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【精華】小學生優(yōu)秀作文300字匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生優(yōu)秀作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇1
美麗的大自然是我們的老師，人類的許多偉大的發(fā)明都是源于美麗的大自然給我們的啟示。
例如魯班發(fā)明的鋸子。在古時候人們砍木頭都不是很方便，木匠魯班一直被這個問題所困擾。有一天他上山尋找木料，不小心被一片葉子割傷手了，魯班想這片葉子為什么會如此鋒利呢？他仔細一看，發(fā)現葉子的`邊緣有許多的小齒。魯班正在發(fā)愁怎么砍木頭更快呢，這是不由的把兩者聯(lián)系起來了。他想如果把發(fā)打成這樣，那是不是也會很鋒利呢？就這樣魯班發(fā)明了爭鋸子。
潛水艇，想必大家都聽過。在1775年，英國攻打美國，使得美國傷亡慘重，有位叫達韋·布什內爾的將軍不想再受英軍的欺侮，便冥思苦想，怎樣才能還擊英軍呢？有一次，他看見一只大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身后，一口吃掉了小魚便游開了。布什內爾將軍從中受到了啟示，他想發(fā)明一種船，可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到，于是他便和軍事專家一起研究，發(fā)現魚的沉浮是靠魚鰾，就在船底安上了一個水艙，要潛水就往水艙里灌水，船若要上升，就往水艙壓進空氣，把水給釋放出來。就這樣發(fā)明了潛水艇，現運用于海上事業(yè)。
之所以說美麗的大自然是我們的老師，是因為美麗的大自然給了我們無限的啟迪！
小學生優(yōu)秀作文300字 篇2
我要把我所管理的班級重新調位，我會根據這個孩子的日常表現和學習成績來判斷他的座位。如果這個孩子學習成績和日常表現都是優(yōu)秀，那么他就坐在第一大組，如果他的學習成績優(yōu)秀，但日常表現很糟糕（一般這種人不多），那么他就坐在第二大組，第三大組做的`人都是學習成績都很糟糕，但日常表現十分Good的同學。第四大組嘛，就是各方面都沒有其他同學優(yōu)秀的“童鞋”（我不確定會不會把大家的積極性帶到滿格，但應該有用）。
我要上課，就要上的轟轟烈烈，才有意思。比如那節(jié)作文課，我要帶他們去操場上，激發(fā)靈感，再回到教室。聽著沙沙的寫字聲，心里一陣滿足。
如果讓我逮到了那些不聽話、愛說閑話的小蜜蜂，就算再勤奮，也不可能躲過我的“隆重邀請”，“麻煩誰誰誰來我辦公室坐坐吧�！苯又耶斎徊粫u他，只是給他講道理，不然我跟其他老師有什么區(qū)別。
到期末考完，到緩口氣的時候，長假作業(yè)就布置三篇作文和一本假期作業(yè)，外加學校必須做的作業(yè)就OK了。我也會說服其他老師，還大家一個快樂的假期。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇3
如果要問我傍晚誰美，那肯定屬夕陽了。
傍晚時分，天空漸漸的暗了下來了，大地也變黑了，太陽像個大圓盤，在高空中慢慢地向西邊落去，這時的光芒特別的耀眼。太陽把云彩和天空染的紅通通了，像著了火似的。
夕陽這時特別的燦爛，周圍的一切都變幻莫測。原來的磚瓦房，變成了金房子。人們洋溢著笑容，被陽光照出的牙齒，變成了金牙，人們的'頭發(fā)，變成了金發(fā)，我家的雞和狗也有變化，公雞的雞毛特別耀眼，本來大公雞，變成了大金雞。我的小狗變成了一只金毛犬。夕陽仿佛在我們的世界里鍍上了一層金，猶如仙境一般。
漸漸的天空收起了自己的魔法棒，整個天空是金黃的，現在暗沉下來，是黑色的。原本云彩是紅通通的，殘留了一點點的光。光消失后，世界又恢復了原樣。
夕陽真神奇、真變化莫測、真美。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇4
下午,姐姐來我家玩,十二點半,我們開始寫作業(yè),在寫作業(yè)時,有說有笑,還一會上廁所,不會肚子餓了要找東西吃.....嘿嘿,要是爸媽在家又要罵我們不專心了!
不知過了多長時間,我們寫完了作業(yè),一會吹氣球,一會踢鍵子孫,一會跳繩,.....其中最讓我開心的是只氣球.
我們在吹氣球時,姐姐剛結好一個結,突然,外面的啪"的一聲,嚇的姐姐把氣球都不知道扔哪里去了,我走過去,這時"啪"的`聲音又進了我的耳朵,就是這時姐姐氣沖沖地對我說:"我的大氣球被你踩壞了,你賠我一個!,呀,你別跑呀...."過了一會,我跑不動了,只好停下來任聽姐姐怎么懲罰我吧.....
時間過得真快,三點鐘了,姐姐要求回家了,奶奶帶我下去玩,二十分鐘后,我和奶奶回家了,到家后我就寫了一篇作文..
小學生優(yōu)秀作文300字 篇5
這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛的語 文 老師 ------ 吳老師。
這一節(jié)是語文課，課堂上，我和同桌趁老師專心致志講課的時候，在桌子下面看起了課外書，正當我們看得津津有味時，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來，發(fā)現老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的'的“小棍湯”，可是，出乎我們的預料，老師卻微笑著說：“上課要認真聽講，下次別再開小差了�！�
還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來，我捂著肚子身體左右地搖擺著，非常痛苦，老師發(fā)現了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。
這笑容，深深地留在我的記憶里。
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