小學(xué)生優(yōu)秀作文

實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　假如我是一朵云，我會(huì)在炎炎夏日,下一點(diǎn)雨，讓小草小花沐浴。我會(huì)在夏天為人類去擋住太陽(yáng)公公紅撲撲的臉，讓風(fēng)奶奶吹著風(fēng)，使人類感覺(jué)秋天似的涼爽。

　　假如我是一朵云，我會(huì)在夕陽(yáng)的余輝下，變兔子，變小狗，讓孩子露出快樂(lè)的笑臉。

　　假如我是一朵云，我會(huì)在每一個(gè)沙漠下雨，讓死氣沉沉的沙漠變成生機(jī)勃勃的大花園，讓人類嗅著花的芬芳耕種。

　　假如我是一朵云，我會(huì)飛到宇宙，探索人類未知的'秘密，去看看有沒(méi)有外星人，火星到底可不可以住。

　　假如我是一朵云，我要去世界各地游歷一番�？粗槟吕尸敺宥喔�，看金字塔到底多雄偉。

　　假如我是一朵云，我會(huì)在夜晚和閃爍的星星在皎潔的月光下交朋友，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

　　假如我是一朵云，我會(huì)讓彩虹在雨后顯現(xiàn)，自己躲在一旁，看人們的笑臉。

　　假如我是一朵云，我要在日出時(shí)，變成潔白的雪蓮，紅艷的玫瑰花，使人們給我掛上一個(gè)感嘆號(hào)。

　　假如我是一朵云……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　今年的暑假，我和爸爸媽媽一起游覽了坐落在湖州市區(qū)的飛英塔。

　　走進(jìn)兩扇古紅色的鐵門，一座七層高的寶塔就出現(xiàn)在眼前。塔的四周是綠油油的草坪，十幾棵青翠的小樹就像那日夜守護(hù)著寶塔的哨兵。穿過(guò)草坪進(jìn)入塔門，只覺(jué)得光線暗了下來(lái)，噢！寶塔里面還有一個(gè)石塔呢。只見(jiàn)塔上雕刻著一個(gè)個(gè)神態(tài)不一的.佛像，我仔細(xì)一數(shù)，每面都有47個(gè)，心想：這個(gè)八角形的五層石塔僅石像就有1800多個(gè)了，還有精美的花紋和圖案，可見(jiàn)我國(guó)古代勞動(dòng)人民是多么聰明能干。聽爸爸講，這座古塔建于唐代，至今已有一千年歷史。我們開始登塔，紅色的木梯沿著外塔內(nèi)壁環(huán)繞而上，每層有一個(gè)出口，我和爸爸一口氣登上了七層塔頂，走出塔門，風(fēng)就迎面而來(lái)，只覺(jué)得眼前一片光明，整個(gè)湖州城就像在我腳下。我和爸爸扶著欄桿邊走邊看，只見(jiàn)東北面吉山新村的幢幢樓房就像火柴盒似的排列得整整齊齊；湖州大廈、浙北大廈兩幢高高的樓房巍然屹立在正南面；湖州發(fā)電廠的煙囪正冒著白煙，寬闊的龍溪河正泛著銀光伸向遠(yuǎn)方。在我的眼底，綠色的樹木，褐色的屋頂，灰白的道路以及來(lái)來(lái)往往的行人和車輛構(gòu)成了一幅奇特美麗的圖畫。我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“站在五十米高的地方看湖州市我可是第一次��！”不料我的話讓旁邊一位白發(fā)老人聽見(jiàn)了，只見(jiàn)他緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，用沙啞而激動(dòng)的聲音對(duì)我們說(shuō)：“就連我這把年紀(jì)也還是頭一回呢！”從他的話里，我知道，原來(lái)飛英塔（外塔）建于宋朝，大約幾百年前遭到雷擊，塔頂?shù)沽�，塔梯也燒壞了，從此人們就無(wú)法登塔。一直到了1982年，湖州市人民政府花了一百多萬(wàn)元，重修飛英塔。

　　從塔頂下來(lái)，我懷著依依不舍的心情走出古紅色的大門，回望飛英塔，只見(jiàn)那灰青的塔瓦，朱紅的塔身，飛翹的塔角和那高聳的塔尖，正耀著夕陽(yáng)的金光，在藍(lán)天白云下顯得格外雄偉壯麗。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　“十一”期間，正是紅薯成熟的季節(jié)。爸爸、媽媽決定帶我到奶奶家挖紅薯，他們說(shuō)讓我去享受一下田園勞動(dòng)。我一聽到這個(gè)消息，高興得合不攏嘴，急忙給奶奶打電話。

　　來(lái)到奶奶家，我沒(méi)迫不及待地把東西放進(jìn)屋里。我們每人拿起一把小鏟，急匆匆的跑去挖紅薯了。一來(lái)到地里我就把紅薯藤拔掉，我用勁將鐵鏟斜插入土里，再使勁把土里的紅薯往外掘�；蛟S是勁太大，或許是插錯(cuò)了位置，那可憐的紅薯被挖出來(lái)時(shí)已經(jīng)斷成兩截，我氣得直撓頭。隨后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)露在外面的紅薯藤。這次有了經(jīng)驗(yàn)，我就小心翼翼地把鐵鏟插了進(jìn)去，先挖掉一層土，露出了一塊小紅薯，然后再來(lái)一鏟子，把它挖了出來(lái)。我一得意又想再挖一個(gè)，就又一把插入去，用盡力氣猛的一下向上掀，紅薯就像土行孫從土里飛了出來(lái)。我拿鏟子接住了飛起來(lái)的`紅薯，把我的勞動(dòng)成果遞給了爸爸。

　　照這樣的方法，我和爸爸、媽媽挖出了很多完整無(wú)缺的紅薯。

　　回到家里，奶奶把紅薯烤熟拿出來(lái)給我們吃，吃著又香又甜的紅薯心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果……

【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15

【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18

小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18

（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23

(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09

[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-21

小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22

小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16

小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25

小學(xué)生優(yōu)秀作文優(yōu)秀09-12