小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)選7篇】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
科學(xué)使人進(jìn)步。每堂課都能使人受益匪淺，更別說(shuō)科學(xué)課了，通過(guò)今天這堂課，我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴終于打響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：重力與浮力。
而后，科學(xué)老師拿著一個(gè)盛滿水的缸子，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道物體是因?yàn)槭裁戳α看偈顾鼈兏∩蟻?lái)的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的回答道：“是浮力！”老師又問(wèn)：“那你知道浮力是什么嗎？”我們沉默了——不知道怎樣說(shuō)了。后來(lái)，老師拿了一個(gè)薄薄的空的無(wú)頂塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)地上去做實(shí)驗(yàn)，用手指輕按盒子的中心后有什么感覺(jué)。前幾名同學(xué)說(shuō)好像在按一個(gè)果凍似的。而我卻感覺(jué)好像有一個(gè)“大手”在用力的托著盒子，我得費(fèi)力才能把盒子按下去。老師說(shuō)這只“大手”就是浮力，而我們促使物體下沉的力氣叫做重力。
老師又提問(wèn)了：“同學(xué)們，既然你們都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我來(lái)考考大家，沉下去的東西受到浮力的影響嗎？”我們的回答都不一樣。我很有幸第一個(gè)被老師叫到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)的`，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是用一根繩子綁在手指上，拉起在水中裝滿水的瓶子，我拉了拉，說(shuō)道：“瓶子在水中很輕，相對(duì)所用的力氣也很�。欢孔与x開(kāi)水面時(shí)卻很重，且相對(duì)所用的力氣也很大�！崩蠋熣f(shuō)：“很好，這就說(shuō)明沉下去的物體也受到過(guò)浮力的影響，只不過(guò)是重力比浮力大而已�！�
通過(guò)這堂課，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪淺��！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
有些人一提起書(shū)就頭昏腦脹，認(rèn)為書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如看電視、打游戲來(lái)的愉快，而我卻恰恰相反。因?yàn)榘徒鹣壬f(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)相伴，就有無(wú)窮的快樂(lè)。所以在我的生活中書(shū)是一種必不可少的營(yíng)養(yǎng)成分。
記得我五歲那年的'“六一”兒童節(jié)，我纏著媽媽給我買了一本我心儀已久的《成語(yǔ)故事》。剛吃過(guò)午飯，我就迫不及待地“品嘗”起來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事像磁石一樣吸引著我，使我愛(ài)不釋手。看著看著，我便跟著書(shū)中描寫(xiě)的樣子不知不覺(jué)地做起了動(dòng)作，爸爸、媽媽見(jiàn)此情景都驚奇地看著我，但我卻仍做著動(dòng)作。
還有一次我也記憶猶新，我吃過(guò)早飯，選了一本《安徒生童話》就開(kāi)始啃起來(lái)了。我沉浸在書(shū)的海洋，被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只好把飯端到我臥室來(lái)。我這才邊吃邊讀，由于我看的太入迷了導(dǎo)致我把饃饃蘸了進(jìn)墨水里，這時(shí)媽媽來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子撲哧一笑，說(shuō)：“寶貝你怎么把墨水吃到嘴里了？”
我覺(jué)得孰能是我的大腦變得輕松。在書(shū)中可以找到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。我覺(jué)得比看電視有趣多了。不管怎樣我對(duì)書(shū)很吃迷。因?yàn)橛辛藭?shū)我的生活才會(huì)這么豐富多彩。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀了一本好書(shū)就好像交了一個(gè)益友”這是臧克家心目中的書(shū)。而在我心里，書(shū)就仿佛是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)就像是一條小船，載起我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)也好像是我的良師益友，在我迷惑的時(shí)候告訴我人生的道理。書(shū)就是流動(dòng)的血液，書(shū)就是靈動(dòng)的生命，書(shū)就是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，感到的是無(wú)窮的智慧、幸福、釋放，還有溫馨的寧?kù)o。書(shū)散發(fā)著書(shū)香，引來(lái)了許多小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)們把書(shū)當(dāng)作搖籃，躺在里面成長(zhǎng)。書(shū)就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，是書(shū)的`魅力讓我變成了一只小書(shū)蟲(chóng)。
在我三歲時(shí)，就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書(shū)》。我懷著好奇心翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就被書(shū)的圖畫(huà)給深深吸引住了。每天晚上，我一定要媽媽給我講故事，白雪公主和七個(gè)小矮人來(lái)和我一起玩；灰姑娘光著一只腳來(lái)向我哭訴；小紅帽躲過(guò)大灰狼來(lái)我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節(jié)里我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
而后，我上了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，一回到家，我依偎在爸爸懷里，坐在爺爺奶奶腿上，一個(gè)一個(gè)拼念。有時(shí)還沒(méi)拼完一頁(yè)，早已累得汗流夾背，那時(shí)讀完一個(gè)故事的話，早就氣喘吁吁了！雖然那時(shí)還不懂故事的意思，但是我心里滿是喜悅，小小的年紀(jì)可以獨(dú)自拼讀一個(gè)故事了，還不知道其他同學(xué)行不行呢！
到了三年級(jí)，我們班每學(xué)期都能在圖書(shū)館借書(shū)，一到圖書(shū)館，里面的書(shū)排列在書(shū)架上，像一個(gè)個(gè)隊(duì)員，神氣十足，真是每本都想拿回家。從圖書(shū)館拿起一本書(shū)�；氐浇淌�，讀著讀著，就情不自禁地沉醉在書(shū)的夢(mèng)幻之旅之中。直到老師回到教室，我才依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。
每天回到家，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。等我把作業(yè)做完，就會(huì)拿起一本課外書(shū)，悠閑地坐在椅子讀起來(lái)了。我最喜歡的書(shū)就是《查理九世》這套故事書(shū)了，第一部讓我毛骨悚然，第二部十分驚險(xiǎn)，第三部讓我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我還看過(guò)《西游記》，《西游記》告訴我堅(jiān)持不懈，《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)了絢麗多彩的童話王國(guó)，《木偶奇遇記》讓我體驗(yàn)了人生的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，我在閱讀中享受快樂(lè)，體會(huì)傳世杰作無(wú)窮的魅力。
現(xiàn)在我已到新五年級(jí)了，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)讓我著迷，成為我的摯友；書(shū)滋養(yǎng)了我，成為我精神的食糧。我躺在書(shū)里汲取豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，我徜徉書(shū)中健康成長(zhǎng)，每一天都享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)香共同陪伴你我他！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
每一步，每一個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證而小羊角辮襯著胖胖的小臉成了我童年的寫(xiě)真！
小學(xué)的時(shí)光永遠(yuǎn)比不上幼兒園時(shí)的天真美好。學(xué)習(xí)像一塊沉重的包袱，壓在我們每個(gè)人的肩上�，F(xiàn)在的我回想起當(dāng)時(shí)的燦爛生活，十分哭笑不得，那么美好的生活我沒(méi)有珍惜，還在那兒哭的昏天黑地喊著要回家，想到當(dāng)時(shí)的情景，我忍俊不禁。我從幼兒園到小學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，不僅在外表有了變化，在心里方面也成長(zhǎng)了。我知道了孝順父母是做人的根本。在幼兒園時(shí)，在我的字典中，對(duì)孝道的理解總是有點(diǎn)模糊不清，直到步入小學(xué)以后，我才慢慢明白其中的道理。
有一次是敬老節(jié)，在放學(xué)的路上，我想著平時(shí)都是奶奶為我們忙著，而今天我也想為奶奶做些什么�；氐郊液�，我看到奶奶正帶著她的老花鏡在剪腳趾甲，因?yàn)槲业哪棠瘫容^胖，把一只腿敲高，彎著腰剪腳指甲比較吃力，我看到了，連忙說(shuō)，奶奶我來(lái)幫您剪吧。奶奶說(shuō)，不用，不用，我能自己剪。我說(shuō)，奶奶，您知道今天是什么節(jié)嗎？是敬老節(jié)。您就讓我來(lái)幫您吧！奶奶笑嘻嘻的.說(shuō)：好！我接過(guò)奶奶的指甲刀，就開(kāi)始幫奶奶修剪了，因?yàn)榈谝淮螏湍棠碳�，才發(fā)現(xiàn)奶奶的腳趾甲又厚又硬，非常難剪。我一邊耐心的慢慢剪，一邊聽(tīng)奶奶說(shuō)話，奶奶說(shuō)，以前爺爺在的時(shí)候，都是你爺爺幫奶奶剪的，我聽(tīng)了說(shuō)，奶奶，以后就讓我來(lái)幫您剪吧！由于奶奶的腳趾甲又硬又厚，非常難剪，我費(fèi)了九牛二虎之力，齜牙咧嘴地才把大腳趾甲剪下來(lái)。奶奶看著我笑呵呵的說(shuō)：我的孫女真長(zhǎng)大了！我不好意思的抓了抓頭，繼續(xù)剪，剪好了，也累的我滿頭大汗。
我看著奶奶臉上洋溢著快樂(lè)與幸福，媽媽爸爸看我的眼光里流露出的自豪，心里著實(shí)甜滋滋的。
成長(zhǎng)就是如此簡(jiǎn)單，每一件大事小事，懂得的道理，都化為一個(gè)個(gè)腳印，深深地印在我的心中！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
八點(diǎn)鐘到了，媽媽說(shuō)：“兒子，快過(guò)來(lái)呀！春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了�！蔽艺f(shuō)：“昨晚不是看過(guò)了嗎？怎么現(xiàn)在又看��？”媽媽說(shuō)：“昨天的是我們臺(tái)州人民的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚上的是全國(guó)人民的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不一樣的，而且啊今晚的比昨晚的好看，內(nèi)容也比昨晚的豐富，有小品、相聲、歌舞、還有魔術(shù)表演呢！”“真的��！”說(shuō)著就和媽媽一起看起來(lái)了。
最好看的要數(shù)小品作品《不差錢》，說(shuō)的是一個(gè)老頭子，做夢(mèng)都想走上星光大道，可是他一輩子也上不了星光大道，于是，他就把這個(gè)希望寄托在了他孫女鴨蛋的身上。有一次，那個(gè)老頭子邀請(qǐng)畢老師到一家很高檔的酒店吃飯，來(lái)到飯店那服務(wù)員看到他背著的東西，以為他是賣農(nóng)產(chǎn)品的，所以說(shuō)：“我們這里不收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品。”老頭理直氣壯地說(shuō)：“我不是來(lái)賣東西的，我是來(lái)吃飯的�！闭f(shuō)著服務(wù)員拿了菜單讓他點(diǎn)菜，不一會(huì)兒畢老師來(lái)了，老爺讓孫女給畢老師來(lái)示范一下，可是那鴨蛋一緊張把自報(bào)家門說(shuō)成天氣預(yù)報(bào)了，然后老爺讓孫女唱了一首歌。那服務(wù)員聽(tīng)了說(shuō)：“如果她能上星光大道那我也能上星光大道�！碑吚蠋熉�(tīng)了問(wèn)服務(wù)員的'特長(zhǎng)是什么，那服務(wù)員告訴畢老師說(shuō)：“模仿秀。”那畢老師就叫他叫來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，服務(wù)員先唱了一首作品《20xx年的第一場(chǎng)雪》，果真像極了，把畢老師都聽(tīng)呆了，模仿誰(shuí)像誰(shuí)，后來(lái)畢老師讓他上星光大道了，老爺子好說(shuō)歹說(shuō)畢老師終于讓鴨蛋一起去了。
還有魔術(shù)表演更讓人百思不得其解，他的速度之快，讓人看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻，就算你目不轉(zhuǎn)睛地盯著看也看不出，真讓人不可思議。其實(shí)魔術(shù)只是舞臺(tái)上的一種表演，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的，每一樣成果都是靠自己的雙手去創(chuàng)造的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)課代表······”做夢(mèng)都在喊。我其實(shí)早就相當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了，但是，上學(xué)期，我沒(méi)有勇氣上臺(tái)競(jìng)選班委，缺乏自信心。下學(xué)期，我鼓足了勇氣，終于和數(shù)學(xué)課代表“有緣相見(jiàn)”。
班委競(jìng)選的結(jié)果要公布了：“語(yǔ)文課代表······數(shù)學(xué)課代表，三個(gè)，劉許文泰、王博、馬原······當(dāng)我聽(tīng)到我的名字后，正想一蹦三尺高，心情簡(jiǎn)直就是無(wú)法用一兩個(gè)詞來(lái)形容了，太激動(dòng)了，我為我感到自豪······
上任的第一天數(shù)學(xué)課上，老師讓訂正錯(cuò)題，這可讓我忙的不可開(kāi)交，都有不會(huì)的題，讓后叫我?guī)退麄兘獯�。喲！這邊還沒(méi)講完，那邊就傳來(lái)一聲：”馬原！“還沒(méi)走到那里，這兒又傳來(lái)一聲：”馬原！“，不一會(huì)兒，就讓我跑得暈頭轉(zhuǎn)向。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是數(shù)學(xué)課代表呢！
第二天，又忙著給大家抄口算題。但是，我覺(jué)得這是一種快樂(lè)，一種甜甜的`勞累。
既然我承擔(dān)了數(shù)學(xué)課代表這份職務(wù)，我就要有一種責(zé)任感，盡自己最大的努力去做好這份工作，我有義務(wù)去幫助同學(xué)們，這就是我們的職責(zé)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
月季花的莖是綠色的，靠近土壤的地方較粗，如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)莖上還長(zhǎng)著一根根小刺，它們像媽媽一樣，保護(hù)著月季花的安全和健康。
月季花的葉呈橢圓形，在邊緣處長(zhǎng)著軟軟的小刺，像鋸一樣。它們挨挨擠擠，層層疊疊，非常茂盛。葉子有深綠的，有墨綠的，有淺綠的，還有黃綠的……它們綠得那么鮮艷，那么可愛(ài)。
最引人注意的是月季花了，花冠有大有小，大的像小孩的拳頭，小的卻只有五角錢硬幣那么大。夕陽(yáng)紅色的花瓣如絲綢般柔滑，密密簇?fù)碇ㄈ铮孟駧孜煌ねび窳⒌?美少女。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，月季花一邊散發(fā)著淡淡的清香，一邊翩翩起舞，好像把它的所有美都展現(xiàn)給我們看。
我愛(ài)美麗的月季花！
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