小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我和同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下，一行人去塘棲，尋找老底子的年味。到達(dá)目的地后，門前掛滿了大紅燈籠，一派喜氣洋洋的景象。
我們先到廣濟(jì)橋旁邊的戲臺(tái)下玩起了爺爺兒時(shí)玩過(guò)的游戲，有陀螺、滾鐵環(huán)、踢毽子，跳長(zhǎng)蠅，大家玩的.可高興了，爸爸媽媽也忍不住加入我們玩樂(lè)的隊(duì)伍當(dāng)中。
過(guò)了廣濟(jì)橋，一路走下去，這里有許多的傳統(tǒng)糕點(diǎn)，在品嘗的同時(shí)我們也買了很多帶回來(lái)，街邊更多的年味吸引著我們往前走去，有些商鋪門口曬滿了豬頭，有在路邊打年糕的叔叔們，我們都駐足圍觀，媽媽告訴我說(shuō)：“年糕就代表著年年高升，也寓意著小朋友們來(lái)年的成績(jī)步步高升�！�
我們?cè)谟兄鴿鉂饽晡逗凸沛?zhèn)塘棲度過(guò)了歡快的一天，大家回去的時(shí)候都戀戀不舍，計(jì)劃著下次再來(lái)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
中午太陽(yáng)火辣辣的，真是又可又餓又熱。我不禁抱怨起這鬼天氣，真巴不得插上一對(duì)翅膀，飛回家里。終于，到了家，打開(kāi)門一看，咦，怎么沒(méi)人？我不管三七二十一，趕緊倒一杯水，咕嚕就喝完了。中午沒(méi)人在家，該吃什么好呢？忽然我眼睛一亮，頓時(shí)想出了一個(gè)點(diǎn)子——吃面條。
我拿起那筒面，頓時(shí)就卡殼啦，糟啦！是應(yīng)該先放水還是先放面條呢？平時(shí)媽媽下面條的時(shí)候，又沒(méi)注意到，算啦！賭一把，先放水吧！我把水放進(jìn)鍋里，點(diǎn)燃火，燒開(kāi)后，我拿起鍋鏟，在鍋里撈了一下。對(duì)了，忘了放鹽了。我拿起勺子，但實(shí)在拿不準(zhǔn)鹽的'劑量，就只好在鍋里一次放一點(diǎn)，幾乎放了七八次。接著，我把火關(guān)掉，拿起一雙筷子，把面夾到碗里。才發(fā)現(xiàn)，面條煮爛了，夾不起來(lái)了。我只好用鍋鏟把面盛到碗里了。
我端起一碗面，坐在餐桌前，想好好的品嘗一番自己的勞動(dòng)成果，可面條一到嘴里，頓時(shí)腦袋一片空白，只浮現(xiàn)了一個(gè)字——咸！最后，這碗面被我判了“死刑”——潑掉！我的肚子餓得咕咕叫，只好拿著錢去外面買面包吃了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我知道了，要留意身邊的一點(diǎn)一滴。其實(shí)下面條也并不難，只要敢于嘗試什么事都很簡(jiǎn)單！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
神奇的大自然給了大家很多啟示。
比如滴水穿石教給大家——毅力
滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給大家——勇敢與合作
在人類歷史中，有一支勇敢不怕?tīng)奚�，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的.一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥慌聽(tīng)奚?/p>
世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎溃钤鐪?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在大家看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我有一位慈祥的姥姥。她有一雙明亮的眼睛，不高不矮的鼻子，長(zhǎng)的不算很胖。 她對(duì)我可好了！記得小時(shí)侯在她家和媽媽一起吃飯，我不小心把碗筷摔了。媽媽看見(jiàn)了，就把我罵了一頓，還罵了一頓，還要我把飯掃起來(lái)。姥姥看見(jiàn)了，就急忙跑過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)我的掃帚，掃起地來(lái)�？蓩寢層职褣咧銚屵^(guò)來(lái)，讓我掃。誰(shuí)知，姥姥又搶了過(guò)去，幫我掃起地來(lái)。
別看她是老人，就以為她活動(dòng)不方便，她一活動(dòng)起來(lái)，手腳比誰(shuí)都靈活。有一次，我把粘貼球帶給她玩。心想：她肯定比不上我。誰(shuí)知，她比我還會(huì)打。
心想：不會(huì)吧！ 別看她長(zhǎng)得不算胖，可她卻天天去鍛煉。從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。 小時(shí)侯，我問(wèn)姥姥認(rèn)不認(rèn)識(shí)字。她說(shuō)不認(rèn)識(shí)。我又問(wèn)她怎么認(rèn)得麻將上的字，她說(shuō)是學(xué)的`。 這，就是我慈祥的姥姥。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
森林在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。首先，森林有“地球之肺”的美稱，它能大口地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他動(dòng)物所需的氧氣，凈化空氣；其次，森林能阻止強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、山洪、泥石流等自然災(zāi)害，減少自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的損失；再次，森林就是動(dòng)物們賴以生存的家園，失去森林，動(dòng)物們將無(wú)家可歸，這必然導(dǎo)致動(dòng)物數(shù)量的急劇下降，甚至滅絕，所有生活在森林中的生物都將面臨滅頂之災(zāi)！
森林“消失”的最大元兇就是火災(zāi)！森林火災(zāi)發(fā)生的原因有許多種，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩種：一種就是人為造成的`；一種就是自然發(fā)生的。而其中最主要的原因就是前者。
每年各個(gè)地方都會(huì)發(fā)生大大小小多起火災(zāi)。導(dǎo)致火災(zāi)的原因各種各樣，比如每年的清明節(jié)，人們?cè)诩腊葑嫦葧r(shí)點(diǎn)香燭、燃放煙花，離開(kāi)的時(shí)候假如火沒(méi)有完全熄滅，就容易引起火災(zāi)；或者有人在山上抽完煙隨手扔下的一個(gè)小小的煙頭，也可能導(dǎo)致一場(chǎng)大火災(zāi)……任何一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都可能對(duì)森林釀成無(wú)法挽回的損失。
森林火災(zāi)如此輕易發(fā)生，那么我們?cè)撊绾畏婪赌�？我想，我們可以從這幾方面展開(kāi)：第一，大力宣傳防火知識(shí)，提高人們的防火意識(shí)。我們可以在村、街道辦事處的學(xué)校、廣場(chǎng)等宣傳欄上張貼有關(guān)森林防火的知識(shí)，組織防火安全知識(shí)講座，開(kāi)展防火競(jìng)賽等；第二，我們要
嚴(yán)格控制煙花爆竹的燃放，在日常生活中要多留一個(gè)心眼，把一切可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的因素“扼殺”在搖籃中；第三，當(dāng)火災(zāi)不可避免地發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)使用手上的滅火工具，冷靜沉著應(yīng)對(duì)，將破壞降低到最低。
總而言之，森林防火人人有責(zé)！森林防火貴在預(yù)防！
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