總是堅(jiān)強(qiáng)地笑著，讓已枯萎的年輕生命，沐浴著知識(shí)的甘露，開始生長(zhǎng)打苞，讓生命之花重吐芳香。她成功了，她戰(zhàn)勝了平人難以忍受的步行和苦難。
與她相比，我是那么的渺小、懦弱。我的條件比她幸運(yùn)多了。我卻不加珍惜，總是踐踏自己。一而再三讓自己走向黑暗。我看不清生活，總是渾渾噩噩、糊里糊涂地活著，對(duì)生活的`磨難，我何嘗面對(duì)過？我只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜，一味感嘆自己人生遭遇的悲哀和不幸。和海倫比起，我的所謂的不幸根本算不了什么，我那只是芝麻小事，而我有什么理由去抱怨生活呢？每個(gè)人都難免在困難的舞臺(tái)扮演一個(gè)角色，每個(gè)人的人生之路都是坎坷的，我們唯一的選擇就是接受它、挑戰(zhàn)它；逃避、消沉是解決不了問題的，那只會(huì)讓你越陷越深。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只要不放棄生活，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
新的一年來了，我又長(zhǎng)大了一歲，好高興哦。我跟著爸爸媽媽去爺爺家拜年了，我很向往去鄉(xiāng)下玩玩。于是，我穿上美美的新衣，懷著美美的心情和爸爸媽媽提著大包小包起程了!一路上，我們有說有笑的。窗外的景色真美啊!看，窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。 那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。過了三個(gè)小時(shí)，終于到了爺爺家，我迫不及待地沖向爺爺?shù)膽驯?“爺爺好!”爺爺笑著說:“你們來了!快坐坐吧”。
呀，奶奶正在為我們做飯呢，姑姑們也在包著餃子，可忙了。晚上，我們一邊吃著香噴噴的晚飯，一邊有說有笑的，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。于是，我笑著說:“祝爺爺奶奶新年快樂、身體健康、壽比南山、福如東海。。。。。�！睜敔斈棠炭湮易煺嫣�，然后從錢包里拿出兩個(gè)已經(jīng)準(zhǔn)備好的.紅包塞給我，哇，里面各有一百塊!我不客氣地把紅包牢牢的放在口袋里:“謝謝爺爺奶奶!”我又連忙和叔叔姑姑們說上幾句吉祥話，說幾句心里話。 他們都夸我懂事了，他們也給我發(fā)了壓歲錢。我心里美滋滋的。吃完晚飯后，我們趁著下雪的好日子，堆起了雪人，可好玩了!不一會(huì)兒，一個(gè)胖乎乎的小雪人出生了!我和弟弟妹妹們又玩起了鞭炮。小表弟膽小，不敢放，讓我去放。我壯著膽子，點(diǎn)燃了一根鞭炮，剛剛點(diǎn)燃，我就飛速地向遠(yuǎn)外扔去，一看堂弟，他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲進(jìn)了門里。哈哈，于是我就教小表弟怎樣放鞭炮了，真有當(dāng)姐姐的味道!在鄉(xiāng)下玩的幾天，收獲可真大啊!希望每個(gè)人在新的一年里能快快樂樂!
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
這幾天家里的水龍頭滴滴噠噠的滴水，不要小看了那水滴，一二個(gè)小時(shí)就能接一臉盆。這對(duì)我這個(gè)節(jié)約用水的人來說就是無法容忍的，可自己又不會(huì)修，又沒時(shí)間請(qǐng)人修所以就只能暫時(shí)用水桶和臉盤接了。我這幾天睡到半夜還起來把接滿水的水桶換下來。所以這段時(shí)間睡眠也不好。因?yàn)槲野胍挂恍褋硪^好久才可以重新入睡。
平時(shí)我家里衛(wèi)生間和廚房就各放一個(gè)水桶，就就是為了把用過的水儲(chǔ)蓄起來沖馬桶用。
我洗臉時(shí)用都就是用臉盆接著水，然后把水用來洗衣服，清過衣服的水也不急著倒掉，再用它來拖地，拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房里也一樣，一般洗菜最費(fèi)水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起來沖馬桶。在我家里我從不用干凈的水沖馬桶，除非廢水不夠用才會(huì)馬桶里的水沖。也許有人對(duì)我的做法無法理解，可能會(huì)說：又不就是缺水還那么節(jié)約。甚至連我家里人都不理解我，說我為了省錢。其實(shí)我一看見水浪費(fèi)了就會(huì)有種犯罪感。
我說一個(gè)例子可能大家就會(huì)明白了，我為什么會(huì)節(jié)約用水了。
我們國(guó)家就是一個(gè)缺水的國(guó)家，它的淡水使用量只占百分之一還不到，特別就是在甘肅地區(qū)嚴(yán)重缺水，有的人就用自己的口水洗臉，還有的`家庭用一口水洗一家?guī)卓谌说哪槨Ｎ覀儑?guó)家的地下水也已經(jīng)被開采的過剩了，這將導(dǎo)致在十年或二十年后，很多的河流將干涸。水資源將成為我們?nèi)祟愃媾R的新一輪挑戰(zhàn)。
其實(shí)如果大家從點(diǎn)滴節(jié)約用水一年也可以節(jié)約幾十噸水呢。比如大家洗澡時(shí)冷水過渡熱水時(shí)就可以把水接起來，再比如洗臉時(shí)如果就是用手捧水洗時(shí)低下放個(gè)臉盆接住，等等其實(shí)有很多方法的節(jié)約用水從我開始。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱"菡萏",就是百花中名稱最多的花之一。
荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
荷花的用途極廣，主要就是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢途褪茄┌椎纳徸尤�。我最愛吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕就是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更就是別有風(fēng)味。不過我小時(shí)候?qū)鄢陨�，脆生生的，甜甜的，妙不可言�?/p>
荷花還就是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無一不可入藥。他把自己的一切毫無保留的.全都貢獻(xiàn)給人類。荷花更就是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅".近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無風(fēng)呈梟娜之姿。雨過天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見�；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來之花，亭亭玉立，洗人耳目。
"出淤泥而不染，濯清漣而不妖".這就是周敦頤在《愛蓮說》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也就是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，就是百花不可比擬的。讓我們都來仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
下周就要進(jìn)行全校足球比賽，于是同學(xué)們約了放學(xué)后進(jìn)行模擬比賽。他們來到家附近的空地上，把自己的書包兩邊一放，當(dāng)門框，就迫不及待地準(zhǔn)備開始了。
這次比賽，金發(fā)男孩是本次球賽的守門員，他戴著手套，俯下身，手搭在膝蓋上，試圖遮擋住他膝蓋上的傷。他抬起頭，眼神十分的堅(jiān)定，像是在說一定要拿下這場(chǎng)比賽一樣。他的.身后站著穿一身紅衣服的替補(bǔ)守門員，挺著小肚子，雙手叉腰，神情專注，隨時(shí)準(zhǔn)備著想上場(chǎng)一展身手呢。
看到有人比賽，小弟弟，小妹妹們都紛紛跑過來觀戰(zhàn)，想看看比賽有多精彩，他們各自搶占有利的位置，好為球隊(duì)加油，他們有的坐著，有得激動(dòng)得跟隊(duì)員似的就站著，甚至連路過的叔叔也加入觀戰(zhàn)的隊(duì)伍。
比賽剛開始了，雙方球員就踢得十分激烈，紅隊(duì)隊(duì)員小剛先發(fā)制人，獨(dú)自一人帶球，左躲右閃，球就像是粘在他的腳上一樣，連續(xù)過了好幾個(gè)防守隊(duì)員，直接殺到藍(lán)隊(duì)的球門前，臨門一腳，可惜球踢得有點(diǎn)偏了，擦過球框邊出去了。藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員當(dāng)然也不甘落后，一個(gè)個(gè)像是腳下生風(fēng)一邊喊著球給我，，球傳給我，一邊用虛招騙過紅方隊(duì)員，一邊牢牢地控制住球，這時(shí)藍(lán)隊(duì)隊(duì)員小松一個(gè)側(cè)身，躲過紅方隊(duì)員，一個(gè)倒掛金鉤，球朝紅方球門飛來，金發(fā)男孩這時(shí)，就像一只餓極了了的狼盯著小兔子似的，死死盯著飛過來的球，一個(gè)飛躍把球死死抱住，這才讓紅隊(duì)躲過一劫。比賽越來越激烈。紅藍(lán)雙方你爭(zhēng)我奪，誰都不敢有半點(diǎn)松懈。就在這時(shí)，紅隊(duì)隊(duì)員大成斷過藍(lán)隊(duì)的傳球，只見他快速地提起腳，使勁一踢，頓時(shí)球凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線。隨著呼的一聲，球破門而入，得了關(guān)鍵的一球！全場(chǎng)頓時(shí)一片歡呼聲。
“勝利啦，勝利啦……”紅隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)抱在一起歡呼著，慶祝這勝利時(shí)刻！觀眾們也開始一邊退場(chǎng)，一邊興致勃勃地議論著這一場(chǎng)比賽，那位大叔滿臉的笑意，看得舍不得離去，仿佛看到了童年時(shí)候的自己似的。“這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直太精彩了！”他情不自禁地說。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
今天下午，我跟媽媽決定去海濱公園玩一下。
今天是周六，所以到處都是人山人海的。我們來到了海濱公園，發(fā)現(xiàn)海濱公園的很多地方發(fā)生了變化，或許是我半年沒來了，所以才會(huì)這樣的。
一開始先是停車，現(xiàn)在的海濱公園又多了一個(gè)二號(hào)停車場(chǎng)，由于一號(hào)停車場(chǎng)已經(jīng)沒位了，所以我們只能去二號(hào)停車場(chǎng)�？墒俏覀冞@開往二號(hào)停車場(chǎng)的路上，發(fā)現(xiàn)了一條“龍”還是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的'“龍”從這頭一直到停車場(chǎng)那頭。嘩，再一看，原來不是什么龍，而是車啊！怎么這些車都停在了這里�。渴遣皇抢锩娑紱]有了車位呀。再一看標(biāo)牌，嘩！怎么有兩個(gè)標(biāo)牌呀？而且上面都寫著禁止停車。這些人也太沒公德心了吧。不過既然大家都這么沒公德心，那么說明里面肯定也沒位置了，所以老媽也覺得在這里停車。剛剛聽好了，只見警察就來了。他敲了敲玻璃，讓我們?nèi)ネ＼噲?chǎng)停車去了。接著我們?nèi)ズI公園看了看花展。那里有許許多多的金魚草，有白色、紅色、黃色這些金魚草，都圍著這一只超級(jí)大羊。這只大羊是由瑞士送給珠海的。不過這只羊竟然是用花做的。
看完了花，我們又去看了一場(chǎng)5D電影，不過只有五分鐘。我們看的是飛越侏羅紀(jì)。我還是第一次看5D電影。所以還是很興奮的。5D電影一開始就讓我感覺到自己就在侏羅紀(jì)公園，而且那個(gè)座椅還會(huì)搖擺。我仿佛自己在被霸王龍追殺，自己鉆進(jìn)了樹洞躲藏看完了5D電影，我們又散了散步。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是五點(diǎn)四十多分了。海濱公園也準(zhǔn)備下班了，我們也不想回家吃了就準(zhǔn)備去外面必勝客。
今天真開心。
小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識(shí)。從漢語拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們，滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好��！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的.每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
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