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實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文400字集錦8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
今年的端午節(jié)，第一次作為法定假日，是一個(gè)劃時(shí)代的文化大事，是標(biāo)志性的文化事件。從民間意志的維系與傳承，到國家意志的規(guī)定和推動(dòng)，端午節(jié)，作為一個(gè)具體的文化符號(hào)，折射出傳統(tǒng)文化在大家這個(gè)時(shí)代的逶迤足跡。大家可以畫影圖形，去追溯歷史，也可以望梅止渴，去神思未來，但如果缺少當(dāng)下的反思，不能從現(xiàn)實(shí)角度對(duì)端午節(jié)進(jìn)行人文反思，那么，一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日將又會(huì)淪為消費(fèi)主義行為，會(huì)像中秋節(jié)一樣，成為公關(guān)社交的節(jié)日，遠(yuǎn)離了文化的'本質(zhì)。
屈原先生和端午密不可分，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)分子，和一個(gè)節(jié)日意義，互相勾連比附，這在中國傳統(tǒng)的節(jié)日里，都是非常少見的。
史料記載：公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國知識(shí)分子，詩人屈原先生聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，不愿做亡國奴的他，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今，已有兩千多年。
屈原先生就是端午的精神的根柢。但是，大家對(duì)屈原先生的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，到了怎樣一個(gè)文化高度呢？甚至，在今天吃粽子、賽龍舟的時(shí)候，大家想起屈原先生了嗎？
那么大家就會(huì)永遠(yuǎn)生活在人造的光源下，光線足夠明亮，足夠溫暖，但是沒有成長，沒有愛，沒有白天和黑夜的更替，也就沒有理性的明天……
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
我一手捉著兔子“肥肥”的兩只毛茸茸的耳朵，一手輕輕拍打著肥肥圓圓的屁股，一邊無奈地嘆息：“哎，你這家伙，又偷吃東西了，再偷吃東西，你就真成一只地道的肥豬了。”它歪著腦袋，一雙紅寶石的眼睛特?zé)o辜地看著我，好像在說：“沒，我沒偷吃，我吃那些只是讓我的身體更加強(qiáng)壯，再說了，我吃那些，只可能成為矯健的老虎咋可能成為萌萌的肥豬呢？”說完，它還眨巴了幾下眼睛，好似在蔑視我的.智商，我無奈地看著它，真后悔在那個(gè)夏天的早上沒有“吃掉”它。
那是一個(gè)夏天的早晨，我在公園的湖邊乘涼，柳枝微拂，我的衣裙隨著微風(fēng)輕擺，整個(gè)大地似乎都沉醉其中，“嘿，看我降龍十八掌！”大吼一聲后，便朝我剛剛發(fā)現(xiàn)的“獵物”撲去，只見它靈活一閃，邁動(dòng)四只胖乎乎的腿，飛速逃向遠(yuǎn)方，中間還回頭看看累的趴在地上的我，好似在放肆地嘲笑：“哈哈，小樣兒，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！”氣的我臉都是青的解開白白的項(xiàng)圈：“去，把那兔子給我叼回來�！卑装状蠛鹨宦暫茌p松地跑到那兔子的面前，一通亂撲，好似在說：“竟敢在本公子地盤上混，看來你小命不保呀！”說完，便一嘴叼著那兔，“哼哼唧唧”地跑來跟我領(lǐng)功邀賞，我摸了摸它的頭，給它豎了大拇指，白白便把嘴里的東西吐了出來，我定眼一看，“喲，好可愛的兔兔呀！”于是溫柔地?fù)崦念^。
萬萬沒想到卻是現(xiàn)在這樣，沒錯(cuò)，它就是我現(xiàn)在手里拿的又恨又愛的小東西—小兔肥肥呀。沒辦法，誰讓他怎么這么惹人愛呀？
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
春天到了，百花盛開，姹紫嫣紅，真美啊。金燦燦的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花、紅通通的山茶花、紅艷艷的月季花、粉白相間的櫻花、紫色的虞美人、橙色的天堂鳥和五彩的蝴蝶花……我最喜歡梅花，開學(xué)后的第一個(gè)星期天，媽媽便帶我去看梅花了。
走進(jìn)公園，滿眼都是梅花。有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅……一大片一大片嬌艷奪目的'梅花，像云朵、像彌漫的霧、像透明的泡沫，比飛絮更輕柔，春風(fēng)吹來，花兒在樹枝上輕輕抖動(dòng)，多像在跳舞啊！漫步在樹林中，暖暖的春風(fēng)，輕輕拂面，淡淡的清香，陣陣撲來，令人心曠神怡。
我來到一棵紅梅樹下，細(xì)細(xì)欣賞起來，主樹干彎彎曲曲，盤旋而上，樹冠卻是繁枝細(xì)杈。梅花沒有葉，但花十分美麗，它的花瓣分五片，又分里外兩層，外層呈紅色，里層是淡紅色的，花蕊是金色的，真是色彩紛呈��！
看著我不由想起了一首詩《詠梅》：俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。
梅花真美，我愛梅花，更愛春天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
“借書了，借書了！誰借什么書，趕快寫個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來，“你借什么書？”“每個(gè)人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家里去看��？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來的她懷里抱著一大摞書，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終于發(fā)下去了，書呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽到沙沙的翻書聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的`書了，可見書的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實(shí)；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
在我們的成長過程中總會(huì)遇到一些或美好或憂傷的事情，但往往讓我們記憶猶新的都是那些美好的事情，就像一股清泉緩緩注入我們的心澗，甘甜可口。
那是一個(gè)秋天的周末，我與同學(xué)一起出去玩，突然覺得口渴難耐，便想掏錢買綠豆湯。我掏出錢來發(fā)現(xiàn)我手上的錢雜亂無章，大多都是一元錢的硬幣和紙幣，就想把這些錢整理一下。
當(dāng)我快要整理完時(shí)，一陣風(fēng)吹來，我感覺好像有一元錢掉了，看了一下后面卻并未發(fā)現(xiàn)有錢，便不以為然，買了綠豆湯就和同學(xué)聊著天走開了。我們聊得正興起的時(shí)候，冷不丁后背被人拍了一下，我嚇了一跳，我強(qiáng)壓下心頭的怒火，不耐煩地轉(zhuǎn)過頭，居然是一位交警叔叔。他揚(yáng)著手里的一元錢對(duì)我說道：“小朋友你的'錢掉了，下次要小心噢�！蔽覐钠痰哪驹G中回過神來，鄭重地對(duì)這位警察叔叔道謝，他不好意思地笑了笑，就步履沉穩(wěn)地走向了自己的崗位。
望著他并不挺拔的背影，我心中百感交集，懊惱自己粗心的習(xí)慣，反省自己剛才的行為，但更多的是對(duì)這位叔叔的敬重，是他教會(huì)了我“道德”二字，也是他讓我看到了人間的真善美。所以為人處世，有道便有德，有善便有美。
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇6
誰亂我心，誰擾我情，斬不盡的憶，終不敵一笑傾城。
狼煙靜。
紅塵醉。笑看風(fēng)煙過往，繁華似錦。
待瀟瀟雨歇，殘陽落暮，舞一樹落花滿地，芳草凄凄。
萬箭穿心。
孤成誰的景。
所有的詩人都即將死去
所有的詩人都即將死去，在黎明之前
在天邊冒起的一絲絲光亮，用生命在燃燒的火光
鳥兒在戰(zhàn)栗，在害怕著什么？一絲光亮
是露珠折射出的，一瞬間的`短暫
詩人的喉嚨在流血，眼淚也都是鮮紅
他們見證了歷史，卻被淹沒掩藏在長河中
所有的詩人都即將死去，在烈日當(dāng)空中
在干涸的裂開一個(gè)個(gè)的縫隙之上，失去生機(jī)的力量
禾苗卻也彎下了腰，一滴水珠
承載了生命的希望，眼角也已經(jīng)濕潤
詩人，他們就是這樣的一群人，死在了奮斗中
所有的詩人都即將死去，在日落之后
在大地陷入一片黑暗，一切都被禁言
到底是何種神秘的力量，詩人也被壓迫的不會(huì)動(dòng)彈
一切，最終也都成為早已經(jīng)譜寫好的結(jié)局
或許，不會(huì)有希望，或許，黎明沒有曙光
或許，所有的也都不存在，不僅是詩人
或許，黎明……黑暗……
紀(jì)念死亡的詩人，脆弱的詩人
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇7
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了�？墒�，螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@兩個(gè)字，讓螞蟻的隊(duì)伍“強(qiáng)大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動(dòng)。它的舉動(dòng)讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細(xì)又短，讓人有些擔(dān)心，它勉強(qiáng)地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動(dòng)，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無聊正想離開的時(shí)候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的'用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因?yàn)樗鼈兊暮献骱蛨F(tuán)結(jié)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大�。�
小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇8
美麗的蘭花的葉子呈半管形，每片葉子都有20cm長。葉子的根部到最上方尖尖的地方，是由寬到窄的，中間部分的葉子寬度每段相差不到1mm。葉子很挺拔，筆直的立在土中，只是太長了，所以偏上方的地方有些向后傾斜。葉子都是翠綠色的，表面上的那層葉膜使整片葉子在陽光下，表面上好像蒙了一層輕紗。啊!這些葉子看起來真是有生命力，一副生氣勃勃的樣子。
在綠油油的'葉表下面，隱藏著一根根豎著的透明的葉脈，葉脈很細(xì)，比我們生活中用來縫衣服的線還要細(xì)，從平面看，它們微微凹了進(jìn)去，給原本平平的葉子增添了一絲立體感。因?yàn)槿~表是翠綠的，所以透明的葉脈顯得分外清晰。正面看起來葉子的邊緣在陽光下稍微出來的透明的葉膜，有些偏向淡綠色，又有些偏向淡黃色。葉膜靜靜地呵護(hù)這葉子，不僅幫助葉子涵養(yǎng)水分，還使得葉子永久長青。葉膜情愿在太陽下暴曬，任憑風(fēng)吹雨打，遭受著一切的災(zāi)難。它這默默奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?它這一精神，不正是像我們生活中的“園丁”一樣的嗎?他們一生勤勤懇懇，為“祖國的花朵”付出，不求回報(bào)，是多么偉大啊?卻有一些不知事態(tài)原由的家長，不僅不好好照顧孩子，還把孩子的錯(cuò)誤的原因都怪罪給老師，老師要蒙受太多太多的不公平！
美麗的蘭花的葉膜那默默付出、不求回報(bào)的偉大的精神值得我們稱道，更值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！
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